Початкова загальна освіта

Лінія УМК Т. М. Андріанової, Л. Я. Жовтовської. Російська мова (1-4)

Російська мова

Морфологічний розбір слова у початкових класах

Морфологічним аналізом називається повна граматична характеристика слова. Плани морфологічного розбору слів у реченні відрізняються один від одного залежно від того, до якої частини мови належить слово та яку синтаксичну роль воно виконує у реченні. Також план морфологічного аналізу залежить від віку учнів. Чим старші учні, тим детальніше розбір. Наведемо схеми морфологічного аналізу окремих частин мови для учнів 4 і 5 класів.

Через те, що у російській багато омонімічні слова, контекст обов'язковий визначення семантики слова, його часткової приналежності, і, вибору необхідного розбору, виділення необхідних ознак і встановлення синтаксичної ролі у реченні. Наприклад, слово «добре» у відриві від контексту не дає нам можливості зрозуміти, морфологічний розбір якої частини мови слід виконувати. «Добре» може бути і прислівником («Сьогодні я почуваюся добре»), і короткою формою прикметника («Ранок добре сьогодні!»), і іменником («Здати російську мову на «добре»»), і часткою («- Сьогодні зустрічаємося біля пам'ятника об одинадцятій годині!- Добре»), і категорією стану («Добре влітку біля моря»). Саме тому виконати вірний морфологічний розбір слова, даного поза контекстом, неможливо.

Морфологічний розбір іменника

1. Визначити частину мови; встановити загальне значення, поставити питання до слова визначення частини промови.

2. Визначити початкову форму іменника - для цього потрібно поставити слово у форму однини називного відмінка.

3. Вказати ознаки:

а) постійні:

власне / номінальне;

одухотворене / неживе;

рід (чоловічий/жіночий/середній);

відмінювання (1 скл. / 2 скл. / 3 скл. / несклоняемое / разносклоняемое)

б) непостійні:

відмінок (І.П. / Р.П. / Д.П. / В.П. / Т.П. / П.П.);

число (єдине/множинне).

Зразок морфологічного розбору іменника

Зразок розбору слова «кошенята» у реченні «Кошенята погналися за бабусиним клубком ниток».

Усний розбір

Кошенята. Хто? - кошенята - це іменник. Воно означає живу істоту.

Початкова форма - кошеня.

Постійні ознаки:

номінальне, одухотворене, чоловічого роду, 2-го відмінювання;

Непостійні ознаки:

у формі називного відмінка (хто?); множини.

4. Погналися (хто?) – кошенята – у реченні є підметом, підкреслюється горизонтальною лінією (чортою).

Письмовий розбір

Кошенята погналися за бабусиним клубком ниток.

Кошенята - сут., погналися (хто?) кошенята;

Н.ф. (Початкова форма) - кошеня;

Наріц., одуш., чоловік. рід; 2-е скл.;

в Ім.п., у мн. год.

4. Погналися (хто?) – кошенята – підмет.

Російська мова. 1 кл. Робочий зошит №2.

Зошит призначений для використання в комплекті з підручником «Російська мова» (авт.: С.В. Іванов, А.О. Євдокимова, М.І. Кузнєцова) у післябукварний період другого півріччя. Різноманітні вправи допоможуть закріпити початкові знання про закони рідної мови та правила орфографії та пунктуації, а також автоматизувати навички письма. Робота зі зошитом дозволяє організувати диференційоване навчання, забезпечити індивідуальний підхід до учнів. Відповідає федеральному державному загальноосвітньому стандарту початкової загальної освіти (2009 р.)

Морфологічний розбір прикметника

Визначити початкову форму прикметника - для цього потрібно поставити слово у форму однини називного відмінка чоловічого роду).

Вказати ознаки:

рід прикметника, відмінок, число.

4. Роль у реченні, постановка питання визначення члена пропозиції, відповідне підкреслення.

Зразок морфологічного розбору прикметника

Зразок аналізу слова «красива» у реченні «З радіодинаміка лилася гарна старовинна мелодія».

Усний розбір

Красива (мелодія) - прикметник. Мелодія якась? - Гарна. Позначає ознаку предмета.

Початкова форма – гарний.

У реченні вжито у формі жіночого роду, однини, називного відмінка.

Мелодія (яка?) красива - у реченні є визначенням, що підкреслюється хвилястою лінією.

