Ποιες είναι οι κύριες λειτουργίες της γλώσσας; Βασικά χαρακτηριστικά γλώσσας

Η διαφορά μεταξύ λόγου και γλώσσας

Η διαφορά μεταξύ ομιλίας και γλώσσας είναι αυτή ομιλίαείναι ατομικό ψυχικό φαινόμενο, ενώ Γλώσσαως σύστημα – κοινωνικό φαινόμενο. Ομιλία- δυναμική, κινητή, καθορισμένη κατά κατάσταση. Γλώσσα- ένα ισορροπημένο σύστημα εσωτερικών σχέσεων. Είναι σταθερό και σταθερό, αμετάβλητο στα βασικά του μοτίβα. Τα στοιχεία της γλώσσας οργανώνονται σε σύστημα σύμφωνα με την τυπική-σημασιολογική αρχή, λειτουργούν στον λόγο σε επικοινωνιακή-σημασιολογική βάση. Στην ομιλία, τα γενικά γλωσσικά μοτίβα εκδηλώνονται πάντα συγκεκριμένα, περιστασιακά και συμφραζόμενα. Η γνώση για το γλωσσικό σύστημα, η οποία διατυπώνεται με τη μορφή κανόνων, μπορεί να αποκτηθεί θεωρητικά, ενώ η κατάκτηση του λόγου απαιτεί κατάλληλη εξάσκηση, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται δεξιότητες και ικανότητες ομιλίας.

Η αρχική ενότητα της γλώσσαςείναι μια λέξη και πρωτότυπη ενότητα λόγου- μια πρόταση ή μια φράση. Για τους θεωρητικούς σκοπούς της γλώσσας που μελετάται, είναι σημαντικό να έχουμε πλήρη γνώση του συστήματός της. Για πρακτικούς σκοπούς σε Λύκειοείναι απαραίτητο να διαθέτετε έναν τέτοιο όγκο γλωσσικού υλικού που να επαρκεί για περιορισμένους επικοινωνιακούς σκοπούς και να είναι πραγματικό για την κατάκτησή του υπό δεδομένες συνθήκες.

Ομιλίαείναι η χρήση της γλώσσας στην επικοινωνία. Το σημείο εκκίνησης των ενεργειών ομιλίας είναι μια κατάσταση ομιλίας όταν ένα άτομο έχει την ανάγκη ή την ανάγκη να εκτελέσει μια ή την άλλη ενέργεια ομιλίας. Ταυτόχρονα, η λεκτική επικοινωνία λαμβάνει χώρα σε οποιεσδήποτε συγκεκριμένες συνθήκες: στο ένα ή το άλλο μέρος, με τον έναν ή τον άλλον συμμετέχοντα στην επικοινωνιακή πράξη. Σε κάθε κατάσταση ομιλίας πραγματοποιείται η μία ή η άλλη λειτουργία της γλώσσας προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος για τον οποίο εκτελείται η επικοινωνιακή πράξη. Άρα, ο λόγος μπορεί να χαρακτηριστεί ως εξής: είναι ένα συγκεκριμένο, ιδιωτικό, τυχαίο, ατομικό, μη συστημικό, μεταβλητό φαινόμενο.

Γλώσσαείναι ένα συγκεκριμένο σύστημα σημείων που χρησιμοποιεί ένα άτομο για να επικοινωνήσει με άλλα άτομα. Χάρη στη γλώσσα, ένα άτομο έχει ένα παγκόσμιο μέσο συσσώρευσης και μετάδοσης πληροφοριών και χωρίς αυτό, η ανάπτυξη της ανθρώπινης κοινωνίας δεν θα ήταν δυνατή. Το σύστημα φωνητικών, λεξιλογικών, γραμματικών μέσων, τα οποία αποτελούν εργαλείο έκφρασης σκέψεων, συναισθημάτων, εκφράσεων θέλησης, λειτουργώντας ως το πιο σημαντικό μέσο επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων.

Διαφορετικοί επιστήμονες διακρίνουν διαφορετικό αριθμό γλωσσικών λειτουργιών, αφού η γλώσσα έχει πολλούς σκοπούς στην ανθρώπινη κοινωνία. Οι λειτουργίες της γλώσσας δεν είναι ισοδύναμες. Ωστόσο, η κύρια λειτουργία αντικατοπτρίζεται ήδη στον ορισμό της γλώσσας. Γλώσσα- το κύριο μέσο επικοινωνίας (ή επικοινωνίας). Στη δραστηριότητα του ανθρώπινου λόγου γλωσσικά χαρακτηριστικάσυνδυάζονται σε διαφορετικούς συνδυασμούς. Σε κάθε συγκεκριμένο μήνυμα ομιλίας, μπορεί να κυριαρχεί μία λειτουργία από πολλές.

Γλωσσικά χαρακτηριστικάαντιπροσωπεύεται από το ακόλουθο σύνολο: ομιλητικός(διασφάλιση της αμοιβαίας κατανόησης των ανθρώπων) - η λειτουργία του να είναι η βάση της σκέψης. εκφραστικός(να εκφράσει στάση απέναντι σε αυτά που λέγονται). Η κυρίαρχη θέση της επικοινωνιακής λειτουργίας καθορίζεται από τη συχνότητα υλοποίησης της γλώσσας ακριβώς για το σκοπό της επικοινωνίας, που καθορίζει τις κύριες ιδιότητές της.

Διαθεσιμότητα λειτουργία τριαδικής γλώσσας: εκφράσεις, προσφυγές, παραστάσεις. Σε παλαιότερη ορολογία: έκφραση, κίνητρο, αναπαράσταση. Στην πραγματικότητα αντιπροσωπεύουν τους διάφορους σκοπούς της ομιλίας: εκπρόσωπος- μήνυμα, εκφραστικός- έκφραση συναισθημάτων προσηγορικός- κίνητρο για δράση. Αυτές οι συναρτήσεις όχι μόνο συσχετίζονται ιεραρχικά (η αντιπροσωπευτική συνάρτηση έχει κυρίαρχο ρόλο), αλλά είναι επίσης δυνατό να υπάρξει μια γλωσσική υλοποίηση με την πλήρη επικράτηση μιας από αυτές.

έξι λειτουργίεςορίζονται ως προσανατολισμοί, στάσεις απέναντι στα έξι στοιχεία της κατάστασης. Τα τρία πρώτα: αναφορικός(επικοινωνιακό) - προσανατολισμός στο πλαίσιο (αναφορά), εκφραστικός(συναισθηματικό) - προσανατολισμός στον απευθυνόμενο (έκφραση της στάσης του ομιλητή σε αυτό για το οποίο μιλάει), συγγενής(εφετειακή) - προσανατολισμός στον παραλήπτη. Υπάρχουν επίσης πρόσθετα που προέρχονται από τη δεδομένη τριάδα (και σύμφωνα με το μοντέλο της κατάστασης ομιλίας): φατικός(εστίαση στην επαφή), μεταγλωσσική(εστίαση στον κώδικα, τη γλώσσα), ποιητικός(κατευθύνεται στο μήνυμα). Η λεκτική δομή ενός μηνύματος εξαρτάται κυρίως από την κυρίαρχη λειτουργία.

Λειτουργίες γλώσσας και ομιλίας:

1) σε σχέση με την ανθρωπότητα στο σύνολό της ( επικοινωνιακή λειτουργίαως ενότητα επικοινωνίακαι γενικεύσεις);

2) σε σχέση με ιστορικά συγκεκριμένες κοινωνίες, ομάδες επικοινωνίας (λειτουργούν ως σφαίρες χρήσηγλώσσα και ομιλία: λειτουργίες εξυπηρέτησης της καθημερινής επικοινωνίας. επικοινωνία στον τομέα της πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας, τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, επικοινωνίας στον επιχειρηματικό τομέα, στον τομέα της επιστήμης, στον τομέα της παραγωγής, στον τομέα της κοινωνικοπολιτικής και κρατική δραστηριότητα, στον τομέα της μαζικής επικοινωνίας, στον τομέα της θρησκείας, στον τομέα της διεθνικής, περιφερειακής και διεθνούς επικοινωνίας)·

3) σε σχέση με τα στοιχεία της τρέχουσας κατάστασης επικοινωνίας: εκπρόσωπος, εκφραστικός (υποβλητικός), ρύθμιση επαφής (φατικός), λειτουργία κρούσης, μεταγλωσσικήκαι ποιητικός, ή αισθητικός;

4) σε σχέση με τους στόχους και τα αποτελέσματα των δηλώσεων σε συγκεκριμένες ενέργειες ομιλίας ή πράξεις επικοινωνίας (μήνυμα, έκφραση εσωτερικής κατάστασης, αίτημα για πληροφορίες, καθοδηγητική λειτουργία· συγκεκριμενοποίηση αυτών των λειτουργιών στη θεωρία των πράξεων ομιλίας).

Το πιο θεμελιώδεςείναι ομιλητικόςλειτουργία και λειτουργία του τρόπου έκφρασης της σκέψης (γνωστικήκαι γνωστική λειτουργία). Στην επικοινωνιακή λειτουργία υπάρχουν: 1) συνάρτηση επικοινωνία-ως κύριο F. Ya., μια από τις πλευρές της επικοινωνιακής λειτουργίας, η οποία συνίσταται στην αμοιβαία ανταλλαγή δηλώσειςμέλη της γλωσσικής κοινότητας· 2) η λειτουργία του μηνύματος - ως μία από τις πλευρές της επικοινωνιακής λειτουργίας, η οποία συνίσταται στη μεταφορά κάποιου λογικού περιεχομένου. 3) η λειτουργία της επιρροής, η εφαρμογή της οποίας είναι: α) μια εθελοντική λειτουργία - μια έκφραση της βούλησης του ομιλητή. β) εκφραστική λειτουργία - ένα μήνυμα στη δήλωση εκφραστικότητας. γ) συναισθηματική λειτουργία - η έκφραση συναισθημάτων, συναισθημάτων.

3. Η έννοια της «κουλτούρας του λόγου». Τα κύρια χαρακτηριστικά του πολιτισμικού λόγου

Μια κουλτούρα λόγου- κατοχή των κανόνων της προφορικής και γραπτής λογοτεχνικής γλώσσας (κανόνες προφοράς, χρήση λέξεων, γραμματική και ύφος). Χρησιμοποιείται σε σύγχρονη επιστήμημε δύο κύριες έννοιες: 1) κοινωνικο-ιστορικά εξαρτημένη σύγχρονη κουλτούρα λόγου της κοινωνίας. 2) ένα σύνολο απαιτήσεων για την ποιότητα του προφορικού και γραπτού λόγου των γηγενών ομιλητών μιας λογοτεχνικής γλώσσας από την άποψη ενός κοινωνικά αντιληπτού γλωσσικού ιδεώδους, της γεύσης μιας συγκεκριμένης εποχής. Στην κατάκτηση της κουλτούρας του λόγου, συνήθως διακρίνουν δύο στάδια. Το πρώτο συνδέεται με την ανάπτυξη λογοτεχνικών και γλωσσικών κανόνων από τους μαθητές. Η κατοχή τους διασφαλίζει την ορθότητα του λόγου, η οποία αποτελεί τη βάση του μεμονωμένου K. r. Το δεύτερο στάδιο περιλαμβάνει τη δημιουργική εφαρμογή κανόνων σε διαφορετικές καταστάσεις επικοινωνίας, συμπεριλαμβανομένων των δεξιοτήτων ομιλίας, της ικανότητας επιλογής των πιο ακριβών, στιλιστικά και καταλληλότερων επιλογών.

Γραμματισμός - παραδοσιακός σημάδι«πολιτιστική» γλώσσα. σημάδια: ορθότητα, αγνότητα, ακρίβεια, εκφραστικότητα, συνέπεια, συνάφεια, πλούτος.

4. Μορφές ύπαρξης της εθνικής γλώσσας .

Η γλώσσα είναι ένα σύνθετο φαινόμενο που υπάρχει με διάφορες μορφές. Αυτά περιλαμβάνουν: διάλεκτους, δημοτική, ορολογία και λογοτεχνική γλώσσα.

Οι διάλεκτοι είναι τοπικές διάλεκτοι της Ρωσίας, περιορισμένες εδαφικά. Υπάρχουν μόνο στον προφορικό λόγο, χρησιμεύουν για την καθημερινή επικοινωνία.

Δημοφιλής είναι η ομιλία ανθρώπων που δεν ανταποκρίνεται στα λογοτεχνικά πρότυπα της ρωσικής γλώσσας (γελοιογραφία, κολιντόρ, χωρίς παλτό, οδηγός).

Η ορολογία είναι η ομιλία κοινωνικών και επαγγελματικών ομάδων ανθρώπων που ενώνονται από ένα κοινό επάγγελμα, ενδιαφέροντα κ.λπ. Η ορολογία χαρακτηρίζεται από την παρουσία συγκεκριμένου λεξιλογίου και φρασεολογίας. Μερικές φορές η λέξη αργκό χρησιμοποιείται ως συνώνυμο της λέξης ορολογία. Η Αργώ είναι ο λόγος των κατώτερων στρωμάτων της κοινωνίας, του εγκληματικού κόσμου, των ζητιάνων, των κλεφτών και των απατεώνων.

Η λογοτεχνική γλώσσα είναι η υψηλότερη μορφή της εθνικής γλώσσας, την οποία επεξεργάζονται οι κύριοι της λέξης. Έχει δύο μορφές - προφορική και γραπτή. Ο προφορικός λόγος υπόκειται σε ορθοεπικές και τονικές μορφές, επηρεάζεται από την άμεση παρουσία του παραλήπτη, δημιουργείται αυθόρμητα. Ο γραπτός λόγος είναι γραφικά σταθερός, υπόκειται σε ορθογραφικά και σημεία στίξης, η απουσία παραλήπτη δεν έχει αποτέλεσμα, επιτρέπει την επεξεργασία, την επεξεργασία.

5. Η λογοτεχνική γλώσσα ως η υψηλότερη μορφή της εθνικής γλώσσας .

Η ρωσική λογοτεχνική γλώσσα είναι η υψηλότερη μορφή της εθνικής γλώσσας και η βάση της κουλτούρας του λόγου. Εξυπηρετεί διάφορες σφαίρες της ανθρώπινης δραστηριότητας - πολιτική, νομοθεσία, πολιτισμός, λεκτική τέχνη, εργασία γραφείου κ.λπ. Πολλοί εξέχοντες επιστήμονες τονίζουν τη σημασία της λογοτεχνικής γλώσσας τόσο για ένα άτομο όσο και για ολόκληρο το έθνος. Αξίζει να σημειωθεί ότι όχι μόνο ο Viktor Vladimirovich Vinogradov, αλλά και ο Dmitry Nikolaevich Ushakov, ο Likhachev τόνισαν τη σημασία της κατάκτησης των κανόνων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Ο πλούτος, η σαφήνεια έκφρασης της σκέψης, η ακρίβεια μαρτυρούν τον πλούτο της γενικής κουλτούρας ενός ανθρώπου, σε υψηλό βαθμό της επαγγελματικής του κατάρτισης.

Στην επιστημονική γλωσσολογική βιβλιογραφία ορίζονται τα κύρια χαρακτηριστικά της λογοτεχνικής γλώσσας:

· επεξεργασία,

· Βιωσιμότητα,

· Υποχρέωση,

Η παρουσία προφορικής και γραπτής μορφής,

·Ομαλοποίηση

Η παρουσία λειτουργικών στυλ.

Η ρωσική γλώσσα υπάρχει σε δύο μορφές - προφορική και γραπτή. Ο προφορικός λόγος είναι ήχος, υπακούει σε ορθοεπείς και αντονικές μορφές, επηρεάζεται από την άμεση παρουσία του παραλήπτη, δημιουργείται αυθόρμητα. Ο γραπτός λόγος είναι γραφικά σταθερός, υπόκειται σε ορθογραφικά και σημεία στίξης, η απουσία παραλήπτη δεν έχει αποτέλεσμα, επιτρέπει την επεξεργασία, την επεξεργασία.

