Πίνακας μεταπολεμικού συστήματος διεθνών συνθηκών. Μεταπολεμικό σύστημα διεθνών συνθηκών

Ενότητες: Ιστορία και κοινωνικές σπουδές

Στόχοι μαθήματος:

• Να αποκαλύψει τις αντιφάσεις που προέκυψαν κατά την προετοιμασία και την υπογραφή της Συνθήκης των Βερσαλλιών.
• Δείξτε την ασυνέπεια του συστήματος Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον, τα μικρόβια των συγκρούσεων στις διεθνείς σχέσεις που κρύβονταν στο σύστημα μεταπολεμικές συνθήκες;
• Συνεχίστε να εργάζεστε για τη διαμόρφωση θετικής και κριτικής σκέψης, την ικανότητα να βρείτε διέξοδο από την τρέχουσα κατάσταση, να βρείτε λύσεις για σταθερότητα στην κοινωνία.
• Συνεχίστε το σχηματισμό της ικανότητας εργασίας με έναν ιστορικό χάρτη, ιστορικά έγγραφα, κάντε ανάλυση ιστορικά γεγονότακαι συμπεράσματα.

Κύρια προβλήματα:

1. Στόχοι του συνεδρίου. Αντιφάσεις μεταξύ των συμμετεχόντων στο συνέδριο. Περιέπλεξε το περιβάλλον στο οποίο πραγματοποιήθηκε το συνέδριο;

2. Ποιες ήταν οι βασικές αρχές που διέπουν τις νέες μεταπολεμικές διεθνείς σχέσεις και πόσο ισχυρό ήταν το καθιερωμένο σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον;

3. Έμαθαν από αυτόν οι χώρες που συμμετείχαν στον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο, αν κρίνουμε από τις αποφάσεις των μεταπολεμικών διεθνών συνθηκών;

Ιστορικό ημερολόγιο (βλ. Παράρτημα)

12 Νοεμβρίου 1921 - 6 Φεβρουαρίου 1922 - Διάσκεψη Ειρήνης της Ουάσιγκτον. "Συνθήκη τεσσάρων δυνάμεων" "Συνθήκη των Πέντε Δυνάμεων" «Συνθήκη των Εννέα Δυνάμεων».

Ερωτήσεις και εργασίες

Ερωτήσεις

Καταγράψτε τις κύριες απαιτήσεις των νικητριών χωρών.

Ποιες μεταπολεμικές διασκέψεις έλυσαν τα ζητήματα της ειρηνικής διευθέτησης των διεθνών σχέσεων;

Ποιες χώρες ωφελήθηκαν περισσότερο από τις αποφάσεις αυτών των διασκέψεων και ποιες έχασαν;

Ποια ζητήματα διεθνών σχέσεων δεν έχουν επιλυθεί;

Τι είναι το σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον;

Πώς εφαρμόζει η Συνθήκη των Βερσαλλιών την αρχή: «Η Γερμανία θα πληρώσει για τα πάντα»;

«Το διεθνές σύστημα, η τάξη που συγκρατείται από τη Συνθήκη των Βερσαλλιών, συγκρατείται από ένα ηφαίστειο». Πιστεύετε ότι έχει δίκιο ο V.I. Λένιν;

Ποια σημεία σε αυτό το έγγραφο θα μπορούσαν να προκαλέσουν μελλοντικές διεθνείς διαμάχες (συγκρούσεις);

Ασκηση 1

Προσδιορίστε, χρησιμοποιώντας έγγραφα, ποιες χώρες ανταποκρίνονται στον στόχο μιας ειρηνικής διευθέτησης μετά τον πόλεμο:

1. Διαίρεση της Γερμανίας σε πολλά κράτη.
2. Επιστροφή της Αλσατίας και της Λωρραίνης.
3. Έλεγχος στη βιομηχανική περιοχή του Ρήνου.
4. Γερμανικές αποικίες στην Αφρική και τουρκικές κτήσεις στη Μεσόγειο.
5. Η οικοδόμηση ενός συστήματος νέων διεθνών σχέσεων και ο ρόλος του «ηθικού ηγέτη του κόσμου».
6. Διατήρηση της ενωμένης Γερμανίας.
7. Διχοτόμηση των κτήσεων της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.
8. Αρπαγή γερμανικών κτήσεων εκτός Ευρώπης.

Εργασία 2.

Προσδιορίστε, χρησιμοποιώντας τα έγγραφα, σε ποια από τα συνέδρια επιλύθηκαν τα αναφερόμενα προβλήματα:

1. Εδαφικές αλλαγές στην Ευρώπη και τις αποικίες.
2. Η ισορροπία δυνάμεων στην Άπω Ανατολή.
3. Η νέα θέση της Γερμανίας στον μεταπολεμικό κόσμο.
4. Δημιουργία Διεθνής Οργανισμός- Λεγαιώνα Εθνών.
5. Η αναλογία των ναυτικών δυνάμεων των δυνάμεων του Ειρηνικού.
6. Επιστροφή αιχμαλώτων πολέμου και τιμωρία εγκληματιών πολέμου.
7. Λύση του ρωσικού προβλήματος.

