27.08.202027.05.2017

Αν και ο σύλλογός μας δεν αντιτίθεται κατηγορηματικά στη λέξη σχολείο, συνήθως δεν ονομαζόμαστε έτσι. Από την άποψή μας, η μαγεία και ο εσωτερισμός είναι επιστήμη και αυτή η διδασκαλία δεν προορίζεται για μαθητές. ΣΤΟ σύγχρονο σχολείοοδηγείται από τη βία, αυτό είναι ένα στοιχείο της κοινωνίας και οι μαθητές εκεί, κατά κανόνα, δεν έχουν επιλογή να σπουδάσουν ή όχι. Στον εσωτερισμό, τις περισσότερες φορές, οι άνθρωποι πηγαίνουν με μια ήδη διαμορφωμένη συνείδηση. Νιώθουν ή έχουν ήδη συνειδητοποιήσει ξεκάθαρα ότι η κοινωνία δεν μπορεί να τους δώσει αυτό που απαιτεί η ψυχή τους. Επομένως, κατά κάποιο τρόπο δεν θέλω να αποκαλώ αυτούς τους ανθρώπους μαθητές του σχολείου της μαγείας.

Ερμητική Σχολή Πυθαγόραεισήγαγε αυστηρό όριο ηλικίας για τους μαθητές. Ήταν αδύνατο να μπω στο σχολείο πριν συμπληρώσεις την ηλικία των 55 ετών. Αυτό είχε κάποιο νόημα, επειδή ο μαθητής είχε ήδη μεγάλη εμπειρία ζωής, ήταν πιο εύκολο γι 'αυτόν να αφομοιώσει πληροφορίες σχετικά με τη δομή του κόσμου και μπορούσε να ελέγξει τις γνώσεις του αναπολώντας την προηγούμενη ζωή του. Και αν ένα άτομο, μέχρι την ηλικία των 55 ετών, δεν έχει βυθιστεί στην κοινωνία, δεν έχει γίνει αλκοολικός και γενικά μπόρεσε να ζήσει σε μια τόσο ώριμη ηλικία, τότε αυτό έχει ήδη πει πολλά (ειδικά εκείνες τις μέρες).

Ο σύλλογός μας δεν επιβάλλει τέτοιους ηλικιακούς περιορισμούς. Δεδομένου ότι τώρα στη νεολαία, όλο και πιο συχνά, συναντούν αρχαίες ψυχές, η εμπειρία και η επίγνωση των οποίων είναι πολύ μπροστά από την ηλικία τους. Τέτοιοι άνθρωποι, άλλωστε, έρχονται σε εμάς. Επιπλέον, υπάρχουν ήδη τέτοιες τεχνολογίες που απροετοίμαστοι άνθρωποι απλά δεν θα μπορούν να φτάσουν στις τάξεις μας, για φαινομενικά έμμεσους λόγους. Επομένως, αν κάποιος θέλει να μας καλέσει μαθήματα μαγείας ή σχολή μαγείας, δεν έχει σημασία. Το σημαντικό είναι ότι αν μετά την ανάγνωση αυτού του άρθρου δεν έχετε χάσει την επιθυμία να σπουδάσετε στο κλαμπ μας - καλώς ήρθατε. Εάν έχει φύγει, τότε μπορείτε να βρείτε μια κατάλληλη σχολή μαγείας για τον εαυτό σας, να σπουδάσετε εκεί για αρκετά χρόνια και μετά να έρθετε. Έλα, ακόμα κι αν αυτή η σχολή μαγείας σε αποθαρρύνει από κάθε επιθυμία να μάθεις μαγεία. Είμαστε διαφορετικοί.

Ξεκινάμε την εκπαίδευση με την αποκατάσταση της υγείας, την επίγνωση των νόμων με τους οποίους ζει ο κόσμος μας και την ανάπτυξη της προσωπικής δύναμης. Όλα αυτά θα τα μάθετε στο δικό μας. Η προπόνηση μαζί μας πληρώνεται, αλλά πιστέψτε με, δεν θα μετανιώσετε για τα χρήματα που ξοδέψατε και θα έρθετε σε εμάς περισσότερες από μία φορές. Αυτά τα χρήματα θα σας επιστραφούν πολύ γρήγορα.. Επειδή όμως η αρχή του συλλόγου μας είναι «μην πιστεύεις τίποτα, τσέκαρε τα πάντα», ας πούμε λίγα λόγια ακόμα για τις δωρεάν σχολές μαγείας. Έτσι