6. Γλωσσικός κανόνας, ο ρόλος του στη διαμόρφωση και λειτουργία της λογοτεχνικής γλώσσας .

Ο ιδρυτής της πρώτης ρωσικής φιλολογικής σχολής είναι ο Mikhail Vasilyevich Lomonosov, ο οποίος πρότεινε το κριτήριο της ιστορικής σκοπιμότητας στον εξορθολογισμό των κανόνων της λογοτεχνικής γλώσσας. Διέκρινε τα στυλ της λογοτεχνικής γλώσσας ανάλογα με τα υφολογικά χαρακτηριστικά των γλωσσικών ενοτήτων, ορίζοντας για πρώτη φορά τα πρότυπα της λογοτεχνικής γλώσσας.

Ο Yakov Karlovich Grot ήταν ο πρώτος που συστηματοποίησε και κατανόησε θεωρητικά το σύνολο των ορθογραφικών νόμων της λογοτεχνικής γλώσσας. Για το κανονιστικό «λεξικό της ρωσικής γλώσσας» αναπτύχθηκε ένα σύστημα γραμματικών και υφολογικών σημείων.

Ένα νέο στάδιο στην κωδικοποίηση των κανόνων συνδέεται με τα ονόματα των Ushakov, Vinogradov, Vinokurov, Ozhegov, Shcherva. Οι νόρμες διαμορφώθηκαν ως αποτέλεσμα της επιλογής των γλωσσικών μέσων στη διαδικασία της επικοινωνίας και έγιναν σωστές και υποχρεωτικές. Η νόρμα καλλιεργείται στα έντυπα μέσα, στα μέσα ενημέρωσης, στη διαδικασία της σχολικής και επαγγελματικής κατάρτισης.

Κωδικοποίηση του κανόνα - καθορισμός του σε λεξικά, γραμματικές, διδακτικά βοηθήματα. Ο κανόνας είναι σχετικά σταθερός και συστημικός, αφού περιλαμβάνει τους κανόνες επιλογής στοιχείων όλων των επιπέδων του γλωσσικού συστήματος. Είναι κινητό και μεταβλητό, μπορεί να αλλάξει με την πάροδο του χρόνου υπό την επίδραση της προφορικής γλώσσας.

Οι κανόνες της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας κατοχυρώνονται στις εκδόσεις της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών: διάφορες γραμματικές και λεξικά.

Οι όροι κανονικοποίησης και κωδικοποίησης είναι διαφορετικοί. Κανονικοποίηση είναι η διαδικασία διαμόρφωσης, έγκρισης του κανόνα, περιγραφής και κατάταξης από τον γλωσσολόγο. Η δραστηριότητα κανονικοποίησης βρίσκει την έκφρασή της στην κωδικοποίηση του λογοτεχνικού κανόνα - στην αναγνώριση και περιγραφή του με τη μορφή κανόνων.

Οι νόρμες της γλώσσας είναι σταθερές και συστημικές, αλλά ταυτόχρονα σταθερές. Κανόνες υπάρχουν σε διαφορετικά επίπεδα της γλώσσας - φωνητικό, λεξιλογικό, γραμματικό. Ανάλογα με τον βαθμό της υποχρέωσης, υπάρχουν επιτακτικά (αυστηρά υποχρεωτικά πρότυπα) και διαθετικά (υποθέτοντας παραλλαγές προφοράς γραμματικών και συντακτικών ενοτήτων). Οι αντικειμενικές διακυμάνσεις στη λογοτεχνική νόρμα συνδέονται με την ανάπτυξη της γλώσσας, όταν οι παραλλαγές είναι μεταβατικά βήματα από το ξεπερασμένο στο νέο. Η Norma είναι ένα από βασικές προϋποθέσειςσταθερότητα, ενότητα και πρωτοτυπία της εθνικής γλώσσας. Ο κανόνας είναι δυναμικός, γιατί είναι αποτέλεσμα ανθρώπινης δραστηριότητας, κατοχυρωμένης στην παράδοση. Οι διακυμάνσεις του κανόνα είναι το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης των λειτουργικών στυλ. Τέτοια φαινόμενα της κοινωνικής ζωής όπως η αντικανονικοποίηση και ο καθαρισμός συνδέονται στενά με την ανάπτυξη κανόνων.

Η αντικανονικοποίηση είναι η άρνηση της επιστημονικής κανονικοποίησης και κωδικοποίησης της γλώσσας, με βάση τη διαβεβαίωση του αυθορμητισμού της ανάπτυξης της γλώσσας.

Πουρισμός είναι η απόρριψη των καινοτομιών ή η απόλυτη απαγόρευσή τους. Ο καθαρισμός παίζει το ρόλο ενός ρυθμιστή που προστατεύει από τον δανεισμό, την υπερβολική καινοτομία

7. Κανόνες ορθοεπίας. Προφορά φωνηέντων και συμφώνων .

Οι ορθοεπείς νόρμες είναι νόρμες προφοράς του προφορικού λόγου. Μελετώνται από ειδικό τμήμα γλωσσολογίας – ορθοηπίας. Η διατήρηση της ομοιομορφίας στην προφορά είναι απαραίτητη. Τα ορθοεπικά λάθη παρεμβαίνουν στην αντίληψη του περιεχομένου της ομιλίας και η προφορά που ανταποκρίνεται στα ορθοεπικά πρότυπα διευκολύνει και επιταχύνει τη διαδικασία της επικοινωνίας.

Οι βασικοί νόμοι της προφοράς των συμφώνων είναι εκπληκτικοί και αφομοιωτικοί. Στη ρωσική ομιλία, τα φωνητικά σύμφωνα είναι υποχρεωτικά αναισθητοποιημένα στο τέλος μιας λέξης. Προφέρουμε ψωμί[p] - ψωμί, σα[τ] - κήπος. Το σύμφωνο ζ στο τέλος μιας λέξης μετατρέπεται πάντα σε κουφό ήχο ζευγαρωμένο με αυτό κ. Εξαίρεση αποτελεί η λέξη θεός.

Σε συνδυασμό φωνημένων και κωφών συμφώνων, το πρώτο εξ αυτών παρομοιάζεται με το δεύτερο. Εάν ο πρώτος από αυτούς είναι φωνημένος και ο δεύτερος είναι κουφός, ο πρώτος ήχος είναι κωφός: lo [sh] ka - ένα κουτάλι, pro [n] ka - ένας φελλός. Αν ο πρώτος είναι κουφός, και ο δεύτερος φωνάζει, ακούγεται ο πρώτος ήχος: [η] ντόμπα - μάφιν, [η] ερείπιο - ερείπιο.

Πριν από τα σύμφωνα [l], [m], [n], [r], που δεν έχουν ζεύγη κουφού, και πριν δεν γίνεται η αφομοίωση και οι λέξεις προφέρονται όπως γράφονται: ελαφρύ [tl] o, [ shw] ryat.

Οι συνδυασμοί szh και zzh προφέρονται ως διπλό σκληρό [zh]: ra[zh]at - unclench, [zh] life - with life, fry - [zh] to fry.

Ο συνδυασμός sch προφέρεται ως μακρύς απαλός ήχος [sh '], ακριβώς όπως ο ήχος που μεταδίδεται γραπτώς από το γράμμα u: [sh '] astier - ευτυχία, [sh '] όχι - λογαριασμός.

Ο συνδυασμός zch προφέρεται ως μακρύς απαλός ήχος [sh ']: prik [sh '] ik - υπάλληλος, obra [sh '] ik - δείγμα.

Οι συνδυασμοί tch και dch προφέρονται ως μακρύς ήχος [h ']: αναφορά [h'] ik - ηχείο, le [h'] ik - πιλότος.

Οι συνδυασμοί ts και dts προφέρονται ως μακρύς ήχος q: δύο [ts] στο - είκοσι, χρυσός [ts] e - χρυσός.

Σε συνδυασμούς stn, zdn, stl, συμφώνων ήχων [t] και [d] πέφτουν: πιο όμορφος [sn] y, po [kn] o, che [sn], uch [sl] ive.

Ο συνδυασμός ch συνήθως προφέρεται έτσι [ch] (al[ch] th, απρόσεκτος [ch] th). Απαιτείται η προφορά [shn] αντί για [ch] γυναικεία πατρώνυμα on -ichna: Ilyini[shn]a, Nikiti[shn]a. Μερικές λέξεις προφέρονται με δύο τρόπους: bulo [shn] aya και bulo [ch] aya, Molo[shn] y και νεαρός [ch] y. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η διαφορετική προφορά χρησιμεύει για τη σημασιολογική διαφοροποίηση των λέξεων: heart [ch] beat - heart [shn] φίλος.

8. Κανόνες άγχους. Χαρακτηριστικά του ρωσικού άγχους .

Ο λανθασμένος τονισμός στις λέξεις μειώνει την κουλτούρα του προφορικού λόγου. Τα λάθη στο άγχος μπορεί να οδηγήσουν σε παραμόρφωση του νοήματος της δήλωσης. Τα χαρακτηριστικά και οι λειτουργίες του άγχους μελετώνται από το τμήμα γλωσσολογίας προφοράς. Το άγχος στα ρωσικά, σε αντίθεση με άλλες γλώσσες, είναι ελεύθερο, δηλαδή μπορεί να πέσει σε οποιαδήποτε συλλαβή. Επιπλέον, το άγχος μπορεί να είναι κινητό (αν σε διαφορετικές μορφές της λέξης πέφτει στο ίδιο μέρος) και σταθερό (αν το άγχος αλλάξει θέση σε διαφορετικές μορφές της ίδιας λέξης).

Με λίγα λόγια, δυσκολίες στο άγχος υπάρχουν λόγω του ότι πολλοί δεν γνωρίζουν ότι ανήκουν σε ένα μέρος του λόγου. Για παράδειγμα, το επίθετο αναπτύχθηκε. Αυτή η λέξη χρησιμοποιείται με την έννοια του "υψηλά αναπτυγμένου". Αλλά στα ρωσικά υπάρχει μια μετοχή αναπτυγμένη, ή αναπτυγμένη, που σχηματίζεται από το ρήμα ανάπτυξη. Στην περίπτωση αυτή, ο τονισμός εξαρτάται από το αν είναι επίθετο ή μετοχή.

Στο ρωσικό αλφάβητο υπάρχει ένα γράμμα ё, το οποίο θεωρείται προαιρετικό, προαιρετικό. Η εκτύπωση του γράμματος e αντί του e στη λογοτεχνία και τα επίσημα έγγραφα οδήγησε στο γεγονός ότι με πολλές λέξεις άρχισαν να προφέρουν επί τόπου για το e: όχι χολή - [zho] lch, αλλά χολή - [zhe] lch, όχι an μαιευτήρας - aku [shor], αλλά μαιευτήρας - aku [Sher]. Με μερικά λόγια, η έμφαση μετατοπίστηκε: μαγεμένος, υποτιμημένος αντί για το σωστό μαγεμένο, υποτιμημένο.

9. Προφορά δανεικών λέξεων .

Οι δανεικές λέξεις συνήθως υπακούουν στους ορθοεπικούς κανόνες της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας και μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις διαφέρουν ως προς τα χαρακτηριστικά προφοράς.

Σε άτονη θέση, ο ήχος [o] διατηρείται σε λέξεις όπως m[o] turf, m[o] del, [o] asis. Αλλά το περισσότερο δανεικό λεξιλόγιο υπακούει στους γενικούς κανόνες για την προφορά [o] και [a] στις άτονες συλλαβές: b[a] cal, k[a] styum, r[a] yal.

Στις περισσότερες δανεικές λέξεις, πριν από το [e], τα σύμφωνα μαλακώνουν: ka [t ']et, pa [t '] efon, [s '] eriya, ga [z '] eta. Όμως σε μια σειρά από λέξεις ξένης προέλευσης διατηρείται η σκληρότητα των συμφώνων πριν από το [e]: sh[te]psel, s[te]nd, e[ne]rgia. Συχνότερα, η σκληρότητα πριν από το [e] διατηρείται από οδοντικά σύμφωνα: [t], [d], [s], [s], [n], [p].

10. Λειτουργικοί-σημασιολογικοί τύποι λόγου:

περιγραφή, αφήγηση, συλλογισμός. Περιγραφήμπορεί να χρησιμοποιηθεί σε οποιοδήποτε στυλ λόγου, αλλά στον επιστημονικό χαρακτηρισμό του θέματος θα πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο ολοκληρωμένος και στον καλλιτεχνικό, η έμφαση δίνεται μόνο στις πιο φωτεινές λεπτομέρειες. Ως εκ τούτου, τα γλωσσικά μέσα στο επιστημονικό και καλλιτεχνικό στυλ είναι πιο διαφορετικά από ό,τι στο επιστημονικό: δεν υπάρχουν μόνο επίθετα και ουσιαστικά, αλλά και ρήματα, επιρρήματα, συγκρίσεις, διάφορες μεταφορικές χρήσεις λέξεων είναι πολύ κοινές.

Παραδείγματα περιγραφών σε επιστημονικό και καλλιτεχνικό στυλ. 1. Μηλιά - μοβ ranet - ποικιλία ανθεκτική στον παγετό. Οι καρποί είναι στρογγυλεμένοι, διαμέτρου 2,5-3 εκ. Βάρος καρπού 17-23 γρ. Μέτρια ζουμερή, με χαρακτηριστική γλυκιά, ελαφρώς στυφή γεύση. 2. Τα μήλα από τίλιο ήταν μεγάλα και διάφανα κίτρινα. Αν κοιτάξεις μέσα από ένα μήλο στον ήλιο, έλαμψε σαν ένα ποτήρι φρέσκο ​​μέλι από φλαμούρι. Υπήρχαν κόκκοι στη μέση. Κουνούσες ένα ώριμο μήλο κοντά στο αυτί σου, άκουγες τους σπόρους να κροταλίζουν.

Αφήγηση- αυτή είναι μια ιστορία, ένα μήνυμα για ένα γεγονός στη χρονική του αλληλουχία. Η ιδιαιτερότητα της αφήγησης είναι ότι μιλά για πράξεις που διαδέχονται η μία την άλλη. Για όλα τα αφηγηματικά κείμενα, η αρχή του γεγονότος (απαρχή), η εξέλιξη του γεγονότος, το τέλος του γεγονότος (διαγραφή) είναι κοινά. Η ιστορία μπορεί να ειπωθεί σε τρίτο πρόσωπο. Αυτή είναι η ιστορία του συγγραφέα. Μπορεί επίσης να προέρχεται από το πρώτο πρόσωπο: ο αφηγητής ονομάζεται ή υποδεικνύεται από την προσωπική αντωνυμία I. Σε τέτοια κείμενα χρησιμοποιούνται συχνά ρήματα με τη μορφή παρελθοντικού χρόνου της τέλειας μορφής. Αλλά, για να δοθεί στο κείμενο εκφραστικότητα, χρησιμοποιούνται και άλλα ταυτόχρονα με αυτά: το ρήμα με τη μορφή του παρελθόντος χρόνου της ατελούς μορφής καθιστά δυνατό να ξεχωρίσουμε μία από τις ενέργειες, δηλώνοντας τη διάρκειά του. Τα ρήματα ενεστώτα καθιστούν δυνατή την παρουσίαση ενεργειών σαν να γίνονται μπροστά στα μάτια του αναγνώστη ή του ακροατή. οι μορφές του μέλλοντα χρόνου με ένα σωματίδιο όπως (πώς να πηδήξω), καθώς και μορφές όπως το clap, jump βοηθούν να μεταφέρουν την ταχύτητα, την έκπληξη αυτής ή εκείνης της ενέργειας. Η αφήγηση ως είδος λόγου είναι πολύ συνηθισμένη σε είδη όπως τα απομνημονεύματα, τα γράμματα.

