La forme d'apprentissage par le jeu est familière aux enfants depuis la maternelle, lorsque les jeux éducatifs et les concours permettent de mieux mémoriser les informations. En séniors âge préscolaire des questionnaires peuvent aider l'enseignant. Alors,quiz sur l'environnement pour les enfants d'âge préscolaire plus âgéspermet d'acquérir de nouvelles connaissances sur l'environnement sous une forme plus accessible.Le matériel sera utile aux enseignants des établissements d'enseignement préscolaire.

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Objectif : Objectif : contribuer à la formation de connaissances sur la nature (animaux, oiseaux, plantes, règles de comportement dans la nature), le développement, la pensée environnementale et l'imagination créative, sur la base des connaissances acquises dans différents types activités et expériences partagées d'enfants et d'adultes.

Tâches:
Clarifier, élargir et consolider les connaissances des enfants sur les animaux et les plantes ;
Développer la mémoire, la curiosité, l'ingéniosité, la capacité d'analyse, de généralisation et de comparaison
Faire monter intérêt cognitif, sens de la créativité, respect des partenaires et des adversaires dans le jeu, amour pour nature indigène et l'intérêt pour la vie animale.

Progression du questionnaire

Nous à tout moment de l'année

La nature sage enseigne:

Les oiseaux apprennent à chanter

Araignée - patience.

Abeilles dans le champ et dans le jardin

Ils nous apprennent à travailler.

Le soleil enseigne la gentillesse.

La neige nous enseigne la pureté.

La nature toute l'année

Besoin d'apprendre

Tous les gens de la forêt

Enseigne une forte amitié.

Nous lançons un quiz "Connaisseurs de la Nature". Tout le monde devrait connaître les règles de notre jeu :

1. Pendant le jeu, vous ne pouvez pas vous dire.

2. Si quelqu'un n'a pas répondu à la question, le coup passe au participant suivant.

3. Pour la bonne réponse, un jeton (cercle) est donné

4. Tous les participants, même les perdants, sont récompensés par des prix.

Le jeu se joue en trois manches. Commençons le tour de qualification.

Présentation des membres du jury

Vous êtes des gars drôles et vous ne vous ennuierez pas.

Nous répondrons aux questions du quiz avec vous !

Vous répondez amicalement et il n'y a aucun doute.

L'amitié sera la maîtresse des victoires aujourd'hui.

Le tour de qualification.

Nous devons sélectionner 9 participants, 3 personnes pour chaque tour. Je vais poser des questions et des énigmes, et vous devez les deviner. La première personne qui lève la main répond. N'oubliez pas les règles du jeu.

Énigmes pour le tour de qualification.

1. Pas un tailleur, mais marche avec des aiguilles toute sa vie (Hérisson)

2. Il marche à travers les montagnes, à travers les vallées, un manteau de fourrure et un caftan. (Mouton)

3. Qui est dans la forêt en hiver froid, marchant très en colère, affamé? (Loup)

4. Petites jambes,

Peur des chats.

Vit dans un vison

Aime les croûtes. (Souris)

5. La queue est duveteuse, la fourrure est dorée,

Vit dans la forêt, vole des poulets dans le village (Renard)

6. Neige sur les champs, glace sur les rivières,

Balades dans le blizzard, ça se passe quand ? (En hiver)

7. Dans des vêtements riches
Oui, je suis aveugle
Vit sans fenêtre
Je n'ai pas vu le soleil. (Taupe)

8. Je suis d'accord avec :
J'ai un placard avec moi.
Où est le placard ? Pour la joue !
Me voilà, quel sournois ! (Hamster)

9. petit, éloigné,
A traversé la terre
J'ai trouvé un bonnet rouge. (Champignon)

Enigmes supplémentaires.

1.) Maison de verre sur la fenêtre
Avec de l'eau claire
Avec des pierres et du sable au fond
Et avec un poisson doré (Aquarium)

2. Rond, rond,
Doux doux
Avec peau lisse rayée
Et coupez-le - regardez:
Rouge rouge
Il est à l'intérieur (pastèque)

9 enfants qui ont répondu correctement aux énigmes sont assis séparément sur des chaises. Première tournée.

3 personnes qui ont remporté le tour de qualification viennent me voir.

Je vous demande d'être attentif et débrouillard. Pour chaque bonne réponse, je vous donne un jeton. N'oubliez pas les règles du jeu. Attention, première question.

1. Quel animal a des aiguilles ? (hérisson, échidné)

2. Qui dort dans la forêt en hiver ? (Hérisson, ours, blaireau)

3. À quelle période de l'année les feuilles fleurissent-elles sur les arbres? (printemps)

4. Le lion est-il un animal sauvage ou domestique ? (sauvage)

5. Quand récolte-t-on dans les champs et les jardins ? (en automne)

6. Quel animal a des cornes et des sabots ? (Dans un taureau, une vache, une chèvre, une chèvre, un bélier, un mouton, un yak, un cerf)

7. Quel animal peut être appelé à longues oreilles ? (lièvre, âne)

8. De quelle couleur sont les feuilles des arbres en automne ? (jaune, rouge)

9. Qu'est-ce qui distingue le bouleau des autres arbres? (couleur du canon)

Questions supplémentaires.

1. Qu'adviendra-t-il de l'abeille après qu'elle ait piqué ? (Meurt)

2. Pourquoi un écureuil a-t-il besoin d'une longue queue duveteuse ? (aide à sauter de branche en branche)

3. Pourquoi de nombreux animaux de la forêt meurent-ils en hiver ? (De la faim)

Étude psychologique avec un psychologue

Deuxième tour

J'invite trois participants de notre quiz aux tables.

