Το «My District» είναι ένα διδακτικό παιχνίδι για παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας.
Κάθε άνθρωπος έχει μια μικρή Πατρίδα, τον τόπο όπου γεννήθηκε, μεγάλωσε. Μετά πήγε νηπιαγωγείο, σχολείο, ινστιτούτο, στρατό. Όμως, όπου κι αν τον έφερε η μοίρα του, τα μέρη που μεγάλωσε, έπαιξε, όπου ήξερε τις πρώτες μικρές νίκες και λύπες δεν θα σβήσουν ποτέ από τη μνήμη.
Σε αυτό το παιχνίδι, θα μιλήσουμε για τη σημασία της περιοχής σας. Η επιτυχία της ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας όταν γνωρίζουν την πατρίδα τους, ιδιαίτερα με την περιοχή, είναι δυνατή μόνο εάν αλληλεπιδρούν ενεργά με τον έξω κόσμο με συναισθηματικά πρακτικό τρόπο, δηλαδή μέσω του παιχνιδιού.
Πρόβλημα.
Μεγάλης σημασίας για τη γνωστική, κοινωνική – προσωπική και ηθική ανάπτυξη των παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑέχει μια γνωριμία με τις πόλεις του, την περιοχή, τα αξιοθέατα της, τον δρόμο όπου μένει το παιδί, με ΔΙΑΣΗΜΟΙ Ανθρωποιπου μεγάλωσε και έζησε σε αυτή την πόλη.
Οι γονείς δεν έχουν αρκετή γνώση για την πόλη τους, δεν δίνουν σημασία σε αυτό το πρόβλημα, θεωρώντας το ασήμαντο· τα παιδιά δεν έχουν επαρκή πληροφόρηση. Χωρίς να έχεις αρκετή γνώση, είναι δύσκολο να διαμορφώσεις μια στάση σεβασμού απέναντι στη μικρή Πατρίδα.
Αυτό το πρόβλημα είναι σχετικό για το κοινωνικό σύνολο. Για το σκοπό αυτό ανέπτυξα ένα διδακτικό παιχνίδι τοπικής ιστορίας «Η Περιοχή μου».
Το παιχνίδι έχει σχεδιαστεί για μεγαλύτερα παιδιά.
Στόχος:να επεκτείνει και να συστηματοποιήσει τις γνώσεις των παιδιών για την πατρίδα τους, τα αντικείμενά της: νηπιαγωγείο, σχολείο, σταθμός ασθενοφόρων, κατάστημα, φαρμακείο, ταχυδρομείο, κομμωτήριο, σταυροδρόμι. Ενοποιήστε τις γνώσεις των παιδιών σε θέματα: " Νηπιαγωγείο», «Σχολείο», «Σταθμός Ασθενοφόρων», «Μαγαζί», «Φαρμακείο» «Ταχυδρομείο», «Κουρείο», «Σταυροδρόμι», «Πυροσβεστικός Σταθμός». Ενεργοποίηση λεξικού. Μάθετε να απαντάτε σε ερωτήσεις με πλήρεις προτάσεις. Αναπτύξτε την ικανότητα πλοήγησης στην περιοχή σας, συνεκτική ομιλία, μνήμη, σκέψη, προσοχή. Καλλιεργήστε μια στάση σεβασμού και αγάπη για τη μικρή Πατρίδα.
Υλικό:έναν αγωνιστικό χώρο που απεικονίζει σημαντικά αντικείμενα της περιοχής (νηπιαγωγείο, σχολείο, σταθμός ασθενοφόρων, κατάστημα, φαρμακείο, ταχυδρομείο, κομμωτήριο), ογκώδες σπίτι, κάρτες με ερωτήσεις σχετικά με τα θέματα: «Νηπιαγωγείο», «Σχολείο», «Σταθμός ασθενοφόρων», «Κατάστημα», «Φαρμακείο», «Ταχυδρομείο», «Κουρείο», «Σταυροδρόμι», «Πυροσβεστικός Σταθμός» (οι κάρτες διαφέρουν ως προς το χρώμα των κύκλων που έχουν επικολληθεί πάνω τους). Το χρώμα των κύκλων στις κάρτες αντιστοιχεί στο χρώμα των μονοπατιών που οδηγούν σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, έναν κύβο, μάρκες.
Το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένο το παιχνίδι: χαρτί σχεδίασης, χρωματιστό χαρτί, χαρτόνι, φωτογραφίες της περιοχής.
Προκαταρκτική εργασία.Ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά εξετάζει τον αγωνιστικό χώρο με φωτογραφίες από τα αντικείμενα της περιοχής. Γίνεται μια σύντομη συνομιλία.
Περιγραφή παιχνιδιού. Στο παιχνίδι συμμετέχουν δάσκαλος και παιδιά από 2 έως 5 άτομα.
Με τη βοήθεια ερωτήσεων ή ομοιοκαταληξίας καθορίζεται η σειρά των συμμετεχόντων.
Μπορείτε να μετακινηθείτε μόνο με τη βοήθεια ενός τσιπ, κάθε φορά που μετράτε όσους κύκλους υπάρχουν στο ζάρι.
Για να μετακινήσετε το τσιπ, πρέπει να απαντήσετε στην ερώτηση (η ερώτηση είναι γραμμένη στις κάρτες).
Ο παίκτης παίρνει μια κάρτα με το ίδιο χρώμα κύκλου με το κομμάτι στο οποίο βρίσκεται το τσιπ, μια ερώτηση είναι γραμμένη στο πίσω μέρος.
Εάν ο συμμετέχων δεν απαντήσει στην ερώτηση, τότε παρακάμπτει την κίνηση.
Εάν το τσιπ χτυπήσει ένα αντικείμενο, ο παίκτης πρέπει να γράψει μια σύντομη ιστορία για αυτό το αντικείμενο.
Αυτός που φτάνει πρώτος στη γραμμή τερματισμού (επιστρέφει τη μάρκα στο σπίτι) κερδίζει.
Ερωτήσεις για κάρτες.