Εργασία 3.

Συνεχίστε τις ιστορικές δηλώσεις:

1. Ως αποτέλεσμα των διασκέψεων του Παρισιού και της Ουάσιγκτον, δημιουργήθηκε μια νέα ισορροπία δυνάμεων στον κόσμο, ικανή να οδηγήσει ...
2. Η Γερμανία, η οποία έχασε μέρος της περιουσίας της και αναγκάστηκε να πληρώσει τεράστια αποζημίωση. θα μπορούσε...
3. Το σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον δεν μπορούσε να λύσει όλα τα αμφιλεγόμενα ζητήματα των διεθνών σχέσεων, γιατί ...
4. Μια προσπάθεια να οργανωθεί ένα συνέδριο στα Πριγκηπονήσια μπορεί να θεωρηθεί ως ...

Εργασία 4.

1. Εξηγήστε τι αντιφάσεις υπήρχαν μεταξύ των νικητριών χωρών; Θα μπορούσαν να έχουν επιλυθεί υπό αυτές τις ιστορικές συνθήκες;
2. Είναι σωστό να το λέμε αυτό με τη δημιουργία της Κοινωνίας των Εθνών διεθνείς σχέσειςμετακόμισε σε νέο επίπεδο;
3. Ποιο ήταν το «ρωσικό ζήτημα» στα συνέδρια και γιατί δεν επιλύθηκε;

Εργασία 5.

Ανάλυση της ιστορικής δήλωσης:

1. Ο Βρετανός πρωθυπουργός Ντέιβιντ Λόιντ Τζορτζ μίλησε για το σύστημα εντολής, σύμφωνα με το οποίο οι πρώην αποικιακές κτήσεις μεταβιβάζονταν υπό την κηδεμονία των προηγμένων νικηφόρων χωρών: «Οι εντολές είναι απλώς μάσκα προσαρτήσεων». Είναι δυνατόν να συμφωνήσετε με μια τόσο ειλικρινή δήλωση; Πώς θα μπορούσατε να επιβεβαιώσετε ή να διαψεύσετε αυτήν τη δήλωση;

2. Ο Τ. Ντράιζερ στο βιβλίο του «Η Αμερική αξίζει να σωθεί» γράφει: «Και τώρα η πολύπαθη ανθρωπότητα λαμβάνει ένα ομοίωμα με τη μορφή της Κοινωνίας των Εθνών, που κηρύσσει τον πόλεμο «παράνομο». Χρειάστηκε πολύς χρόνος για να επεξεργαστούμε τους κανόνες αυτού του υπέροχου παιχνιδιού κρυφτού, αλλά ακόμα και πριν επιλυθούν, νέοι πόλεμοι άρχισαν να εμφανίζονται παντού. Από τότε μέχρι τώρα, δεν έχει υπάρξει σχεδόν ούτε μια μέρα που να μην έχει γίνει πόλεμος κάπου». Είναι έτσι? Να αποδείξετε ή να διαψεύσετε αυτήν τη δήλωση.

Εργασία 6.

Εργαστείτε με τον χάρτη «Ο κόσμος μετά τον πρώτο παγκόσμιο πόλεμο».

Ακολουθήστε τις εδαφικές αλλαγές σύμφωνα με τις αποφάσεις των συνεδρίων. Εξηγήστε ποιες χώρες κανόνισαν και γιατί; Ποιες χώρες ήταν δυσαρεστημένες;

Εν κατακλείδι, οι μαθητές εκφράζουν την άποψή τους για τα κύρια θέματα.

Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του σεμιναρίου.

Η κρατική τελική πιστοποίηση στις ΧΙ τάξεις στην ιστορία πραγματοποιείται προφορικά με εισιτήρια. Κάθε ένα από τα 25 εισιτήρια αποτελείται από 3 ερωτήσεις.

Η πρώτη ερώτηση για τον έλεγχο των γνώσεων του μαθήματος " πρόσφατη ιστορία 1900 - 1939" (Χ τάξη). Η δεύτερη ερώτηση για τον έλεγχο των γνώσεων του μαθήματος «Τα τελευταία και σύγχρονη ιστορία(1939 - αρχές του XXI αιώνα)", σπούδασε στην XI τάξη. Η τρίτη ερώτηση για τον έλεγχο των γνώσεων του μαθήματος "Ιστορία της Πατρίδας στον ΧΧ - στις αρχές του ΧΧΙ αιώνα (1939 - αρχές του τον XXI αιώνα)», σπούδασε στην XI τάξη.

Προβολή περιεχομένου εγγράφου
"Επανεξέταση του συστήματος των μεταπολεμικών συνθηκών στη δεκαετία του 1920"

Εισιτήριο 11

11.1 Αναθεώρηση του μεταπολεμικού συστήματος συνθηκών στη δεκαετία του 1920

Χρηματοοικονομικά και οικονομικά (29 κράτη).

Ανασυγκρότηση της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης.

Το ρωσικό ζήτημα: η επιστροφή των δανείων, η επιστροφή της αξίας των εθνικοποιημένων επιχειρήσεων πρώην ιδιοκτήτες, την κατάργηση του κρατικού μονοπωλίου στο εξωτερικό εμπόριο.