Le jeu "Quatrième Supplémentaire"

Objectif : développer la capacité de classer et de généraliser ; développer un discours cohérent, l'attention, la maîtrise de soi;

Vous savez déjà que non seulement les insectes et les oiseaux volent dans notre pays, mais il y a aussi des animaux volants. Pour vous assurer de ne pas confondre les insectes avec d'autres animaux, nous allons jouer au jeu "Four Extra"
Jeux de cartes

Lièvre, hérisson, renard, bourdon ;

Papillon, libellule, raton laveur, abeille ;

Sauterelle, coccinelle, moineau,

abeille, libellule, raton laveur,

Sauterelle, coccinelle, moineau, moustique ;

Grenouille, moustique, coléoptère, papillon ;

Libellule, papillon de nuit, bourdon, moineau.

Pendant que les gars font la tâche près des tables, l'enseignante-psychologue Elena Anatolyevna mènera une étude psychologique avec le public.

Questions supplémentaires pour les connaisseurs.

1. Qui s'appelle les plantons de la forêt ? (fourmis, oiseaux)

2. L'hirondelle reste-t-elle l'hiver ou pas ? (non)

3. Quels animaux dorment en hiver? ((Ours, blaireau, hérisson.)

Question aux téléspectateurs

Qui me dira sous quel buisson le lièvre est assis pendant la pluie? (Sous l'humidité)

Les trois personnes restantes qui ont remporté le tour de qualification viennent vers moi. Attention, rappelez-vous la règle - celui qui lève la main en premier, il répond à ma question. Pour une bonne réponse, je vous donne un jeton.

1. Quel genre d'oiseaux hivernants connaissez-vous ? (Moineaux, corbeaux, choucas, pies, pigeons, pics, mésanges)

2. Quel arbre a des aiguilles comme un hérisson ? (Au pin)

3. Comment un lièvre se prépare-t-il pour l'hiver ? (Change la couleur du pelage)

4. À qui cela arrive-t-il ?

je n'ai pas grand chose à faire

je suis une couverture blanche

Je couvre toute la terre

Blanchir des champs, des maisons,

Je m'appelle ... (Hiver)

5. Où vit l'écureuil ? (Sur un arbre dans un creux)

6. Quels sont les légumes qui vivent dans le jardin ?

7. Quel arbre reste vert en hiver et en été ? (épicéa, pin)

8. Quel est le nom d'une maison d'oiseau faite par des mains humaines ? (nichoir)

Questions supplémentaires.

1. Les noms de quels animaux sont composés de deux lettres ? (Yak, hérisson, déjà)

2.Quand cela se produit-il ?

Je suis tissé de chaleur

Je porte la chaleur avec moi

je réchauffe les rivières

"Nager" - j'invite

Et l'amour pour ça

Toi tout moi, je…..(Été)

Les gars, trois experts ont atteint la finale de notre jeu.

Jeu mobile "Carpe et brochet"

La moitié des joueurs se placent en cercle. C'est un étang, et les enfants y sont des cailloux. Une personne à l'extérieur du cercle est un brochet. Les autres sont des carpes. Ils nagent et courent à l'intérieur du cercle. Dans l'étang. Au signal "Pike" - le brochet nage rapidement dans l'étang pour attraper des carpes. La carpe se cache derrière les cailloux (Derrière les enfants) Le brochet attrape les carpes qui n'ont pas eu le temps de se cacher derrière le caillou et les emmène chez lui. Le jeu est joué 2-3 fois, après quoi le nombre de carpes capturées est compté. Ensuite, un nouveau brochet est attribué.

jeu final

Les participants qui ont gagné lors des tours précédents sont invités. Il y a des photos sur la table. Avec leur aide, les enfants doivent deviner l'énigme : montrez l'image.

1. Un chatouilleux en colère vit dans le désert de la forêt :

Il y a beaucoup d'aiguilles, mais pas un seul fil. (Hérisson)

2. Je marche dans un manteau duveteux, je vis dans une forêt dense,

Dans un creux d'un vieux chêne, je ronge des noix. (Écureuil)

3. Il est grand et tacheté, avec un très long cou

Et mange les feuilles des arbres. (Girafe)

4. Museau moustachu, pelage rayé,

Il se lave souvent, mais ne sait pas avec de l'eau.(Chat)

5. Regarde ce qui brûle comme de l'or,

Marche dans un manteau de fourrure chérie, queue pelucheuse, chérie (Renard)

6. herbes épaisses enchevêtrées, prairies recroquevillées,

Oui, et moi-même je suis tout frisé, même avec une boucle de corne. (Mouton)

7. Dort en hiver, remue les ruches en été (ours)

Jeu-quiz sur l'écologie "Connaisseurs de la nature" pour les enfants du groupe senior

Cibler:
Généralisation et consolidation des connaissances des enfants.
Tâches:
Missions pédagogiques :contribuer à l'approfondissement et à la généralisation des idées existantes des enfants sur la nature animée et inanimée; pour consolider la capacité de comparer, d'analyser, de tirer des conclusions.
Tâches de développement :développer la curiosité et l'indépendance, développer des capacités de communication, un discours cohérent, développer la capacité d'écoute de l'autre, compléter les réponses d'un ami.
Missions pédagogiques :de cultiver la capacité à travailler en équipe, la capacité à négocier.
Matériel pour la leçon :
Des cartes colorées avec des questions, des diamants de deux couleurs selon le nombre d'enfants, un champ de miracles, deux tableaux de bord, des cartes avec des chiffres - des points.
travaux préliminaires:
Observations sur des promenades, des excursions au parc, des conversations, des travaux expérimentaux, des travaux manuels sur le parcours du monde environnant, des jeux intellectuels : « Field of Miracles », « What ? Où? Quand ?, quizz.