Δωρεάν σχολές μαγείας

Λίγα λόγια μόνο για το τι είναι τα δωρεάν σχολεία μαγείας. Μην σπαταλάς τον χρόνο σου εκεί. Σε αυτό το θέμα, σας συμβουλεύω να διαβάσετε το άρθρο μας. Θα ξεκαθαρίσει κάπως τη θέση μας σε αυτό το θέμα. Διαβάστε και κάντε με τον δικό σας τρόπο, συχνά για να καταλάβετε περί τίνος πρόκειται, ένα άτομο πρέπει να κάνει ένα λάθος. Μπορείτε να εξηγήσετε για πολύ καιρό τι σημαίνει «πατώντας τσουγκράνα» ή μπορείτε να το πάρετε και να πατήσετε μόνοι σας μια φορά. Έτσι, όταν ένα άτομο έρχεται, καταλαβαίνει αμέσως καθαρά ότι είχε προειδοποιηθεί για αυτό. Ναι, μπορείτε να μελετήσετε δωρεάν, αλλά είναι πολύ, πολύ αργό. Και το να μάθεις τα βασικά μπορεί να σου πάρει ολόκληρη τη ζωή. Η ίδια η ζωή είναι ένα σχολείο μαγείας, αλλά ο χρόνος της μάθησης απαιτεί έναν τεράστιο κύκλο μετενσαρκώσεων.

School of Magic Online

Με την έλευση του Διαδικτύου, η εκμάθηση μαγείας έχει γίνει ένα πολύ προσιτό πράγμα. Πριν από 25 χρόνια, έπρεπε να πιάσω κάθε βιβλίο ή φυλλάδιο για εσωτερικά θέματα που μου τράβηξαν την προσοχή. Το Διαδίκτυο έχει αλλάξει τα πάντα. Και, αν μιλάμε τώρα για την επιλογή του τρόπου μάθησης, τότε, φυσικά, ο διαδικτυακός τρόπος μάθησης είναι ο πιο προτιμότερος.

Ένας κανονικός δάσκαλος θα συντονιστεί εύκολα μαζί σας φωνητικά και θα μπορέσει να σας επηρεάσει με τέτοιο τρόπο που δεν θα περάσει απαρατήρητο. Γιατί δεν υπάρχουν όρια για τα λεπτά υλικά σώματα. Χρειάζονται όμως και κατ' ιδίαν συναντήσεις.

Στον σύλλογό μας, τα μαθήματα γίνονται κυρίως διαδικτυακά, και πολλές φορές το χρόνο πηγαίνουμε ταξιδιωτικά σεμινάρια. Επισκεπτόμαστε μέρη εξουσίας ή συναντιόμαστε σε διάφορες πόλεις.

Η εκπαίδευσή μας από τη μια είναι δωρεάν και από την άλλη πιο άκαμπτη. Για εμάς η μαγεία είναι ζωή και πάνω απ' όλα δουλειά στον εαυτό του. Όταν βουτάς στον εαυτό σου, αναπόφευκτα αρχίζεις να αγγίζεις και να συνειδητοποιείς την ψυχή σου. Και είναι η ψυχή σου που είναι η πηγή της λεπτής δύναμης...

Για να πάρετε μια ιδέα για τη μάθηση μαζί μας, μπορείτε να επισκεφτείτε το φόρουμ μας, να παρακολουθήσετε βίντεο ή να διαβάσετε για τα βασικά μας έργα στην ενότητα εκμάθησης μαγείας.

Ελάτε, θα έχει ενδιαφέρον.

μάγος

Η ρωσική σχολή μαγείας, γνωστή στις αγγλόφωνες χώρες ως Witchcrafter, θεωρείται δικαίως ένα από τα πιο κλειστά μαγικά σχολεία στον κόσμο. Τα λίγα που είναι γνωστά για αυτόν προέρχονται από ανοιχτές πηγές, από συνομιλίες μεταξύ Βρετανών μάγων και Ρώσων συναδέλφων τους, από κραυγαλέους μετανάστες (όπως γνωρίζετε, τον 20ο αιώνα, πολλοί Ρώσοι μάγοι μετανάστευσαν στην Ευρώπη τη δεκαετία του '20, για παράδειγμα, η διαβόητη οικογένεια Dolokhov, και στη συνέχεια στη δεκαετία του '90) και από όσα επετράπη να αποκαλυφθούν στους εκπροσώπους του Χόγκουαρτς που επισκέφθηκαν τον Μάγο ως μέρος μιας συμφωνίας για την ανταλλαγή εμπειριών.