Письмовий розбір

З радіодинаміка лилася гарна старовинна мелодія.

Красива (мелодія) – прилаг.;

Н.ф. - гарний;

Ж.Р., од. ч., ім.п;

Мелодія (яка?) – гарна – визначення.

Морфологічний розбір очищувача

Визначити частину промови, встановити загальне значення, поставити питання до слова визначення частини промови.

Визначити початкову форму числівника - для цього потрібно поставити його у форму називного відмінка.

Вказати ознаки:

а) постійні:

просте/складове,

кількісне/порядкове

(для кількісних: ціле/дрібне/збиральне);

б) непостійні:

число та рід (якщо є);

4. Роль у реченні, постановка питання визначення члена пропозиції, відповідне підкреслення.

Зразок морфологічного розбору числівника

Зразок розбору слова «двоє» у реченні «На подвір'ї на мене чекали двоє друзів».

Усний розбір

Двоє - числове число. Слово означає кількість - товаришів (скільки?) - двоє;

Початкова форма – двоє;

Постійні ознаки: просте, збірне;

непостійні: у формі називного відмінка;

Чекали (хто?) двоє товаришів - у реченні числове «двоє» входить до складу підлягає, на листі підкреслюється горизонтальною лінією.

Письмовий розбір

На подвір'ї на мене чекали двоє товаришів.

Двоє – числ., товаришів – (скільки?) – двоє;

Н.ф. - двоє;

Прост., збирають.,

4. Чекали (хто?) двоє товаришів - частина того, хто підлягає.

Більше цікавих матеріалів:

• Особливості підготовки до ВПР з російської мови у 4 класі

Морфологічний аналіз займенника

Визначити частину промови, встановити загальне значення, поставити питання до слова визначення частини промови.

Визначити початкову форму займенника - для цього потрібно поставити його у форму називного відмінка однини.

Вказати ознаки:

а) постійні: особа (1 л. / 2 л. / 3 л),

б) непостійні (якщо є): рід, число, відмінок;

4. Роль у реченні, постановка питання визначення члена пропозиції, відповідне підкреслення.

Зразок морфологічного аналізу займенника

Зразок розбору слова «тобі» у реченні «Я подзвоню тобі у п'ятницю ввечері».

Усний розбір

Тобі – займенник. Вказує на предмет – подзвоню (кому?) тобі.

Початкова форма – ти.

З постійних ознак - індивідуальне займенник, друга особа. З непостійних - займенник вжито у формі однини, в давальному відмінку.

Зателефоную (кому?) тобі – у реченні займенник «тобі» є доповненням, на листі підкреслюється штриховою лінією (штрихом).

Письмовий розбір

Я подзвоню тобі у п'ятницю ввечері.

Тобі - местоим., подзвоню (кому?) тобі;

у од.ч., Д.п.;

4. Подзвоню (кому?) тобі – доповнення.

Робочий зошит є доповненням до підручника Т. Г. Рамзаєвої «Російська мова. 3 клас». Підручник відповідає Федеральному державному освітньому стандарту початкової загальної освіти, рекомендований Міністерством освіти і науки Російської Федерації, включений до Федерального списку. Посібник містить завдання для організації колективної та самостійної роботи.

Морфологічний розбір дієслова

Визначити частину промови, встановити загальне значення, поставити питання до слова визначення частини промови.

Визначити початкову форму дієслова - при цьому поставити дієслово в невизначену форму.

Встановити ознаки:

а) постійні:

відмінювання (1 спр. / 2 спр. / розноспрягані),

б) непостійні:

час (минулий / сьогодення / майбутнє),

особа (якщо є), рід, число.

4. Роль у реченні, постановка питання визначення члена пропозиції, відповідне підкреслення.

Зразок морфологічного розбору дієслова

Зразок розбору слова "підсилювався" у реченні "Сніг посилювався з кожною хвилиною".

Усний розбір

Посилювався – дієслово. Позначає вплив: сніг (що робив?) посилювався.

Початкова (невизначена) форма – посилюватися;

1-е відмінювання;

дієслово вжито у формі минулого часу (особу неможливо визначити), чоловічого роду, однини.

4. Сніг (що робив?) посилювався - у реченні дієслово «посилювався» є присудком, підкреслюється двома горизонтальними лініями (рисами).

Письмовий розбір

Сніг посилювався з кожною хвилиною.