Στη διάσκεψη συμμετείχε μια σοβιετική αντιπροσωπεία (συμφώνησαν να πληρώσουν βασιλικά χρέη)

Οροι πληρωμής:

Η Δύση πληρώνει απώλειες στη Ρωσία για παρέμβαση.

Παροχή μακροπρόθεσμων δανείων από τη Δύση.

Το ρωσικό ζήτημα παρέμενε άλυτο.

Τα κράτη αρνούνται να πληρώσουν τις απώλειες και τα χρέη του πολέμου.

Η Γερμανία παραιτείται από τις αξιώσεις να πληρώσει το κόστος των γερμανικών επιχειρήσεων που εθνικοποιήθηκαν από την ΕΣΣΔ.

Σύναψη διπλωματικών σχέσεων.

Η Διάσκεψη της Χάγης, Ολλανδία (Ιούνιος - Ιούλιος 1922)

Οικονομικά και οικονομικά ζητήματα

Συζήτηση χρηματοοικονομικών διεκδικήσεων δυτικών κρατών Σοβιετική Ρωσία;

Η σοβιετική αντιπροσωπεία προέβαλε τις αξιώσεις της στη Δύση.

Αποτυχία επίτευξης συμφωνίας

Το θέμα της υπογραφής νέας συμφωνίας με την Τουρκία από τις νικήτριες χώρες

Η Τουρκία έγινε ανεξάρτητη χώρα.

Η αποσύνθεση της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας καθορίστηκε νομικά και δημιουργήθηκαν νέα σύνορα της Τουρκίας.

Κατάργηση του καθεστώτος συνθηκολόγησης και καθιέρωση διεθνούς οικονομικού ελέγχου στην Τουρκία.

Η Τουρκία δεσμεύτηκε να πληρώσει μέρος των χρεών της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.

Υιοθετήθηκε σύμβαση για τα στενά του Βοσπόρου και των Δαρδανελίων της Μαύρης Θάλασσας (ελεύθερη διέλευση για τα πλοία).

Δημιουργία συστήματος συλλογική ασφάλεια

Συμμετέχουν: Μεγάλη Βρετανία, Γαλλία, Βέλγιο, Ιταλία, Γερμανία, Πολωνία, Τσεχοσλοβακία

Υπογεγραμμένο:

1) Σύμφωνο Εγγύησης του Ρήνου:

Η Γερμανία, η Γαλλία και το Βέλγιο ανέλαβαν δεσμεύσεις

διατήρηση των δυτικών συνόρων της Γερμανίας, που καθορίστηκαν με τη Συνθήκη των Βερσαλλιών·

2) η υπογραφή συμφωνιών από τη Γαλλία με την Τσεχοσλοβακία και την Πολωνία για την παροχή βοήθειας σε περίπτωση γερμανικής επίθεσης.

3) συμφωνία διαιτησίας μεταξύ Γερμανίας, Γαλλίας και Βελγίου για την επίλυση όλων των διαφορών.

Συμπέρασμα: Η Γερμανία αναγνώρισε τα νέα σύνορα των χωρών και εντάχθηκε στην Κοινωνία των Εθνών (1926). Τα ζητήματα του πολέμου αποφασίζονταν από την Κοινωνία των Εθνών. Έτσι δημιουργήθηκε το σύστημα συλλογικής ασφάλειας στην Ευρώπη

Σύμφωνο Briand-Kellogg (Αύγουστος 1928)

Αυτή η συνθήκη παραίτησης από την πολιτική του πολέμου

Απρίλιος 1927 - Γαλλοαμερικανική συνθήκη για την αιώνια φιλία και την απάρνηση των πολέμων

Αύγουστος 1928 - 15 (+65) κράτη υπέγραψαν τη συνθήκη Briand-Kellogg

Έννοια του συμφώνου:

Ειρηνική επίλυση συγκρούσεων.

διαφάνεια 2

1. Καταγράψτε τις κύριες απαιτήσεις των νικητριών χωρών.

2. Ποιες μεταπολεμικές διασκέψεις ασχολήθηκαν με την ειρηνική διευθέτηση των διεθνών σχέσεων;

3. Ποιες χώρες ωφελήθηκαν περισσότερο από τις αποφάσεις αυτών των διασκέψεων και ποιες έχασαν;

4. Ποια θέματα διεθνών σχέσεων δεν έχουν επιλυθεί;

5. Τι είναι το σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον;

διαφάνεια 3

Προσδιορίστε ποιες χώρες είναι συνεπείς με τον στόχο μιας ειρηνικής διευθέτησης μετά τον πόλεμο:

1. Διαίρεση της Γερμανίας σε πολλά αδύναμα κράτη.

2. Επιστροφή Αλσατίας και Λωρραίνης. 3. Έλεγχος στη βιομηχανική περιοχή του Ρήνου.

4. Γερμανικές αποικίες στην Αφρική και τουρκικές κτήσεις στη Μεσόγειο.

5. Η οικοδόμηση ενός συστήματος νέων διεθνών σχέσεων και ο ρόλος του «ηθικού ηγέτη» του κόσμου.