Progression de l'activité :
Éducateur: - Les gars, aimez-vous jouer?
- Quels sont les jeux, qu'en pensez-vous? (réponses des enfants)
- Aujourd'hui je vous propose un jeu insolite, il s'agit d'un jeu-questionnaire.
Avez-vous entendu parler de ce jeu ? (écouter les réponses des enfants)
- C'est appelé"Connaisseurs de la Nature".
- Les gars, savez-vous qui sont les experts ?
(réponses des enfants)
- Oui, les experts sont intelligents, des gens bien informés qui peut penser logiquement, vif d'esprit et avisé. De vrais savants. Ils savent travailler en équipe, s'écouter, savoir négocier. Aujourd'hui, vous serez des experts, car vous êtes intelligents et savez tout. Afin de commencer le jeu, vous serez divisé en 2 équipes. Maintenant, vous allez prendre un diamant à la fois et prendre place en fonction de la couleur.
(Les enfants prennent des diamants de 2 couleurs, l'enseignant attache des diamants aux vêtements des enfants. Ils se placent en fonction de la couleur).
- Nous avons formé l'équipe Znayki et l'équipe Umniki. Chaque équipe doit choisir un capitaine.
(Les équipes se concertent et appellent les noms des capitaines).
- Maintenant, je vais vous présenter les règles du jeu. J'ai des cartes de deux couleurs sur la table. Ils sont écrits avec des questions qui ont été apportées par des enfants d'autres groupes de notre jardin d'enfants. Ils veulent vraiment connaître les réponses à leurs questions. Il y a aussi des cartes pour une pause musicale et un jeu sur table.
- Deux équipes intelligentes et attentives s'affronteront et traverseront plusieurs épreuves. Ensuite, nous résumerons les résultats et, à la fin, il y aura une cérémonie de remise des prix aux participants. Vous devez clairement vous rappeler que la victoire de vos équipes dépend de votre capacité à travailler ensemble, à négocier et à répondre avec une réponse complète et compréhensible. Les capitaines doivent écouter attentivement tous les membres de l'équipe et être capables de choisir correctement la bonne réponse.
Les équipes se saluent.

L'équipe "Intelligente"
"Nous sommes des enfants intelligents, des enfants méchants,

Nous aimons jouer au KVN et, bien sûr, gagner "

Notre devise: " Un esprit c'est bien, mais beaucoup c'est mieux.»

L'équipe "Znaïki"
"Nous sommes les gars du je-sais-tout, les je-sais-tout ne sont pas les je-sais-tout,

Nous jouons à des jeux différents, nous gagnons en KVN"

Notre devise: " La connaissance est le pouvoir»

Le jeu commence

Tâche 1. "Connaisseurs de fleurs"

1. De quelle couleur est le jaune ?

Cloche

Bleuet

Pissenlit

Rose

Mimosa

Coquelicot

Œillet

3. Quelle fleur fleurit au début du printemps ?

Camomille

Pissenlit

Muguet

Perce-neige

4. De quelle couleur sont les fleurs myosotis ?

Rouge

bleu

Jaune

5. Laquelle des fleurs peut être appelée un champ ?

Bleuet

Rose

Pivoine

Lis

6. De quelles couleurs parle-t-on dans le conte de fées "Douze mois" de Marshak ?

tulipes

des roses

perce-neige

coquelicots

7. Quelle fleur est la plus grosse ?

Pissenlit

ne m'oublie pas

Tournesol

8. Laquelle des fleurs est d'abord jaune, puis duveteuse et blanche, et si vous soufflez dessus, de petits parachutes volent sur les côtés?

Camomille

Pissenlit

Cloche

9. Quelle plante de la liste n'est pas une fleur ?

Bleuet

Carex

Tussilage

10. Qu'est-ce qui ne fait pas partie d'une fleur ?

Pétale

Tige

Une succursale

Tâche 2. "Les experts de l'arbre"
1. Quel arbre a des feuilles qui ressemblent à des palmiers ?

Chêne

Érable

Bouleau

2. Sur quels arbres poussent les glands ?

Bouleau

Cendre

Sorbier des oiseleurs

Chêne

3. Quel arbre a des aiguilles au lieu de feuilles ?

Bouleau

châtaigne

Pin

Chêne

4. Quels arbres sont appelés conifères ? Ils ont des aiguilles au lieu de feuilles.

Sapin de Noël, pin, sapin

Chêne, bouleau, érable

châtaignier, frêne, saule

5. Quel arbre a une écorce blanche avec des rayures noires ? Ils l'appellent bouleau.

Chêne

saule

Érable

Bouleau

6. Sur quel arbre les feuilles en automne deviennent non seulement jaunes, mais aussi rouges?

Érable

châtaigne

Bouleau

7. Quel arbre produit de longs chatons au printemps ?

Érable

Bouleau

Cendre

saule

châtaigne

8. Sous quels arbres poussent les champignons dont le nom comprend le nom de cet arbre?

tremble et bouleau

chêne et érable

saule et châtaignier

9. Quel arbre porte des grappes de baies rouge vif ?

Bouleau

Sorbier des oiseleurs

Peuplier

10. De quel arbre les peluches volent-elles comme de la neige en été ?

Érable

Tilleul

Peuplier

Si le secteur «pause musicale» tombe, les enfants exécutent une danse sur la musique.

Tâche 3. "Connaisseurs d'oiseaux"

1. Quel oiseau aime voler de la nourriture, d'où son nom ?

Pie

Pigeon

Moineau

2. Lequel de ces oiseaux est le symbole traditionnel de la paix ?

Pigeon

Cygne

Paon

3. Lequel de ces oiseaux hiverne ?

Canard

Mésange

Martin

Rossignol

Pivert

Coucou

5. Un oiseau qui se nourrit du nectar des fleurs et qui est le plus petit du monde.

colibri

Martin

Bouvreuil

6. Lequel de ces oiseaux ne sait pas nager ?

Oie

Mouette

Pivert

7. Quel oiseau ne peut pas voler ?

manchot

Canard

Cygne

8. Quel oiseau vit dans les montres des gens ?

Le coq

Coucou

Rossignol

9. Quel est le nom de l'oiseau dont la maison porte le nom de cet oiseau ?

Rossignol

Pie

Étourneau

10. Lequel de ces oiseaux aime frapper du bois ?

Pigeon

Muguet

Pivert

Tâche 4. "Connaisseurs d'animaux"