Ερωτήσεις σχετικά με το θέμα "Νηπιαγωγείο":
Μαντέψτε πού οδηγούν
Μωρά το πρωί;
Εδώ και πρωινό, και άνεση,
Νταντά, νοσοκόμα. (Νηπιαγωγείο)
Δώσε μου τη διεύθυνση του νηπιαγωγείου.
Σε τι χρησιμεύει το νηπιαγωγείο;
Τι κάνουν τα παιδιά στο νηπιαγωγείο;
Ποιο είναι το όνομα της ομάδας σας;
Σε ποιο όροφο βρίσκεται η ομάδα σας;
Τι εγκαταστάσεις υπάρχουν στο νηπιαγωγείο; (Σχήματα, αίθουσα μουσικής, γυμναστήριο, πλυντήριο, γραφείο νοσοκόμων...)
Ποιος εργάζεται στο νηπιαγωγείο; (Εκπαιδευτικοί, βοηθοί παιδαγωγοί, διευθυντής, νοσοκόμα, μουσικός, καθηγητής φυσικής αγωγής, μάγειρες, φύλακας, πλύστρα, υπεύθυνος προμηθειών)
Ποια είναι τα ονόματα των δασκάλων σας;
Τι κάνει ένας εκπαιδευτικός; (Δουλεύει με παιδιά, παίζει, διαβάζει...)
Τι σας αρέσει στο νηπιαγωγείο;
Τι δεν σας αρέσει στο νηπιαγωγείο;
Από την καθαρή αυγή μέχρι το σκοτάδι
Είναι στον κήπο μας.
Ποιος θα μας φέρει το μεσημεριανό
Και να αφαιρέσω τα πιάτα;
Φυσικά βοηθάς
Εσείς στρώνετε τα τραπέζια.
Και διδάσκει να μην θρυμματίζεται,
Και μην χρησιμοποιείτε άμμο.
Σε ποιον αναφέρεται αυτό το ποίημα; (Σχετικά με τον βοηθό του φροντιστή)
Νηπιαγωγείο, διασκέδαση, ένδοξο!
Λοιπόν, ποιος είναι υπεύθυνος εδώ;
Ποιος είναι στο γραφείο;
Ποιος είναι υπεύθυνος για όλους; (Κεφάλι)
Καλός γιατρός Aibolit
Κάθεται στη θέση του το πρωί,
Μοιράζει πιστοποιητικά
Και θα πάει στο τμήμα εστίασης,
Και θα κάνει τους εμβολιασμούς στην ώρα τους,
Και στείλε τους άρρωστους στο σπίτι.
Σε ποιον αναφέρεται αυτό το ποίημα; (Σχετικά με τη νοσοκόμα)
Τι κάνει μια νοσοκόμα; (Παρακολουθεί την υγεία των παιδιών)
Τι κάνουν οι σεφ; (Οι σεφ ετοιμάζουν νόστιμο φαγητό για τα παιδιά)
Σε ένα μεγάλο όμορφο δωμάτιο
παίζει πιάνο,
Μάθετε να τραγουδάτε και να χορεύετε
Παίξτε μουσικά παιχνίδια.
Σε ποιον αναφέρεται αυτό το ποίημα; (Σχετικά με τον μουσικό εργάτη)
Γράψτε μια μικρή ιστορία για το νηπιαγωγείο.
Ερωτήσεις σχετικά με το θέμα "Σχολείο":
Υπάρχει ένα χαρούμενο, φωτεινό σπίτι.
Υπάρχουν πολλοί ευκίνητοι τύποι σε αυτό.
Γράφουν και μετράνε
Ζωγράφισε και διάβασε. (Σχολείο)
Γιατί τα παιδιά πηγαίνουν σχολείο;
Σε τι διαφέρει το νηπιαγωγείο από το σχολείο; (Στο νηπιαγωγείο - δάσκαλος, και στο σχολείο - δάσκαλος, Στο νηπιαγωγείο - τάξεις, και στο σχολείο - μάθημα, στο νηπιαγωγείο - μια ομάδα, και στο σχολείο - μια τάξη ...)
Ο μαθητής της πρώτης δημοτικού είναι επτά ετών.
Πίσω από τους ώμους μιας τσάντας
Και στα χέρια μιας μεγάλης ανθοδέσμης,
Ρουζ στα μάγουλα.
Πώς λέγονται τα παιδιά που πηγαίνουν σχολείο; (Μαθητές)
Πώς πρέπει να είναι ένας μαθητής;) Ευγενικός, περίεργος, επιμελής, ανταποκρινόμενος, ευγενικός, επιμελής...)
Το κουδουνι χτυπησε
Ξεκίνησε... (μάθημα)
Πώς λέγεται η ειδική ένδυση για μαθητές; (Σχολική στολή)
Μια τσάντα για έναν μαθητή είναι ... (χαρτοφύλακας, σακίδιο)
Προς τι η αλλαγή; (Η αλλαγή χρειάζεται για να ξεκουραστούν τα παιδιά και να προετοιμαστούν για το επόμενο μάθημα)
Πώς να το ονομάσουμε με μια λέξη: ένα μολύβι, ένα λάστιχο, μια μολυβοθήκη, ένα βιβλίο, ένα σημειωματάριο; (Σχολικές προμήθειες)
Ονομάστε το μονό από τα στοιχεία που αναφέρονται. Πες μου γιατί το νομίζεις
Αστάρι, στυλό, γραφομηχανή, τετράδιο. (Το αυτοκίνητο είναι παιχνίδι και τα υπόλοιπα είναι σχολικά)
Ζήστε σε ένα υπέροχο σπίτι
Χαρούμενοι φίλοι.
Όλοι τους λέγονται με το όνομά τους
από το γράμμα Α έως το Ω.
Και εσείς, αν δεν είστε εξοικειωμένοι με αυτά,
Χτυπήστε γρήγορα σε ένα φιλικό σπίτι! (Αλφαβητάρι)
Πες μια λέξη.
Στα μαθηματικά μετράνε
Στο διάλειμμα... (ξεκούραση)
Πες μια λέξη.
Αν θέλετε απαντήστε
Χρειάζεσαι ένα χέρι... (σήκωσε)
Πες μια λέξη.
Στο σχολείο, μαζί λέμε πάντα δυάδες μόνο ... (όχι).