Το ρωσικό σχολείο, μαζί με το βρετανικό και το αιγυπτιακό, είναι ένα από τα τρία παλαιότερα στον κόσμο. Υπάρχει ένας θρύλος, τον οποίο υποστηρίζουν πρόθυμα οι Ρώσοι μάγοι, ότι είναι παλαιότερο ακόμη και από το Χόγκουαρτς και δημιουργήθηκε στην αρχαιότητα από έναν από τους σλαβικούς θεούς (υπάρχουν διάφορες εκδοχές για το ποιος ακριβώς). Ωστόσο, οι Βρετανοί μελετητές αναγνωρίζουν (αυτή την άποψη συμμερίζονται τώρα οι περισσότεροι σοβαροί ιστορικοί της μαγείας) ότι είναι το δεύτερο μόνο μετά το Χόγκουαρτς. Σε κάθε περίπτωση, η πρώτη γραπτή αναφορά για τη «σχολή των μάγων» χρονολογείται στα τέλη του 11ου αιώνα.

Κατά τη διάρκεια των μακρών αιώνων της ύπαρξής του, το Sorcerer άλλαξε τη θέση του περισσότερες από μία φορές, κυρίως στη Βόρεια Ρωσία. σύμφωνα με μη επαληθευμένα δεδομένα (φυσικά, όπως τα περισσότερα μεγάλα σχολεία, είναι κατασκευασμένο χωρίς χαρτογράφηση και αξιόπιστα συγκαλυμμένο όχι μόνο από Muggles, αλλά και από μαγικές συσκευές ανίχνευσης), αυτή τη στιγμή βρίσκεται κάπου στην Καρελία, ανάμεσα στα γραφικά βόρεια δάση, βράχους και λίμνες .

Προφανώς, ακριβώς φυσικά χαρακτηριστικάαυτός ο τομέας, σε συνδυασμό με τη ρωσική παράδοση, καθόρισε τη δομή του ακαδημαϊκού έτους. Ξεκινά τον Φεβρουάριο, μια εβδομάδα πριν από τη Μασλένιτσα (που θεωρείται και η μαγική Πρωτοχρονιά), και αυτές τις μέρες τα μαθήματα είναι λίγα και κανένας βαθμός. Μια ολοκληρωμένη μελέτη ξεκινά με το τέλος της εβδομάδας Maslenitsa. Αυτό, πρώτον, σας επιτρέπει να γιορτάσετε τις πιο σημαντικές μαγικές διακοπές στο σχολείο, συνδυάζοντάς τις με τη μάθηση (αυτή τη στιγμή, μια σειρά από μαγικές τελετουργίες και διαδικασίες περιλαμβάνονται στο σχολικό μάθημα) και, δεύτερον, οι μαθητές, ειδικά οι μαθητές της πρώτης τάξης, δίνεται χρόνος να προσαρμοστούν και να ενεργοποιηθούν πιο ομαλά.να μελετήσουν. Επιπλέον, αυτό αίρει το κοινό ευρωπαϊκό σχολικό πρόβλημα όταν το ακαδημαϊκό έτος δεν συμπίπτει με το ημερολογιακό έτος.