1. Quel animal est le plus grand d'entre eux ?

Éléphant

Girafe

bison

2. Lequel de ces animaux donne du lait ?

Vache

Agneau

Porcin

3. Lequel de ces animaux vit dans la forêt ?

Autruche

un lion

Ours

4. Lequel de ces animaux court le plus vite ?

guépard

Panthère

Léopard

5. Lequel de ces animaux mange de l'eucalyptus ?

Panda

Koala

Paresseux

6. Lequel de ces oiseaux est le plus grand ?

Pigeon

moineau

Aigle

7. Lequel de ces ours est noir et blanc ?

brun

grisonnant

Panda

8. Lequel de ces animaux vit dans l'eau ?

Crocodile

Rhinocéros

Cerf

9. Qui vit dans les arbres ?

blaireau

paresseux

raton laveur

10. Qui a la queue la plus longue ?

loup

un renard

cerf

Tâche 5. "Connaisseurs de l'été"

1. De quelle couleur s'appelle l'été ?

rouge

Vert

Jaune

2. Quelle période de l'année l'été suit-il ?

L'hiver

Printemps

Automne

3. Quelle est la quantité habituelle de précipitations en été ?

Neiger

grêle

Pluie

4. Si ce n'est pas là, le ciel se fronce les sourcils, si c'est le cas, les gens louchent. De quoi parle le verset de l'énigme ?

Pluie

Le soleil

Vent

5. Sur une fleur, une fleur boit du jus de fleur. Qu'est-ce?

Abeille

Papillon

Sauterelle

6. Quel mois s'appelle le coucher du soleil de l'été ?

Juin

Juillet

Août

7. Le soleil brille, il pleut, un miracle dans le ciel se lèvera soudainement, dans un arc de couleur vive, nous ne pouvons pas le toucher. De quoi parle l'énigme ?

Le soleil

Arc-en-ciel

Aurores boréales

8. Qui porte un chapeau sur sa jambe ?

Champignon

Le coq

Cheval

9. De quelle couleur est le manteau de fourrure d'un lièvre en été ?

Gris

Blanc

Jaune

10. Qu'est-ce qui, selon le proverbe, vaut mieux cuisiner en été, si la charrette vaut mieux cuisiner en hiver?

Bottes en feutre

Traîneau

Confiture

Tâche 6. "Connaisseurs des règles de comportement en forêt"

1. Est-il possible de faire un feu en forêt ?

Oui

Pas

Je ne sais pas

2. Est-il possible de sortir de la forêt les poussins et les animaux trouvés ?

Oui

Pas

Je ne sais pas

3. Est-il possible d'entrer dans la forêt par la route ?

Oui

Pas

Je ne sais pas

4. Pendant combien de temps avez-vous besoin d'avoir de l'eau avec vous ?

Pour quelques heures

Pour une demi-journée

Pour une journée ou plus

Il n'est pas nécessaire

5. Devez-vous prévenir vos proches si vous allez en forêt ?

Oui

Pas

Préféré mais pas obligatoire

Je ne sais pas

6. À quelle heure de la journée dois-je aller en forêt ?

Dans la première moitié de la journée

Après-midi

Avant qu'il ne fasse noir

7. Qui ne devrait pas être autorisé à entrer seul dans la forêt ?

Enfants

Personnes âgées

Aussi bien les enfants que les personnes âgées

Tout le monde peut marcher seul dans la forêt

8. Où devez-vous appeler en premier si vous vous perdez dans la forêt ?

Parents

ami

Au ministère des Situations d'urgence ou en appelant le 112

Personne

9. Les gens peuvent-ils récolter des fruits sauvages, des baies, des noix, des champignons et d'autres ressources forestières comestibles ?

Oui

Pas

Oui, mais uniquement ceux qui ne sont pas répertoriés dans le Livre rouge

10. Est-il possible de laisser ou d'enfouir des déchets dans le sol ?

Oui

Pas

Je ne sais pas

Résumé

Les gars, aujourd'hui, vous avez fait un excellent travail avec toutes les tâches et vous vous êtes avérés être de véritables "experts de la nature". Je veux te donner des médailles"Connaisseurs".

Quiz écologique "Connaisseurs de la nature" avec les parents sur la sécurité environnementale.

Korobkina Alevtina Germanovna, éducatrice, MDOU " Jardin d'enfants Le sourire", Région de Perm, p.g.t. Suksun.

La description: Ce résumé est un jeu-questionnaire avec les parents sur la sécurité environnementale. Le matériel peut être utilisé par les éducateurs, les conseillers et les enseignants école primaire pour activités extra-scolaires sur la nature

Cibler:
accroître l'intérêt des parents dans le domaine de la sécurité environnementale et de l'écologie en général.

Tâches:
Espace pédagogique"Santé"
Aidez les parents à se souvenir des plantes médicinales grâce à un quiz intellectuel sur l'environnement.

Espace pédagogique "Sécurité"
Montrer aux parents l'importance du développement de la conscience écologique comme condition de la survie universelle de la nature.

Espace pédagogique "Socialisation"
Engager les parents dans le développement des activités ludiques

Espace pédagogique "Cognition"
Faites participer les parents à un quiz intellectuel sur la sécurité environnementale.

Espace pédagogique "Communication"
Montrer aux parents la valeur de la communication, qui ouvre la possibilité d'apprendre sur le monde qui les entoure, d'échanger des informations et des émotions.

Espace pédagogique "Musique"
Invitez les parents à se remémorer des chansons sur le thème « Chanter la nature »

2 équipes sont formées pour le quiz

La nature est notre richesse, gardez cette richesse pour la prochaine
générations est notre tâche et notre devoir. L'homme fait partie de cette nature.
Mikhail Prishvin a déclaré: "Le poisson a besoin d'eau propre - nous protégerons nos réservoirs. Divers animaux précieux vivent dans les forêts et les montagnes - nous protégerons nos forêts, nos steppes, nos montagnes. Le poisson - l'eau, la bête - la forêt, les steppes, les montagnes. Et un homme a besoin d'un foyer. Et protéger la nature signifie protéger la patrie.