Αφηγηματικό παράδειγμα: Άρχισα να χαϊδεύω το πόδι του Γιασκίν και σκέφτομαι: ακριβώς όπως του μωρού. Και γαργάλησε το χέρι του. Και το μωρό με κάποιο τρόπο τραβάει το πόδι του - κι εγώ στο μάγουλο. Δεν πρόλαβα ούτε να αναβοσβήσω, αλλά με χαστούκισε στο πρόσωπο και πήδηξε κάτω από το τραπέζι. Κάθισε και χαμογέλασε.

αιτιολογία- αυτή είναι μια λεκτική παρουσίαση, εξήγηση, επιβεβαίωση οποιασδήποτε σκέψης. Η σύνθεση του συλλογισμού έχει ως εξής: το πρώτο μέρος είναι μια διατριβή, δηλαδή μια σκέψη που πρέπει να αποδειχθεί λογικά, να τεκμηριωθεί ή να αντικρουστεί· το δεύτερο μέρος είναι το σκεπτικό για την εκφρασμένη σκέψη, στοιχεία, επιχειρήματα, που υποστηρίζονται από παραδείγματα. το τρίτο μέρος είναι το συμπέρασμα, το συμπέρασμα. Η διατριβή πρέπει να είναι σαφώς αποδείξιμη, σαφώς διατυπωμένη, τα επιχειρήματα να είναι πειστικά και σε επαρκή ποσότητα για να επιβεβαιώσουν τη διατριβή που προτάθηκε. Μεταξύ της διατριβής και των επιχειρημάτων (καθώς και μεταξύ των επιμέρους επιχειρημάτων) θα πρέπει
να είναι μια λογική και γραμματική σύνδεση. Για μια γραμματική σύνδεση μεταξύ της διατριβής και των επιχειρημάτων, χρησιμοποιούνται συχνά εισαγωγικές λέξεις: πρώτον, δεύτερον, τέλος, άρα, επομένως, με αυτόν τον τρόπο. Στο συλλογιστικό κείμενο χρησιμοποιούνται ευρέως προτάσεις με συνδέσμους, ωστόσο, παρά το γεγονός ότι, αφού.

Παράδειγμα συλλογισμού: Η ανάπτυξη των σημασιών μιας λέξης συνήθως πηγαίνει από το συγκεκριμένο (συγκεκριμένο) στο γενικό (αφηρημένο). Ας σκεφτούμε την κυριολεκτική σημασία τέτοιων, για παράδειγμα, λέξεων όπως εκπαίδευση, αηδία, προηγούμενο. Εκπαίδευση κυριολεκτικά σημαίνει «ταΐζω», αηδία - «γυρίζω μακριά» (από ένα δυσάρεστο άτομο ή αντικείμενο), το προηγούμενο - «προχωρώ».

Οι λέξεις-όροι που δηλώνουν αφηρημένες μαθηματικές έννοιες: «τμήμα», «εφαπτομένη», «σημείο», προέρχονται από πολύ συγκεκριμένα ρήματα δράσης: κόβω, αγγίζω, κολλώ (σπρώξω).

Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, το αρχικό συγκεκριμένο νόημα αποκτά ένα πιο αφηρημένο νόημα στη γλώσσα.

11. Λειτουργικά στυλ της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας, η αλληλεπίδρασή τους .

Τα λειτουργικά στυλ δημιουργούνται ως αποτέλεσμα της επιλογής γλωσσικών εργαλείων ανάλογα με τους στόχους και τους στόχους που τίθενται και επιλύονται στη διαδικασία της επικοινωνίας.

Συνήθως, διακρίνονται τα ακόλουθα λειτουργικά στυλ: 1) επιστημονικό, 2) επίσημο επιχειρηματικό, 3) δημοσιογραφικό, 4) καθομιλουμένο και καθημερινό.

Η προσκόλληση των λέξεων σε ένα συγκεκριμένο στυλ εξηγείται από το γεγονός ότι οι λέξεις που έχουν το ίδιο νόημα μπορεί να διαφέρουν σε συναισθηματικό και στυλιστικό χρωματισμό, επομένως χρησιμοποιούνται σε διαφορετικά στυλ (έλλειμμα - έλλειμμα, ψεύτης - ψεύτης, σπατάλη - σπατάλη, κλάμα - κανω παραπονα). Στον καθημερινό καθημερινό διάλογο, χαρακτηριστικό του προφορικού λόγου, χρησιμοποιείται κυρίως το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης. Δεν παραβαίνει τους κανόνες. λογοτεχνικός λόγος, αλλά η χρήση του είναι απαράδεκτη στην επίσημη επικοινωνία.

Το επιστημονικό στυλ χαρακτηρίζεται από επιστημονική ορολογία: παιδαγωγική, κοινωνία, κατάσταση, θεωρία, διαδικασία, δομή. Οι λέξεις χρησιμοποιούνται με άμεση, ονομαστική έννοια, δεν υπάρχει συναισθηματισμός. Οι προτάσεις έχουν αφηγηματικό χαρακτήρα, κυρίως με άμεση σειρά λέξεων.

Ένα χαρακτηριστικό του επίσημου επιχειρηματικού στυλ είναι μια συνοπτική, συμπαγής παρουσίαση, η οικονομική χρήση γλωσσικών εργαλείων. Χρησιμοποιούνται τυπικές εκφράσεις συνόλου (με ευγνωμοσύνη επιβεβαιώνουμε, ενημερώνουμε ότι, σε περίπτωση εμφάνισης κ.λπ.). αυτό το στυλ χαρακτηρίζεται από την «στεγνότητα» της παρουσίασης, την έλλειψη εκφραστικών μέσων, τη χρήση των λέξεων με την άμεση σημασία τους.

Ιδιαίτερα χαρακτηριστικάδημοσιογραφικό στυλ είναι η συνάφεια του περιεχομένου, η ευκρίνεια και η φωτεινότητα της παρουσίασης, το πάθος του συγγραφέα. Σκοπός του κειμένου είναι να επηρεάσει το μυαλό και τα συναισθήματα του αναγνώστη, ακροατή. Χρησιμοποιείται μια ποικιλία λεξιλογίου: όροι λογοτεχνίας και τέχνης, γενικές λογοτεχνικές λέξεις, μέσα εκφραστικότητας του λόγου. Στο κείμενο κυριαρχούν λεπτομερείς υφολογικές κατασκευές, χρησιμοποιούνται ερωτηματικές και θαυμαστικές προτάσεις.

Το καθημερινό στυλ της καθομιλουμένης χαρακτηρίζεται από τη χρήση διαφόρων τύπων προτάσεων, ελεύθερη σειρά λέξεων, εξαιρετικά σύντομες προτάσεις, λέξεις με αξιολογικά επιθέματα (εβδομάδα, αγάπη) και μεταφορικά μέσα της γλώσσας.

12. Επιστημονικό στυλ, τα χαρακτηριστικά του, το πεδίο εφαρμογής .

Το επιστημονικό στυλ είναι ένα σύστημα ομιλίας ειδικά προσαρμοσμένο για τη βέλτιστη επικοινωνία των ανθρώπων στον επιστημονικό τομέα δραστηριότητας.

Το επιστημονικό στυλ έχει μια σειρά από κοινά χαρακτηριστικά που είναι χαρακτηριστικά όλων των επιστημών, γεγονός που καθιστά δυνατό να μιλήσουμε για τις ιδιαιτερότητες του στυλ στο σύνολό του. Όμως τα κείμενα για τη φυσική, τη χημεία, τα μαθηματικά δεν μπορούν παρά να διαφέρουν από τα κείμενα για την ιστορία, τη φιλοσοφία, τις πολιτισμικές σπουδές. Σύμφωνα με αυτό, το επιστημονικό στυλ έχει υποστυλ: επιστημονικό - λαϊκό, επιστημονικό - επιχειρηματικό, επιστημονικό - τεχνικό, επιστημονικό - δημοσιογραφικό, παραγωγικό - τεχνικό, εκπαιδευτικό - επιστημονικό.

Το επιστημονικό ύφος χαρακτηρίζεται από μια λογική ακολουθία παρουσίασης, ένα διατεταγμένο σύστημα συνδέσμων μεταξύ τμημάτων δηλώσεων, την επιθυμία των συγγραφέων για ακρίβεια, συνοπτικότητα, μονοσήμαντη έκφραση διατηρώντας παράλληλα τον κορεσμό του περιεχομένου. Το επιστημονικό στυλ χαρακτηρίζεται από μια σειρά γενικών συνθηκών λειτουργίας και γλωσσικών χαρακτηριστικών: 1) προκαταρκτική εξέταση δηλώσεων, 2) μονολογικός χαρακτήρας, 3) αυστηρή επιλογή γλωσσικών μέσων, 4) έλξη για κανονικοποιημένη ομιλία.

Η αρχική μορφή της ύπαρξης του επιστημονικού λόγου είναι γραπτή. Η γραπτή φόρμα διορθώνει πληροφορίες για μεγάλο χρονικό διάστημα, και η επιστήμη απαιτεί ακριβώς αυτό.

Στη γραφή, είναι πολύ πιο εύκολο να λειτουργήσει κανείς με πολύπλοκες δομές που χρησιμοποιούνται στην επιστημονική σκέψη. Η γραπτή μορφή είναι πιο βολική στον εντοπισμό των παραμικρών ανακρίβειων, που στην επιστημονική επικοινωνία μπορεί να οδηγήσουν στις πιο σοβαρές διαστρεβλώσεις της αλήθειας. Η γραπτή μορφή καθιστά δυνατή την επανειλημμένη αναφορά σε πληροφορίες. Η προφορική μορφή έχει επίσης πλεονεκτήματα (ταυτόχρονα μαζικής επικοινωνίας, αποτελεσματικότητα προσανατολισμού σε συγκεκριμένο τύπο αποδέκτη κ.λπ.), αλλά είναι προσωρινή, ενώ η γραπτή είναι μόνιμη. Η προφορική μορφή στην επιστημονική επικοινωνία είναι δευτερεύουσα - επιστημονική εργασίαγράψτε πρώτα και μετά αναπαράγετε.

Ο επιστημονικός λόγος είναι βασικά χωρίς υποκείμενο, το υποκείμενο έρχεται σε αντίθεση με την ουσία του. Κυριαρχείται από έναν μονόλογο. Ακόμη και ο επιστημονικός διάλογος είναι μια σειρά από εναλλασσόμενους μονολόγους. Ένας επιστημονικός μονόλογος παίρνει τη μορφή έργου με στοχαστική επιλογή περιεχομένου, σαφήνεια κατασκευής, βέλτιστο σχεδιασμό λόγου.

Ο επιστημονικός λόγος λειτουργεί με έννοιες σύνθετης φύσης. Μια έννοια είναι μια μορφή με την οποία σκέφτονται τα ουσιαστικά χαρακτηριστικά ενός αντικειμένου. Στην ορολογία κάθε επιστήμης, διακρίνονται πολλά επίπεδα: 1) γενικές κατηγορικές έννοιες που αντικατοπτρίζουν τα πιο γενικά αντικείμενα της πραγματικότητας: αντικείμενα, σημεία, συνδέσεις (σύστημα, λειτουργία, στοιχείο). Αυτές οι έννοιες αποτελούν το γενικό εννοιολογικό ταμείο της επιστήμης. 2) έννοιες κοινές σε μια σειρά σχετικών επιστημών που έχουν κοινά αντικείμενα μελέτης (τετμημένη, πρωτεΐνη, κενό, φορέας). Τέτοιες έννοιες χρησιμεύουν ως σύνδεσμος μεταξύ των επιστημών του ίδιου προφίλ (ανθρωπιστικές, φυσικές, τεχνικές, κ.λπ.) και μπορούν να οριστούν ως ειδικές για το προφίλ. 3) άκρως εξειδικευμένες έννοιες που είναι χαρακτηριστικές μιας επιστήμης και αντικατοπτρίζουν την ιδιαιτερότητα της ερευνητικής πτυχής (στη βιολογία - βιογονική, βότρια κ.λπ.).

Μαζί με την επιλογή των τύπων ανάλογα με το βαθμό γενικότητας, είναι επίσης σκόπιμο να διακρίνονται οι τύποι ανάλογα με τον βαθμό όγκου, το εύρος της έννοιας. Οι ευρύτερες έννοιες αυτής της επιστήμης, στις οποίες εμφανίζονται τα πιο γενικά και ουσιαστικά χαρακτηριστικά και ιδιότητες, ονομάζονται κατηγορίες. Οι κατηγορίες αποτελούν τον εννοιολογικό πυρήνα της επιστήμης. Από αυτά προέρχεται ένα δίκτυο εννοιών όλο και στενότερου πεδίου. Γενικά αποτελούν ένα σύστημα ειδικής ορολογίας αυτής της επιστήμης.

13. Επίσημο επιχειρηματικό στυλ. Ποικιλομορφία ειδών, εύρος .

Επίσημα - το επιχειρηματικό στυλ εξυπηρετεί τη σφαίρα της διοικητικής - νομική δραστηριότητα. Ικανοποιεί τις απαιτήσεις της κοινωνίας στην τεκμηρίωση διαφόρων πράξεων κρατικών, δημοσίων, πολιτικών, οικονομική ζωή, επιχειρηματικές σχέσεις κράτους και οργανισμών, καθώς και μεταξύ μελών της κοινωνίας στην επίσημη σφαίρα επικοινωνίας τους.

Επίσημο - επιχειρηματικό στυλ εφαρμόζεται σε κείμενα διαφόρων ειδών: χάρτης, νόμος, τάξη, καταγγελία, συνταγή, δήλωση. Τα είδη αυτού του στυλ εκτελούν ενημερωτικές, ρυθμιστικές και εξακριβωτικές λειτουργίες σε διάφορους τομείς δραστηριότητας. Από αυτή την άποψη, η κύρια μορφή υλοποίησης είναι γραμμένη.

Κοινά στιλιστικά χαρακτηριστικά της επίσημης ομιλίας πάγου είναι:

· Ακρίβεια παρουσίασης, μη δυνατότητα ερμηνείας, λεπτομέρεια παρουσίασης.

στερεότυπα, τυπική παρουσίαση.

· Πρέπει, ρυθμιστικός χαρακτήρας της παρουσίασης.

Επιπλέον, σημειώνουν τέτοια χαρακτηριστικά του επίσημου επιχειρηματικού στυλ όπως: τυπικότητα, αυστηρότητα έκφρασης της σκέψης, αντικειμενικότητα και λογική που είναι εγγενής στην επιστημονική ομιλία.

Το σύστημα του επίσημου επιχειρηματικού στυλ αποτελείται από 3 τύπους γλωσσικών εργαλείων:

Α) Να διαθέτει κατάλληλο λειτουργικό και στυλιστικό χρωματισμό (ενάγων, εναγόμενος, πρωτόκολλο, ταυτότητα, περιγραφή εργασίας.

Β) Ουδέτερα, διαστιλικά, καθώς και γενικά γλωσσικά μέσα του βιβλίου.

Γ) Γλώσσα σημαίνει ότι είναι ουδέτεροι στον στιλιστικό χρωματισμό, αλλά έχουν γίνει σημάδι επίσημου επιχειρηματικού στυλ (θέστε μια ερώτηση, εκφράστε διαφωνία).

Πολλά ρήματα χρησιμοποιούνται στον αόριστο τύπο, ο οποίος συνδέεται με την προστακτική λειτουργία του στυλ. Κατά την ονομασία ενός ατόμου, τα ουσιαστικά χρησιμοποιούνται συχνότερα, αντί για τις αντωνυμίες, ο προσδιορισμός ενός ατόμου με βάση μια ενέργεια (αιτών, κατηγορούμενος, ενοικιαστής). Τα ουσιαστικά που δηλώνουν θέσεις και τίτλους χρησιμοποιούνται στον αρσενικό τύπο, ακόμη και όταν αναφέρονται σε θηλυκά (απαντ. Proshina). Η χρήση λεκτικών ουσιαστικών και μετοχών είναι χαρακτηριστική: η άφιξη των μεταφορών, η εξυπηρέτηση του πληθυσμού, η αναπλήρωση του προϋπολογισμού.

