Punti di forza e qualità positive dello studente.

Cerca di ottenere risposte il più oneste possibile. Può succedere che tuo figlio non sia in grado di rispondere subito a una domanda. Ciò significa che o non capiva cosa gli era richiesto, o non ci aveva mai pensato. I genitori possono rispondere da soli alla domanda se sono sicuri del comportamento del loro bambino.

Questo test si basa sul concetto di "personalità accentate" di K. Leonhard e viene interpretato tenendo conto della psicologia infantile.

Le domande richiedono risposte inequivocabili "Sì" o "No".

1. Hai spesso un umore allegro? Vuoi correre, giocare, ridere?
2. È facile turbarti?
3. Quante volte piangi?
4. Quando fai i compiti da solo, controlli attentamente i tuoi errori?
5. Pensi che i tuoi amici siano più forti di te?
6. Succede così buon umore diventa improvvisamente cattivo?
7. Aspiri a essere il leader nei giochi?
8. Ti risenti spesso dei tuoi genitori e amici?
9. Ascolti sempre quello che ti dicono i tuoi anziani?
10. Fai sempre i compiti diligentemente?
11. Ti piace inventare qualcosa (giochi, poesie, disegni, storie, ecc.)?
12. È facile per te offendere gli altri?
13. Pensi di essere una persona gentile?
14. Hai paura di molte cose?
15. Vuoi che tutti ti lodino?
16. Ti ricordi di te stesso quando eri molto giovane?
17. I tuoi compagni di classe ti considerano attento e ordinato?
18. Quando sei nei guai a scuola, ti arrabbi molto?
19. Hai buoni rapporti con gli altri?
20. Ti preoccupi spesso?
21. Ti rattristi? Se si, con quale frequenza?
22. Se succede qualcosa di brutto, puoi svolgere con calma i tuoi soliti affari o ti turba molto?
23. Puoi stare in un posto per molto tempo?
24. Ti sforzi di difendere la giustizia di fronte a genitori o insegnanti?
25. Hai mai torturato animali?
26. Ti senti a tuo agio con il disordine nella stanza?
27. Ti piace stare da solo?
28. Hai mai un umore allegro o, al contrario, triste senza motivo?
29. Sei uno dei migliori studenti della classe?
30. Ti piace giocare all'aperto?
31. È facile farti arrabbiare?
32. Ti consideri felice?
33. Quando i tuoi amici sono tristi, trovi facile tirarli su di morale?
34. Parli sempre francamente quello che pensi?
35. La vista del sangue ti spaventa?
36. Se ti viene assegnato qualcosa a scuola, lo fai volentieri?
37. Difendi gli altri?
38. Hai paura di stare in una stanza buia?
39. Cosa ti piace di più: lavoro lento e preciso, come risolvere problemi ed esempi di matematica, o lavoro veloce e non preciso, come leggere libri?
40. È facile per te comunicare con estranei?
41. Ti piace esibirti sul palco quando molte persone ti guardano?
42. Sei mai scappato di casa, offeso dai tuoi genitori?
43. Se ci sono problemi a scuola, non hai voglia di non andarci?
44. Pensi di essere sfortunato?
45. Ci stai provando situazione difficile trasformarlo in uno scherzo?
46. Se dovessi litigare con qualcuno, proveresti a fare ammenda?
47. Ti piace giocare e prenderti cura degli animali?
48. Quante volte torni a casa perché dimentichi di portare ciò che ti serve?
49. Hai presentimenti ansiosi? Cioè, inizi a preoccuparti che accada qualcosa di brutto a te o a parenti e amici?
50. Il tempo influisce sul tuo umore?
51. Ti piace rispondere alla lavagna?
52. Riesci a combattere?
53. Ti piace comunicare con un gran numero di persone?
54. Se qualcosa non funziona per te, ti turba molto?
55. Riesci a gestire il tuo tempo?
56. Hai paura delle difficoltà?
57. Se leggi un libro triste o guardi un film triste, puoi piangere?
58. Ti viene l'insonnia a causa di problemi?
59. Cerchi di dirlo ai tuoi compagni di classe e lasciarli imbrogliare?
60. Hai paura di stare fuori a tarda notte?
61. Cerchi di mettere le cose in ordine tra le tue cose?
62. Ti capita mai di avere un cattivo umore al mattino?
63. Se ti trovi in ​​una compagnia sconosciuta, ti sentirai in imbarazzo?
64. Ti capita di avere mal di testa?
65. Ti piace ridere?
66. Cerchi di evitare il contatto con quelle persone che ti sono antipatiche (vicini di casa, parenti, compagni di classe, ecc.)?
67. Cerchi di fare il più possibile ogni giorno?
68. Sei spesso offeso?
69. Ti piace stare nella natura?
70. Spegni sempre le luci dopo che esci di casa o te ne sei mai dimenticato più di una volta?
71. Ti consideri una persona paurosa?
72. Quando sei a tavola festiva, cambia il tuo umore?
73. Ti piacerebbe essere un artista, ti piace partecipare a produzioni drammatiche?
74. Succede che quando sei di cattivo umore eviti di comunicare con amici e genitori?
75. Il futuro ti spaventa?
76. Ti senti improvvisamente triste?
77. Se gli ospiti vengono da te, è facile per te intrattenerli?
78. Se sei offeso da qualcuno, quanto durerà la tua offesa?
79. Se succede qualcosa di brutto a uno dei tuoi amici, ti preoccupi molto?
80. Se commetti accidentalmente un errore, inizierai a riscrivere l'intero foglio?
81. Credi facilmente a tutto ciò che ti viene detto?
82. Hai sogni spaventosi?
83. Hai mai avuto l'impulso di saltare dalla finestra o fare qualcosa di simile se fosse successo qualcosa di brutto?
84. Quando tutti intorno si divertono, tu ti diverti allo stesso tempo?
85. Se hai problemi, è facile distrarti dal pensarci?
86. Ti capita di agire in modo del tutto inaspettato anche per te stesso?
87. Di solito stai zitto?
88. Ti capita di provare a ritrarti come una persona completamente diversa e tu stesso inizi a credere nelle tue "nuove" qualità?