Και οι πεντάδες, δεν είναι μυστικό, πάντα λέμε... (ναι).
Γράψτε μια μικρή ιστορία για το σχολείο.
Ερωτήσεις σχετικά με το θέμα "Σταθμός ασθενοφόρου":
Αν κάποιος είναι άρρωστος
μας καλεί επειγόντως για βοήθεια -
Πληκτρολογήστε μηδέν - τρία.
Και θα έρθει... (Ασθενοφόρο)
Και σε μια καθαρή μέρα, ακόμα και τα μεσάνυχτα
Πάντα βιάζεται να βοηθήσει τους άρρωστους.
Όλοι της δίνουν δρόμο
Και με σεβασμό πέρασε. (Ασθενοφόρο)
Περιγράψτε το ασθενοφόρο. (Το ασθενοφόρο είναι λευκό με κόκκινη ρίγα και κόκκινο σταυρό, έχει σειρήνα)
Πρέπει να καλέσετε ασθενοφόρο. Τηλεφώνησες, τι έχεις να πεις; (Πρέπει να αναφέρετε τον λόγο της κλήσης (ποιος είναι άρρωστος και τι πονάει) και τη διεύθυνση)
Γιατροί σε αυτό το σπίτι
Περιμένουν να νοσηλευτούν οι άνθρωποι.
Είναι όλοι έτοιμοι να βοηθήσουν
Μόνο υγιείς άνθρωποι απελευθερώνονται. (Νοσοκομείο)
Ποιος είναι πιο χρήσιμος στις μέρες της αρρώστιας
Και μας θεραπεύει από όλες τις ασθένειες; (Γιατρός)
Θέλω μια λευκή ρόμπα
Κάνω κάτι σημαντικό.
Μην αρρωστήσετε ώστε τα παιδιά
Τους δίνω χάπια να τα καταπιούν. (γιατρός, γιατρός)
Ποιους γιατρούς - ειδικούς γνωρίζετε; (Οφθαλμίατρος, παιδίατρος, ΩΡΛ, χειρουργός...)
Τι πρέπει να είναι ένας γιατρός; Τι πρέπει να μπορεί να κάνει; (Ευγενικός, προσεκτικός, έξυπνος, θαρραλέος, ξέρει πολλά, μην ξεχνάς τίποτα)
Τι χρειάζεται ένας γιατρός για να δουλέψει; (Βάτα, επίδεσμος, σύριγγα, θερμόμετρο, χάπια...)
Ποιος είναι ασθενής; (Άτομο που υποβάλλεται σε θεραπεία από γιατρό)
Γράψτε μια σύντομη ιστορία για το σταθμό ασθενοφόρων.
Ερωτήσεις σχετικά με το θέμα "Κατάστημα":
Πρέπει να αγοράσουμε ψωμί
Ή δώσε ένα δώρο -
Παίρνουμε την τσάντα μαζί σας
Και πάμε στο δρόμο
Εκεί περνάμε κατά μήκος των παραθύρων
Και πάμε στο ... (κατάστημα)
Τι είναι ένα κατάστημα; (Κατάστημα - ειδικά εξοπλισμένο κτίριο ή μέρος αυτού, που προορίζεται για την πώληση αγαθών και την παροχή υπηρεσιών σε πελάτες)
Ποια καταστήματα γνωρίζετε; («Παιχνίδια», «Έπιπλα», «Ρούχα», «Φαγητό», «Ψωμί», «Λαχανικά»...)
Πώς πρέπει να συμπεριφέρονται τα παιδιά στο κατάστημα; (Μην αγγίζετε τίποτα με τα χέρια σας, μην επιδίδεστε…)
Πού στο κατάστημα πληρώνετε για την αγορά; (στο ταμείο)
Όλα τα προϊόντα που εκτίθενται:
Λαχανικά, ξηροί καρποί, φρούτα.
Ντομάτα και αγγούρι
Προσφορές... (Πωλητής)
Τι πρέπει να είναι ο πωλητής; (Προσεκτική, ευγενική, ειλικρινής...)
Για κρέμα γάλακτος, ψωμί και τυρί
Στο ταμείο, η επιταγή θα διαρρεύσει ... (Ταμείο)
Ποιος είναι ταμίας; (Ο ταμίας είναι πωλητής, αλλά δεν κάνει βόλτα στους ορόφους των συναλλαγών. Η θέση του είναι πίσω από το ταμείο, "τρυπάει" την επιταγή και παίρνει χρήματα από τον αγοραστή για τα εμπορεύματα)
Εκτός από τους πωλητές, ποιοι άλλοι εργάζονται στο κατάστημα; (Καθαρίστρια, οδηγός, φορτωτής, υπεύθυνη καταστήματος)
Πώς ονομάζονται οι άνθρωποι που αγοράζουν τα αγαθά; (Αγοραστές)
Τι είναι ένα εμπόρευμα; Εμπόρευμα - κάθε προϊόν που παράγεται προς πώληση)
Τι μπορούμε να αγοράσουμε από το μπακάλικο; (Προϊόντα)
Τι είναι μια ποικιλία; (Η ποικιλία είναι μια επιλογή αγαθών, μια λίστα διαφορετικών τύπων αγαθών)
Γράψτε μια σύντομη ιστορία για το κατάστημα.
Ερωτήσεις σχετικά με το θέμα "Σταυροδρόμι":
Αυτή είναι η διασταύρωση
Για περαιτέρω μετακίνηση.
οδικούς κόμβους,
Για να περάσετε.
Ή ίσως ένα υποκατάστημα
Κοίτα, χωρίς καθυστέρηση. (Σταυροδρόμι)
Ο ελεγκτής κυκλοφορίας είναι ο επικεφαλής του μηχανήματος.
Όπου κι αν είναι, είναι εύκολο και απλό,
Είναι οδηγός για όλους.
Έργα όπου δύσκολα ... (Σταυροδρόμι)
Διατάζοντας τη ράβδο, καθοδηγεί όλους,
Και κάποιος ελέγχει ολόκληρη τη διασταύρωση.