6. Διατήρηση της ενωμένης Γερμανίας.

7. Διαίρεση των κτήσεων της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας.

8. Κατάληψη γερμανικών κτήσεων εκτός Ευρώπης.

διαφάνεια 4

Προσδιορίστε σε ποιο από τα συνέδρια επιλύθηκαν τα ακόλουθα προβλήματα:

1. Εδαφικές αλλαγές στην Ευρώπη και τις αποικίες.

2. Η ισορροπία δυνάμεων στην Άπω Ανατολή.

3. Η νέα θέση της Γερμανίας στον μεταπολεμικό κόσμο.

4. Δημιουργία διεθνούς οργανισμού - Κοινωνίας των Εθνών.

5. Η αναλογία των ναυτικών δυνάμεων των κορυφαίων δυνάμεων του Ειρηνικού.

6. Επιστροφή αιχμαλώτων πολέμου και τιμωρία εγκληματιών πολέμου.

7. Λύση του ρωσικού προβλήματος.

διαφάνεια 5

1. Εξηγήστε ποιες αντιφάσεις υπήρχαν μεταξύ των νικητριών χωρών. Θα μπορούσαν να έχουν επιλυθεί υπό αυτές τις ιστορικές συνθήκες;

2. Διατυπώστε τους στόχους της δημιουργίας της Κοινωνίας των Εθνών και προσπαθήστε να μαντέψετε υπό ποιες συνθήκες οι δραστηριότητες αυτής της οργάνωσης θα μπορούσαν να είναι παραγωγικές.

3. Είναι σωστό να πούμε ότι με τη δημιουργία της Κοινωνίας των Εθνών οι διεθνείς σχέσεις έχουν περάσει σε νέο επίπεδο;

4. Ποιο ήταν το «ρωσικό ζήτημα» στα συνέδρια και γιατί δεν επιλύθηκε;

5. Ήταν ισχυρό το σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον; Να αιτιολογήσετε τη γνώμη σας.

διαφάνεια 6

Συνεχίστε την ιστορική δήλωση:

Ως αποτέλεσμα των διασκέψεων του Παρισιού και της Ουάσιγκτον, δημιουργήθηκε μια νέα ισορροπία δυνάμεων στον κόσμο, η οποία θα μπορούσε να οδηγήσει σε...

Η Γερμανία, έχοντας χάσει μέρος της περιουσίας της και αναγκασμένη να πληρώσει μια τεράστια αποζημίωση, θα μπορούσε να ...

Το σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον δεν μπορούσε να λύσει όλα τα αμφιλεγόμενα ζητήματα των διεθνών σχέσεων, γιατί ...

Μια προσπάθεια διοργάνωσης συνεδρίου στα Πριγκηπονήσια μπορεί να θεωρηθεί ως...

Διαφάνεια 7

Ο Βρετανός πρωθυπουργός Ντέιβιντ Λόιντ Τζορτζ μίλησε για το σύστημα εντολής, σύμφωνα με το οποίο οι πρώην αποικιακές κτήσεις μεταβιβάστηκαν υπό την κηδεμονία των προηγμένων νικηφόρων χωρών: «Οι εντολές είναι απλώς μια μάσκα για προσαρτήσεις».

Είναι δυνατόν να συμφωνήσετε με μια τόσο ειλικρινή δήλωση; Πώς θα επιβεβαιώνατε ή θα διαψεύσατε αυτήν τη δήλωση;

Διαφάνεια 8

Προβολή όλων των διαφανειών

Προεπισκόπηση:

Ανάπτυξη μαθήματος για την 11η τάξη

Προετοιμάστηκε από: Zaitseva Victoria Anatolyevna, καθηγήτρια ιστορίας, MBOU "Chernomorskaya Λύκειο№2"

Θέμα: μεταπολεμικό σύστημαδιεθνείς συνθήκες.

Σκοπός: εκπαιδευτικός: να μεταφέρει στους μαθητές πληροφορίες για μεταπολεμικά συνέδρια. ανάπτυξη: ανάπτυξη δεξιοτήτων στην εργασία με χάρτη, ανάλυση εκπαιδευτικό υλικό; Λογική σκέψη, οπτικοί και ακουστικοί τύποι μνήμης. εκπαιδευτικό: κατά τη διάρκεια της μελέτης του θέματος, καλλιέργεια σεβασμού προς τα κράτη που, στο πλαίσιο μιας μακράς στρατιωτικής σύγκρουσης, μπόρεσαν να βγουν από τον πόλεμο και να συνεχίσουν τις διπλωματικές σχέσεις με ειρηνικό τρόπο.

Τύπος μαθήματος: συνδυασμένο

Εξοπλισμός: σχολικό βιβλίο, τετράδια εργασίας, προβολέας.