Quando tuo figlio risponde a tutte le domande, puoi procedere alla decifrazione del test e scoprire le caratteristiche del carattere del bambino.

Per prima cosa, dai un'occhiata da vicino al tuo intuito. Se la risposta alla domanda corrisponde alla trascrizione, viene assegnato un punto.

1. Tipo di personalità dimostrativa: se tuo figlio ha risposto "Sì" alle domande 7, 19, 22, 29, 41, 63, 66, 73, 85, 88 e "No" alla domanda 51.

La somma delle risposte deve essere moltiplicata per 2.

1. Tipo di personalità bloccato - se tuo figlio ha risposto "Sì" alle domande 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 e "No" alle domande 12, 46, 59.

Moltiplica la somma delle tue risposte per 2.

1. Tipo di personalità pedante - se tuo figlio ha risposto "Sì" alle domande 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 e "No" alla domanda 36.

Moltiplica la somma delle tue risposte per 2.

1. Tipo di personalità eccitabile - se tuo figlio ha risposto "Sì" alle domande 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

Moltiplica la somma delle tue risposte per 3.

1. Tipo di personalità ipertimica - con le risposte "Sì" alle domande 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Moltiplica la somma delle tue risposte per 3.

1. Tipo di personalità distimica - con le risposte "Sì" alle domande 9, 21, 43, 75, 87.

Moltiplica la somma delle tue risposte per 3.

1. Tipo di personalità ansioso - con le risposte "Sì" alle domande 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 e la risposta "No" alla domanda 5.
2. Tipo di personalità esaltato - con le risposte "Sì" alle domande 10, 32, 54, 76.

Moltiplica la somma delle tue risposte per 6.

1. Tipo di personalità emotiva - con le risposte "Sì" alle domande 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 e la risposta "No" alla domanda 25.

Moltiplica la somma delle tue risposte per 3.

1. Tipo di personalità ciclotimico - con le risposte "Sì" alle domande 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

Moltiplica la somma delle tue risposte per 3.

Quando moltiplichi la somma delle risposte per la cifra indicata, ricorda il risultato. Il punteggio massimo dopo la moltiplicazione sarà 24. Se ottieni un risultato superiore a 19, tuo figlio ha un certo tipo. Non sorprenderti se scopri che tuo figlio è più di un tipo. Ciò significa che in un modo o nell'altro ci sono qualità caratteristiche di questi tipi.

Ora dai un'occhiata alla ripartizione dei risultati.