Το ακαδημαϊκό έτος ολοκληρώνεται στις 14 Δεκεμβρίου ανήμερα του αλφαβητισμού Naum, που θεωρείται κοινή αργία για όλους τους μαθητές και τους μαθητές. Έτσι, οι μεγαλύτερες διακοπές είναι ο χειμώνας και το καλοκαίρι, αντίθετα, είναι σύντομες. Το καλοκαίρι, στα πλούσια και ανέγγιχτα από Μαγκλ δάση της Καρελίας, ανθίζει μια μεγάλη ποικιλία από μαγικά βότανα, η μελέτη των οποίων παραδοσιακά δίνεται μεγάλη προσοχή στη Μαγεία. Επιπλέον, αυτή την εποχή του χρόνου υπάρχουν λευκές νύχτες, γεγονός που σας επιτρέπει να κατανέμετε πιο ομοιόμορφα τα μαθήματα κατά τη διάρκεια της ημέρας και να σώσετε τους μαθητές από υπερφόρτωση. Το καλοκαίρι, όταν καλό καιρό, μαθητές υπό την καθοδήγηση δασκάλων κάνουν εκδρομές στο δάσος για αρκετές ημέρες με διανυκτερεύσεις, συνδυάζοντας έτσι την ψυχαγωγία με πρακτικές ασκήσεις βοτανολογίας, επιστήμης των ζώων και μαγικού προσανατολισμού.

Το σχολείο γίνεται δεκτό από εννέα και η πλήρης πορεία σπουδών διαρκεί δέκα χρόνια. Κατά την εισαγωγή, όλοι οι φοιτητές αποδέχονται (ή τους αναθέτουν - οι λεπτομέρειες της διαδικασίας είναι άγνωστες) ένα νέο όνομα, με το οποίο θα φοιτούν όλο αυτό το διάστημα. Πολλοί μάγοι το κρατούν μετά την αποφοίτησή τους. Υπάρχει μια άποψη μεταξύ των Ρώσων μάγων ότι η χρήση του αληθινού ονόματος καθιστά ένα άτομο πιο ευάλωτο στις επιπτώσεις της σκοτεινής μαγείας και ένα καλά επιλεγμένο μαγικό όνομα, αντίθετα, προστατεύει και αυξάνει τη μαγική δύναμη του χρήστη.

Κατά την εισαγωγή δεν γίνεται διανομή ανά σχολές. Οι μαθητές κατανέμονται τυχαία σε πολλές τάξεις, οι οποίες, όπως σύμβολοαναθέτουν τα γράμματα του κυριλλικού αλφαβήτου: αζ, οξιές, μολύβδινο, ρήμα κ.λπ., ενώ φροντίζουν μόνο ο αριθμός των μαθητών σε κάθε τάξη να πληροί το καθιερωμένο πρότυπο. Ως αποτέλεσμα, ο αριθμός των τάξεων σε διαφορετικά χρόνιαμπορεί να είναι διαφορετική. Παρά αυτή την περιστασιακή προσέγγιση, οι μαθητές τείνουν να είναι εξαιρετικά πιστοί στην τάξη τους και παραδοσιακά υπάρχει ένας άτυπος ανταγωνισμός μεταξύ των τάξεων, σε αντίθεση με το Χόγκουαρτς, αλλά όχι λιγότερο έντονος ανταγωνισμός. Και, δυστυχώς, όχι μόνο όσον αφορά τις ακαδημαϊκές επιδόσεις. Οι νεαροί Ρώσοι μάγοι δείχνουν ανεξάντλητη φαντασία συνθέτοντας teaser στα οποία παίζουν με τα ονόματα των τάξεων, για παράδειγμα, "Το γράμμα az είναι μια τάξη ταυτόχρονα" ή "Αν ακούς κλανιά κάπου, σημαίνει ότι υπάρχουν οξιές κοντά".

Μετά την τέταρτη τάξη, οι μαθητές ανακατανέμονται σε σχολές, οι οποίες αναφέρονται εδώ ως «ειδικότητες». Ο ακριβής αριθμός τους είναι άγνωστος, αλλά καταφέραμε να μάθουμε τα ονόματα τριών από αυτά: Sorcery, Warfare και Technomagic. Το τελευταίο είναι σήμερα πολύ δημοφιλές. Σε γενικές γραμμές, η μαγική Ρωσία είναι από καιρό διάσημη για τις εξελίξεις της στον τομέα της δημιουργίας αντικειμένων (στοιχεία στα οποία ο κατασκευαστής έχει δώσει τέτοια μαγικές ιδιότητεςότι όχι μόνο ο πιο αδύναμος μάγος, αλλά ακόμη και ένας εκπαιδευμένος Muggle μπορεί να τα χρησιμοποιήσει ανεξάρτητα), ειδικά τα μέσα μαγικής επικοινωνίας και προστασίας πληροφοριών. Αρκεί να θυμηθούμε το απαρχαιωμένο πλέον, αλλά άλλοτε θρυλικό «Μήλο σε ένα πιάτο»!