Είναι σαν μάγος, εκπαιδευτής μηχανών,
Και το όνομά του είναι ... (ελεγκτής)
Σε τι χρησιμεύει το φανάρι; (Τα φανάρια ρυθμίζουν την κυκλοφορία)
Τι μας λέει το φως:
"Έλα μέσα - ο δρόμος είναι ανοιχτός" (Πράσινο)
Τι μας λέει το φως:
"Περιμένετε ένα λεπτό - το μονοπάτι είναι κλειστό!" (Το κόκκινο)
Αν το πράσινο φως είναι αναμμένο για τα αυτοκίνητα, ποιο είναι αναμμένο για εσάς; (Το κόκκινο)
Όλοι γνωρίζουν αυτό το μέρος
Εδώ οι άνθρωποι περπατούν και περπατούν.
Μόνο που αυτό δεν είναι λεωφόρος -
Είναι απλά... (Πεζοδρόμιο)
Όλες οι γνωστές ρίγες
Τα παιδιά ξέρουν, οι μεγάλοι ξέρουν.
Οδηγεί στην άλλη πλευρά
Διάβαση πεζών)
Ανοιγοκλείνω τα μάτια μου
Ανελέητη μέρα και νύχτα.
Βοηθώ αυτοκίνητα
Και θέλω να σε βοηθήσω. (Φανάρι)
Ποιο ζώο μας βοηθά να διασχίσουμε το δρόμο; (Ζέβρα)
Πώς πρέπει να συμπεριφέρεστε όταν διασχίζετε το δρόμο;
Πώς να διασχίσετε μια διασταύρωση όπου δεν υπάρχει φανάρι; (Σταματήστε στην άκρη του πεζοδρομίου. Κοιτάξτε αριστερά και πίσω για να δείτε τη στροφή όχημα, δεξιά και μετά πάλι αριστερά. Εάν δεν υπάρχουν οχήματα, κάντε τη διέλευση ενώ ελέγχετε την κυκλοφορία και από τις δύο πλευρές.
Πώς να διασχίσετε μια διασταύρωση με φανάρι; (Σταματήστε στην άκρη του πεζοδρομίου. Κοιτάξτε το φανάρι στην απέναντι πλευρά του δρόμου. Περιμένετε να σβήσει το φανάρι. Βεβαιωθείτε ότι τα οχήματα σταματούν. Κοιτάξτε αριστερά και πίσω για να δείτε το όχημα να στρίβει, δεξιά, μετά πάλι αριστερά.Κάντε τη διέλευση ενώ ελέγχετε την κυκλοφορία και από τις δύο πλευρές.
Γράψτε μια σύντομη ιστορία για το σταυροδρόμι.
Ερωτήσεις σχετικά με το θέμα "Φαρμακείο":
Εάν ένα άτομο είναι κακό -
Βιαζόμαστε στο ... (φαρμακείο)
Πωλητές στα τμήματα της
Πίσω από το τζάμι με λευκές ρόμπες,
Πάντα άρρωστος
Έρχονται εδώ από τον γιατρό. (Φαρμακείο)
Σε τι χρησιμεύει το φαρμακείο; (Για την πώληση/αγορά ναρκωτικών)
Ποιος εργάζεται σε φαρμακείο; (Φαρμακοποιός)
Εδώ είναι ένα ειδικό βασίλειο:
Τα φάρμακα ζουν σε αυτό
Παρελθόν βαμβάκι, ιώδιο, σύριγγες
Αν η μαμά περπατάει σαν βασίλισσα.
Τι κάνει η μητέρα του Κόλια; (Φαρμακοποιός, φαρμακοποιός, φαρμακοποιός)
Είναι σημαντικό το επάγγελμα του φαρμακοποιού; Γιατί; (Σημαντικό γιατί ο φαρμακοποιός βοηθά τους άρρωστους να επιλέξουν το σωστό φάρμακο ή να συμβουλεύσει κάποιες βιταμίνες ή να παρασκευάσει το φάρμακο σύμφωνα με τη συνταγή του γιατρού)
Τι πρέπει να είναι ένας φαρμακοποιός; (Προσεκτική, ευγενική, ικανή, μορφωμένη...)
Τι ρούχα φοράει ένας φαρμακοποιός; (Ειδικά ρούχα: λευκό παλτό)
Πώς να καλέσετε ένα άτομο που ήρθε στο φαρμακείο για φάρμακα; (Αγοραστής)
Ξαπλώνουν στα ράφια
Όχι marshmallows, όχι σοκολάτα,
Ούτε μπισκότα, ούτε γλυκά,
Και διάφορα ... (χάπια).
Ποια ονόματα φαρμάκων γνωρίζετε;
Υπάρχουν φρούτα και λαχανικά.
Τα παιδιά πρέπει να τρώνε πολύ.
Υπάρχουν περισσότερα χάπια
Έχει γεύση καραμέλας.
Λαμβάνονται για την υγεία
Η κρύα εποχή τους.
Για τον Ντασούλι και την Πωλίνα
Τι είναι χρήσιμο; - ... (Βιταμίνες)
Τι, εκτός από φάρμακα και χάπια, μπορείτε να αγοράσετε από ένα φαρμακείο; (Επίδεσμοι, βαμβάκι, θερμόμετρα...)
Χρειάζεται να αγοράσω φάρμακα χωρίς συνταγή γιατρού; Γιατί; (Όχι. Δεν μπορείτε να θεραπευτείτε, αλλά να βλάψετε την υγεία σας)
Σε τι χρησιμεύει το θερμόμετρο; (Μετρήστε τη θερμοκρασία)
Τι πρέπει να γίνει για να είμαστε υγιείς; (Τηρείτε τους κανόνες υγιεινής, τρώτε φρούτα, λαχανικά...)
Γράψε μια σύντομη ιστορία για το φαρμακείο.
Ερωτήσεις σχετικά με το θέμα "Κομμωτήριο":
Ψαλίδι, σαμπουάν, χτένα,
Κάνω μαλλιά για όλους
Κόβω και ενήλικες και παιδιά.