• Tipo dimostrativo

Se tuo figlio appartiene a questo tipo, allora ha un carattere vivace, facile da stabilire contatti. Il tuo bambino è molto mobile, ama e sa fantasticare. A volte ha la tendenza a ingannare e fingere. Abbellisce volentieri la propria persona, così come la realtà che lo circonda. Tuo figlio è incline ad atti avventurosi, è molto artistico. Chiaramente aspira alla leadership, sente un grande bisogno che gli altri riconoscano la sua dignità. Ama essere al centro dell'attenzione. Spesso in questi bambini si manifesta un desiderio di potere. I bambini appartenenti al tipo di personalità dimostrativa non amano passare inosservati.

Il tuo bambino si adatta facilmente alle circostanze che lo circondano. Cambia facilmente umore. Esternamente, è molto morbido, ma manipola abilmente gli altri. Molto egocentrico, vuole essere sempre oggetto di ammirazione, simpatia, riverenza. Non gli piace quando gli altri sono lodati in sua presenza. In tali situazioni, si sente offeso. Gli piace stare tra le persone, quindi è estremamente negativo riguardo alla solitudine.

Il bambino ha un'autostima molto alta, il che è completamente falso. Tende a provocare conflitti. Allo stesso tempo, può facilmente proteggersi.

Cerca di evitare ricordi e pensieri spiacevoli. È molto difficile per gli altri riconoscere le bugie in ciò che dice, perché la sua abilità artistica e la sua propensione per gli intrighi lo aiutano a creare un modello di comportamento ottimale. Ha chiaramente un pensiero straordinario, quindi è in grado di sorprendere gli altri.

• tipo bloccato

Tuo figlio è decisamente socievole. Ma questo tratto non è dominante nel suo carattere. Gli piace analizzare la realtà che lo circonda. A volte può essere taciturno, chiudersi in se stesso. Nel suo carattere c'è vigilanza, sfiducia verso gli altri. Il bambino soffre spesso di ingiustizie immaginarie e risentimento nei suoi confronti e per molto tempo prova tutti questi sentimenti. È molto sospettoso. Propenso a escogitare piani di vendetta. È arrogante, capace di diventare l'iniziatore di conflitti.

Ha un'ambizione molto sviluppata, quindi è in grado di mostrare rigidità nei confronti degli altri. La crudeltà è collegata al fatto che il bambino ha la propria opinione su questo o quell'account. Difende energicamente le sue posizioni, con intransigenza rimanda a qualsiasi moralismo. Gli piace dare consigli agli altri, perché si considera più intelligente. Ad ogni costo, si sforza di ottenere prestazioni elevate e, se deve affrontare dei fallimenti, li sperimenta dolorosamente.

• Tipo pedante

Il tuo bambino è inerte, vive a lungo qualsiasi evento, sia gioioso che triste. Difficilmente decide su qualsiasi azione attiva. Raramente entra in conflitto, più spesso è una parte passiva. Qualsiasi violazione dell'ordine è molto gravosa per lui. Il bambino si abitua a determinate regole e non cerca affatto di infrangerle. Fa molte richieste agli altri. Ad esempio, crede che gli amici debbano essere intelligenti, ordinati, ecc. Se c'è qualche discrepanza, è dolorosamente preoccupato.

Il tuo bambino è pulito e presta molta attenzione a mettere le cose in ordine. Responsabile, si sforza di ottenere un elevato successo in qualsiasi attività. Non si precipita alla leadership, rimane volentieri in ruoli secondari.

• tipo eccitabile

Tuo figlio non ama e non sa controllarsi. È molto impulsivo, non nasconde mai i suoi desideri e aspirazioni. Spesso è maleducato, persino crudele. Diventa spesso l'iniziatore di conflitti; nella squadra, i suoi rapporti con i coetanei sono tutt'altro che i migliori.

Al bambino non piace studiare, qualsiasi lavoro è doloroso per lui. Non aspira al successo in questa o quell'attività, vive nel presente, il futuro non lo eccita. Soprattutto, apprezza l'intrattenimento, si sforza di assicurarsi di essere sempre circondato da un'atmosfera vacanziera. Spesso cerca di affermarsi a spese di qualcuno che è più debole.

• Tipo ipertimico

Tuo figlio è socievole e mobile. Lui è con nei primi anni si distingue per una maggiore indipendenza, ama il divertimento, la gamma dei suoi interessi è molto ampia. Ama le grandi aziende, si sforza di guidare. Di solito queste persone hanno sempre un buon umore e una salute eccellente. L'autostima di tuo figlio è molto alta. Per lui, tutte le gioie della vita sono di grande importanza: giochi, cibo delizioso, divertimento, ecc.