Μέθοδοι εργασίας: αφήγηση, διάλογος, συνομιλία, ΤΠΕ, οπτικοποίηση, εργασία σε ζευγάρια.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

1. Οργάνωση χρόνου
2. Έρευνα DZ:

1. Για ποια κατάσταση και περίοδο μιλάμε; Εξελέγη πριν από την ψήφιση του νέου συντάγματος. Κατείχε τη θέση του «αρχηγού κράτους». Αργότερα εγκαθίδρυσε μια δικτατορία και ξεκίνησε μεταρρυθμίσεις που ονομάστηκαν «καθεστώς ανοχής» (Πολωνικό κράτος)
2. Το Βασίλειο της CXC ήταν μέρος της ... (Γιουγκοσλαβία)
3. Πρόεδρος ποιας χώρας εξελέγη ο Karl Seitz; (Αυστρία)
4. Αυτή η κατάσταση άλλαξε 3 χώρες σε λιγότερο από 2 χρόνια κρατική δομή: από τη Λαϊκή Δημοκρατία στην εγκαθίδρυση της σοβιετικής εξουσίας και την επιστροφή στη μοναρχία. (Ουγγαρία)
5. Ποια κυβέρνηση ήταν η Κεντρική Ράντα; (UNR)
6. Ποιο κράτος ήταν ο Καρλ Μάνερχαϊμ αρχηγός του κράτους; (Φινλανδία)
7. Από το 1919 έως το 1933 αυτό το κράτος ανακηρύχθηκε δημοκρατία. (Δημοκρατία της Βαϊμάρης)

νέο υλικό

Σχέδιο:

1. Απαιτήσεις των νικητριών χωρών και αντιφάσεις μεταξύ τους

2. Διάσκεψη Ειρήνης του Παρισιού 1919-1920

3. Δημιουργία κομμουνιστικής διεθνούς

4. Σημασία της Διάσκεψης Ειρήνης του Παρισιού

5. Συνθήκη των Βερσαλλιών

6. Διάσκεψη Ειρήνης Ουάσιγκτον 1921-1922

7. Σύστημα Βερσαλλίες-Ουάσιγκτον.

Εργασία παρουσίασης.

Συνεργασία με πηγή: Χάρτης της Κοινωνίας των Εθνών

Συνοψίζοντας το μάθημα, αξίζει να σημειωθεί ότι το θέμα του μαθήματος που μελετήθηκε είναι σύνθετο, αλλά το καταφέραμε μαζί.

Εργασία για το σπίτι: P. 4, rep. Σ. 1-3. Ετοιμάστε μια έκθεση για έναν από τους ηγέτες της Διάσκεψης Ειρήνης στο Παρίσι.

Χάρτης της Κοινωνίας των Εθνών

Άρθρο 11. Η Κοινωνία των Εθνών δεν μπορεί να παραμείνει ανενεργό όργανο σε περίπτωση εχθροπραξιών ή απειλών πολέμου που στρέφονται εναντίον ενός από τα μέλη της οργάνωσης.

Άρθρο 12 Οποιαδήποτε διαφωνία μεταξύ των μελών του Συνδέσμου που θέτει σε κίνδυνο την ειρήνη πρέπει να εξετάζεται από διαιτητικό δικαστήριο.

Άρθρο 13 Τα μέλη της οργάνωσης υποχρεούνται να αναγνωρίζουν και να εκτελούν τις αποφάσεις που λαμβάνονται από το δικαστήριο αυτό.

Άρθρο 16. Εάν ένα από τα μέλη του Συνδέσμου καταφύγει σε πόλεμο αντίθετα με όλες τις υποχρεώσεις που έχει αναλάβει, τότε θεωρείται επιτιθέμενος σε σχέση με τα υπόλοιπα μέλη του Συνδέσμου. Τα μέλη του Συνδέσμου είναι υποχρεωμένα να διακόψουν αμέσως όλες τις εμπορικές και οικονομικές σχέσεις μαζί του, να απαγορεύσουν στους πολίτες των κρατών τους να έρχονται σε επαφές με πολίτες ενός κράτους που έχει παραβιάσει τη συμφωνία.

Ενοποίηση: εργασία σε ζευγάρια. Οι μαθητές καλούνται να κάνουν μια ερώτηση σε έναν συνάδελφο και να αξιολογήσουν την απάντησή του: είναι κούφια και εξαντλητική, αξίζει τον βαθμό "5", είναι μερική, αλλά σωστή και αξίζει τον βαθμό "4", είναι σύντομη και χαρακτηρίζει μια επιφανειακή εστίαση στο θέμα και αξίζει τον βαθμό "3"· η απάντηση δεν είναι σωστή και χρειάζεται περαιτέρω μελέτη.

Χάρτης της Κοινωνίας των Εθνών

Άρθρο 11. Η Κοινωνία των Εθνών δεν μπορεί να παραμείνει ανενεργό όργανο σε περίπτωση εχθροπραξιών ή απειλών πολέμου που στρέφονται εναντίον ενός από τα μέλη της οργάνωσης.

Άρθρο 12 Οποιαδήποτε διαφωνία μεταξύ των μελών του Συνδέσμου που θέτει σε κίνδυνο την ειρήνη πρέπει να εξετάζεται από διαιτητικό δικαστήριο.

Άρθρο 13 Τα μέλη της οργάνωσης υποχρεούνται να αναγνωρίζουν και να εκτελούν τις αποφάσεις που λαμβάνονται από το δικαστήριο αυτό.