Μαντέψτε με σύντομα! (Ο κομμωτής)
Πώς λέγεται το επάγγελμα ενός ανθρώπου που κόβει τα μαλλιά του; (Ο κομμωτής)
Τι είναι το κουρείο; (Αυτό είναι ένα μέρος όπου ένα άτομο μπορεί να κάνει κούρεμα, κούρεμα, χρώμα μαλλιών)
Χρειάζεστε ένα επάγγελμα ως κομμωτής; Γιατί;
Τι πρέπει να είναι ένα κομμωτήριο; (Προσεκτική, ευγενική, ευγενική ..)
Τι κάνει ένας κομμωτής; (Κόβει μαλλιά, κάνει μαλλιά, βάφει μαλλιά)
Τι χρειάζεται ένα κομμωτήριο για να δουλέψει; (Ψαλίδι, χτένα, πιστολάκι μαλλιών, πετσέτες...)
Τι ρούχα έχει το κομμωτήριο; (Φόρμα)
Πρέπει να κόψεις τα μαλλιά σου, ήρθες στο κουρείο, οι πράξεις σου (Τι λες;)
Πες: τι χτένισμα μπορεί να είναι; (Όμορφη, προσεγμένη, μοδάτη, κομψή...)
Ποιος κουρεύεται στο γυναικείο δωμάτιο; (γυναίκες)
Ποιος κουρεύεται στο ανδρικό δωμάτιο; (Οι άνδρες)
Ψαλίδι, πιστολάκι μαλλιών, μαχαίρι, χτένα - τι είναι περιττό; Γιατί;
Τι φοράει ο κουρέας σε αυτόν που κόβει τα μαλλιά του; Για ποιο λόγο? (Ακρωτήρι)
Ακούστε τον θρύλο.
Στη μια πόλη υπήρχαν δύο κομμωτήρια, στη μία όλα έλαμπαν και ο ίδιος ο κομμωτής ήταν ξυρισμένος με εξαιρετικό χτένισμα, και στο άλλο κομμωτήριο ήταν βρώμικο και όχι άνετο και ο ίδιος ο κομμωτής περπατούσε με μια "σκάλα" τριμμένη. Πλήθος κόσμου πήγαινε σε ένα κομμωτήριο και σπάνιοι τυχαίοι επισκέπτες πήγαιναν σε άλλο. Εξηγήστε γιατί τα κομμωτήρια είχαν διαφορετικό αριθμό επισκεπτών;
Γράψε μια μικρή ιστορία για το κουρείο.
Ερωτήσεις για το θέμα "Πυροσβεστική Υπηρεσία":
Πρέπει να πολεμήσουμε τη φωτιά.
Είμαστε συνεργάτες με το νερό.
Έχουμε μεγάλη ανάγκη από όλο τον κόσμο.
Ποιοι είμαστε λοιπόν; (Πυροσβέστες)
Τολμήστε τη φωτιά, είναι πιο τολμηροί
Είναι δυνατός, αυτοί είναι πιο δυνατοί
Μην τους τρομάζετε με τη φωτιά
Δεν συνηθίζουν να πυροβολούν! (Πυροσβέστες)
Η ύπουλη φωτιά θα νικήσει
Αυτός που το λένε ... (πυροσβέστες)
Σε ποιον αριθμό πρέπει να καλέσετε σε περίπτωση πυρκαγιάς; (Με τον αριθμό 101)
Τι δουλειά έχουν οι πυροσβέστες; (Οι πυροσβέστες ασχολούνται όχι μόνο με την κατάσβεση πυρκαγιών, αλλά και την πρόληψή τους)
Τι πρέπει να είναι ένας πυροσβέστης; (Γενναίος, ανθεκτικός, ευκίνητος, δυνατός, πειθαρχημένος, προσεκτικός, πάρτε αποφάσεις γρήγορα)
Ταλαιπωρία! Ταλαιπωρία! Ταλαιπωρία!
Τρέξτε γρήγορα εδώ!
Γύρω και φωτιά, και καπνός, και σκουπίδια.
Υπήρξε φωτιά σε γειτονικό διαμέρισμα ... (φωτιά)
Πώς σβήνουν οι πυροσβέστες; (Ρίξτε νερό από ειδικούς σωλήνες - μανίκια με ειδικό αφρό (πυροσβεστήρες)
Βούηξε, πέταξε
Και γρήγορα άρχισε να δουλεύει.
Ποτισμένο, ποτισμένο.
Τα παντα! Ο κίνδυνος πέρασε. (Πυροσβεστικό όχημα)
Τι χρώμα έχει το πυροσβεστικό όχημα; Γιατί; (Το πυροσβεστικό όχημα είναι κόκκινο. Όλοι το αναγνωρίζουν και το αφήνουν να περάσει)
Το αυτοκίνητο έχει μπλε μάτια
Ξαφνικά άναψε έντονα.
Πώς να βρυχάται, να τσιρίζει,
Παράλειψη παραγγελιών προς τα εμπρός.
Ποιος από εσάς θα έλεγε τώρα
Ποιο είναι το όνομα αυτού του σήματος; (Σειρήνα)
Γιατί ένα πυροσβεστικό όχημα χρειάζεται σειρήνα; (Όταν οδηγεί ένα πυροσβεστικό όχημα, όλα τα άλλα οχήματα δίνουν τη θέση τους όταν ακούν τον ήχο μιας σειρήνας πυρκαγιάς)
Τι μπορεί να προκαλέσει πυρκαγιά; (Λόγω απροσεξίας ανθρώπων, λόγω απρόσεκτου χειρισμού της φωτιάς)
Είναι παντού στον κόσμο
Είναι τόσο δύσκολο χωρίς αυτήν!
Να αντιμετωπίζετε πάντα τη φωτιά.
Φίλοι, τι είναι; (Νερό)
Είναι για το στενό της σπίτι
Μόλις έξυσε το κεφάλι της.
Και αμέσως - σαν να μην είχε ζήσει -
Καμένο, καημένε, στο έδαφος. (Αγώνας)
Το κόκκινο θηρίο κάθεται στο φούρνο,
Το κόκκινο θηρίο είναι θυμωμένο με όλους.
Τρώει ξύλα από θυμό,
Ίσως μια ώρα, ίσως δύο.
Μην τον αγγίζετε με το χέρι σας
Δαγκώνει ολόκληρη την παλάμη. (Φωτιά)
Πώς καταλαβαίνετε την παροιμία: «Από σπίθα γεννιέται φωτιά».