Et pour protéger notre nature, nous devons connaître ses secrets, ses mystères, nous devons pouvoir vivre avec elle dans l'amitié et l'harmonie. Alors aujourd'hui nous annonçons un quiz "Connaisseurs de la Nature".
Et 2 équipes y participeront, pour chaque bonne réponse une équipe
reçoit une pomme de pin

1 concours. Performance.
Chaque équipe doit trouver un nom d'équipe sur un thème environnemental et dessiner un logo pour son équipe (durée 3 minutes)

2 concours. Mystères environnementaux
1. Tente bleue, couvrait toute la terre(ciel)

2. Beaucoup de bras, mais une jambe(bois)

3. On ne sait pas où il habite, il volera - les arbres sont opprimés(vent)

4. Qui dans la forêt sans hache construit une hutte, sans coin(fourmis)

5. Poussent sur une branche en groupes, recouverte de coquillages(des noisettes)

6. Je ressemble aux montagnes, où je passerai - une agitation(deg)

7. La balle est devenue blanche, le vent a soufflé - la balle s'est envolée(pissenlit)

8. Ils me boivent, ils me versent, tout le monde a besoin de moi. Qui suis je?(l'eau)

9. Gai au printemps, frais en été, nourrissant en automne, chaud en hiver(forêt)

10. Fleurit sous la neige, rencontre le printemps avant tout le monde(perce-neige)

11. Quel genre plantes forestières peut remplacer la viande?(Les champignons sont des cèpes et les champignons sont les plus nutritifs.)

12. Quels arbres ont des feuilles rouges en automne ?(Rowan, érable.)

13. Quel oiseau a le plus longue langue? (Au pic)

14. Qui s'appelle les abatteurs de feuilles?(lièvres nés en automne)

15. Science animale?(Zoologie)

16. Qu'est-ce qu'un ichtyologiste ?(Scientifique étudiant les poissons)

17. Que mange un crapaud en hiver ?(ne mange rien, elle dort)
18. Quel arbre s'appelle l'arrière-grand-père des arrière-grands-pères ?(Chêne)

19. Quel est le fil le plus fin de la nature ?(la toile)

20. L'herbe la plus haute ?(Bambou)

21. Quel est le nom du plus petit oiseau ?(Colibri)

22. Quel est le nom du plus gros oiseau? (Autruche)

23. Qui a écrit la musique du ballet Le lac des cygnes» (P.I. Tchaïkovski)

24. Comment s'appelle la fleur la plus musicale ?(cloche)

3e concours. "Aibolites de la forêt".
1. Quelle fleur guérit le cœur ?(muguet)

2. Quelle plante est riche en vitamine C ?(cynorrhodon)

3. Quelle plante guérit les écorchures et les plaies ?(banane plantain)

4. Qui plante médicinale même les aveugles peuvent le dire ?(ortie)

5. Comment propriété médicinale a une belle-mère?(Médicaments contre la toux)

6. Quelle herbe les chats aiment-ils ? Pour quelles maladies est-il utilisé ?(Valériane. Elle est utilisée pour l'insomnie et les troubles nerveux).

7. Le nom de cette plante parle de lui-même - il traite de nombreuses maladies de la peau.. (Chélidoine)

8. Quelles plantes aideront à renforcer les cheveux?(bardane, ortie)

9. Quelle plante aide à la toux ?(Camomille)

Svetlana Kontsevaya

Cibler:

Renforcer les connaissances des enfants sur la faune.

Tâches:

Former la capacité d'établir des relations causales, de faire des généralisations.

Développer la pensée logique des enfants.

Développer la capacité de trouver rapidement la réponse.

Cultiver l'amour de la nature et son respect.

Matériaux:

Objets de nature animée et inanimée.

Cartes de tâches.

Matériel visuel représentant des objets de nature animée et inanimée (animaux, saisons, phénomènes naturels).

Jetons pour les bonnes réponses.

Emblèmes pour les équipes.

Jouet mitaine Old Man-Lesovichok.

Centre de musique avec enregistrements audio des sons de la nature.

Travaux préliminaires :

Apprendre des proverbes sur les saisons.

Travailler avec le calendrier de la nature.

Lecture du conte de fées de S. Ya. Marshak "Douze mois", histoires de Yu. D. Dmitriev "Forest Riddles".

Énigmes sur les animaux, les saisons, les phénomènes naturels.

Écouter des enregistrements audio avec les sons de la nature.

Hod OD

Les salutations.

Éducateur: Bonjour invités.

Nous vous parlerons de

Comment on s'amuse.

Nous commençons la journée avec une charge.

Nous effectuons des exercices

Bonjour à tous le matin :

"Bonjour!"

Nous faisons beaucoup en une journée :

Nous chantons et jouons joyeusement.

Toujours en classe

Nous avons un jeu sérieux.

Éducateur. Les gars, avons-nous un autre invité, regardez ? Qui sont ces gars ?

Enfants. Old Man-Forester.

Éducateur. C'est vrai les gars. Mais qu'est-ce qui vous a amené Old Man-Lesovichek à nous, pourquoi avez-vous quitté votre forêt de fées. Le professeur met un jouet du vieil homme-Lesovichka à son oreille.

Guys Starichok-Lesovichok est venu nous voir pour savoir à quel point nous connaissons la nature et avec quel soin nous la traitons. L'ancien Lesovichok nous a préparé plusieurs enveloppes de test. Je ne sais même pas ce qu'il y a dedans. Êtes-vous curieux de savoir ce qu'ils contiennent?