Посилювався - дієслово, сніг (що робив?) посилювався;

Н.ф. - посилюватись;

I справ., в минулий. вр., м.р. од.ч.

Сніг (що робив?) посилювався - присудок.

Морфологічний розбір прислівника

Визначити частину промови, встановити загальне значення, поставити питання до слова визначення частини промови.

Морфологічні ознаки (незмінність).

Роль у реченні, постановка питання визначення члена пропозиції, відповідне підкреслення.

Зразок морфологічного розбору прислівника

Зразок розбору слова "швидко" у реченні "На шкільній перевірці швидкості читання Лена читала швидко і без помилок".

Усний розбір

Швидко – прислівник. Позначає ознаку дії: читала (як?) швидко.

Незмінне слово.

Читала (як?) швидко - у реченні прислівник «швидко» є обставиною, що підкреслюється штрихпунктирною лінією (штрихпунктиром).

Письмовий розбір

На шкільній перевірці швидкості читання Лена читала швидко та без помилок.

Швидко - нареч., Читала (як?) швидко;

Ознака дії, незмін.;

Читала (як?) швидко – обставина.

1. Самостійні частини мови:

• іменники (див. морфологічні норми сущ.);
• дієслова:
• • причастя;
  • дієприслівники;
• прикметники;
• чисельні;
• займенники;
• прислівники;

2. Службові частини мови:

• прийменники;
• спілки;
• частки;

3. Вигуки.

У жодну з класифікацій (за морфологічною системою) російської не потрапляють:

• слова та й ні, якщо вони виступають у ролі самостійного речення.
• вступні слова: отже, до речі, разом, як окремого речення, а також ряд інших слів.

Морфологічний розбір іменника

• початкова форма в називному відмінку, однині (за винятком іменників, що вживаються тільки в множині: ножиці тощо);
• власне чи номінальне;
• одухотворене або неживе;
• рід (м, ж, порівн.);
• число (од., мн.);
• відмінювання;
• відмінок;
• синтаксична роль у реченні.

План морфологічного розбору іменника

"Малюк п'є молоко."

Малюк (відповідає питанням хто?) – іменник;

• початкова форма – малюк;
• постійні морфологічні ознаки: одухотворене, номінальне, конкретне, чоловічого роду, I-го відмінювання;
• непостійні морфологічні ознаки: називний відмінок, однина;
• при синтаксичному розборі речення виконує роль підлягає.

Морфологічний розбір слова «молоко» (відповідає кого? Що?).

• початкова форма – молоко;
• постійна морфологічнахарактеристика слова: середнього роду, неживе, речове, номінальне, II-е відмінювання;
• змінювані ознаки морфологічні: знахідний відмінок, однина;
• у реченні пряме доповнення.

Наводимо ще один зразок, як зробити морфологічний розбір іменника, на основі літературного джерела:

"Дві жінки підбігли до Лужина і допомогли йому встати. Він долонею став збивати пил з пальта. (Приклад з: «Захист Лужина», Володимир Набоков)."

Жінки (хто?) - іменник;

• початкова форма - жінка;
• постійні морфологічні ознаки: номінальне, одухотворене, конкретне, жіночого роду, I відмінювання;
• непостійна морфологічнахарактеристика іменника: однина, родовий відмінок;
• синтаксична роль: частина підлягає.

Лужину (кому?) - Іменник;

• початкова форма - Лужин;
• вірна морфологічнахарактеристика слова: власне ім'я, одухотворене, конкретне, чоловічого роду, змішаного відмінювання;
• непостійні морфологічні ознаки іменника: однина, давального відмінка;

Долонею (чим?) - іменник;

• початкова форма – долоня;
• постійні морфологічні ознаки: жіночого роду, неживе, номінальне, конкретне, I відмінювання;
• непостійні морфо. ознаки: однини, орудного відмінка;
• синтаксична роль контексті: доповнення.

Пил (що?) - Іменник;

• початкова форма – пил;
• основні морфологічні ознаки: номінальне, речове, жіночого роду, однини, одухотворене не охарактеризовано, III відмінювання (іменник з нульовим закінченням);
• непостійна морфологічнахарактеристика слова: знахідний відмінок;
• синтаксична роль: доповнення.

(С) Пальто (З чого?) - Іменник;

• початкова форма – пальто;
• постійна правильна морфологічнахарактеристика слова: неживе, номінальне, конкретне, середнього роду, несхильне;
• морфологічні ознаки непостійні: число за контекстом неможливо визначити, родового відмінка;
• синтаксична роль члена речення: доповнення.