Άρθρο 16. Εάν ένα από τα μέλη του Συνδέσμου καταφύγει σε πόλεμο αντίθετα με όλες τις υποχρεώσεις που έχει αναλάβει, τότε θεωρείται επιτιθέμενος σε σχέση με τα υπόλοιπα μέλη του Συνδέσμου. Τα μέλη του Συνδέσμου είναι υποχρεωμένα να διακόψουν αμέσως όλες τις εμπορικές και οικονομικές σχέσεις μαζί του, να απαγορεύσουν στους πολίτες των κρατών τους να έρχονται σε επαφές με πολίτες ενός κράτους που έχει παραβιάσει τη συμφωνία.

Ενοποίηση: εργασία σε ζευγάρια. Οι μαθητές καλούνται να κάνουν μια ερώτηση σε έναν συνάδελφο και να αξιολογήσουν την απάντησή του: είναι κούφια και εξαντλητική, αξίζει τον βαθμό "5", είναι μερική, αλλά σωστή και αξίζει τον βαθμό "4", είναι σύντομη και χαρακτηρίζει μια επιφανειακή εστίαση στο θέμα και αξίζει τον βαθμό "3"· η απάντηση δεν είναι σωστή και χρειάζεται περαιτέρω μελέτη.

Προεπισκόπηση:

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό για τον εαυτό σας ( λογαριασμός) Google και συνδεθείτε: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφανειών:

Θέμα: Μεταπολεμικό σύστημα διεθνών συνθηκών

Σκεφτείτε: Γιατί η Γαλλία, η Μεγάλη Βρετανία, οι ΗΠΑ και η Ιαπωνία αντιτάχθηκαν στην κυβέρνηση του V.I. Λένιν;

Σχέδιο μαθήματος: 1. Οι απαιτήσεις των νικητριών χωρών και οι μεταξύ τους αντιφάσεις 2. Η ειρηνευτική διάσκεψη του Παρισιού 3. Η δημιουργία της κομμουνιστικής διεθνούς 4. Η σημασία της ειρηνευτικής διάσκεψης του Παρισιού 5. Η Συνθήκη των Βερσαλλιών 6. Η ειρήνη της Ουάσιγκτον συνέδριο 1921-1922. 7. Σύστημα Βερσαλλίες-Ουάσιγκτον.

Ποιος είναι ο σκοπός του μαθήματος; Ποια είναι η συνάφεια του;

Ποιο θα πρέπει να είναι το πιο σημαντικό και πιο γρήγορο αίτημα σε σχέση με το μπλοκ των επιτιθέμενων κρατών;

Περί το 1918 - ν.1919. ο γερμανικός στρατός αποσύρθηκε στο έδαφος της πρώην Γερμανικής Αυτοκρατορίας και αφοπλίστηκε

Δεν υπήρχε ενιαίος αυστροουγγρικός στρατός.Τουρκικές και βουλγαρικές δυνάμεις είχαν αποθαρρυνθεί.

Στη Ρωσία, μια τεράστια ποσότητα τροφίμων και στρατιωτικών προμηθειών συγκεντρώθηκε σε στρατιωτικές παραγγελίες.

Γιατί λοιπόν στην πρώτη μεταπολεμική περίοδο η Γαλλία, η Μεγάλη Βρετανία, οι ΗΠΑ και η Ιαπωνία αντιτάχθηκαν στην κυβέρνηση του V.I. Λένιν;

Πρωθυπουργός της Γαλλίας R. Poincaré Πρόεδρος J. Clemenceau

1. Μέγιστη αποδυνάμωση της Γερμανίας 2. Επιστροφή Αλσατίας και Λωρραίνης 3. Έλεγχος της βιομηχανικής περιοχής του Ρήνου 4. Ένταξη γερμανικών αποικιών στην Αφρική και τουρκικών κτήσεων στη Μεσόγειο

Ο πρωθυπουργός του Ηνωμένου Βασιλείου Λόιντ Τζορτζ

1. Διαίρεση της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας 2. Κατάληψη εδαφών που εξαρτώνται από τη Γερμανία εκτός Ευρώπης 3. Διατήρηση της Γερμανίας. τον οικονομικό του έλεγχο

ΗΠΑ Woodrow Wilson

Ο ρόλος του «ηθικού οδηγού» όλου του κόσμου

Ιταλία, Ιαπωνία, Σερβία, Βέλγιο, Ρουμανία, Ελλάδα, Κίνα επιδίωξαν τα εθνικά τους συμφέροντα και επιδίωξαν να προσαρτήσουν τα συνοριακά εδάφη σε βάρος των κρατών που έχασαν τον πόλεμο

Η Ρωσία αποκλείστηκε από την ανάπτυξη ενός προγράμματος για τη μεταπολεμική παγκόσμια τάξη και δεν συμμετείχε σε αυτό Διεθνές Συνέδριο, ο οποίος εργάστηκε στο Παρίσι από τις 18 Ιανουαρίου 1919 έως τις 28 Ιουνίου 1919.

Προβλέψτε το αποτέλεσμα της Διάσκεψης Ειρήνης στο Παρίσι

Υιοθέτηση του Χάρτη...