Enfants. Oui

soignant. Eh bien, ce qui serait plus intéressant pour nous, séparons-nous en deux équipes - une équipe d'écureuils et une équipe d'arbres de Noël. (J'accroche des médaillons représentant des écureuils et des sapins de Noël, je mets les enfants sur des chaises hautes). Et donc l'attention de l'équipe, pour la bonne réponse, l'équipe reçoit un jeton. L'équipe avec le plus de points sera la gagnante de notre quiz. Et alors les gars, regardez quelle enveloppe colorée, qu'y a-t-il dedans ?

Enveloppe n°1 « Choisissez un mot »(commun pour deux équipes, les enfants choisissent des images).

1. La forêt peut être dense, ou elle peut être ___ (rare).

2. Le loup est un gros animal et le hérisson est ___ (petit).

3. Le printemps est précoce, mais parfois ___ (tardif).

4. Les framboises sont sucrées et les baies de rowan sont ___ (amères).

5. Wapiti puissant, c'est-à-dire ___ (grand, énorme). (demander lequel)

6. Les fleurs de lilas sont parfumées, c'est-à-dire ___ (parfumées).

Les réponses des enfants. Remise des jetons pour les bonnes réponses (chaque équipe a un jeton).

Éducateur. Bravo les gars avec le premier test, nous nous sommes débrouillés avec vous. Qu'y a-t-il dans la deuxième enveloppe ? Comme il est beau, Lesovichek a vraiment essayé.

soignant. Les gars Starichek-Lesovichek sont très satisfaits de vos réponses: "Vrai Starichek-Lesovichek," Regardez comme il est heureux. Les gars, j'ai une énigme pour vous. Cette eau est comme un rocher. Le soleil va cuire - il va couler. (Glace)

Il pousse à l'envers. Il ne pousse pas en été, mais en hiver. Mais le soleil la fera cuire - Elle pleurera et mourra. (Icicle) Je montre une image de glace, de glaçons). Les gars, regardons mieux ensemble les morceaux de glace et menons des expériences avec de la glace avec vous. ( Équipement: un verre (avec de la glace, un verre d'eau froide et chaude, des images de glace, des feuilles de papier de différentes couleurs (gris, blanc, bleu).

Expérience numéro 1. "Définition des couleurs".

Les gars, de quelle couleur pensez-vous que la glace est ? (incolore)

Si les enfants appellent : blanc, bleu, gris, montrez-leur ces couleurs et comparez-les avec de la glace.

Expérience numéro 2. "La définition de la transparence".

Maintenant, je vais mettre une photo sous un morceau de glace. Regarder la photo? Donc la glace est ce que les gars - transparente. Bon travail.

Expérience numéro 3. "L'effet de la température".

Les gars, regardez mes deux verres, un avec eau froide, et le second avec chaud. (Invitez les enfants à toucher des verres d'eau et des morceaux de glace.) Pensez-vous qu'un morceau de glace coulera dans l'eau ou non? Tremper les glaçons dans un verre d'eau froide et chaude. Vous voyez, un morceau de glace ne coule pas. Que pensez-vous qu'il adviendra de la glace. (réponses des enfants) Et que pensez-vous de l'eau dans laquelle la glace fondra plus rapidement (réponses des enfants) C'est vrai, sous l'influence de la chaleur, la glace se transformera en eau.

Conclusion:

Résumons maintenant tout ce que nous avons appris sur la glace. Qu'est-il? (les réponses des enfants sont incolores, transparentes, cassantes, se transforment en eau sous l'influence de la chaleur).

Comment obtenir de la glace à partir de l'eau ? (Réponses). Mettons les tasses près de la fenêtre et revenons-y plus tard.

Éducateur. Et la prochaine enveloppe avec le test nous attend toi et moi N ° 2 "Coupez les images".(on le fait sur les tables selon les commandes).

soignant. Bravo les gars, vous avez de très belles photos. Chaque équipe reçoit un jeton.

Et nous avons la prochaine enveloppe avec test numéro 3 "Répondez aux questions"(sur commande, je retourne les photos et demande à chacun de prendre une photo).

(question, voir qui a la photo avec la réponse)

Commun pour deux équipes :

1. Quel animal a des aiguilles ? (Hérisson, porc-épic, échidné).

2. Qui dort dans la forêt tout l'hiver ? (ours, blaireau, hérisson).

3. À quelle période de l'année les feuilles fleurissent-elles sur les arbres ? (Printemps)

4. Le lion est-il un animal sauvage ou domestique ? (sauvage)

5. Lors de la récolte dans les champs et les jardins (automne)

6. Quel animal a des cornes et des sabots ? (taureau, vache, chèvre, bélier, mouton, cheval, cochon).

7. Quel animal peut être appelé à longues oreilles ? (lièvre, âne)

8. Qu'est-ce qui distingue le bouleau des autres arbres? (couleur du canon)

Minute d'éducation physique

Nous avons fait une boule de neige.

soignant. Eh bien, nous avons fait face à ce test, mais je vois une autre belle enveloppe, les gars, que pensez-vous qu'il y a dedans.

Les enfants expriment leurs réponses et reçoivent des jetons pour les bonnes réponses.

soignant. Bravo les gars, d'où vivent ces oiseaux que l'on a bien écouté (en forêt, vous connaissez les règles de visite en forêt ? Qu'est-ce qu'on ne peut pas faire en forêt ?

Test numéro 5 "Établissez des règles pour visiter la forêt."

Les gars, choisissez une image et dites ce qui y est montré.

Les réponses des enfants. Obtenir des jetons (un jeton pour chaque équipe).

Éducateur: Comptons combien de jetons l'équipe des écureuils a reçus et combien l'équipe des sapins de Noël a reçu. (Combien plus et combien moins). L'équipe avec le plus grand nombre de jetons reçoit un diplôme "Nature Connoisseur", et la deuxième équipe reçoit un diplôme "Nature Lover".