Σε επίσημα κείμενα επιχειρηματικού στυλ, χρησιμοποιούνται συχνά αντώνυμα, συνώνυμα χρησιμοποιούνται σπάνια. Χαρακτηριστικές είναι οι σύνθετες λέξεις που σχηματίζονται από δύο ή περισσότερους μίσχους: μισθωτής, εργοδότης, οι παραπάνω. Η ακρίβεια, η σαφήνεια και η τυποποίηση των μέσων που χρησιμοποιούνται είναι τα κύρια χαρακτηριστικά του επίσημου επιχειρηματικού λόγου.

14. Δημοσιογραφικό στυλ, τα χαρακτηριστικά του, τα είδη, το πεδίο εφαρμογής.

Το δημοσιογραφικό ύφος λόγου είναι μια λειτουργική ποικιλία της λογοτεχνικής γλώσσας και χρησιμοποιείται ευρέως σε διάφορους τομείς της δημόσιας ζωής: εφημερίδες, περιοδικά, στην τηλεόραση, σε δημόσιες πολιτικές ομιλίες, σε δραστηριότητες κομμάτων και δημόσιων ενώσεων.

Τα γλωσσικά χαρακτηριστικά αυτού του στυλ επηρεάζονται από το εύρος των θεμάτων: υπάρχει ανάγκη να συμπεριληφθεί ειδικό λεξιλόγιο που απαιτεί επεξήγηση. Από την άλλη, μια σειρά από θέματα βρίσκονται στο επίκεντρο της προσοχής του κοινού και το λεξιλόγιο που σχετίζεται με αυτά τα θέματα αποκτά δημοσιογραφικό χρωματισμό. Μεταξύ αυτών των θεμάτων, τα θέματα της πολιτικής, της οικονομίας, της εκπαίδευσης, της υγειονομικής περίθαλψης, της εγκληματικότητας και του στρατού πρέπει να ξεχωρίσουν.

Το λεξιλόγιο, χαρακτηριστικό του δημοσιογραφικού στυλ, μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε άλλα στυλ: σε επίσημες επιχειρήσεις, επιστημονικά. Αλλά σε ένα δημοσιογραφικό ύφος, αποκτά μια ιδιαίτερη λειτουργία - να δημιουργεί μια εικόνα των γεγονότων και να μεταφέρει στον αποδέκτη τις εντυπώσεις του δημοσιογράφου από αυτά τα γεγονότα.

Το δημοσιογραφικό ύφος χαρακτηρίζεται από τη χρήση αξιολογικού λεξιλογίου, το οποίο έχει έντονη συναισθηματική χροιά (ενεργητικό ξεκίνημα, σταθερή θέση, σοβαρή κρίση).

Το δημοσιογραφικό στυλ εκτελεί τη λειτουργία της επιρροής και του μηνύματος. Η αλληλεπίδραση αυτών των λειτουργιών καθορίζει τη χρήση των λέξεων στη δημοσιογραφία. Η λειτουργία μηνύματος, από τη φύση της χρήσης γλωσσικών μέσων, φέρνει το κείμενο πιο κοντά στο επιστημονικό και επιχειρηματικό ύφος, το οποίο έχει χαρακτηριστικά πραγματικότητας. Το κείμενο, που επιτελεί τη λειτουργία της επιρροής, έχει ανοιχτά αξιολογικό χαρακτήρα, με στόχο την εκστρατεία επιρροής σε ορισμένες παραμέτρους, προσεγγίζοντας τη μυθοπλασία.

Εκτός από τις λειτουργίες ενημέρωσης και επιρροής, τα κείμενα του δημοσιογραφικού στυλ επιτελούν και άλλες λειτουργίες που είναι εγγενείς στη γλώσσα: επικοινωνιακές, αισθητικές, εκφραστικές.

15. Βιβλίο και καθομιλουμένη. Τα χαρακτηριστικά τους .

Η προσκόλληση των λέξεων σε ένα συγκεκριμένο στυλ εξηγείται από το γεγονός ότι οι λέξεις που έχουν το ίδιο νόημα μπορεί να διαφέρουν σε συναισθηματικό και στυλιστικό χρωματισμό, επομένως χρησιμοποιούνται σε διαφορετικά στυλ (έλλειμμα - έλλειμμα, ψεύτης - ψεύτης, σπατάλη - σπατάλη, κλάμα - κανω παραπονα). Στον καθημερινό καθημερινό διάλογο, χαρακτηριστικό του προφορικού λόγου, χρησιμοποιείται κυρίως το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης. Δεν παραβιάζει τους κανόνες του λογοτεχνικού λόγου, αλλά η χρήση του είναι απαράδεκτη στην επίσημη επικοινωνία (οι λέξεις blotter, dryer είναι αποδεκτές στην καθομιλουμένη, αλλά είναι ακατάλληλες στην επίσημη επικοινωνία).

Οι λέξεις της καθομιλουμένης αντιτίθενται στο λεξιλόγιο βιβλίων, το οποίο περιλαμβάνει λέξεις επιστημονικού, τεχνικού, δημοσιογραφικού και επίσημου επιχειρηματικού στυλ. Η λεξιλογική σημασία των λέξεων του βιβλίου, η γραμματική τους διάταξη και η προφορά τους υπόκεινται στους κανόνες της λογοτεχνικής γλώσσας, η απόκλιση από την οποία είναι απαράδεκτη.

Η ακρίβεια του νοήματος είναι χαρακτηριστικό του λεξιλογίου της καθομιλουμένης, το λεξιλόγιο των βιβλίων είναι κατά κύριο λόγο αφηρημένο. Οι όροι βιβλίο και λεξιλόγιο της καθομιλουμένης είναι υπό όρους, οι λέξεις βιβλίων τυπικές του γραπτού λόγου μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν προφορικά και οι λέξεις της καθομιλουμένης μπορούν να χρησιμοποιηθούν γραπτώς.

Στα ρωσικά υπάρχει ΜΕΓΑΛΗ ομαδαλέξεις που χρησιμοποιούνται σε όλα τα στυλ και είναι χαρακτηριστικά τόσο του προφορικού όσο και του γραπτού λόγου. Ονομάζονται στιλιστικά ουδέτερα.

16. Συνομιλητικό στυλ

Ομιλίαείναι η προφορική μορφή της ύπαρξης μιας γλώσσας. Χαρακτηριστικά γνωρίσματαο προφορικός λόγος μπορεί να αποδοθεί εξ ολοκλήρου στην καθομιλουμένη. Ωστόσο, η έννοια του «καθομιλουμένου λόγου» είναι ευρύτερη από την έννοια του «συνομιλητικού ύφους». Δεν μπορούν να αναμειχθούν. Αν και το στυλ συνομιλίας πραγματοποιείται κυρίως στην προφορική μορφή επικοινωνίας, ορισμένα είδη άλλων στυλ πραγματοποιούνται επίσης στον προφορικό λόγο, για παράδειγμα: μια αναφορά, μια διάλεξη, μια αναφορά κ.λπ. στην καθημερινή ζωή, φιλική, οικογενειακή κ.λπ. Στον τομέα της μαζικής επικοινωνίας, η καθομιλουμένη δεν έχει εφαρμογή. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι το ύφος της καθομιλουμένης περιορίζεται σε καθημερινά θέματα. Η καθομιλουμένη μπορεί επίσης να αγγίξει άλλα θέματα: για παράδειγμα, μια συζήτηση στον οικογενειακό κύκλο ή μια συνομιλία ατόμων σε άτυπες σχέσεις για την τέχνη, την επιστήμη, την πολιτική, τον αθλητισμό κ.λπ., μια συνομιλία φίλων στην εργασία που σχετίζεται με το επάγγελμα των ομιλητών , συνομιλίες σε δημόσιους φορείς, όπως κλινικές, σχολεία κ.λπ.

Στη σφαίρα της καθημερινής επικοινωνίας, υπάρχει καθομιλουμένου στυλ. Τα κύρια χαρακτηριστικά του καθημερινού στυλ συνομιλίας:

1. Περιστασιακή και άτυπη φύση της επικοινωνίας;

2. Εξάρτηση από μια εξωγλωσσική κατάσταση, δηλ. το άμεσο περιβάλλον του λόγου στο οποίο λαμβάνει χώρα η επικοινωνία. Για παράδειγμα: Γυναίκα (πριν φύγετε από το σπίτι): Τι να φορέσω;(σχετικά με το παλτό) Αυτό είναι, έτσι δεν είναι; Ή αυτό?(σχετικά με το σακάκι) Θα παγώσω;

Ακούγοντας αυτές τις δηλώσεις, και μη γνωρίζοντας τη συγκεκριμένη κατάσταση, είναι αδύνατο να μαντέψει κανείς τι διακυβεύεται. Έτσι, στην καθομιλουμένη η εξωγλωσσική κατάσταση γίνεται αναπόσπαστο μέρος της επικοινωνίας.

1) Λεξική ποικιλία: και κοινό λεξιλόγιο βιβλίων, και όροι, και ξένα δάνεια, και λέξεις υψηλού υφολογικού χρωματισμού, ακόμη και κάποια στοιχεία της δημοτικής γλώσσας, διαλέκτους και ορολογίες. Αυτό εξηγείται, πρώτον, από τη θεματική ποικιλομορφία της καθομιλουμένης, η οποία δεν περιορίζεται σε καθημερινά θέματα, καθημερινές παρατηρήσεις και, δεύτερον, από την εφαρμογή της καθομιλουμένης σε δύο κλειδιά - σοβαρή και κωμική, και στην τελευταία περίπτωση, είναι είναι δυνατή η χρήση διαφόρων στοιχείων.

2) Ο προφορικός λόγος είναι χαρακτηριστικός συναισθηματικά εκφραστικές εκτιμήσειςυποκειμενικής φύσης, αφού ο ομιλητής ενεργεί ως ιδιώτης και εκφράζει την προσωπική του άποψη και στάση. Πολύ συχνά αυτή ή εκείνη η κατάσταση αξιολογείται υπερβολικά: "Ουάου τιμή! Τρελάθηκε!", "Λουλούδια στον κήπο - η θάλασσα!", "Θέλω να πιω! Θα πεθάνω!"Τυπική χρήση λέξεων με μεταφορική έννοια, Για παράδειγμα: «Έχεις χυλό στο κεφάλι σου!» Το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης είναι ετερογενές:

Η δημοτική, που βρίσκεται στα πρόθυρα της λογοτεχνικής χρήσης, δεν είναι αγενής στην ουσία της, κάπως οικεία. Για παράδειγμα: πατάτααντί πατάτα, καταλαβαίνωαντί εξυπνάδα, γίνομαιαντί συμβεί;

Μη λογοτεχνική δημοτική, αγενής, για παράδειγμα: οδηγείτε επάνωαντί φέρνω σε πέρας, πέφτω κάτωαντί τομάρι ζώου;

3. Λεξιλόγιο καθομιλουμένηςπεριλαμβάνει:

Καθομιλουμένοι επαγγελματισμοί, λέξεις αργκό ( plaisir- ευχαρίστηση, διασκέδαση. plein air- φύση),

Αργοτισμοί ( διαίρεση- προδίδει? μαρούλι, μαρούλι- νέος, άπειρος)

Το λεξιλόγιο της αργκό μπορεί να συσχετιστεί με την ηλικιακή κοινότητα των γενεών (για παράδειγμα, στη γλώσσα της νεολαίας: σπιρούνια(παχνί), ζεύγος(δύο).

Όλες αυτές οι κατηγορίες λέξεων έχουν μια στενή σφαίρα κατανομής· με την εκφραστική έννοια, χαρακτηρίζονται από ακραία μείωση.

4. Συντακτικές κατασκευέςέχουν επίσης τα δικά τους χαρακτηριστικά. Για την καθομιλουμένη είναι χαρακτηριστικές κατασκευές με σωματίδια, παρεμβολές, κατασκευές φρασεολογικής φύσης: "Σου λένε, λένε - και όλα είναι μάταια!", "Μα πού είσαι; Υπάρχει βρωμιά!"και ούτω καθεξής.

Χαρακτηριστικό για την καθομιλουμένη είναι η σιωπή, η ατελής δήλωση, η αφθονία ελλείψεων και ημιτελών προτάσεων, οι πολυάριθμες επαναλήψεις, οι κατασκευές πρόσθετων, η υπεροχή της σύνθεσης προτάσεων έναντι των δευτερευουσών και ο διαλογικός χαρακτήρας της δήλωσης.

Στυλ συνομιλίας:

Κατεψυγμένες κατασκευές που δεν επιδέχονται διακριτή άρθρωση ( αυτό που είναι αλήθεια είναι αλήθεια. ότι είναι κακό είναι κακό);

δομές με μη ελεγχόμενες μορφές ( παραγγελία με την εργασία);

- δομές "διάσπασης" και σύνδεσης ( Τη σέβομαι - για την ειλικρίνεια και την τήρηση των αρχών. θα πάω σπίτι. Στην εγγονή);

Προτάσεις με «μετατοπισμένη» κατασκευή ( Δεν ξέρω που να βρω νερό πάντως.) και τα λοιπά.

Η γλώσσα δεν είναι μόνο ένα σύστημα σημείων που μεσολαβεί συμβολικά στον ανθρώπινο κόσμο, αλλά και το πιο σημαντικό εργαλείο της ανθρώπινης δραστηριότητας. Ως το πιο σημαντικό μέσο επικοινωνίας, η γλώσσα ενώνει τους ανθρώπους, ρυθμίζει τη διαπροσωπική και κοινωνική τους αλληλεπίδραση, συντονίζει τις πρακτικές τους δραστηριότητες, διασφαλίζει τη συσσώρευση και αποθήκευση πληροφοριών που είναι αποτέλεσμα της ιστορικής εμπειρίας των ανθρώπων και της προσωπικής εμπειρίας του ατόμου. διαμορφώνει τη συνείδηση ​​του ατόμου (ατομική συνείδηση) και τη συνείδηση ​​της κοινωνίας (δημόσια συνείδηση). ), χρησιμεύει ως υλικό και μορφή καλλιτεχνικής δημιουργικότητας.

Έτσι, η γλώσσα είναι στενά συνδεδεμένη με όλη την ανθρώπινη δραστηριότητα και επιτελεί διάφορες λειτουργίες.

Τα κυριότερα είναι: επικοινωνιακά? γνωστική (γνωστική); ονομαστική πτώση; επισωρευτικός.

Η επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας σχετίζεται με το γεγονός ότι η γλώσσα είναι πρωτίστως ένα μέσο επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων. Επιτρέπει σε ένα άτομο -τον ομιλητή- να εκφράσει τις σκέψεις του και στο άλλο -τον αντιλήπτη- να τις κατανοήσει, δηλαδή να αντιδράσει με κάποιο τρόπο, να σημειώσει, να αλλάξει τη συμπεριφορά του ή τις διανοητικές του στάσεις ανάλογα. Η πράξη της επικοινωνίας δεν θα ήταν δυνατή χωρίς τη γλώσσα.

Επικοινωνία σημαίνει επικοινωνία, ανταλλαγή πληροφοριών. Με άλλα λόγια, η γλώσσα προέκυψε και υπάρχει πρωτίστως για να μπορούν οι άνθρωποι να επικοινωνούν.

Η επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας πραγματοποιείται λόγω του γεγονότος ότι η ίδια η γλώσσα είναι ένα σύστημα σημείων: είναι απλά αδύνατο να επικοινωνήσει κανείς με άλλο τρόπο. Και τα σημάδια, με τη σειρά τους, έχουν σχεδιαστεί για να μεταδίδουν πληροφορίες από άτομο σε άτομο.