Il bambino è frivolo, ma allo stesso tempo molto talentuoso. È proattivo, energico e attivo. Spesso nella sua vita ci sono conflitti. Il fatto è che la sua indipendenza non può che irritare gli altri. Se un bambino vede che gli altri non intendono ubbidirgli, questo lo turba molto. Con rabbia, diventa incontrollabile.

Le condizioni di una rigida disciplina sono insopportabili per lui, pertanto, le situazioni dovrebbero essere evitate quando gli vengono presentati determinati requisiti. Il bambino non è capace di attività monotone e noiose. Non tollera molto bene la solitudine.

• Tipo distimico

Il bambino è lento, serio, responsabile. Di norma, il futuro lo spaventa. Non è sicuro di sé, ha difficoltà a farlo linguaggio reciproco con gli altri, in compagnia tace, preferisce passare inosservato. Pensa molto alle cose tristi, è estremamente difficile tirarlo su di morale.

È molto responsabile, cerca di fare tutto ciò che gli viene affidato. Tende ad essere sottomesso. Il bambino sta vivendo dolorosamente qualsiasi ingiustizia, quindi deve essere trattato il più attentamente possibile.

• tipo di allarme

È più probabile che il bambino sia di cattivo umore che di buono. Si distingue per l'aumento delle paure, la vita lo spaventa. Non è sicuro di sé, ha paura degli animali, del buio, spesso soffre di incubi, si sente a disagio tra i suoi coetanei. Eventuali fallimenti e problemi lo turbano profondamente. È difficile e spiacevole per lui essere al centro dell'attenzione.

Il bambino soddisfa tutti i requisiti degli anziani, ma questi non dovrebbero essere particolarmente zelanti nel leggergli le annotazioni. Vive dolorosamente l'insoddisfazione degli anziani per la propria persona, sviluppa gradualmente un senso di colpa.

Ha una responsabilità molto alta, pretende molto da se stesso. Spesso soffre di un senso di inferiorità e cerca di affermarsi in alcune attività specifiche. Questo, ad esempio, si manifesta in studi eccellenti o in una sorta di hobby straordinario che aiuta a rivelare i suoi talenti e capacità.

Tuo figlio è permaloso. Ne soffre molto. Se gli altri si permettono di deriderlo, soffre profondamente. Quasi non entra in conflitto, di solito rimane in disparte. I genitori dovrebbero osservarlo attentamente; in situazioni di conflitto, non dovrebbe essere rimproverato e punito.

È molto autocritico. Spesso sottovaluta i suoi meriti piuttosto che sopravvalutarli. Non sa difendersi dall'ostilità degli altri.

• tipo esaltato

Tuo figlio ha un talento invidiabile. Sa vedere il bello nella vita, non lascia quasi mai la sensazione di felicità, gioia. Inoltre, tali sensazioni sorgono in lui praticamente senza alcun collegamento con i fenomeni circostanti. Il bambino è deliziato dagli eventi gioiosi, ma gli eventi tristi lo turbano così profondamente. Entra volentieri in contatto con gli altri. Ama essere al centro dell'attenzione. La gamma dei suoi interessi è molto ampia.

Il bambino è attaccato agli amici, è in grado di simpatizzare sinceramente ed entrare in empatia. Soggetto a desideri momentanei. L'umore è instabile, ci sono spesso alti e bassi.

• Tipo emotivo

Tuo figlio è molto emotivo, è caratterizzato da qualità come ansia, sensibilità. Ama parlare con gli altri, gli interessano molte cose. È molto gentile, simpatizza sempre con gli altri. Cerca, se possibile, di aiutare gli altri, reattivo, impressionabile. Prende molto sul serio qualsiasi situazione della vita e ricorda a lungo problemi e sconvolgimenti. Praticamente non entra in conflitto, porta in sé tutte le lamentele.

Ha un alto senso di responsabilità. Capace di evitare la comunicazione in situazioni in cui gli altri gli sembrano crudeli, maleducati.

• Tipo ciclotimico

Il bambino cambia spesso umore a seconda di una situazione particolare. Quando ci sono eventi prevalentemente gioiosi nella sua vita, sviluppa una sete di attività, diventa allegro e gioioso. Al contrario, gli eventi tristi gli causano uno stato d'animo depresso, apatia e sconforto.