Les gars, quels bons gars vous êtes, ils ont si bien parlé des règles de visite de la forêt. Le vieil homme-Lesovichok est très satisfait de nos réponses, du nombre de tests intéressants qu'il a proposés pour nous, faisons-lui un cadeau de bonhomme de neige, laissons-le être son assistant dans sa forêt de fées. (Préparer les détails du bonhomme de neige sur une feuille A4 - 12 détails). Les gars, prenez un détail et placez-le sur la feuille. De quelles parties notre bonhomme de neige est-il composé ? Eh bien, les gars, quel merveilleux bonhomme de neige nous avons eu, nous le terminerons certainement après notre promenade. Disons au revoir à nos invités.

Éducateur: Dites-moi les gars, avez-vous aimé notre quiz ? Les questions étaient-elles difficiles ? Qu'avez-vous le plus aimé et quelles tâches avez-vous trouvées difficiles ? Et qu'as-tu appris de nouveau.

Les réponses des enfants.

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Le processus éducatif moderne à la maternelle connaît aujourd'hui des changements importants. L'activité ludique des enfants d'âge préscolaire est étroitement entrée dans l'organisation des moments de régime et accompagne directement le processus éducatif, que tout le monde appelait auparavant classes. Loisirs de jeu - pas nouvelle forme dans l'enseignement préscolaire, mais plutôt traditionnel. Les enfants attendent toujours d'eux non seulement un élan de joie, mais aussi une sensation de chatouillement d'une sorte de découverte, un désir de victoire.

La tâche de l'enseignant est d'organiser un travail préliminaire avec les enfants pour maintenir l'intérêt des enfants. Cependant, la direction des activités de loisirs à venir doit également être prise en compte. Le travail préliminaire aux activités de loisirs de nature cognitive à l'âge préscolaire supérieur peut inclure des formes de travail telles que:

• jeux didactiques,
• visionner des illustrations, des atlas, des albums, des calendriers, des magazines,
• regarder des vidéos scientifiques et pédagogiques,
• en train de lire œuvres d'art,
• observations dans la nature
• mener des expériences - expériences,
• collecte,
• activité productive et inventive.
• Parlant de l'éducation environnementale d'un enfant d'âge préscolaire, qui combine des connaissances sur la nature, sur la vie en société et le sentiment d'un enfant faisant partie de la nature et du monde dans lequel il vit, les loisirs cognitifs font partie intégrante du processus pédagogique. Loisirs sous forme de concours « Quoi ? Où? Quand ? », des quiz sur l'environnement ou des présentations d'un projet de recherche parent-enfant peuvent être un début d'apprentissage d'un sujet et un résumé d'un sujet déjà appris.

Un quiz écologique final organisé pour les enfants d'âge préscolaire peut non seulement révéler le niveau de connaissances des enfants dans ce domaine, mais également aider l'enfant à évaluer son propre niveau de connaissances. La nature compétitive du quiz stimule l'activité de l'enfant d'âge préscolaire. Pour le quiz, les enfants sont répartis en équipes de plusieurs personnes (5-7). Ils discutent de leur nom et de leur devise, ils peuvent consulter des adultes - parents et enseignants.

Une partie intégrante du quiz pour les enfants d'âge préscolaire est la visibilité. Cette fonction est assurée par ICT.

Un scénario d'événement utilise des présentations qui servent à des fins différentes.

Au début des loisirs, une petite présentation est présentée (Présentation 1.PPT), qui plonge les participants dans le sujet et leur fait porter le sentiment qui est apparu jusqu'à sa fin, lorsqu'une conclusion est formulée.

La présentation (Présentation 2. PPT) qui accompagne les tâches des compétitions est d'un tout autre plan. Il comprend des diapositives pour réaliser des jeux didactiques sur divers sujets d'analyse et de généralisation, des jeux d'attention et d'ingéniosité, ainsi que des diapositives à caractère démonstratif.

La connaissance des TIC facilite le travail de l'enseignant et améliore le processus éducatif en maternelle.

Sujet : La Terre est une planète vivante

Âge: enfants d'âge préscolaire plus âgés.

Tâches: généraliser les idées des enfants sur la nature, développer l'activité cognitive, éduquer la conscience environnementale à travers une orientation des valeurs dans le comportement et les activités des enfants.

Travaux préliminaires : jeux didactiques « Ce qui est superflu », « Chaînes écologiques » ; prise en compte des illustrations du bloc « Faune sauvage », « Nature inanimée», lire des histoires sur les animaux, regarder des vidéos sur la nature de la série de la BBC, observer en marchant.

Les enfants participent à la collecte des "Pierres", "Graines".

Les enfants sont répartis en équipes et donnent à l'équipe un nom, une devise.

Equipements : projecteur multimédia, écran, jeux de graines de plantes, animaux factices, écran théâtral, personnages de théâtre bi-ba-bo : Renard, Lièvre, Ours, bouteilles en plastique avec de l'eau, illustrations de Mosquito et Grasshopper, globe.

Animateur : Nous lançons un jeu-questionnaire sur l'environnement pour les enfants d'âge préscolaire. Les équipes sont invitées au Conseil Académique : « Star girls » et « Bravo »

(représentation des équipes, devise).

Annonce de la composition du jury du concours.

Introduction.

Présentation 1.

Diapositive 1. Notre quiz aura lieu sous le titre "Comme ce monde est beau".

Diapositive 2. Notre planète est comme une belle grande maison.

Diapositive 3. Elle nous plaît avec le matin, les levers de soleil doux, les couchers de soleil d'adieu colorés, les paysages de la nature indigène;

Diapositive 4. Il nous fascine avec des océans immenses, profonds et sans fin, des étendues de mers.

Diapositive 5. Elle surprend avec de hautes montagnes, des falaises abruptes et des collines,

Diapositive 6. Il ravit avec des bosquets denses et parfumés, des forêts de pins, de puissantes forêts de chênes.

Diapositive 7. La Terre est une planète d'harmonie. Tout y est proportionné et interconnecté.

Diapositive 8. La nature de la planète est parfaite.

Notre Terre était qualifiée de planète mystérieuse et mystérieuse.