Η γνωστική ή γνωστική λειτουργία της γλώσσας (από το λατινικό cognition - γνώση, γνώση) συνδέεται με το γεγονός ότι η ανθρώπινη συνείδηση ​​πραγματοποιείται ή στερεώνεται στα σημάδια της γλώσσας. Η γλώσσα είναι ένα εργαλείο συνείδησης, αντανακλά τα αποτελέσματα της ανθρώπινης ψυχικής δραστηριότητας.

Οποιεσδήποτε εικόνες και έννοιες της συνείδησής μας πραγματοποιούνται από εμάς και τους γύρω μας μόνο όταν είναι ντυμένες με μια γλωσσική μορφή. Εξ ου και η ιδέα της αδιάσπαστης σύνδεσης μεταξύ σκέψης και γλώσσας.

Η σύνδεση μεταξύ γλώσσας και σκέψης έχει εδραιωθεί ακόμη και με τη βοήθεια φυσιομετρικών στοιχείων. Ο εξεταζόμενος κλήθηκε να σκεφτεί κάποια δύσκολη εργασία και ενώ σκεφτόταν, ειδικοί αισθητήρες πήραν δεδομένα από συσκευή ομιλίαςένα σιωπηλό άτομο (από το λάρυγγα, τη γλώσσα) και βρήκε τη νευρική δραστηριότητα της συσκευής ομιλίας. Δηλαδή, η νοητική εργασία των υποκειμένων «από συνήθεια» ενισχύθηκε από τη δραστηριότητα του λόγου.

Η ονομαστική λειτουργία της γλώσσας προκύπτει άμεσα από τη γνωστική. Το γνωστό πρέπει να ονομάζεται, να του δοθεί ένα όνομα. Η ονομαστική λειτουργία συνδέεται με την ικανότητα των γλωσσικών σημείων να προσδιορίζουν συμβολικά πράγματα.

Το όνομα σάς επιτρέπει να διορθώσετε αυτό που είναι ήδη γνωστό. Χωρίς ένα όνομα, οποιοδήποτε γνωστό γεγονός της πραγματικότητας, οτιδήποτε θα έμενε στο μυαλό μας ως ένα ατύχημα. Ονομάζοντας λέξεις, δημιουργούμε τη δική μας - κατανοητή και βολική εικόνα του κόσμου.

Η πράξη της ονομασίας έχει μεγάλη σημασία στη ζωή ενός ατόμου. Όταν συναντάμε κάτι, πρώτα από όλα το ονομάζουμε. Διαφορετικά, δεν μπορούμε ούτε να καταλάβουμε αυτό που συναντάμε, ούτε να μεταφέρουμε ένα μήνυμα σχετικά με αυτό σε άλλους ανθρώπους. Η συσσωρευτική λειτουργία της γλώσσας συνδέεται με τον πιο σημαντικό σκοπό της γλώσσας - τη συλλογή και αποθήκευση πληροφοριών, αποδεικτικά στοιχεία της ανθρώπινης πολιτιστικής δραστηριότητας. Η γλώσσα ζει πολύ περισσότερο από έναν άντρακαι μερικές φορές ακόμη περισσότερο από ολόκληρα έθνη. Είναι γνωστές οι λεγόμενες νεκρές γλώσσες, οι οποίες επέζησαν από τους λαούς που μιλούσαν αυτές τις γλώσσες. Κανείς δεν μιλάει αυτές τις γλώσσες, εκτός από ειδικούς που τις μελετούν.

Η διαδικασία συσσώρευσης και ανταλλαγής πληροφοριών επιταχύνεται ακόμη περισσότερο λόγω της αυξανόμενης εισαγωγής νέων τεχνολογιών πληροφοριών υψηλής ταχύτητας στη ζωή μας.

Όλοι οι γιγάντιοι όγκοι πληροφοριών που παράγονται από την ανθρωπότητα υπάρχουν σε γλωσσική μορφή. Με άλλα λόγια, οποιοδήποτε κομμάτι αυτής της πληροφορίας μπορεί κατ' αρχήν να ειπωθεί και να γίνει αντιληπτό τόσο από τους σύγχρονους όσο και από τους απογόνους. Αυτή είναι η συσσωρευτική λειτουργία της γλώσσας, με τη βοήθεια της οποίας η ανθρωπότητα συσσωρεύει και μεταδίδει πληροφορίες τόσο στη σύγχρονη εποχή όσο και σε ιστορική προοπτική - κατά μήκος της αναμετάδοσης των γενεών.

Διάφοροι ερευνητές επισημαίνουν πολλές ακόμη σημαντικές λειτουργίες της γλώσσας.

Phatic (δημιουργία επαφής) - η λειτουργία δημιουργίας και διατήρησης επαφής μεταξύ των συνομιλητών (φόρμουλες χαιρετισμού σε μια συνάντηση και χωρισμός, ανταλλαγή παρατηρήσεων για τον καιρό κ.λπ.). Η επικοινωνία γίνεται για χάρη της επικοινωνίας και ως επί το πλείστον ασυναίσθητα (σπάνια συνειδητά) στοχεύει στην εδραίωση ή τη διατήρηση επαφής. Το περιεχόμενο και η μορφή της φατικής επικοινωνίας εξαρτώνται από το φύλο, την ηλικία, την κοινωνική θέση, τις σχέσεις των συνομιλητών, αλλά γενικά μια τέτοια επικοινωνία είναι τυπική και ελάχιστα ενημερωτική. Το πρότυπο, η επιπολαιότητα της φατικής επικοινωνίας βοηθά στη δημιουργία επαφών μεταξύ των ανθρώπων, στην αντιμετώπιση της διχόνοιας και της έλλειψης επικοινωνιακών δεξιοτήτων.

Συγκινητικό (συναισθηματικά εκφραστικό) - μια έκφραση της υποκειμενικής-ψυχολογικής στάσης του συγγραφέα του λόγου στο περιεχόμενό του. Πραγματοποιείται με τα μέσα αξιολόγησης, τονισμό, θαυμαστικό, επιφωνήματα.

Conative - η λειτουργία της αφομοίωσης πληροφοριών από τον παραλήπτη, που σχετίζεται με την ενσυναίσθηση (η μαγική δύναμη των ξόρκων ή των κατάρα σε μια αρχαϊκή κοινωνία ή των διαφημιστικών κειμένων σε μια σύγχρονη).

Appellative - η λειτουργία της προσφυγής, ένα κίνητρο για ορισμένες ενέργειες (μορφές επιτακτικής διάθεσης, προτάσεις κινήτρων).

Αισθητική - μια συνάρτηση αισθητικής επίδρασης, που εκδηλώνεται στο γεγονός ότι οι ομιλητές αρχίζουν να παρατηρούν το ίδιο το κείμενο, τον ήχο και τη λεκτική του υφή. Μια λέξη, στροφή, φράση αρχίζει να αρέσει ή να μην αρέσει. Η αισθητική στάση στη γλώσσα σημαίνει, επομένως, ότι ο λόγος (δηλαδή ο ίδιος ο λόγος, και όχι αυτό που αναφέρεται) μπορεί να εκληφθεί ως όμορφος ή άσχημος, δηλ. ως αισθητικό αντικείμενο. Η αισθητική λειτουργία της γλώσσας, όντας η κύρια για ένα λογοτεχνικό κείμενο, είναι παρούσα και στον καθημερινό λόγο, εκδηλώνοντας τον ρυθμό και την εικονικότητά του.

Συνοψίζοντας, μπορεί να σημειωθεί ότι όλες οι λειτουργίες μειώνονται σε τέσσερις κύριες.

Η επικοινωνιακή λειτουργία παρέχει κοινωνικές συνδέσεις, ζωή στην κοινωνία.

Η γνωστική λειτουργία παρέχει σκέψη, γνώση και προσανατολισμό στον κόσμο.

Η ονομαστική συνάρτηση ονομάζει αντικείμενα και φαινόμενα.

Η συσσωρευτική λειτουργία εξασφαλίζει τη συνέχεια της γνώσης και την ύπαρξη του ανθρώπου στην ιστορία.

Έτσι, η γλώσσα είναι πολυλειτουργική. Συνοδεύει ένα άτομο σε ποικίλες συνθήκες ζωής. Με τη βοήθεια της γλώσσας, ο άνθρωπος μαθαίνει τον κόσμο, θυμάται το παρελθόν και ονειρεύεται το μέλλον, μελετά και διδάσκει, εργάζεται, επικοινωνεί με τους άλλους.

Ιδιαίτερα γλωσσικά χαρακτηριστικά μπορούν να διακριθούν για διάφορους λόγους. Εμείς, ακολουθώντας τον R. Yakobson, ξεχωρίζουμε ιδιαίτερες λειτουργίες με βάση το πρόσημο του διαχωρισμού, την όψη στη γλωσσική δραστηριότητα ενός από τα συστατικά της λεκτικής πράξης. Στη δομή της επικοινωνίας του λόγου ο R.O. Ο Jacobson προσδιορίζει τα ακόλουθα ως τα πιο σημαντικά συστατικά: αποδέκτηςστέλνει μήνυμα στον παραλήπτη; για να μπορέσει το μήνυμα να εκτελέσει τις λειτουργίες του, είναι απαραίτητο συμφραζόμεναυπό αμφισβήτηση ( αναφερόμενο), το πλαίσιο πρέπει να γίνει αντιληπτό από τον παραλήπτη, για αυτό χρειάζεστε ο κώδικας, κοινό για τους επικοινωνούντες, και Επικοινωνία, δηλαδή ένα συγκεκριμένο είδος σύνδεσης.

Μήνυμα

Περιεχόμενο Addresser (αναφορά) Αποδέκτης

Καθένας από αυτούς τους έξι παράγοντες αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη λειτουργία της γλώσσας. Οι διαφορές μεταξύ των μηνυμάτων δεν είναι στην αποκλειστική εκδήλωση οποιασδήποτε λειτουργίας, αλλά στη διαφορετική ιεραρχία τους. Η λεκτική δομή του μηνύματος εξαρτάται πρωτίστως από την κυρίαρχη λειτουργία που πραγματοποιείται μέσα στο δεδομένο κείμενο. Τα χαρακτηριστικά της ιδιωτικής γλώσσας έχουν εξειδικευμένα μέσα έκφρασης.

1. Η αναφορική λειτουργία είναι να μεταφέρει πληροφορίες για την εξωγλωσσική πραγματικότητα, η οποία είναι το κεντρικό καθήκον πολλών μηνυμάτων.

Κατ' αρχάς, λεξήματα με άμεση ονομαστική μη εκφραστική σημασία προσανατολίζονται στην εκτέλεση αυτής της λειτουργίας.

2. Η συναισθηματική ή εκφραστική λειτουργία πραγματοποιείται σε δηλώσεις εστιασμένες στον απευθυνόμενο. Ταυτόχρονα, η γλωσσική δήλωση στοχεύει σε μια άμεση έκφραση της στάσης του ομιλητή σε αυτό για το οποίο μιλάει. Συνδέεται με την επιθυμία έκφρασης ορισμένων συναισθημάτων. Πρώτα απ 'όλα, οι παρεμβολές επικεντρώνονται στην εκτέλεση αυτής της λειτουργίας.

Ωστόσο, όπως τονίζει ο R. Jacobson, η συναισθηματική λειτουργία χρωματιστάχρωματίζει ως ένα βαθμό όλες τις δηλώσεις μας - σε ηχητικό, γραμματικό και λεξιλογικό επίπεδο. Αναλύοντας μια γλώσσα ως προς τις πληροφορίες που μεταφέρει, δεν πρέπει να περιορίσουμε την έννοια της πληροφορίας στο λογικό περιεχόμενο. Όταν ένα άτομο χρησιμοποιεί τα εκφραστικά στοιχεία της γλώσσας για να εκφράσει θυμό ή χαρά, σίγουρα μεταφέρει πληροφορίες.

Διαφορές μεταξύ μεγάλοκαι μεγάλομε εμφατικά τεντωμένο φωνήεν είναι ένα χαρακτηριστικό γλωσσικού κώδικα υπό όρους, όπως ακριβώς η διαφορά μεταξύ βραχέων και μακρών φωνηέντων στα Τσεχικά vi « εσύ" και vi: «ξέρει». Η δεύτερη διαφορά είναι φωνητική, η πρώτη είναι συναισθηματική.

Ο Κ. Στανισλάφσκι πρόσφερε στον ηθοποιό να κάνει 40 διαφορετικά μηνύματα από τη φράση «απόψε», αλλάζοντας τον εκφραστικό τους χρωματισμό. Το κοινό τα αποκωδικοποίησε. Όλα τα συναισθηματικά χαρακτηριστικά υπόκεινται σε γλωσσική ανάλυση (R. Jacobson).

3. Η συνάρτηση conative είναι να προσανατολίζει το μήνυμα στον παραλήπτη. Η συνάρτηση αυτή βρίσκει την καθαρά γραμματική της έκφραση στην κλητική και προστακτική, που διαφέρουν συντακτικά, μορφολογικά και συχνά φωνολογικά από την αφήγηση. Αυτά τα τελευταία μπορεί να είναι αληθινά ή ψευδή, αλλά το πρώτο μπορεί να μην είναι.

4. Κατά την υλοποίηση μιας συνάρτησης ορθογραφίας, ένα τρίτο πρόσωπο μετατρέπεται σε παραλήπτη. Αυτή η λειτουργία υλοποιείται σε τύπους ορθογραφίας, συνωμοσίες: Ας κατέβει σύντομα αυτό το κριθάρι, πα, πα. Ουφ!

5. Η λειτουργία δημιουργίας επαφής πραγματοποιείται σε δηλώσεις που στοχεύουν στη διατήρηση της επαφής. Υπάρχουν μηνύματα των οποίων ο κύριος σκοπός είναι να δημιουργήσουν, να συνεχίσουν ή να διακόψουν την επικοινωνία, για να διαπιστωθεί εάν το κανάλι επικοινωνίας λειτουργεί: Γεια, με ακούς;

Αυτή η λειτουργία είναι η πρώτη που κατακτάται από τα παιδιά, η επιθυμία να έρθουν σε επικοινωνία εμφανίζεται νωρίτερα από την ικανότητα μετάδοσης ή αντίληψης πληροφοριών.

6. Μια συνάρτηση μεταγλώσσας υλοποιείται εάν ο ομιλητής ή ο ακροατής πρέπει να ελέγξει εάν χρησιμοποιούν τον ίδιο κώδικα. Στην περίπτωση αυτή, ο ίδιος ο κώδικας γίνεται αντικείμενο ομιλίας.

7. Η ποιητική λειτουργία πραγματοποιείται όταν η επικοινωνιακή πράξη κατευθύνεται στο μήνυμα ως τέτοιο, ενώ εστιάζεται στο μήνυμα για χάρη του. Ένα ζωντανό παράδειγμα της ενσάρκωσης αυτής της λειτουργίας είναι τα ποιητικά έργα.

3. Η νοηματική πτυχή της γλώσσας
3.1. Ορισμός σήματος

Η πραγματικότητα γίνεται αντιληπτή από ένα άτομο όχι μόνο άμεσα, αλλά και σε μεγάλο βαθμό μέσω διαφόρων σημάδια. Στις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων, τα ζώδια παίζουν καθοριστικό ρόλο. Όσο πιο ανεπτυγμένο είναι ένα άτομο, η κοινότητα των έξυπνων ανθρώπων, όσο περισσότερες πληροφορίες λαμβάνει από την αντίληψη των ζωδίων, τόσο περισσότερα συστήματα σημείων ζει. Συναντάμε ένα ζώδιο σε εκείνες τις περιπτώσεις που, αντί για ένα αντικείμενο, φαινόμενο, δράση, αντιλαμβανόμαστε ένα άλλο υλικό γεγονός που αντικαθιστά αυτήν την πραγματικότητα και φέρει ορισμένες πληροφορίες σχετικά με αυτό. Το σημάδι έχει νόημα μόνο σε ένα συγκεκριμένο σύστημα.