A volte fa una strana impressione sugli altri. O è allegro e gioioso, poi improvvisamente, inaspettatamente, mostra letargia, perdita di forze. Il bambino reagisce in modo ambiguo alle annotazioni persistenti degli adulti: a volte in modo abbastanza benevolo, ma a volte con rabbia e aggressività. Capace di cadere in una profonda depressione. Dovresti stare particolarmente attento quando lo maneggia, poiché le tendenze suicide non sono escluse. Studia in modo non uniforme.

L'umore influisce notevolmente sulla sua autostima. Nei periodi di gioia, si valuta molto bene. E viceversa, durante i periodi di tristezza e sconforto - estremamente basso.

È molto importante che i genitori scoprano chi è il loro bambino: flemmatico, sanguigno, collerico o malinconico. Sulla base della conoscenza delle caratteristiche del suo personaggio, troverai un linguaggio comune con lui molto più velocemente.

La scuola ha la capacità di influenzare lo sviluppo dei punti di forza e delle qualità positive del bambino. Ovviamente, a scuola, gli studenti ricevono molte conoscenze e capacità di apprendimento. Non c'è dubbio che la quantità di carico di lavoro scolastico abbia un impatto sullo sviluppo intellettuale.
Oltre a quello cognitivo (relativo alla conoscenza e processi psicologici) e obiettivi formativi messo dalla scuola, fornisce ai bambini un'atmosfera informale piano accademico: Ci si aspetta che gli scolari seguano le regole, collaborino con altri studenti, rispettino l'autorità e si preparino a diventare buoni cittadini

L'insegnante-psicologo deve annotare le qualità che meglio riflettono le capacità naturali, i tratti caratteriali positivi e i talenti speciali del bambino. È necessario annotare in un diario il graduale cambiamento nel comportamento problema del bambino da includere nel proprio piano tematico del calendario.

capacità visive

Disegno
foto
ricordando i dettagli
Pittura
immaginazione vivida
rappresentazione visiva
Lettura delle carte
orientamento
creatività

Logica e pensiero

Capacità di lavorare con un computer
organizzazione
capacità di problem solving
pensiero astratto
matematica e numeri
giochi di logica
decifrare i codici
sanità mentale
attitudine alla scienza
intelligenza
studente veloce
memoria acuta
comprensione
mente

sfera del corpo

Inclinazioni performanti
abituarsi al ruolo
armonia dei movimenti
ballare
performance sul palco
qualunque sport
forza fisica grazia
resistenza
armonia corporea
destrezza
coordinazione del movimento

Abilità musicale

inizio partita strumenti musicali
cantando
ritmo
memorizzazione delle melodie
comporre musica
leggere la musica
percezione della musica

Personalità e tratti caratteriali

Creatività
iniziativa
intenzionalità
pazienza
affidabilità
reattività
coraggio
attenzione
operosità
facile adattabilità
buona natura
responsabilità
nobiltà
fiducia
indipendenza
precisione
determinazione
veridicità
tenerezza perspicace
apertura alla maturità
rapidità
ottimismo
devozione
gravità
onestà
disciplina
attaccamento
forza di carattere
coscienziosità

abilità sociali

Cordialità
comando
disponibilità ad aiutare
buona natura
sportività
cortesia
decenza
conformità
capacità di essere in una squadra
capacità di fare qualcosa in una squadra
condivisione
empatia
sensibilità
capacità di riconciliazione
fascino di allegria
capacità di supportare
spirito
capacità di ascolto
attrattiva

Abilità linguistica

Lettura
ricco vocabolario
capacità di parlare bene memorizzazione dei fatti
capacità di scrittura creativa
poesia
controversie
capacità di scherzare
narrativa