Πώς καταλαβαίνετε την παροιμία: «Ένα μικρό σπίρτο καίει ένα μεγάλο δάσος».
Πώς καταλαβαίνετε την έκφραση: «Τα σπίρτα δεν είναι παιχνίδι για τα παιδιά».
Γράψτε μια σύντομη ιστορία για την πυροσβεστική.
Ερωτήσεις σχετικά με το "Η περιοχή μου":
Πώς λέγεται η πόλη που ζείτε; (Λούγκανσκ)
Από το όνομα ποιου ποταμού Λούγκανσκ πήρε το όνομά του; (Από τον ποταμό Λούγκαν)
Ποια πόλη είναι το Λουγκάνσκ; (Όμορφο, καθαρό, καλά συντηρημένο, μοντέρνο...)
Τι είδους ενδιαφέροντα μέρηεπισκεφθήκατε στο Λουγκάνσκ; (Μουσείο τοπικής ιστορίας, τσίρκο, κουκλοθέατρο, πάρκο 1ης Μαΐου...)
Οι άνθρωποι που ζουν στο Λουγκάνσκ, ποιοι είναι; (Λουγκαντσάνι)
Πώς λέγεται η περιοχή σας; (zhovtnevy)
Σας αρέσει η περιοχή που ζείτε; Τι σου αρέσει σε αυτόν;
Τι υπάρχει στην περιοχή σας; (Νηπιαγωγείο, σχολείο, φαρμακείο...)
Πώς λέγεται ο δρόμος που μένετε;
Δωσε μου την διευθυνση σου.
Περιγράψτε την αυλή σας.
Ποιο είναι το σπίτι που μένεις; (Πολυώροφο - μονώροφο, μεγάλο - μικρό...)
Πού σας αρέσει να περπατάτε περισσότερο;
Τατιάνα Πολούσεβα
Διδακτικό παιχνίδι"Ταξίδι στην πόλη".
Διδακτική εργασία: να εδραιώσει και να συστηματοποιήσει τις γνώσεις των παιδιών για την πόλη Miass, τα αξιοθέατα της, τα ονόματα των δρόμων, ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας.
Δράσεις παιχνιδιού: Δύο ή περισσότερα άτομα μπορούν να παίξουν αυτό το παιχνίδι. Για Παιχνίδιαχρειάζεσαι έναν κύβο και κάθε παίκτης μια μάρκα. Οι μάρκες έχουν ρυθμιστεί να ξεκινήσουν. Τα παιδιά ρίχνουν εναλλάξ τα ζάρια και αρχίζουν να κινούνται το καθένα με τη δική του μάρκα, μετρώντας κάθε φορά όσους κύκλους υποδεικνύονται στα ζάρια.
Πράσινος κύκλος - ονομάστε το ορόσημο στη φωτογραφία.
Κόκκινος κύκλος - απαντήστε στην ερώτηση.
Εάν ο παίκτης δεν μπορεί να απαντήσει στην ερώτηση, τότε παραλείπει μία κίνηση. Όταν τα παιδιά κατακτήσουν το παιχνίδι, μπορείτε να τους κάνετε επιπλέον ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο των εικόνων, να τους ζητήσετε να εξηγήσουν την απάντησή τους. Αυτός κερδίζειποιος φτάνει πρώτος στον τερματισμό.
Διδακτικό παιχνίδι"Πέτρινη τέχνη των Ουραλίων"
Διδακτική εργασία: να γενικεύσει και να συστηματοποιήσει τις ιδέες των παιδιών για την λιθοτεχνία Νότια Ουράλια. Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για τα μεταλλεύματα Ουράλ: ροδονίτης, μαλαχίτης, σερπεντίνη, ίασπις, τιρκουάζ. Μάθετε να διακρίνετε τα ορυκτά από τα προϊόντα που παράγονται από αυτά.
Δράσεις παιχνιδιού: ο παρουσιαστής δείχνει μια κάρτα με την εικόνα προϊόντων από τα ορυκτά των Ουραλίων. Οι παίκτες πρέπει να καθορίσουν από ποιο ορυκτό αποτελούνται τα προϊόντα και να συμπληρώσουν τα κενά φύλλα σε ένα μεγάλο φύλλο με την εικόνα ενός συγκεκριμένου ορυκτού.
Νικητής είναι αυτός του οποίου η κάρτα συμπληρώνεται πρώτος.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά 2-4 ετών"Υπέροχη τσέπη" Σκοπός: σχηματισμός ιδεών για τις ιδιότητες των αντικειμένων του γύρω κόσμου, σχήμα, μέγεθος, χρώμα. Πρόοδος παιχνιδιού: καλούνται τα παιδιά.
Διδακτικά παιχνίδιαΠαγίδα, πάρε την κασέτα. Οι παίκτες σχηματίζονται σε κύκλο. Κάθε συμμετέχων στο παιχνίδι λαμβάνει μια λωρίδα έγχρωμου υλικού ή μια κορδέλα, την οποία στρώνει.
Διδακτικά παιχνίδιαΠαιχνίδι "Συλλέξτε έναν χιονάνθρωπο" ΣΚΟΠΟΣ: ανάπτυξη της ικανότητας εκτέλεσης ενεργειών με αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών, εκπαίδευση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του χεριού. ΚΙΝΗΣΗ. ΣΤΟ.
Διδακτικά παιχνίδιαΠροσδιορίστε αντικείμενα με έναν αριθμό Σκοπός του παιχνιδιού: ο σχηματισμός στοιχειωδών μαθηματικών αναπαραστάσεων, η ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης, της σκέψης επίσης.
Διδακτικά παιχνίδιαΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ «ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ Ή ΟΧΙ» ΣΚΟΠΟΣ. Εμπέδωση γνώσεων για τις μονάδες μήκους, εκπαίδευση της ικανότητας παρατήρησης της μη πραγματικότητας των κρίσεων, σωστά.
Διδακτικά παιχνίδιαΔιδακτικά παιχνίδια "Ποιος δίνει φωνή;" Στόχος: αναπλήρωση ενεργό λεξικόπαιδιά με θέμα "Wintering Birds". Δάσκαλος: Σας προτείνω.