Морфологічний розбір прикметника

Прикметник - це знаменна частина мови. Відповідає на запитання Який? Яке? Яка? Які? та характеризує ознаки або якості предмета. Таблиця морфологічних ознак прикметника:

• початкова форма в називному відмінку, однини, чоловічого роду;
• постійні морфологічні ознаки прикметників:
• • розряд, відповідно до значення:
  • • - якісне (тепле, мовчазне);
    • - відносне (учорашній, читальний);
    • - присвійне (заячий, мамин);
  • ступінь порівняння (для якісних, у яких ця ознака стала);
  • повна/коротка форма (для якісних, у яких ця ознака постійна);
• непостійні морфологічні ознаки прикметника:
• • якісні прикметники змінюються за рівнем порівняння (у порівняльних ступенях проста форма, у чудових - складна): - красивий;
  • повна або коротка форма (тільки якісні прикметники);
  • ознака роду (тільки в однині);
  • число (узгоджується з іменником);
  • відмінок (узгоджується з іменником);
• синтаксична роль у реченні: прикметник буває визначенням або частиною складового іменного присудка.

План морфологічного розбору прикметника

Приклад пропозиції:

Повний місяць зійшов над містом.

Повна (яка?) – прикметник;

• початкова форма – повний;
• постійні морфологічні ознаки прикметника: якісна, повна форма;
• непостійна морфологічна характеристика: у позитивному (нульовому) ступені порівняння, жіночий рід (узгоджується з іменником), називний відмінок;
• по синтаксичному аналізу - другорядний член речення, виконує роль визначення.

Ось ще цілий літературний уривок та морфологічний розбір прикметника, на прикладах:

Дівчина була прекрасна: струнка, тоненька, очі блакитні, як два дивовижні сапфіри, так і заглядали до вас у душу.

Прекрасна (яка?) - прикметник;

• початкова форма - прекрасний (у цьому значенні);
• постійні морфологічні норми: якісне, коротке;
• непостійні ознаки: позитивний ступінь порівняння, однини, жіночого роду;

Струнка (яка?) - Прикметник;

• початкова форма – стрункий;
• постійні морфологічні ознаки: якісне, повне;
• непостійна морфологічна характеристика слова: повне, позитивний ступінь порівняння, однина, жіночий рід, називний відмінок;
• синтаксична роль у реченні: частина присудка.

Тоненька (яка?) - Прикметник;

• початкова форма – тоненький;
• морфологічні постійні ознаки: якісне, повне;
• непостійна морфологічна характеристика прикметника: позитивний ступінь порівняння, однина, жіночого роду, називного відмінка;
• синтаксична роль: частина присудка.

Блакитні (які?) – прикметник;

• початкова форма – блакитний;
• таблиця постійних морфологічних ознак прикметника: якісне;
• непостійні морфологічні характеристики: повне, позитивний ступінь порівняння, множина, називного відмінка;
• синтаксична роль: визначення.

Дивовижних (яких?) - прикметник;

• початкова форма – дивовижний;
• постійні ознаки з морфології: відносне, виразне;
• непостійні морфологічні ознаки: множина, родового відмінка;
• синтаксична роль у реченні: частина обставини.

Морфологічні ознаки дієслова

Відповідно до морфології російської, дієслово - це самостійна частина мови. Він може позначати дію (гуляти), властивість (кульгати), відношення (рівнятися), стан (радіти), ознака (білітись, красуватися) предмета. Дієслова відповідають на питання що робити? що зробити? що робить? що робив? або що робитиме? Різним групам дієслівних словоформ притаманні неоднорідні морфологічні характеристики та граматичні ознаки.

Морфологічні форми дієслів:

• початкова форма дієслова – інфінітив. Її так само називають невизначена або незмінна форма дієслова. Непостійні морфологічні ознаки відсутні;
• відмінні (особисті та безособові) форми;
• неспритні форми: причетні та дієпричетні.