Aspetto

Precisione
attrattiva
postura maestosa
caratteristiche speciali

Atteggiamento verso la natura

tendenza ad osservare
amore per gli animali
curiosità
amore per il turismo
collezionismo educativo
Letteratura:
1. 1. M. Borba. "Non cattivo comportamento: 38 modelli di comportamento problematico del bambino e come affrontarlo. Mosca: Williams, 2005
scuola di buone maniere
Materiale http://www.psychologos.ru/articles/view/shkola_horoshih_maner
La scuola delle buone maniere è uno dei metodi di educazione dei bambini e degli adolescenti.
L'età ottimale dei bambini va dai 12 ai 15 anni. È possibile utilizzarlo sia nelle scuole che nei collegi, sebbene il metodo sia stato originariamente inventato per l'educazione familiare.
Al mattino viene annunziato ai bambini: “Per voi inizia la Scuola delle buone maniere. Il tuo compito ogni giorno è trovare un semplice elemento sul tuo comportamento, esprimendo principalmente un atteggiamento amichevole verso l'altro o verso i tuoi genitori, e la sera ti valuti su questo argomento. Gli oggetti possono essere diversi: per salutare tutti al mattino" Buon giorno!" con un sorriso, aiuta tua madre ad apparecchiare la tavola, parlaci educatamente (non Aska, ma Asya) ... Ogni giorno aggiungi un nuovo oggetto a te stesso e metti dei segni su tutti. Tutti gli elementi vengono registrati sul computer. Fino a quando i risultati della giornata passata non vengono riassunti al mattino e non viene inventato un nuovo oggetto, nessun intrattenimento è la prima cosa della giornata.
Suggerimenti
Se i bambini hanno difficoltà a trovare nuovi elementi, a volte i genitori possono aiutarli compilando il proprio elenco di raccomandazioni da cui i bambini possono scegliere qualcosa.
Non è affatto appropriato includere nell'elenco delle faccende domestiche che erano già a carico dei bambini (ad esempio, andare al negozio).
Valutare non per "l'ho fatto", ma "l'ho fatto", e valutare oggettivamente, dalla posizione di un osservatore esterno. Non "Ho detto la buona notte a tutti", ma "Tutti quelli a cui ho augurato la buona notte mi hanno sentito!"

Come mettersi in ordine è, prima di tutto, distrarre da pensieri negativi o altri inutili (esperienze), alleviare la tensione e calmarsi. I seguenti metodi di solito aiutano qui:
Per tenere un diario
lavorare con le convinzioni
diario emotivo
cosa è successo, l'ammontare delle perdite
quaderno di esperienze positive
scrivi perdono
Attività fisica
sport, danza, yoga,
camminare, sesso
Espulsione del negativo
parla
buttare via le accuse
Rilassamento
dormire, fare esercizio
Respiro
cantando
sorpreso "Ah?"
espirazione liscia e lunga
urlo, esalazioni acute
Cambio di scenario. Nuovo:
situazione. via degli uffici,
ambiente: preferito, un'altra azienda
ruolo, ruolo.
punto di vista. Discutere!
Ancore
musicale
cibo, colore e odore,
ricordi
I regali
"Per divertire la carcassa": manicure, massaggio, spa
segni di attenzione
shopping, ristorante, cibo
regali per i propri cari

Il bambino nasce con determinati tratti della personalità o li acquisisce in seguito? Ha senso combattere alcune sue inclinazioni o devi imparare ad accettare il bambino così com'è? In cerca di risposte a queste domande, rivolgiamoci ai seguaci di Freud.

I genitori e gli insegnanti moderni non cessano di chiedersi cosa nel comportamento e nel carattere del bambino dipenda dall'educazione e cosa no. Volendo capire la situazione, il nostro connazionale, Viktor Tolkachev, ha finalizzato la teoria freudiana della connessione tra fisiologia e qualità personali e identificato 8 tipi di carattere.

La sua studentessa, Lyudmila Perelshtein, confronta la squadra dei bambini con una tribù indiana e dà ai suoi membri i seguenti titoli:

• • - Capo

• • — Sniffatore

• • - Chiacchierone

• • - Artista

• • — Ascoltatore

• • - Calcolatrice

• • — Kopusha

• • - Uomo forte

Nel suo libro Attenti ai bambini! descrive ogni tipo e indica quale dei modi per comunicare con loro è più efficace. Diamo un'occhiata a ciascun tipo separatamente.

CAPO

Tratti:

Leader, anima dell'azienda. Molto sensibile alle critiche. Cerca con tutti i mezzi l'approvazione e il riconoscimento. Audace, determinato, ama provare cose nuove. Non riesce a concentrarsi a lungo su ciò che considera noioso. Tenere le sue cose in ordine non è il suo forte.

Per costruire un buon rapporto con il Leader, devi fargli sentire che la sua opinione viene presa in considerazione. Dagli l'opportunità di prendere decisioni da solo, anche se vedi che non hanno successo.