Διδακτικά παιχνίδια και διδακτικές ασκήσεις για την ανάπτυξη του λόγου παιδιών προσχολικής ηλικίαςΤα παιχνίδια "τρένο" τοποθετούνται σε διαφορετικά σημεία του δωματίου (αρκούδα, Chipollino, κούκλα, λαγός, αλεπού, matryoshka). Τα ονόματα των παιχνιδιών είναι τα ονόματα των σταθμών.
Έλενα Βορομπίοβα
Διδακτικά παιχνίδια τοπικής ιστορίας "Αγάπα και γνώρισε την πατρίδα σου" (ανώτεροι, προπαρασκευαστική ομάδα)
Vorobyova Elena, δασκάλα.
Η ανατροφή ενός μικρού πατριώτη ξεκινά με το πιο κοντινό του πράγμα - Σπίτι, τους δρόμους που μένει, το νηπιαγωγείο.
Τραβήξτε την προσοχή του παιδιού σας στην ομορφιά ιδιαίτερη πατρίδα.
Κατά τη διάρκεια της βόλτας, πείτε τι υπάρχει στο δρόμο σας, μιλήστε για τη σημασία κάθε αντικειμένου.
Δώστε μια ιδέα για το έργο του κοινού ιδρύματα: ταχυδρομείο, κατάστημα, μετρό κλπ. Παρακολουθήστε τη δουλειά των υπαλλήλων αυτών των ιδρυμάτων, σημειώστε την αξία της δουλειάς τους.
Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση πατρίδα.
Ενθαρρύνετε το παιδί σας για την επιθυμία να διατηρήσει την τάξη, υποδειγματική συμπεριφορά σε δημόσιους χώρους.
Αγαπητοί συνάδελφοι, εφιστώ την προσοχή σας διδακτικά παιχνίδια, που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στη δουλειά το πρώτο μισό της ημέρας, το δεύτερο, σε μια βόλτα και ακόμη και να προσφέρει στους γονείς.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ.
1. «Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ». (ΧΩΡΙΟ).
ΣΤΟΧΟΣ:Διευκρινίστε τις γνώσεις των παιδιών για ιδιαίτερη πατρίδα(χωριό, μάθε να παρατηρείς την ομορφιά γηγενείς τοποθεσίεςνα εκτιμήσετε την εργασιακή δόξα της πόλης σας.
ΥΛΙΚΟ: τρεις σκάλες σχεδιάζονται στον πίνακα, τρεις φιγούρες ανθρώπων από χαρτόνι.
2. «ΠΟΙΟΣ ΔΟΥΛΕΥΕΙ ΓΙΑ ΠΟΙΟΝ».
ΣΤΟΧΟΣ: Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα επαγγέλματα των γονέων, να κατανοήσει τη σημασία και την ομορφιά της ανθρώπινης εργασίας.
ΥΛΙΚΟ: σχεδιάστε εικόνες για άτομα διαφορετικών επαγγελμάτων σε παιδιά σε φακέλους, βιβλία για διαφορετικά επαγγέλματα από έναν δάσκαλο.
3. «ΠΟΥ ΗΜΟΥΝ;».
ΣΤΟΧΟΣ: Διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών για τους θεσμούς της πόλης (χωριό, διδάσκουν τους κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους.
ΥΛΙΚΟ: φωτογραφίες από διάφορα κτίρια (ταχυδρομείο, κατάστημα, φαρμακείο - νοσοκομείο, κινηματογράφος κ.λπ.).
4. «ΒΡΕ ΕΝΑ ΞΥΛΟ».
ΣΤΟΧΟΣ: Να μάθουν στα παιδιά να ονομάζουν και να αναγνωρίζουν τα δέντρα ανά φύλλα και καρπούς, να περιγράφουν φρούτα και φύλλα.
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ: το παιχνίδι παίζεται σε μια βόλτα. Τα παιδιά συλλέγουν ένα φύλλο από διαφορετικά δέντρα. Ο δάσκαλος καθορίζει τα φύλλα από ποια δέντρα έχουν μαζέψει τα παιδιά, δείχνει αυτά τα δέντρα. Στη συνέχεια ο δάσκαλος περιγράφει κάθε κομμάτι χαρτί ή καρπός δέντρων,Τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν για ποιο είδος δέντρου μιλάνε και να ανέβουν σε αυτό με ένα φύλλο και να τα συγκρίνουν με τα φύλλα του δέντρου. Αυτός που έκανε λάθος πληρώνει έναν φαν (δίνει το φύλλο στον δάσκαλο). Όταν το παιχνίδι κατακτηθεί, τα ίδια τα παιδιά περιγράφουν τα φύλλα και τους καρπούς.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Στο παιχνίδι μπορούν να χρησιμοποιηθούν λογοτεχνικά αποσπάσματα και ποιήματα.
5. «ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ;».
ΣΤΟΧΟΣ:Διδάσκοντας στα παιδιά να αναγνωρίζουν τα άγρια ζώα ντόπιοςάκρες σύμφωνα με χαρακτηριστικά γνωρίσματα, αναπληρώνουν το ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών.
ΥΛΙΚΟ: εικόνες άγριων ζώων, χρωματιστές σημαίες.
6. «ΚΥΝΗΓΟΣ».
Σε σήμα (χτύπημα στο ντέφι)ένα από τα παιδιά περπατά από καρέκλα σε καρέκλα, προφέροντας το όνομα ενός άγριου ζώου σε κάθε βήμα. Δεν μπορείτε να επαναλάβετε. Νικητής είναι αυτός που δεν έκανε ποτέ λάθος. Όποιος έκανε λάθος κάθεται και ένας άλλος συμμετέχων συνεχίζει το κυνήγι. Ένας αποτυχημένος κυνηγός μπορεί να επιτραπεί να πάει ξανά για κυνήγι.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: ομοίως παίζεται το παιχνίδι «Ψαράς», «Birdcatcher».
7. «ΟΙ ΦΤΕΡΟΦΙΛΟΙ ΜΑΣ».