Морфологічний розбір дієслова

• початкова форма – інфінітив;
• постійні морфологічні ознаки дієслова:
• • перехідність:
  • • перехідний (використовується з іменниками знахідного відмінка без прийменника);
    • неперехідний (не вживається з іменником у знахідному відмінку без прийменника);
  • повернення:
  • • поворотні (є -ся, -сь);
    • неповоротні (ні -ся, -сь);
  • • недосконалий (що робити?);
    • досконалий (що зробити?);
  • відмінювання:
  • • I відмінювання (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
    • II відмінювання (сто-иш, стоїть, стоїть, стоїть, стоїть, стоїть/ат);
    • дієслова (хотіти, бігти);
• непостійні морфологічні ознаки дієслова:
• • спосіб:
  • • дійсне: що робив? що зробив? що робить? що зробить?;
    • умовне: що робив би? що зробив би?;
    • наказове: роби!;
  • час (у дійсному способі: минуле/теперішнє/майбутнє);
  • особа (в теперішньому/майбутньому часі, виявного та наказового способу: 1 особа: я/ми, 2 особа: ти/ви, 3 особа: він/вони);
  • рід (у минулому часі, однини, дійсного і умовного способу);
  • число;
• синтаксична роль у реченні. Інфінітив може бути будь-яким членом пропозиції:
• • присудкам: Бути сьогодні святу;
  • підлеглим: Вчитися завжди знадобиться;
  • доповненням: Всі гості просили її станцувати;
  • визначенням: У нього виникло непереборне бажання поїсти;
  • обставиною: Я вийшов пройтися.

Морфологічний аналіз дієслова приклад

Щоб зрозуміти схему, проведемо письмовий розбір морфології дієслова на прикладі речення:

Вороне якось Бог послав шматочок сиру... (байка, І. Крилов)

Послав (що зробив?) – частина мови дієслова;

• початкова форма – надіслати;
• постійні морфологічні ознаки: досконалий вид, перехідний, 1-е відмінювання;
• непостійна морфологічна характеристика дієслова: дійсний спосіб, що пройшов часу, чоловічого роду, однини;

Наступний онлайн зразок морфологічного розбору дієслова у реченні:

Яка тиша, прислухайтесь.

Прислухайтеся (що зробіть?) – дієслово;

• початкова форма – прислухатися;
• морфологічні постійні ознаки: досконалий вид, неперехідний, поворотний, 1-го відмінювання;
• непостійна морфологічна характеристика слова: наказовий спосіб, множина, 2-а особа;
• синтаксична роль у реченні: присудок.

План морфологічного аналізу дієслова онлайн безкоштовно, на основі прикладу з цілого абзацу:

Його треба застерегти.

Не треба, нехай знає іншим разом, як порушувати правила.

Що це за правила?

Зачекайте, а потім скажу. Увійшов! («Золоте теля», І. Ільф)

Застерегти (що зробити?) – дієслово;

• початкова форма - застерегти;
• морфологічні ознаки дієслова постійні: досконалий вид, перехідний, безповоротний, 1-го відмінювання;
• непостійна морфологія мови: інфінітив;
• синтаксична функція у реченні: складова частина присудка.

Нехай знає (що робить?) – частина мови дієслова;

• початкова форма – знати;
• непостійна морфологія дієслова: наказовий спосіб, однини, третя особа;
• синтаксична роль у реченні: присудок.

Порушувати (що робити?) – слово дієслово;

• початкова форма – порушувати;
• постійні морфологічні ознаки: недосконалий вид, неповоротний, перехідний, 1-го відмінювання;
• непостійні ознаки дієслова: інфінітив (початкова форма);
• синтаксична роль контексті: частина присудка.

Зачекайте (що зробіть?) – частина мови дієслова;

• початкова форма – почекати;
• постійні морфологічні ознаки: досконалий вид, неповоротний, перехідний, 1-го відмінювання;
• непостійна морфологічна характеристика дієслова: наказовий спосіб, множини, другої особи;
• синтаксична роль у реченні: присудок.

Увійшов (що зробив?) – дієслово;

• початкова форма – увійти;
• постійні морфологічні ознаки: досконалий вид, безповоротний, неперехідний, 1-го відмінювання;
• непостійна морфологічна характеристика дієслова: минулий час, дійсний спосіб, однини, чоловічого роду;
• синтаксична роль у реченні: присудок.

Морфологічний розбір прикметника є особливо важким. Він відрізняється від 4 класу для 5, 6, 7 класів. Морфологічний аналіз короткого прикметникачасто ставлять у 7 класі, тому зразок розбору слова прозорий стане в нагодідля семикласників. Схема розбору прикметника може бути оформлена на картку на допомогу учню.