Σημάδιείναι ένα υλικό, αισθησιακά αντιληπτό αντικείμενο (φαινόμενο, δράση), που δρα στη διαδικασία της γνώσης και της επικοινωνίας ως εκπρόσωπος (υποκατάστατο) άλλου αντικειμένου και χρησιμοποιείται για τη λήψη, αποθήκευση, μετατροπή και μετάδοση πληροφοριών σχετικά με αυτό.

Η ουσία του ζωδίου είναι να αντικαθιστά και να αναπαριστά πράγματα και γεγονότα, χαρακτηρίζεται πρωτίστως από το γεγονός ότι είναι ζώδιο κάτι. Η αναπαράσταση πρόσημου ενός πράγματος ή γεγονότος μπορεί να είναι διαφορετική τόσο ως προς τη μορφή όσο και ως προς το περιεχόμενο. Ως αποτέλεσμα, υπάρχουν βαθιές διαφορές στη σφαίρα των ζωδίων.

Τα σημάδια αντικαθιστούν αντικείμενα, φαινόμενα, γεγονότα στα οποία δείχνουν και τα οποία ονομάζουν. Μια τέτοια αντικατάσταση στις ζωές των ανθρώπων γίνεται αρκετά συχνά, ώστε άθελά του να έχει κανείς την εντύπωση ότι οι άνθρωποι ζουν όχι μόνο και όχι τόσο στον κόσμο των πραγμάτων, αλλά στον κόσμο των ζωδίων.

«Αρκεί να ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά, τουλάχιστον με λίγη προσοχή, στη συμπεριφορά μας, στις συνθήκες της πνευματικής και κοινωνικής ζωής, στις οικογενειακές και συγγενικές σχέσεις και στις σχέσεις στη σφαίρα της παραγωγής και της ανταλλαγής, καθώς θα δούμε ότι ανά πάσα στιγμή χρησιμοποιούμε πολλά συστήματα σημείων ταυτόχρονα: πρώτα απ 'όλα, σημάδια της γλώσσας, η γνώση των οποίων αρχίζει από νωρίτερα. σημάδια γραφής? σημάδια ευγένειας. πινακίδες κυκλοφορίας; σημάδια που δείχνουν την κοινωνική θέση ενός ατόμου. τραπεζογραμμάτια? λατρεία, θρησκευτικά σημάδια? σημάδια της τέχνης σε όλες τις ποικιλίες τους. Είναι αδύνατο να καταργηθεί ένα από τα συστήματα για να μην τεθεί σε κίνδυνο η ισορροπία της κοινωνίας» (E. Benveniste).

Τα σημεία και τα συστήματα σημείων που σχηματίζονται από αυτά μελετώνται από τη σημειολογία (σημειολογία). Οι C. Pierce, C. Morris, F. de Saussure, L. Hjelmslev, E. Benveniste και άλλοι συνέβαλαν πολύ στην ανάπτυξη αυτής της επιστήμης.

Η λειτουργία της γλώσσας ως επιστημονικής έννοιας είναι μια πρακτική εκδήλωση της ουσίας της γλώσσας, η πραγματοποίηση του σκοπού της στο σύστημα των κοινωνικών φαινομένων, η συγκεκριμένη δράση της γλώσσας, λόγω της ίδιας της φύσης, κάτι χωρίς το οποίο η γλώσσα δεν μπορεί να υπάρξει. καθώς η ύλη δεν υπάρχει χωρίς κίνηση.

Οι επικοινωνιακές και γνωστικές λειτουργίες είναι οι κύριες. Είναι σχεδόν πάντα παρόντες στη δραστηριότητα ομιλίας, επομένως μερικές φορές ονομάζονται γλωσσικές λειτουργίες, σε αντίθεση με άλλες, όχι και τόσο υποχρεωτικές, λειτουργίες ομιλίας.

Ο Αυστριακός ψυχολόγος, φιλόσοφος και γλωσσολόγος Karl Buhler, περιγράφοντας στο βιβλίο του «Theory of Language» τις διάφορες κατευθύνσεις των σημείων της γλώσσας, ορίζει 3 κύριες λειτουργίες της γλώσσας:

) Η λειτουργία έκφρασης, ή εκφραστική λειτουργία, όταν εκφράζεται η κατάσταση του ομιλητή.

) Η λειτουργία της κλήσης, της απευθυνόμενης στον ακροατή ή της δευτερεύουσας λειτουργίας. 3) Η λειτουργία παρουσίασης, ή αντιπροσώπευσης, όταν κάποιος λέει ή λέει κάτι στον άλλο.

Λειτουργίες της γλώσσας κατά τον Μεταρρυθμισμένο. Υπάρχουν και άλλες απόψεις σχετικά με τις λειτουργίες που εκτελεί η γλώσσα, για παράδειγμα, όπως τις κατανοούσε η Reformatsky A.A. 1) Ονομαστική, δηλαδή οι λέξεις της γλώσσας μπορούν να ονομάσουν πράγματα και φαινόμενα της πραγματικότητας. 2) Επικοινωνιακό? οι προτάσεις εξυπηρετούν αυτόν τον σκοπό. 3) Εκφραστικό, χάρη σε αυτό εκφράζεται η συναισθηματική κατάσταση του ομιλητή. Στα πλαίσια της εκφραστικής λειτουργίας μπορεί κανείς να ξεχωρίσει και μια δεηκτική (δείκτη) λειτουργία που συνδυάζει ορισμένα στοιχεία της γλώσσας με χειρονομίες.

Επικοινωνιακή λειτουργίαΗ γλώσσα συνδέεται με το γεγονός ότι η γλώσσα είναι πρωτίστως ένα μέσο επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων. Επιτρέπει σε ένα άτομο -τον ομιλητή- να εκφράσει τις σκέψεις του και στο άλλο -τον αντιλήπτη- να τις κατανοήσει, δηλαδή να αντιδράσει με κάποιο τρόπο, να σημειώσει, να αλλάξει τη συμπεριφορά του ή τις διανοητικές του στάσεις ανάλογα. Η πράξη της επικοινωνίας δεν θα ήταν δυνατή χωρίς τη γλώσσα.

Επικοινωνία σημαίνει επικοινωνία, ανταλλαγή πληροφοριών. Με άλλα λόγια, η γλώσσα προέκυψε και υπάρχει πρωτίστως για να μπορούν οι άνθρωποι να επικοινωνούν.

Η επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας πραγματοποιείται λόγω του γεγονότος ότι η ίδια η γλώσσα είναι ένα σύστημα σημείων: είναι απλά αδύνατο να επικοινωνήσει κανείς με άλλο τρόπο. Και τα σημάδια, με τη σειρά τους, έχουν σχεδιαστεί για να μεταδίδουν πληροφορίες από άτομο σε άτομο.

Οι γλωσσολόγοι, ακολουθώντας τον εξέχοντα ερευνητή της ρωσικής γλώσσας, τον ακαδημαϊκό Viktor Vladimirovich Vinogradov (1895-1969), ορίζουν μερικές φορές τις κύριες λειτουργίες της γλώσσας με λίγο διαφορετικό τρόπο. Διακρίνουν: - ένα μήνυμα, δηλαδή μια παρουσίαση κάποιας σκέψης ή πληροφορίας. - επιρροή, δηλαδή μια προσπάθεια αλλαγής της συμπεριφοράς του ατόμου που αντιλαμβάνεται με τη βοήθεια λεκτικής πειθούς.

επικοινωνία, δηλαδή την ανταλλαγή μηνυμάτων.

Το μήνυμα και η επιρροή σχετίζονται με τον μονολογικό λόγο και η επικοινωνία - με τον διαλογικό λόγο. Αυστηρά μιλώντας, αυτές είναι, πράγματι, λειτουργίες του λόγου. Αν μιλάμε για τις λειτουργίες της γλώσσας, τότε το μήνυμα, και ο αντίκτυπος και η επικοινωνία είναι η υλοποίηση της επικοινωνιακής λειτουργίας της γλώσσας. Η επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας είναι πιο ολοκληρωμένη σε σχέση με αυτές τις λειτουργίες του λόγου.

Οι γλωσσολόγοι επιστήμονες ξεχωρίζουν επίσης μερικές φορές, και όχι αδικαιολόγητα, τη συναισθηματική λειτουργία της γλώσσας. Με άλλα λόγια, τα σημάδια, οι ήχοι της γλώσσας συχνά εξυπηρετούν τους ανθρώπους για να μεταφέρουν συναισθήματα, συναισθήματα, καταστάσεις. Στην πραγματικότητα, με αυτή τη λειτουργία, πιθανότατα, ξεκίνησε η ανθρώπινη γλώσσα. Επιπλέον, σε πολλά κοινωνικά ή αγέλης ζώα, η μετάδοση συναισθημάτων ή καταστάσεων (άγχος, φόβος, κατευνασμός) είναι ο κύριος τρόπος σηματοδότησης. Με συναισθηματικά χρωματισμένους ήχους, επιφωνήματα, τα ζώα ειδοποιούν τους συντοπίτες τους για την τροφή που βρέθηκαν ή τον κίνδυνο που πλησιάζει. Σε αυτή την περίπτωση, δεν μεταδίδονται πληροφορίες για φαγητό ή κίνδυνος, αλλά η συναισθηματική κατάσταση του ζώου, που αντιστοιχεί σε ικανοποίηση ή φόβο. Και ακόμη και εμείς καταλαβαίνουμε αυτή τη συναισθηματική γλώσσα των ζώων - μπορούμε να καταλάβουμε αρκετά το ανησυχητικό γάβγισμα ενός σκύλου ή το γουργούρισμα μιας ικανοποιημένης γάτας.

Φυσικά, η συναισθηματική λειτουργία της ανθρώπινης γλώσσας είναι πολύ πιο περίπλοκη, τα συναισθήματα δεν μεταφέρονται τόσο με ήχους όσο από τη σημασία των λέξεων και των προτάσεων. Ωστόσο, αυτή η αρχαία λειτουργία της γλώσσας πιθανότατα ανάγεται στην προσυμβολική κατάσταση της ανθρώπινης γλώσσας, όταν οι ήχοι δεν συμβόλιζαν, δεν αντικαθιστούσαν τα συναισθήματα, αλλά ήταν η άμεση έκφανσή τους.

Ωστόσο, οποιαδήποτε εκδήλωση συναισθημάτων, άμεση ή συμβολική, χρησιμεύει επίσης για την επικοινωνία, τη μεταφορά της σε συνανθρώπους της φυλής. Υπό αυτή την έννοια, η συναισθηματική λειτουργία της γλώσσας είναι επίσης ένας από τους τρόπους υλοποίησης της πιο ολοκληρωμένης επικοινωνιακής λειτουργίας της γλώσσας. Έτσι, διάφοροι τύποι υλοποίησης της επικοινωνιακής λειτουργίας της γλώσσας είναι το μήνυμα, η επιρροή, η επικοινωνία, καθώς και η έκφραση συναισθημάτων, συναισθημάτων, καταστάσεων.

γνωστικό, ή γνωστική,η λειτουργία της γλώσσας (από τη λατινική γνώση - γνώση, γνώση) συνδέεται με το γεγονός ότι τα σημάδια της γλώσσας συνειδητοποιούν ή καθορίζουν τη συνείδηση ​​ενός ατόμου. Η γλώσσα είναι ένα εργαλείο συνείδησης, αντανακλά τα αποτελέσματα της ανθρώπινης ψυχικής δραστηριότητας.

Οι επιστήμονες δεν έχουν καταλήξει ακόμη σε ένα ξεκάθαρο συμπέρασμα σχετικά με το τι είναι πρωταρχικό - γλώσσα ή σκέψη. Ίσως η ίδια η ερώτηση να είναι λάθος. Άλλωστε, οι λέξεις δεν εκφράζουν μόνο τις σκέψεις μας, αλλά οι ίδιες οι σκέψεις υπάρχουν με τη μορφή λέξεων, λεκτικών διατυπώσεων, ακόμη και πριν από την προφορική τους προφορά. Τουλάχιστον, κανείς δεν έχει καταφέρει ακόμη να διορθώσει την προλεκτική, προγλωσσική μορφή συνείδησης. Οποιεσδήποτε εικόνες και έννοιες της συνείδησής μας πραγματοποιούνται από εμάς και τους γύρω μας μόνο όταν είναι ντυμένες με μια γλωσσική μορφή. Εξ ου και η ιδέα της αδιάσπαστης σύνδεσης μεταξύ σκέψης και γλώσσας.

Η σύνδεση μεταξύ γλώσσας και σκέψης έχει εδραιωθεί ακόμη και με τη βοήθεια φυσιομετρικών στοιχείων. Ζητήθηκε από το άτομο να σκεφτεί κάποια δύσκολη εργασία και ενώ σκεφτόταν, ειδικοί αισθητήρες πήραν δεδομένα από τη συσκευή ομιλίας ενός σιωπηλού ατόμου (από τον λάρυγγα, τη γλώσσα) και ανίχνευσαν τη νευρική δραστηριότητα της συσκευής ομιλίας. Δηλαδή, η νοητική εργασία των υποκειμένων «από συνήθεια» ενισχύθηκε από τη δραστηριότητα του λόγου.

Περίεργα στοιχεία παρέχονται από παρατηρήσεις της νοητικής δραστηριότητας των πολύγλωσσων - ανθρώπων που μπορούν να μιλούν καλά πολλές γλώσσες. Παραδέχονται ότι σε κάθε περίπτωση «σκέφτονται» με τη μια ή την άλλη γλώσσα. Ένα ενδεικτικό παράδειγμα του αξιωματικού πληροφοριών Stirlitz από τη διάσημη ταινία - μετά από πολλά χρόνια δουλειάς στη Γερμανία, έπιασε τον εαυτό του να «σκέφτεται στα γερμανικά».

Η γνωστική λειτουργία της γλώσσας όχι μόνο σας επιτρέπει να καταγράψετε τα αποτελέσματα της νοητικής δραστηριότητας και να τα χρησιμοποιήσετε, για παράδειγμα, στην επικοινωνία. Βοηθά επίσης στην κατανόηση του κόσμου. Η σκέψη ενός ατόμου αναπτύσσεται στις κατηγορίες της γλώσσας: συνειδητοποιώντας νέες έννοιες, πράγματα και φαινόμενα για τον εαυτό του, τα ονομάζει. Και κάνοντας αυτό, οργανώνει τον κόσμο του. Αυτή η λειτουργία της γλώσσας ονομάζεται ονομαστική (ονομασία αντικειμένων, εννοιών, φαινομένων).

ονομαστική πτώσηη λειτουργία της γλώσσας προκύπτει άμεσα από τη γνωστική. Το γνωστό πρέπει να ονομάζεται, να του δοθεί ένα όνομα. Η ονομαστική λειτουργία συνδέεται με την ικανότητα των γλωσσικών σημείων να προσδιορίζουν συμβολικά πράγματα. Η ικανότητα των λέξεων να αντικαθιστούν συμβολικά τα αντικείμενα μας βοηθά να δημιουργήσουμε τον δεύτερο κόσμο μας - ξεχωριστό από τον πρώτο, τον φυσικό κόσμο. Ο φυσικός κόσμος δεν προσφέρεται καλά για τους χειρισμούς μας. Δεν μετακινείς βουνά με τα χέρια σου. Αλλά ο δεύτερος, συμβολικός κόσμος - είναι εντελώς δικός μας. Το παίρνουμε μαζί μας όπου θέλουμε και κάνουμε ό,τι θέλουμε με αυτό.