Il leader brama lodi e questo può diventare un problema nelle relazioni con gli altri. Pertanto, cerca di orientarlo in modo che valuti il ​​proprio successo. Per fare questo, dichiara il fatto del suo successo e chiedi cosa sente e cosa pensa di questo.

SNIFFER

Tratti:

Molto sensibile agli odori. Annusa spesso cibo e oggetti. Soffre regolarmente di infezioni respiratorie. Curioso, ma cauto e prudente. Casalingo. Preferisce il ruolo di osservatore.

Come affrontare un bambino del genere:

Se lo Sniffer ti assicura di aver rilevato un odore sgradevole nel cibo che ritieni sia perfettamente fresco, assicurati che non stia immaginando nulla e non costringerlo a mangiare.

Non rimproverare il bambino Sniffer per avergli toccato il naso, piuttosto digli che è meglio pulire il naso nella toilette, perché questo è un processo intimo.

In virtù della sua natura, è difficile per un baby-sniffer comunicare con i coetanei. Si metta in contatto con gli adulti, perché anche questo insegna la comunicazione.

Meno attenzione presti alle "parole cattive", più velocemente le dimenticherà.

CHIACCHIERE

Tratti:

Come affrontare un bambino del genere:

È molto importante per Chatterbox sentire il sapore del cibo, quindi se, a causa dell'amore per il cibo, un bambino ha sviluppato peso in eccesso, non cercare di metterlo a dieta "insapore". È meglio scegliere un menu meno calorico, ma gustoso.

I chiacchieroni mostrano interesse per le parole oscene semplicemente perché a loro piace il modo in cui suonano. Pertanto, non essere timido e non rimproverare il bambino se improvvisamente emette qualcosa del genere. Meno attenzione presti alle "parole cattive", più velocemente le dimenticherà.

Come diceva Victor Hugo, una persona ha ben tre caratteri: uno gli attribuisce l'ambiente, l'altro si attribuisce, e il terzo è reale, oggettivo.

Ci sono più di cinquecento tratti caratteriali di una persona, e non tutti sono inequivocabilmente positivi o negativi, molto dipende dal contesto.

Pertanto, qualsiasi persona che abbia raccolto determinate qualità in proporzioni individuali è unica.

Il carattere di una persona è una combinazione specifica di tratti psicologici personali, ordinati, caratteristiche, sfumature inerenti solo a lui. Si forma, nel frattempo, per tutta la vita e si manifesta durante il lavoro e l'interazione sociale.

Valutare e descrivere sobriamente il carattere della persona prescelta non è un compito facile. Dopotutto, non tutte le sue proprietà vengono mostrate all'ambiente: alcune caratteristiche (buone e cattive) rimangono nell'ombra. Sì, e a noi stessi sembriamo in qualche modo diversi da quelli visti allo specchio.

È possibile? Sì, esiste una versione in cui questo è possibile. Attraverso lunghi sforzi e formazione, sei in grado di appropriarti delle qualità che ami, migliorando un po'.

Il carattere di una persona si manifesta nelle azioni, nel comportamento sociale. È visibile nell'atteggiamento dell'individuo al lavoro, alle cose, agli altri e nella sua autostima.

Inoltre, le qualità del carattere sono divise in gruppi: "volitivo", "emotivo", "intellettuale" e "sociale".

Non nasciamo con tratti specifici, ma li acquisiamo nel processo di educazione, educazione, esplorazione dell'ambiente e così via. Naturalmente il genotipo influenza anche la formazione del carattere: la mela cade spesso molto vicino al melo.

In fondo, il carattere è vicino al temperamento, ma non sono la stessa cosa.

Per valutare in modo relativamente sobrio te stesso e il tuo ruolo nella società, gli psicologi ti consigliano di scrivere i tuoi tratti positivi, neutri e negativi su un pezzo di carta e di analizzarli.

Prova a farlo e troverai esempi di tratti caratteriali di seguito.

Tratti caratteriali positivi (elenco)

Qualità negative del carattere (elenco)

Allo stesso tempo, alcune qualità sono difficili da attribuire a buone o cattive e non puoi nemmeno definirle neutre. Quindi, ogni madre vuole che sua figlia sia timida, silenziosa e timida, ma va bene per la ragazza?

Ancora una volta, una persona sognante può essere carina, ma completamente sfortunata perché è sempre tra le nuvole. Un individuo assertivo sembra testardo per alcuni, insopportabile e testardo per altri.