розбір слова за складом голубка

1. Частина мови
морфемний розбір перевірити 2. Початкова форма (чоловічий рід, називний відмінок, однина)
морфологічний розбір слова далеко 3. У якому вжито числі
крапель рід іменника 4. Якого роду (тільки для прикметниківоднини)
розбір слова візерунки як частина мови 5. У якому вжито відмінку
приїдеш розбір слова 6. Яким членом пропозиції є

сміятися морфемний розбір

1. Частина мови
перша частина мови яка 2. Початкова форма (чоловічий рід, називнийвідмінок, єдинечисло)
морфемний розбір слова миттєвий 3. У якій формі вжито (відмінність для початкової та середньої школи)
слово самотня частина мови 4. У якому вжито числі
морфологічний розбір пропозицій приклади 5. Якого роду (тільки для прикметників однини)
6. У якому вжито відмінку
прикметники до слова хмари 7. Яким членом речення є

1. Частина промови. Загальне значення.
2. Морфологічні ознаки.

1. Початкова форма (називний відмінок однини чоловічого роду).
2. Постійні ознаки: якісне, відносне або присвійне.
3. Непостійні ознаки: 1) у якісних: а) ступінь порівняння; б) коротка та повна форма; 2) у всіх прикметників: а) відмінок, б) число, в) рід (у од. числі).

Синтаксична роль.

Тут вжито в називному відмінку, в однині, в жіночому роді - це його непостійні ознаки.

дні розбір слова Письмовий розбірНебесна(блакит) - прилаг.

1. Лазур(яка?) небесна. Н. ф.- небесний.
2. пост - відносить.; непост. - у ньому. пад. од. ч. ж. нар.
3. Лазур(яка?) небесна .

301 . Розберіть 2-3 прикметники письмово.

1. Тихо вечірні тіні у синіх лягають снігах. (А. Блок.)
2. Морозне дихання хуртовини ще свіже. (І. Бунін.)

302 . Прочитайте. Визначте стиль тексту, вкажіть слова, які мають переносне значення. Випишіть по п'ять слів, які змінюються: 1) за числами та відмінками, 2) за числами, відмінками та пологами. Зробіть морфологічний розбір трьох прикметників.

частина мови насилу

Січень - місяць великих м..лчаливих снігів. Прилітають вони завжди раптом. Раптом уночі зашепотіться, зашепотіться дерева: щось твориться в лісі. До ранку стане видно: прийшла наступна зима!

розібрати слово метелик за складом

Ліс ут..нув у др..мучих кучугурах. Під х..лодним склепінням неба, покірно схиливши т..жёлые голови, застигли скорботні білі дерева.

вас частина мови

Разом зі снігом налетіли й набігли до лісу дивовижні, небачені істоти. Вони розсувалися по пнях і сучках, видерлися на ялинки і сосни - дивні білі фігурки, нерухомі, незнайомі, але на щось дуже схожі.

наша частина мови

На пеньку сидить чи то білочка, чи то зайчик. Склав білі лапки на біле пузичко, мовчить і дивиться на білий ліс. На камені біля річки(?)ки біла Оленка: скл..ніла голову на плече, підперла білою долонькою білу щічку(?)ку.

зразок розбору морфемного

А ось звірятко-перевертень. Зроби крок убік, і обернеться звір простим суч(?)ком, запорошеним снігом.

приклад вигуки

Білі ведмеді та білі сови. Зайці, куріпки, білочки. Сидять, лежать та висять. Повний ліс дивовижних птахів та звірів. Хочеш побачити їх - поспішай. А то дуне вітер – поминай як звали!

морфологічний розбір іменника

303 . Спішіть. Над прикметниками вкажіть їхній розряд за значенням. До якісних прикметників підберіть синоніми. Складіть із прикметниками будь-якої групи три пропозиції.

за що частина мови

Заячий слід, заячий характер, заячий виводок; гусяче перо, гусяча годівниця, гусяча хода; вовча зграя, вовчий апетит, вовче лігво; лисяча нора, лисяча шуба, лисяча хитрість.

яка частина мови ох ах

304 . З другого абзацу оповідання А. П. Платонова «У прекрасному та лютому світі» (див. «Література. 6 клас») випишіть усі прикметники. Розберіть два якісні та два відносні прикметники.

потемки число єдине або множинне