Υπάρχει μια σημαντική διαφορά μεταξύ του κόσμου των φυσικών πραγματικοτήτων και του συμβολικού μας κόσμου, ο οποίος αντικατοπτρίζει τον φυσικό κόσμο στις λέξεις της γλώσσας. Ο κόσμος, που συμβολικά αντικατοπτρίζεται με λέξεις, είναι ένας γνωστός, κατακτημένος κόσμος. Ο κόσμος είναι γνωστός και κυριαρχείται μόνο όταν ονομάζεται.Ο κόσμος χωρίς τα ονόματά μας είναι ξένος, σαν ένας μακρινός άγνωστος πλανήτης, δεν υπάρχει άνθρωπος σε αυτόν, η ανθρώπινη ζωή είναι αδύνατη σε αυτόν.

Το όνομα σάς επιτρέπει να διορθώσετε αυτό που είναι ήδη γνωστό. Χωρίς ένα όνομα, οποιοδήποτε γνωστό γεγονός της πραγματικότητας, οτιδήποτε θα έμενε στο μυαλό μας ως ένα ατύχημα. Ονομάζοντας λέξεις, δημιουργούμε τη δική μας - κατανοητή και βολική εικόνα του κόσμου. Η γλώσσα μας δίνει καμβά και ζωγραφίζει. Αξίζει να σημειωθεί, ωστόσο, ότι δεν έχουν όλα, ακόμη και στον γνωστό κόσμο, όνομα. Για παράδειγμα, το σώμα μας - «αντιμετωπίζουμε» μαζί του καθημερινά. Κάθε μέρος του σώματός μας έχει ένα όνομα. Και πώς λέγεται το μέρος του προσώπου ανάμεσα στο χείλος και τη μύτη, αν δεν υπάρχει μουστάκι; Με τιποτα. Δεν υπάρχει τέτοιο όνομα. Πώς λέγεται η κορυφή του αχλαδιού; Πώς λέγεται η καρφίτσα στην πόρπη της ζώνης που καθορίζει το μήκος της ζώνης; Πολλά αντικείμενα ή φαινόμενα μοιάζουν να κυριαρχούνται από εμάς, να τα χρησιμοποιούμε, αλλά δεν έχουν ονόματα. Γιατί η ονομαστική λειτουργία της γλώσσας δεν εφαρμόζεται σε αυτές τις περιπτώσεις;

Αυτή είναι η λάθος ερώτηση. Η ονομαστική λειτουργία της γλώσσας εξακολουθεί να εφαρμόζεται, απλώς με πιο περίπλοκο τρόπο - μέσω περιγραφής, όχι ονοματοδοσίας. Με λόγια, μπορούμε να περιγράψουμε οτιδήποτε, ακόμα κι αν δεν υπάρχουν ξεχωριστές λέξεις για αυτό. Λοιπόν, εκείνα τα πράγματα ή τα φαινόμενα που δεν έχουν τα δικά τους ονόματα απλώς «δεν άξιζαν» τέτοια ονόματα. Αυτό σημαίνει ότι τέτοια πράγματα ή φαινόμενα δεν είναι τόσο σημαντικά στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων που τους έδωσαν το δικό τους όνομα (όπως το ίδιο μολύβι κολετ). Για να λάβει ένα αντικείμενο ένα όνομα, είναι απαραίτητο να εισέλθει σε δημόσια χρήση, να υπερβεί ένα ορισμένο «όριο σημασίας». Μέχρι κάποιο χρονικό διάστημα, ήταν ακόμα δυνατό να τα βγάλετε πέρα ​​με ένα τυχαίο ή περιγραφικό όνομα, αλλά από τώρα και στο εξής δεν είναι πλέον δυνατό - απαιτείται ξεχωριστό όνομα. Η πράξη της ονομασίας έχει μεγάλη σημασία στη ζωή ενός ατόμου. Όταν συναντάμε κάτι, πρώτα από όλα το ονομάζουμε. Διαφορετικά, δεν μπορούμε ούτε να καταλάβουμε αυτό που συναντάμε, ούτε να μεταφέρουμε ένα μήνυμα σχετικά με αυτό σε άλλους ανθρώπους. Ήταν με την επινόηση των ονομάτων που ξεκίνησε ο βιβλικός Αδάμ. Ο Ροβινσώνας Κρούσος πρώτα απ' όλα κάλεσε τον διασωθέντα άγριο Παρασκευή. Ταξιδιώτες, βοτανολόγοι, ζωολόγοι των καιρών των μεγάλων ανακαλύψεων έψαχναν κάτι νέο και έδωσαν αυτό το νέο όνομα και περιγραφή. Περίπου το ίδιο κάνει ο τύπος της δραστηριότητας και του διαχειριστή καινοτομίας. Από την άλλη πλευρά, το όνομα καθορίζει και την τύχη του πράγματος που ονομάζεται.

επισωρευτικόςη λειτουργία της γλώσσας συνδέεται με τον πιο σημαντικό σκοπό της γλώσσας - τη συλλογή και αποθήκευση πληροφοριών, αποδεικτικά στοιχεία της ανθρώπινης πολιτιστικής δραστηριότητας. Η γλώσσα ζει πολύ περισσότερο από έναν άνθρωπο, και μερικές φορές ακόμη περισσότερο από ολόκληρα έθνη. Είναι γνωστές οι λεγόμενες νεκρές γλώσσες, οι οποίες επέζησαν από τους λαούς που μιλούσαν αυτές τις γλώσσες. Κανείς δεν μιλάει αυτές τις γλώσσες, εκτός από ειδικούς που τις μελετούν. Η πιο διάσημη «νεκρή» γλώσσα είναι τα λατινικά. Λόγω του γεγονότος ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα ήταν η γλώσσα της επιστήμης (και νωρίτερα - η γλώσσα ενός μεγάλου πολιτισμού), τα λατινικά είναι καλά διατηρημένα και αρκετά διαδεδομένα - ακόμη και ένα άτομο με δευτεροβάθμια εκπαίδευση γνωρίζει μερικά λατινικά ρητά. Οι ζωντανές ή νεκρές γλώσσες διατηρούν τη μνήμη πολλών γενεών ανθρώπων, στοιχεία αιώνων. Ακόμη και όταν η προφορική παράδοση ξεχαστεί, οι αρχαιολόγοι μπορούν να ανακαλύψουν αρχαία γραπτά και να τα χρησιμοποιήσουν για να ανασυνθέσουν τα γεγονότα των περασμένων ημερών. Κατά τη διάρκεια των αιώνων και των χιλιετιών της ανθρωπότητας, ένας τεράστιος όγκος πληροφοριών έχει συσσωρευτεί, παραχθεί και καταγραφεί από τον άνθρωπο σε διάφορες γλώσσες του κόσμου.

Όλοι οι γιγάντιοι όγκοι πληροφοριών που παράγονται από την ανθρωπότητα υπάρχουν σε γλωσσική μορφή. Με άλλα λόγια, οποιοδήποτε κομμάτι αυτής της πληροφορίας μπορεί κατ' αρχήν να ειπωθεί και να γίνει αντιληπτό τόσο από τους σύγχρονους όσο και από τους απογόνους. Αυτή είναι η συσσωρευτική λειτουργία της γλώσσας, με τη βοήθεια της οποίας η ανθρωπότητα συσσωρεύει και μεταδίδει πληροφορίες τόσο στη σύγχρονη εποχή όσο και σε ιστορική προοπτική - κατά μήκος της αναμετάδοσης των γενεών.

Διάφοροι ερευνητές επισημαίνουν πολλές ακόμη σημαντικές λειτουργίες της γλώσσας. Για παράδειγμα, η γλώσσα παίζει ενδιαφέρον ρόλο στη δημιουργία ή τη διατήρηση επαφών μεταξύ των ανθρώπων. Επιστρέφοντας από τη δουλειά με έναν γείτονα στο ασανσέρ, μπορείτε να του πείτε: "Κάτι ήταν εκτός εποχής σήμερα, ε, Arkady Petrovich;" Στην πραγματικότητα, τόσο εσείς όσο και ο Arkady Petrovich μόλις βγήκαμε έξω και γνωρίζετε καλά την κατάσταση του καιρού. Επομένως, η ερώτησή σας δεν έχει κανένα απολύτως περιεχόμενο πληροφοριών, είναι κενή πληροφοριακά. Εκτελεί μια εντελώς διαφορετική λειτουργία - φατική, δηλαδή δημιουργία επαφής. Με αυτή τη ρητορική ερώτηση, στην πραγματικότητα επιβεβαιώνετε για άλλη μια φορά στον Arkady Petrovich το καθεστώς καλής γειτονίας των σχέσεών σας και την πρόθεσή σας να διατηρήσετε αυτό το καθεστώς. Εάν γράψετε όλες τις παρατηρήσεις σας σε μια μέρα, τότε θα δείτε ότι ένα σημαντικό μέρος τους προφέρεται για αυτόν ακριβώς τον σκοπό - όχι για να μεταφέρετε πληροφορίες, αλλά για να επιβεβαιώσετε τη φύση της σχέσης σας με τον συνομιλητή. Και ποιες λέξεις λέγονται ταυτόχρονα - το δεύτερο πράγμα. Αυτή είναι η πιο σημαντική λειτουργία της γλώσσας - να πιστοποιεί την αμοιβαία κατάσταση των συνομιλητών, να διατηρεί ορισμένες σχέσεις μεταξύ τους. Για ένα άτομο, ένα κοινωνικό ον, η φατική λειτουργία της γλώσσας είναι πολύ σημαντική - όχι μόνο σταθεροποιεί τη στάση των ανθρώπων απέναντι στον ομιλητή, αλλά επιτρέπει επίσης στον ίδιο τον ομιλητή να αισθάνεται στην κοινωνία "δικός του". Είναι πολύ ενδιαφέρον και αποκαλυπτικό να αναλύουμε την υλοποίηση των κύριων λειτουργιών της γλώσσας στο παράδειγμα ενός τέτοιου συγκεκριμένου τύπου ανθρώπινης δραστηριότητας όπως η καινοτομία.

Φυσικά, η καινοτόμος δραστηριότητα είναι αδύνατη χωρίς την υλοποίηση της επικοινωνιακής λειτουργίας της γλώσσας. Καθορισμός ερευνητικών εργασιών, εργασία σε ομάδα, έλεγχος των αποτελεσμάτων της έρευνας, καθορισμός εργασιών υλοποίησης και παρακολούθηση της εφαρμογής τους, απλή επικοινωνία για τον συντονισμό των ενεργειών των συμμετεχόντων στη δημιουργική και εργασιακή διαδικασία - όλες αυτές οι ενέργειες είναι αδιανόητες χωρίς την επικοινωνιακή λειτουργία της γλώσσας . Και μέσα σε αυτές τις ενέργειες γίνεται πραγματικότητα.

Η γνωστική λειτουργία της γλώσσας έχει ιδιαίτερη σημασία για την καινοτομία. Εργασία σκέψης, επισήμανση βασικών εννοιών, αφαίρεση τεχνολογικών αρχών, ανάλυση αντιθέσεων και φαινομένων γειτνίασης, διόρθωση και ανάλυση ενός πειράματος, μετάφραση εργασιών μηχανικής σε ένα τεχνολογικό και επίπεδο υλοποίησης - όλες αυτές οι πνευματικές ενέργειες είναι αδύνατες χωρίς τη συμμετοχή της γλώσσας, χωρίς την εφαρμογή τη γνωστική του λειτουργία.

Και οι ειδικές εργασίες επιλύονται από τη γλώσσα όταν πρόκειται για θεμελιωδώς νέες τεχνολογίες που δεν έχουν προηγούμενο, δηλαδή δεν έχουν, αντίστοιχα, λειτουργικά, εννοιολογικά ονόματα. Σε αυτή την περίπτωση, ο καινοτόμος ενεργεί ως Demiurge, ο μυθικός δημιουργός του Σύμπαντος, ο οποίος δημιουργεί συνδέσεις μεταξύ των αντικειμένων και έρχεται με εντελώς νέα ονόματα τόσο για αντικείμενα όσο και για συνδέσεις. Στο έργο αυτό πραγματοποιείται η ονομαστική λειτουργία της γλώσσας. Και η περαιτέρω ζωή των καινοτομιών του εξαρτάται από το πόσο εγγράμματος και επιδέξιος θα είναι ένας καινοτόμος. Θα το καταλάβουν οι οπαδοί και οι υλοποιητές του ή όχι; Εάν δεν ριζώσουν νέα ονόματα και περιγραφές νέων τεχνολογιών, τότε οι ίδιες οι τεχνολογίες είναι πιθανό να μην ριζώσουν. Δεν είναι λιγότερο σημαντική η συσσωρευτική λειτουργία της γλώσσας, η οποία εξασφαλίζει το έργο του καινοτόμου δύο φορές: πρώτον, του παρέχει τη γνώση και τις πληροφορίες που έχουν συσσωρευτεί από τους προκατόχους του και, δεύτερον, συσσωρεύει τα δικά του αποτελέσματα με τη μορφή γνώσης, εμπειρίας. και πληροφορίες. Στην πραγματικότητα, σε παγκόσμια έννοια, η συσσωρευτική λειτουργία της γλώσσας διασφαλίζει την επιστημονική, τεχνική και πολιτιστική πρόοδο της ανθρωπότητας, αφού χάρη σε αυτήν κάθε νέα γνώση, κάθε κομμάτι πληροφορίας εδραιώνεται σταθερά σε ένα ευρύ θεμέλιο γνώσης που αποκτάται από αυτήν. προκατόχους. Και αυτή η μεγαλειώδης διαδικασία δεν σταματά ούτε λεπτό.

γλωσσική επικοινωνία γνωστική διαλογική

Το θέμα της φωνητικής. Όψεις της μελέτης ήχων ομιλίας και ηχητικών μονάδων της γλώσσας. Φωνολογία.Η φωνητική (από άλλους ελληνικούς ήχους τηλεφώνου, φωνή) είναι η επιστήμη του ηχητικού υλικού μιας γλώσσας, της χρήσης αυτού του υλικού σε σημαντικές ενότητες της γλώσσας και του λόγου και της ιστορίας. αλλαγές σε αυτό το υλικό και στις μεθόδους χρήσης του. Οι ήχοι και άλλες ηχητικές μονάδες (συλλαβές) και τα φαινόμενα (τονισμός, τονισμός) μελετώνται από τη φωνητική από διαφορετικές πλευρές: 1) με "." τα φυσικά (ακουστικά) χαρακτηριστικά τους 2) με "." εργασία, παραγωγή από το άτομο που τα πρόφερε. και ακουστική αντίληψη, δηλ. σε βιολογική όψη 3) με "." χρήση τους. στη γλώσσα, ο ρόλος τους στη διασφάλιση της λειτουργίας της γλώσσας ως μέσου επικοινωνίας.

Η τελευταία πτυχή, κατ. μπορεί να ονομαστεί λειτουργική, ξεχώρισε σε μια ειδική περιοχή-t-φωνολογία, κατ. yavl. αναπόσπαστο μέρος και οργανωτικός πυρήνας της φωνητικής.
^ 10. Ακουστική. πτυχή της μελέτης των ήχων ομιλίας.

Κάθε ήχος που εκφέρεται στην ομιλία είναι μια ταλαντευτική κίνηση που μεταδίδεται μέσω του ελαστικού. περιβάλλον (αέρας) και αντιλαμβάνονται. ακρόαση. Αυτό είναι διακύμανση. η κίνηση χαρακτηρίζεται από def. ακουστικός cv-you, κριτική. Γάτα. και είναι ακουστική. άποψη.

Εάν οι δονήσεις είναι ομοιόμορφες, περιοδικές, τότε ο ήχος λέγεται τόνος, αν είναι άνισος, μη περιοδικός, τότε θόρυβος. Ήχοι φωνήεντος, κουφοί. ακ.-θόρυβοι, στις σονάτες ο τόνος υπερισχύει του θορύβου, σε μια κλήση. θορυβώδες - θόρυβος πέρα ​​από τον τόνο.