Αναλύστε το απόσπασμα του Χάρτη της Κοινωνίας των Εθνών Ποιος είναι ο κύριος σκοπός του;

Περιγράψτε το ανεπίσημο σύμβολο Κομμουνιστική Διεθνήςκαι δείγμα κάρτας μέλους

Σχολικό βιβλίο σελ. 52 «Η Συνθήκη των Βερσαλλιών» Ανάγνωση και ανάλυση φωναχτά.

Διάσκεψη Ειρήνης της Ουάσιγκτον 1921-1922 Σχολικό βιβλίο Σ. 53. Συνθήκη 4 εξουσιών: ... Συνθήκη 5 εξουσιών ... Συνθήκη 9 εξουσιών ...

Άρα, κατά τη γνώμη σας, ήταν ελαττωματικό το ειρηνευτικό σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον; Και αν είχατε, τότε ονομάστε τους.

Δουλέψτε σε ζευγάρια

Εργασία για το σπίτι: P. 4, rep. Σ.1-3, ετοιμάστε μια αναφορά για έναν από τους ηγέτες της Διάσκεψης Ειρήνης του Παρισιού.

Λίγο καιρό μετά το τέλος του Α' Παγκοσμίου Πολέμου, οι νικήτριες χώρες καθιέρωσαν ένα νέο σύστημα ειρήνης. Το κύριο έγγραφο του συστήματος είναι η Συνθήκη Ειρήνης των Βερσαλλιών, που συνήφθη στις Βερσαλλίες τον Ιούνιο του 1919, αφενός από τη Γερμανία και αφετέρου από τις νικήτριες χώρες. Το κύριο μέρος της ήταν το καθεστώς της Κοινωνίας των Εθνών.

Η Διάσκεψη των Βερσαλλιών ξεκίνησε στις 18 Ιανουαρίου 1919. Κάθε μία από τις νικήτριες χώρες στη διάσκεψη επιδίωξε τα δικά της συμφέροντα, η στάση των εθνών μεταξύ τους ήταν δυσπιστία, έπρεπε να περάσουν μαζί έναν δύσκολο δρόμο. Συνολικά συμμετείχαν αντιπροσωπείες από 27 χώρες. Όμως όλα τα πιο σημαντικά θέματα κατατέθηκαν στη συνεδρίαση του «Συμβουλίου των Δέκα». Εκπρόσωποι 5 χωρών ήταν παρόντες εδώ: Γαλλία, Ιαπωνία, Αγγλία, ΗΠΑ και Ιταλία. Τα πιο αυστηρά αιτήματα προβλήθηκαν από την αντιπροσωπεία από τη Γαλλία - η αποδυνάμωση και ο διαμελισμός της Γερμανίας.

Μετά τη σύναψη της Συνθήκης Ειρήνης των Βερσαλλιών, ανακοινώθηκαν ορισμένοι όροι ειρήνης:

• Η Γερμανία χάνει σημαντικό μέρος των εδαφών της, τα οποία πηγαίνουν στη Γαλλία.
• Η Γερμανία χάνει όλες τις αποικίες της.
• Ο στρατός της Γερμανίας πρέπει να μειωθεί σε εκατό χιλιάδες άνδρες, επιπλέον, είναι απαραίτητο να διαλύσει το γενικό επιτελείο, την αεροπορία και το ναυτικό της.
• Η Γερμανία πρέπει να πληρώσει αποζημιώσεις στις νικήτριες χώρες.

Στη βάση αυτής της συνθήκης ειρήνης, χτίστηκε ολόκληρο αυτό το σύστημα. Αυτό όμως δεν εγγυήθηκε τη σταθεροποίηση των σχέσεων. Οι εμφύλιοι πόλεμοι συνεχίστηκαν σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες. Στη συνέχεια, οι ΗΠΑ πρότειναν τη διεξαγωγή άλλης διάσκεψης για την επίλυση των συγκρούσεων στην Ουάσιγκτον.

Το 1921, οι ΗΠΑ έκαναν τη συμφωνία τους χωρίς να αναφέρουν την Κοινωνία των Εθνών. Η αμερικανική κυβέρνηση πρότεινε τα «14 σημεία» της ειρήνης, ενώ η ΕΣΣΔ παρείχε το «Διάταγμα για την Ειρήνη». Παρά το γεγονός ότι η συνθήκη που υπέγραψαν οι Ηνωμένες Πολιτείες έπρεπε να συσπειρώσει την παγκόσμια κοινότητα, εξαιτίας της προέκυψαν πολλές διαφωνίες, οι οποίες αργότερα οδήγησαν σε νέο πόλεμο.