È brutto essere gioco d'azzardo e spensierati? Quanto è andata lontano l'astuzia dalla saggezza e dall'intraprendenza? L'ambizione, l'ambizione, la determinazione portano al successo o alla solitudine? Probabilmente dipenderà dalla situazione e dal contesto.

E cosa essere per te, decidi tu!

Cosa determina la natura del bambino?

La formazione del carattere di un bambino non avviene dall'oggi al domani. È fortemente influenzato dai seguenti fattori:

Eredità;
educazione;
comportamento dei genitori;
ambiente ( Scuola materna, scuola).

All'inizio percorso di vita le briciole hanno un chiaro modello: i suoi amati genitori. Copia consciamente e inconsciamente il loro comportamento, che è l'unico corretto per lui. Più tardi, quando la sua cerchia sociale si allarga, il bambino è sorpreso di rendersi conto che ci sono molte altre persone al mondo, grandi e piccole, che possono comportarsi in modo completamente diverso, e trae informazioni dalla comunicazione con ognuna di loro.

La temperatura del tuo bambino

Un bambino, anche di un anno, è già una persona. E ha un certo tipo di temperamento, che è determinato dalle sue caratteristiche di carattere e comportamento, nonché dalla predisposizione genetica del bambino. Come sapete, ci sono quattro tipi principali di temperamento umano: sanguigno, collerico, flemmatico e malinconico. Scopriamo insieme quali sono e come si può determinare il temperamento di un bambino.

Sanguine caratterizza una disposizione aperta e gentile, la capacità di sopportare facilmente i fallimenti, la "vitalità" del carattere, l'energia. Molto spesso, questi sono i leader della squadra dei bambini, i buoni leader crescono da loro.

Un bambino collerico è molto emotivo, esigente, persino aggressivo. È in grado di lasciarsi trasportare appassionatamente da alcuni affari, ma se qualcosa non funziona per lui, può divampare. Il collerico è soggetto a frequenti sbalzi d'umore.

Il tipo flemmatico del temperamento è determinato da qualità come lentezza, stabilità emotiva, resistenza. Il flemmatico è spesso pigro, le sue espressioni facciali sono inespressive, si abitua a tutto ciò che è nuovo per molto tempo.

Un bambino con un temperamento malinconico è solitamente timido, vulnerabile, insicuro. È più difficile di altri adattarsi alle nuove condizioni, anche alla squadra. Ma allo stesso tempo è incline a sottili esperienze emotive, puntuali e organizzate. Questi bambini possono ottenere un grande successo nella creatività: musica, pittura, scultura, poesia.

Questi quattro tipi di temperamento appaiono raramente nella loro forma pura. Molto spesso, il temperamento del bambino è misto. Allo stesso tempo, le caratteristiche inerenti ai tipi "vicini" sono principalmente intersecate: collerico / sanguigno, flemmatico / malinconico.

Il temperamento di un bambino è una proprietà innata, è molto difficile, quasi impossibile cambiarlo. E i genitori devono fare i conti con questo, non per sopprimerlo, cercando di adattarsi "a se stessi", ma solo per correggere delicatamente le sue reazioni comportamentali.

Educazione al carattere del bambino in famiglia

Non esistono tipi di temperamento assolutamente "buoni" o "cattivi" e nel carattere di ogni bambino compaiono sia tratti positivi che negativi.

Tratti morali come l'onestà, la decenza, la tolleranza, l'attenzione per gli altri possono e devono essere instillati in un bambino nel processo educativo. Naturalmente, questo dipende in gran parte dalla natura dei genitori stessi.

Il bambino acquisisce qualità di carattere volitivo principalmente nella comunicazione con i coetanei. A casa, mamma e papà possono insegnare al bambino la perseveranza, la ricerca del successo, la determinazione in modo giocoso.

Difficile, secondo i genitori, il carattere di un bambino può implicare sia eccessiva emotività, irascibilità e, al contrario, pianto, frequenti sbalzi d'umore e abitudine a lamentarsi. E anche se non puoi "rifare" un bambino, puoi comunque provare a cambiare questi tratti caratteriali. Questo deve essere fatto gradualmente, con pazienza, mostrando sensibilità. Non fare pressione sul bambino, non cercare di "spezzarlo", non abusare di divieti e punizioni.

Puoi trovare il tuo approccio ad ogni bambino, conoscendo le caratteristiche del suo carattere. E anche se tuo figlio è “difficile”, ricorda che è comunque il più amato!