Slide 9. Cependant, pour les cœurs sensibles, elle révèle ses secrets les plus intimes. Nous apprenons et expliquons les phénomènes de la nature, le secret de la naissance d'un nouveau jour, monde diversifiéêtres vivants et non vivants sur la planète.

1 concours

Présentation 2.

diapositive 1. "Qu'est-ce qui pousse dans la maison de la nature?"

1er niveau :

Les enfants sont invités à venir aux tables sur lesquelles reposent les graines.

1 set : châtaignier, pin, concombre, pommier ;

2 set : chêne, épicéa, érable, prunier.

Exercer. Pensez aux graines. Vous les avez certainement reconnus.

Choisissez un membre de l'équipe pour nommer toutes les graines de plantes de votre ensemble.

2ème niveau :

Exercer. Et maintenant, vous devez répondre - Quel est le nom de l'endroit où vos graines de plantes pousseront ?

Diapositive 4,5,6,7. Réponses 1 équipe

Diapositive 8,9,10,11. L'équipe 2 répond.

3ème niveau :

Exercer. Réfléchissez et dites - Qu'est-ce qui, à votre avis, sera superflu dans votre groupe de graines ? Pourquoi?

Diapositives 12, 13. Réponses d'une équipe.

Diapositive 14.15. – réponses de 2 équipes.

(annonce des résultats du 1er concours)

Diapositive 16. Le jeu "Représentez un animal".

Objectif: développement de l'imagination et capacité de montrer l'image d'un animal au moyen d'une pantomime.

Exercer. Les enfants des équipes opposées montrent les mouvements de l'animal et les rivaux devinent son nom.

La bonne réponse est accompagnée d'applaudissements.

2 concours.

Diapositive 17 . « Habitants de notre planète » .

Diapositive 18. Notre planète est comme un bâtiment à plusieurs étages. Et les habitants de cette maison doivent occuper correctement leurs sols.

1er niveau :

Les enfants de l'équipe choisissent un animal - un mannequin et le posent sur leur sol : sous terre,

4 niveaux - plantes herbacées,

3 niveaux - buissons,

2 niveaux - la couronne de jeunes arbres,

1 niveau - la couronne d'un arbre adulte.

Ensemble d'insectes, d'oiseaux, d'animaux.

2ème niveau :

Quelle espèce habite tous les étages de notre maison ?

(résultats du jury)

3 concours. "Théâtre de la forêt"

Diapositive 19. - Une fois, un lièvre, un renard et un ours se sont rencontrés dans une clairière. Et ils commencèrent à se raconter leur vie animale. Écoutez l'histoire et dites ce qui est vrai et ce qui est faux.

Fox : Je vis bien dans la forêt, chaque buisson est ma maison. J'aime ne manger que des baies et des racines de plantes.

Lièvre : Et ma maison est petite et confortable. Je le garde propre et bien rangé. Toute la journée, je lave les vitres, nettoie et balaie la poussière.

Ours : Et je suis allé à la fourmilière, j'ai mis ma patte dedans et j'ai commencé à la lécher - très savoureux. Et puis il est allé à la rivière pour pêcher.

Fox : Oui, Mashenka, j'aime moi-même le poisson. Je l'élève dans mon bassin, je le nourris et je le cultive.

Ours : Ce n'est pas facile pour moi au printemps. J'ai perdu du poids pendant l'hiver, mon appétit est bon maintenant. Maintenant je vais aller cueillir les glands et les premiers champignons sur les parcelles décongelées.

Lièvre : Ici, vous parlez tous de vous et parlez de vous, et je m'occupe de mes lièvres toute la journée. Je m'assieds et ne quitte pas le nid, je protège mes enfants avec mes seins.

(résultats du jury)

Diapositive 20. Danse du capitaine du navire.

Les enfants répètent les mouvements du capitaine.

J'ai voyagé dans de nombreux pays et îles. Et aujourd'hui, mon bateau a mouillé près de votre jardin d'enfants. Et je vous ai apporté des questions maritimes avec moi.

4 concours.

1 niveau.

(3 membres de l'équipe vont vers le capitaine et secouent les bouteilles d'eau, ça devient jaune, rouge, noir, bleu, vert et blanc)

Diapositive 21. - Quelle est la couleur de la mer sur notre planète ?

Testez-vous.

2ème niveau.

Comptez combien de poissons sont à l'écran.

3ème niveau.

Diapositive 23. Qu'est-ce qui a changé ?

(les résultats sont proclamés par le capitaine)

Bravo les gars, ils ont fait un excellent travail. Et il est temps pour moi de naviguer.

5 concours.

Diapositive 24

Comme tous les défenseurs de la nature, vous les enfants aurez beaucoup à prouver dans la vie. Les habitants de la forêt ont postulé au jardin d'enfants par courrier. Ils demandent de l'aide, pour juger le roi et le monde animal les forêts.

« Un jour, notre roi décida de rétablir l'ordre dans son royaume. Il a donné l'ordre d'exterminer certains de ses habitants vivants. "Ce ne sont pas des créatures nécessaires !" s'exclama le roi. "Et notre royaume sera le plus propre et le plus beau, ils le jonchent."

(démonstration de moustique et sauterelle)

Pensez-vous qu'il soit vraiment nécessaire de les exterminer ? Demandez à un représentant de l'équipe d'exprimer son opinion et d'expliquer pourquoi cela ne devrait pas être fait.

Résumé des résultats du concours.

Conclusion générale de l'événement.

Il n'y a pas d'habitants superflus vivants sur notre planète. Vous en savez déjà beaucoup sur eux et vous essaierez probablement de les maintenir en vie sur notre Terre. Nous voulons tous voir la planète saine et belle.

Cependant, aujourd'hui, cela ressemble à ceci à certains endroits.

(un globe est déroulé, recouvert de sacs, de bouteilles).

Est-elle jolie? Est-ce bon pour les habitants de vivre dans de telles ordures ?

Que pouvons-nous réparer ?

Les enfants expriment leurs opinions.

La chanson "Solar circle" est interprétée.