Συνθήκες και αποτελέσματα του συστήματος των Βερσαλλιών κατά τη Διάσκεψη της Ουάσιγκτον

Συνολικά, υπογράφηκαν τρεις συμφωνίες από τις συμμετέχουσες χώρες στη Διάσκεψη της Ουάσιγκτον:

• «Συνθήκη των Τεσσάρων». Υπογράφηκε τον Δεκέμβριο του 1921. Τα μέρη της συνθήκης ήταν: η Γαλλία, η Αγγλία, η Ιαπωνία και οι Ηνωμένες Πολιτείες. Η συνθήκη προβλέπει το απαραβίαστο των κτήσεων των συμμετεχουσών χωρών στον Ειρηνικό Ωκεανό.
• «Συνθήκη των Πέντε». Υπογράφηκε τον Φεβρουάριο του 1922. Η συνθήκη προέβλεπε τη χρήση περιορισμένου αριθμού ναυτικών οπλισμών των χωρών.
• «Συνθήκη των Εννέα». Η αρχή του " ανοιχτές πόρτες". Βασικά, η συνθήκη στόχευε στα προβλήματα της Κίνας.

Το τέλος της Διάσκεψης της Ουάσιγκτον θεωρείται η αρχή ενός νέου μοντέλου σχέσεων μεταξύ των χωρών. Το αποτέλεσμα του συστήματος των Βερσαλλιών ήταν η εμφάνιση νέων κέντρων εξουσίας μέσα στα κράτη που ήταν σε θέση να δημιουργήσουν διεθνείς σχέσεις. Οι μεταπολεμικές εντάσεις μεταξύ των μεγάλων δυνάμεων καταργήθηκαν.

Αρχές του Συστήματος Ειρήνης των Βερσαλλιών

• Με τη δημιουργία της Κοινωνίας των Εθνών, διασφαλίστηκε η ασφάλεια των ευρωπαϊκών χωρών. Μέχρι τότε είχαν ήδη γίνει προσπάθειες δημιουργίας ενός τέτοιου φορέα, αλλά στη μεταπολεμική περίοδο έλαβε νομική επιβεβαίωση. Τώρα ΕΥΡΩΠΑΙΚΕΣ ΧΩΡΕΣάρχισαν να ενώνονται για την προστασία των κοινών συμφερόντων και τη διατήρηση της ειρήνης.
• Μία από τις αρχές του συστήματος ειρήνης των Βερσαλλιών ήταν η αυστηρή τήρηση των κανόνων του διεθνούς δικαίου.
• Η Γερμανία έχασε όλες τις αποικίες της. Η Γαλλία και η Αγγλία μπορεί επίσης να χάσουν τις αποικίες τους. Ο ιμπεριαλισμός και η αποικιοκρατία στην Ευρώπη καταπιέστηκαν πλήρως.
• Υπεγράφη συμφωνία για την τήρηση της αρχής του αποστρατικισμού: το κράτος χρειάζεται όσα όπλα χρειάζεται για την προστασία της επικράτειας.
• Η αρχή της ατομικότητας αντικαθίσταται από την αρχή της συλλογικότητας: όλα τα διεθνή ζητήματα πρέπει να επιλύονται από κοινού από τα ευρωπαϊκά κράτη.

Αιτίες κατάρρευσης και κρίσεων Σύστημα Βερσαλλιών-Ουάσιγκτον

Μεταξύ των βασικών αιτιών για την κατάρρευση του συστήματος των Βερσαλλιών είναι:

• Το σύστημα κάλυπτε μακριά από όλες τις παγκόσμιες δυνάμεις. Καταρχήν δεν περιλάμβανε τους εγγυητές των ΗΠΑ και της ΕΣΣΔ. Χωρίς αυτές τις δύο χώρες, ήταν αδύνατο να διασφαλιστεί η σταθερότητα στην Ευρώπη. Στην Ευρώπη, καθιερώθηκε ένα σύστημα στο οποίο δεν θα έπρεπε να υπάρχουν χώρες στην ήπειρο με περισσότερες ευκαιρίες από τις υπόλοιπες.
• Μία από τις κύριες αδυναμίες του συστήματος των Βερσαλλιών θεωρείται ότι είναι ένα μη ανεπτυγμένο σύστημα οικονομικής διεθνούς αλληλεπίδρασης. Το νέο σύστημα διέκοψε εντελώς τους οικονομικούς δεσμούς μεταξύ των Ανατολικών και Κεντρική Ευρώπη. Δεν υπήρχε ενιαία οικονομική αγορά, αντίθετα υπήρχαν δεκάδες ξεχωριστές αγορές. Υπήρξε μια οικονομική διαίρεση στην Ευρώπη, για να ξεπεραστεί οικονομικά τις αναπτυγμένες χώρεςοπότε δεν μπορούσαν.

Δοκιμάστε τις γνώσεις σας

Πότε υπογράφηκε η Συνθήκη των Βερσαλλιών;

Σωστός! Λανθασμένος!

Συνέχεια >>

Πόσες χώρες συμμετείχαν στη διάσκεψη των Βερσαλλιών;

Σωστός! Λανθασμένος!

Συνέχεια >>

Πώς ονομαζόταν η συνθήκη που υπογράφηκε τον Δεκέμβριο του 1921 κατά τη Διάσκεψη της Ουάσιγκτον;

Σωστός! Λανθασμένος!

Συνέχεια >>

Ποια χώρα έχασε όλες τις αποικίες της κατά τη διάρκεια του Ειρηνευτικού Συστήματος των Βερσαλλιών;

Σωστός! Λανθασμένος!