Ακούγεται χαρακτήρας. ύψος, αιωρείται στη συχνότητα των ταλαντώσεων (όσες περισσότερες ταλαντώσεις, τόσο υψηλότερος είναι ο ήχος), και τη δύναμη ανάλογα με το πλάτος των ταλαντώσεων. Ναΐμπ. σημαντικό για τη γλώσσα yavl. διαφορά χροιάς, δηλ. τον συγκεκριμένο χρωματισμό τους. Είναι η χροιά που ξεχωρίζει από το α κλπ. Spec. η χροιά κάθε ήχου δημιουργείται από τα ηχητικά χαρακτηριστικά. Φάσμα - αποσύνθεση του ήχου σε τόνους με επιλογή ζωνών συγκέντρωσης συχνότητας (formants)
^ 11. Η βιολογική πτυχή της μελέτης των ήχων ομιλίας. Η συσκευή της συσκευής ομιλίας και οι λειτουργίες των μερών της.

Η βιολογική όψη υποδιαιρείται σε προφορική και αντιληπτική.

Προφορά-για να προφέρετε αυτόν ή αυτόν τον ήχο είναι απαραίτητο: 1) ορ. μια ώθηση που στέλνεται από το κινητικό κέντρο της ομιλίας (περιοχή του Broca) κεφάλι. εγκέφαλος, βρε. στην 3η μετωπιαία έλικα του αριστερού ημισφαιρίου 2) πραγματοποιείται μετάδοση αυτής της ώθησης κατά μήκος των νεύρων στα όργανα. αυτή η εντολή 3) σε μεγάλο. περιπτώσεις-δύσκολη εργασία της αναπνευστικής συσκευής (πνεύμονες, βρόγχοι και τραχεία) + διάφραγμα και ολόκληρου του θώρακα. κύτταρα 4) δύσκολο. το έργο των οργάνων της προφοράς σε στενό. αίσθηση (σύνδεσμοι, γλώσσα, χείλη, υπερώια κουρτίνα, τοιχώματα του φάρυγγα, κίνηση της κάτω γνάθου) - άρθρωση.

^ Λειτουργίες προφοράς. όργανα (χωρίζεται σε περιουσιακά στοιχεία. και παθητικό.)

2) οι υπεργλωττιδικές κοιλότητες (κοιλότητα φάρυγγα, στόμα, μύτη) εκτελούν λειτουργίες. ένα κινητό αντηχείο που δημιουργεί ήχους αντηχείου.Όταν οι εικόνες. σύμφωνα με ένα εμπόδιο (κενό, τόξο).

3) η γλώσσα μπορεί να πάρει διαφορετικές θέσεις. Αλλάζει τον βαθμό ανύψωσης, τραβιέται προς τα πίσω, συμπιέζεται σε μπάλα στο πίσω μέρος. μέρη, σερβίρονται με όλη τη μάζα προς τα εμπρός, πλησιάζοντας την αποσυμπίεση. παθητικά όργανα (ουρανός, αλβιόλια), σχηματίζοντας είτε τόξο είτε κενό.Η γλώσσα δημιουργεί το φαινόμενο της παλατοποίησης.

4) χείλη (ειδικά το κάτω) - προεξέχοντας προς τα εμπρός και στρογγυλεμένα, επιμηκύνουν το σύνολο. ο όγκος της κοιλότητας, αλλάζει το σχήμα της, δημιουργώντας χειλικούς ήχους. κατά την προφορά των χειλικών συμφώνων. δημιουργήσει ένα εμπόδιο (χειλοχειλικό αποφρακτικό και ραγισμένο, χειλικό δόντι ραγισμένο).

5) παλάτινη κουρτίνα - παίρνει μια ανυψωμένη θέση, κλείνοντας τη δίοδο στη ρινική κοιλότητα ή, αντίθετα, πέφτει, συνδέοντας το ρινικό αντηχείο.

6) γλώσσα - όταν προφέρετε ένα σύμφωνο burry

7) το πίσω τοίχωμα του φάρυγγα - όταν προφέρεται. φαρυγγικό παρ. (Αγγλικά h).
^ 12. Αρθρωτική (ανατομική και φυσιολογική) ταξινόμηση ήχων λόγου (φωνηέντων και συμφώνων).

1. φωνήεντα και σύμφωνα.κατά την προφορά. κεφ. δεν υπάρχουν εμπόδια για τον αέρα, δεν έχουν def. τόποι εκπαίδευσης, τυπικοί κοινοί. μυϊκή ένταση πρην. συσκευή και σχέση. αδύναμη ροή αέρα. ακ.-παρουσιάζεται εμπόδιο, ορ. εικόνα θέσης., μυϊκή ένταση στην εικόνα τόπου. εμπόδια και ισχυρότερος αέρας. πίδακας.

2. φωνήεντα σύμφωνα με το έργο της γλώσσας - μια σειρά (μπροστά, πίσω, μικτά + περισσότερες κλασματικές διαιρέσεις), ο βαθμός ανύψωσης της γλώσσας (ανοιχτό και κλειστό κεφ.) Φωνήεντα σύμφωνα με το έργο των χειλιών - ogubl. και άφθαρτος Σύμφωνα με το έργο της παλατινής κουρτίνας - μη ρινική, ρινική

Σε γεωγραφικό μήκος, μακρύ και βραχύ.

4.Συμφωνία. σύμφωνα με τη μέθοδο arr. ο θόρυβος, από τη φύση του φραγμού, είναι στοπ (εκρηκτικό (n, t), affricates (s), εκρηκτικό (δεν υπάρχει ούτε έκρηξη, ούτε μετάβαση σε ένα κενό, η προφορά τελειώνει με ένα τόξο (m, n) )), σχισμή, τρέμουλο.

5.Συμφωνία. με ενεργή άρθρωση οργ.-χειλικό (και τα δύο χείλη, μόνο το κάτω), πρόσθιο γλωσσικό (ενεργά ξεχωριστά τμήματα του πρόσθιου τμήματος της γλώσσας), μέση γλώσσα, ραχιαία γλώσσα, ωοειδές, φαρυγγικό, εντερικό.

6.Δρ. σημάδια σύμφωνα με - παλατοποίηση, βελαριοποίηση, απαίτηση.

Φωνήματα –Αυτές είναι οι ελάχιστες μονάδες της ηχητικής δομής μιας γλώσσας που εκτελούν μια συγκεκριμένη λειτουργία σε μια δεδομένη γλώσσα: χρησιμεύουν για να διπλώσουν και να διακρίνουν μεταξύ των υλικών κελύφους σημαντικών ενοτήτων της γλώσσας - μορφώματα, λέξεις.
Ορισμένες συναρτήσεις φωνημάτων έχουν ήδη ονομαστεί στον ορισμό. Επιπλέον, οι επιστήμονες καλούν πολλές ακόμη λειτουργίες. Έτσι για να οι κύριες λειτουργίες του φωνήματος περιλαμβάνουν τα εξής:

1. συστατική (κτιριακή) λειτουργία.

2. διακριτική (σημαντική, διακριτική) λειτουργία.

3. αντιληπτική λειτουργία (προσδιορίζοντας, δηλαδή, τη λειτουργία της αντίληψης).

4. οριοθετική συνάρτηση (οριοθετική, δηλαδή ικανή να διαχωρίζει την αρχή και το τέλος μορφών και λέξεων).

Όπως ήδη αναφέρθηκε, τα φωνήματα είναι μονόπλευρες μονάδες που έχουν σχέδιο έκφρασης (εκθέτης - σύμφωνα με τον Maslov), ενώ δεν έχουν νόημα, αν και, σύμφωνα με τον L.V. Bondarko, τα φωνήματα συνδέονται δυνητικά με το νόημα: αναφέρονται σε σημασιολογία.Ταυτόχρονα, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι υπάρχουν μονοφωνητικές λέξεις ή μορφώματα, για παράδειγμα, προθέσεις, καταλήξεις κ.λπ.
Για πρώτη φορά, η έννοια του φωνήματος εισήχθη στη γλωσσολογία από τον Ρώσο επιστήμονα I. A. Baudouin de Courtenay. Χρησιμοποιώντας τον όρο που χρησιμοποιούν οι Γάλλοι. ο γλωσσολόγος L. Ave με την έννοια του «ήχου του λόγου», συνδέει την έννοια του φωνήματος με τη λειτουργία του σε μορφή. Το δόγμα του φωνήματος αναπτύχθηκε περαιτέρω στα έργα του N. V. Krushevsky, μαθητή του I. A. Baudouin de Courtenay. Μεγάλη συνεισφορά στην ανάπτυξη αυτού του ζητήματος είχε ο N. S. Trubetskoy, επιστήμονας της Αγίας Πετρούπολης, στη δεκαετία του 20 του εικοστού αιώνα. μετανάστευσε στο εξωτερικό.

· Ο μεγάλος μαθηματικός Leonhard Euler έγραψε: «Οι άνθρωποι χρειάζονται τη γλώσσα για να μπορούν να ακολουθούν τις σκέψεις τους και να τις αναπτύσσουν, καθώς και να επικοινωνούν μεταξύ τους».

Πράγματι, κάθε νέα γενιά μιας συγκεκριμένης εθνοτικής ομάδας, που κατέχει τη γλώσσα, συνδέεται με τη γνώση της περιβάλλουσας πραγματικότητας, τους γενικά αποδεκτούς κανόνες συμπεριφοράς, τις αξίες που απορρίπτονται ή αποδέχονται οι άνθρωποι.

Διαφέρω τρεις κύριες λειτουργίες της γλώσσας, που επισημαίνονται από τον L. Euler, είναι:

Παρακολούθηση σκέψης (λειτουργία υποστήριξης).

Σχηματισμός συμπερασμάτων (λογική συνάρτηση);

Μέσα επικοινωνίας (συνάρτηση επικοινωνίας).

χάρη σε αυτές τις λειτουργίες, το σύστημα σημείων μετατρέπεται σε γλωσσικό σύστημα. Για άλλη μια φορά, θα διευκρινίσουμε ότι μια γλώσσα δεν είναι απλώς ένα σύνολο λέξεων, είναι μια δομή που χτίζεται σύμφωνα με ορισμένους κανόνες.

· Η λειτουργία υποστήριξης της γλώσσας μελετήθηκε για πρώτη φορά συστηματικά από τον Gottlob Frege. Κατέληξε στο συμπέρασμα ότι « Όταν αναπαράγουμε ένα ζώδιο, δημιουργούμε έτσι ένα ορισμένο στήριγμα για τη σκέψη μας, ένα ορισμένο κέντρο γύρω από το οποίο προκύπτουν διάφορες αναπαραστάσεις. Από αυτές τις παραστάσεις επιλέγουμε μία και τη διορθώνουμε ξανά με τη βοήθεια μιας πινακίδας.. Έτσι, το κείμενο είναι μια ακολουθία τέτοιων βημάτων. Οποιοδήποτε κείμενο είναι μια ακολουθία ψυχικών συνειρμών.

Πώς σχηματίζεται το κείμενο στο μυαλό; Ο σχηματισμός του κειμένου μπορεί να αναπαρασταθεί ως μια ακολουθία τέτοιων νοητικών πράξεων:

Ορισμός. Το σημείο (συμβολικό) σύστημα που χρησιμοποιείται για μια τέτοια οργάνωση της δομής των νοητικών εικόνων που αντιπροσωπεύει πληροφορίες ονομάζεται συμβολική ή νοηματική γλώσσα.

Παραδείγματα γλώσσας

1. Φυσικές γλώσσες (γλώσσες που χρησιμοποιούνται για ανθρώπινη επικοινωνία). Ένα σύστημα διακριτών ηχητικών σημάτων «α», «β», «γ», ..., που είναι ένα μέσο επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων. Συμπεριλαμβανομένης της νοηματικής γλώσσας για κωφάλαλους.

2. Νοηματική γλώσσα, εκφράσεις προσώπου.

3. Το σύστημα ακολουθιών δύο χαρακτήρων "." και το "-" (σύντομα και μεγάλα σήματα) αντιπροσωπεύει τη γλώσσα κώδικα Μορς. Η μονάδα του χρόνου είναι η διάρκεια ενός σημείου. Το μήκος μιας παύλας είναι τρεις τελείες. Μια παύση μεταξύ στοιχείων του ίδιου χαρακτήρα είναι μία τελεία, μεταξύ χαρακτήρων σε μια λέξη είναι 3 τελείες, μεταξύ λέξεων είναι 7 τελείες. Κώδικες γραμμάτων (στην πραγματικότητα "αλφάβητο") προστέθηκαν από τον συνάδελφο του Μορς, Άλφρεντ Βάιλ - γεγονός που ο Μορς στη συνέχεια αρνήθηκε με κάθε δυνατό τρόπο.

4. Συμβολικές γλώσσες

5. Συμπεριλαμβανομένου συστήματος πινακίδων που αναπαριστούν μουσικούς ήχους - νότες.

6. Συμπεριλαμβανομένων των γλωσσών προγραμματισμού, καθώς και οποιωνδήποτε γλωσσών μηχανής.

7. Η γλώσσα της ζωγραφικής

ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ

Κάθε μάθημα (λογοτεχνία, μαθηματικά, μουσική κ.λπ.) έχει τη δική του γλώσσα. Επιπλέον, κάθε γλώσσα μπορεί να αναπαρασταθεί με διαφορετικούς τρόπους. Αυτά τα διαφορετικοί τρόποιονομάζονται μοντέλα ή υλοποιήσεις της γλώσσας.

Ορισμός.Μοντέλοείναι ένας τρόπος αναπαράστασης αντικειμένων και καθορισμού σχέσεων μεταξύ τους. γλωσσικό μοντέλοθέτει τον τρόπο σχηματισμού λέξεων και κειμένων από νοητικές εικόνες.

Έχει ήδη ειπωθεί παραπάνω κάθε γλώσσα έχει τη δική της αναπαράσταση λέξεων και τον δικό της τρόπο σχηματισμού κειμένων. Μάλιστα, ακόμη και για διαφορετικά μοντέλα της ίδιας γλώσσας, υπάρχει η δική του αναπαράσταση λέξεων και ο δικός του τρόπος σχηματισμού κειμένων.

Παραδείγματα.

· Ρωσικά, Αγγλικά, Κινέζικα - 3 διαφορετικά μοντέλα φυσικής γλώσσας.

Η νοηματική γλώσσα για τους κωφάλαλους είναι ένα άλλο μοντέλο φυσικής γλώσσας.

· Στη γεωμετρία, για την αναπαράσταση επίπεδων και χωρικών σχημάτων, χρησιμοποιούνται γεωμετρικά και συντεταγμένα μοντέλα της μαθηματικής γλώσσας.

Λάβετε υπόψη ότι οι γλώσσες μπορούν να είναι ανταλλάξιμος.

Για παράδειγμα, τη σκέψη ότι μπορούμε να εκφράσουμε στα ρωσικά, μπορούμε να εκφράσουμε στα αγγλικά.

Αλλά η νοηματική γλώσσα για τους κωφάλαλους είναι κάπως φτωχότερη. Δεν μεταφέρει όλες τις πληροφορίες. Αν και υπάρχουν περίπου 3 χιλιάδες λέξεις και έννοιες στη νοηματική γλώσσα, που χρησιμοποιείται σήμερα από άτομα με προβλήματα ακοής. Τα ονόματα, τα σωστά ονόματα «πληκτρολογούνται» χρησιμοποιώντας το αλφάβητο των δακτύλων. Αυτή η γλώσσα ενημερώνεται συνεχώς με νέες λέξεις-χειρονομίες.

Καθένα από αυτά τα μοντέλα εμφανίστηκε ως υλοποίηση της διαδικασίας της σκέψης με τη μορφή κειμένου. Επομένως, το κείμενο μπορεί να θεωρηθεί το κύριο προϊόν της πνευματικής δραστηριότητας. Επομένως, η μελέτη του πνευματικού επιπέδου ενός ατόμου ή κειμένου, η μελέτη των πνευματικών λειτουργιών είναι η μελέτη των γλωσσικών προϊόντων.