ΣΤΟΧΟΣ:Διδάσκοντας στα παιδιά να θυμούνται και να ξεχωρίζουν τα πουλιά, άσκηση στην ανάδειξη ιδιαίτερα χαρακτηριστικάαποδημητικά και διαχειμάζοντα πουλιά, για να δώσουμε μια ιδέα για τα οφέλη που προσφέρουν τα πουλιά. Δείξτε την ανάγκη προστασίας της άγριας ζωής.
ΥΛΙΚΟ: ένα σύνολο εικόνων με αποδημητικά και διαχειμάζοντα πουλιά.
ΕΠΙΛΟΓΗ 1. Τα φύλλα είναι στο τραπέζι κλειστά. Σε σήμα (χτύπημα στο ντέφι)παίρνουν τα παιδιά Εικόνες: άλλα με την εικόνα αποδημητικών πτηνών, άλλα - διαχειμάζοντα. Όσοι ολοκλήρωσαν την εργασία νωρίτερα και δεν έκαναν λάθος θα μιλήσουν για τα οφέλη που προσφέρουν τα πουλιά και θα λάβουν μια έγχρωμη σημαία.
ΕΠΙΛΟΓΗ 2. Οι κάρτες κόβονται διαγώνια και μοιράζονται στα παιδιά. Τα παιδιά ψάχνουν το καθένα για το δικό τους ζευγάρι, κάθονται δίπλα τους και φτιάχνουν μια ιστορία - μια περιγραφή του πουλιού.
8. «ΑΠΟ ΑΝΟΙΞΗ ΣΕ ΑΝΟΙΞΗ».
ΣΤΟΧΟΣ:Να μάθουν τα παιδιά να παρατηρούν την ομορφιά αυτοφυής φύση, άσκηση στην περιγραφή τοπίων, σύμφωνα με την περιγραφή για να μάθετε την εποχή του χρόνου.
9. «ΤΙ ΛΟΥΛΟΥΔΙ;».
ΣΤΟΧΟΣ: Να μάθουν τα παιδιά να ονομάζουν και να ξεχωρίζουν τα λουλούδια του χωραφιού, του λιβαδιού, του κήπου.
ΥΛΙΚΟ: φρέσκα λουλούδια ή εικόνες λουλουδιών.
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ: τα παιδιά εξετάζουν και ονομάζουν λουλούδια. Προσδιορίστε πού βρίσκονται αυξάνονται: στο χωράφι, στο λιβάδι, στον κήπο. Ένας από τους συμμετέχοντες φεύγει ομάδες. Τα παιδιά διαλέγουν ένα λουλούδι και φτιάχνουν έναν γρίφο για αυτό. Το παιδί που επιστρέφει πρέπει να μαντέψει ποιο λουλούδι είναι. Αν δεν κάνει λάθος, παίρνει το λουλούδι ή την εικόνα για τον εαυτό του. Αυτός με τα περισσότερα λουλούδια ή φωτογραφίες κερδίζει. Στο τέλος παιχνίδια συνθέτουν μπουκέτα.
(Samara, Togliatti, Zhigulevsk, Syzran).Περιγραφή υλικού: Σας προσφέρω ένα διδακτικό παιχνίδι σχετικά με την εφαρμογή της περιφερειακής συνιστώσας για παιδιά 5-7 ετών με θέμα "Αξιοθέατα των πόλεων της περιοχής Σαμάρα". Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο σε εκπαιδευτικούς μέσης, ανώτερης και προπαρασκευαστική ομάδα. Αυτό το παιχνίδι συμβάλλει στη διαμόρφωση της γνώσης των παιδιών για τις πόλεις της περιοχής Σαμάρα και τα αξιοθέατα τους. Με βάση το υλικό που παρουσιάζεται, οι δάσκαλοι μπορούν να σχεδιάσουν ένα παρόμοιο παιχνίδι σε οποιαδήποτε από τις περιοχές της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Διδακτικό παιχνίδι "Αξιοθέατα των πόλεων της περιοχής Σαμάρα"
(Samara, Togliatti, Zhigulevsk, Syzran).
Στόχος: Να γνωρίσουν τα παιδιά τα αξιοθέατα των πόλεων της περιοχής Σαμάρα (Σαμάρα, Τολιάτι, Ζιγκουλέφσκ, Σιζράν). Διορθώστε τα ονόματα των πόλεων της περιοχής Σαμάρα. Καλλιεργήστε την αγάπη για πατρίδα, αίσθηση πατριωτισμού. Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη σκέψη.
Ο αριθμός των συμμετεχόντων στο παιχνίδι.Το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί ως υποομάδα 5 ατόμων ή μόνο του.
Επιλογή παιχνιδιού νούμερο 1.
Είδος τυχαιρού παιχνιδιού.
Επιλέγεται ένας αρχηγός και στα υπόλοιπα παιδιά δίνονται μεγάλες κάρτες με το όνομα της πόλης. Ο αρχηγός με τη σειρά του δείχνει στα παιδιά μικρές κάρτες που απεικονίζουν διάφορα αξιοθέατα των πόλεων της περιοχής Σαμάρα, ονομάζει αυτό το θέαμα και το παιδί στην πόλη του οποίου υπάρχει ένα τέτοιο θέαμα το βάζει στο τραπέζι του.
Επιλογή παιχνιδιού νούμερο 2.
Βρες το λάθος.
Σε μια μεγάλη κάρτα με το όνομα της πόλης (για παράδειγμα, Tolyatti), απλώνονται μικρές κάρτες με αξιοθέατα διαφορετικών πόλεων. Το παιδί καλείται να βρει ένα λάθος και να αφαιρέσει εκείνες τις κάρτες που δείχνουν τα αξιοθέατα άλλων πόλεων (για παράδειγμα, τα αξιοθέατα του Syzran, της Samara, του Zhigulevsk).
Επιλογή παιχνιδιού νούμερο 3.
Μάντεψε που!
Μικρές κάρτες με τα αξιοθέατα των πόλεων της περιοχής Samara απλώνονται στο τραπέζι και τα παιδιά ή το παιδί καλούνται να ονομάσουν το επιλεγμένο αξιοθέατο και να πουν σε ποια πόλη της περιοχής Samara υπάρχει αυτό το αξιοθέατο.