Έχοντας μπει στη σχολή, οι μαθητές διατηρούν τα προηγούμενα γράμματά τους, αν και τώρα δεν έχουν νόημα, και συνήθως παρουσιάζονται ως: "Έτσι και έτσι, Μαγεία, Έβδομο ρήμα". Ωστόσο, πολλοί είναι δυσαρεστημένοι με το γεγονός ότι τώρα είναι λιγότερο πιθανό να συναντηθούν με πρώην συντρόφους τους στην επιστολή, φοιτητές διαφορετικής ειδικότητας. Κάθε σχολή έχει ένα ξεχωριστό κτίριο (και ένα άλλο, το μεγαλύτερο - για μαθητές δημοτικού), όπου ζουν και σπουδάζουν. Βρίσκονται αρκετά μακριά το ένα από το άλλο, πιθανώς σε απόσταση πολλών ωρών μιας χιονισμένης πτήσης, αλλά μόνιμες πύλες είναι αναρτημένες μεταξύ των κτιρίων (μια άλλη εξέλιξη των ρωσικών τεχνολογιών, το μυστικό της οποίας φυλάσσεται από τους Ρώσους με ιδιαίτερη επαγρύπνηση), επιτρέποντας καθηγητές, και αν χρειαστεί, οι μαθητές να μετακινούνται γρήγορα από το ένα στο άλλο.

Η σχολική στολή κατά τη διάρκεια της ύπαρξης του Μάγου άλλαξε αρκετές φορές, σε ορισμένες περιόδους γενικά εγκαταλείφθηκε, αλλά μέχρι τώρα έχουν καθιερωθεί οι ρόμπες του πανευρωπαϊκού μοντέλου. Τα χρώματά τους διαφέρουν ανάλογα με τις ικανότητες. Ωστόσο, για άγνωστο λόγο, αυτή η καινοτομία έγινε αποδεκτή από τους μαθητές με εχθρότητα. Σε τι κόλπα πήγαν για να ξεφύγουν από τη ρόμπα, μόλις δεν προσπάθησαν να «βελτιώσουν» τις στολές! Και στο τέλος, η διεύθυνση του σχολείου αναγκάστηκε να κάνει παραχωρήσεις και να επιτρέψει στους μαθητές, κατά την κρίση τους, να κάνουν, εντός λογικής, αλλαγές στο κόψιμο και τη διακόσμηση του μανδύα. Το τελευταίο ήταν το πιο σημαντικό, αφού οι Ρωσίδες μάγισσες αγαπούσαν από καιρό να διακοσμούν τα ρούχα τους με μια ποικιλία από χρωματιστά κεντήματα, τα οποία εκτός από αισθητική έχουν και μαγικό σκοπό. Σύμφωνα με μη επαληθευμένες αναφορές, το μαγικό κέντημα περιλαμβάνεται ακόμη και στο πρόγραμμα σπουδών για τα κορίτσια. για τα αγόρια, αυτό αντιστοιχεί σε ένα μάθημα στη μαγική ξυλογλυπτική. Τέτοια κεντήματα γίνονται για τον εαυτό τους, δίνονται σε συγγενείς, φίλες ως ένδειξη στοργής και σε αγαπημένους δασκάλους ως ένδειξη ιδιαίτερου σεβασμού. Ένα κορίτσι μπορεί να χαρίσει ένα σχολικό κεντημένο στο χέρι σε ένα αγόρι που του αρέσει την Ημέρα του Ivan Kupala. Για τα αγόρια, είναι συνηθισμένο αυτήν την ημέρα να δίνουν το αντικείμενο συμπάθειας αξεσουάρ για κεντήματα, διακοσμημένα επίσης με σκαλίσματα κατάλληλα για την περίσταση.

Σε γενικές γραμμές, η γιορτή του Ivan Kupala, που γιορτάζεται στις 7 Ιουλίου, είναι ως ένα βαθμό ανάλογη της ημέρας του Αγίου Βαλεντίνου. Την ημέρα αυτή, αγόρια και κορίτσια δείχνουν ανοιχτά σημάδια εγκάρδιας στοργής μεταξύ τους (κάτι που δεν ενθαρρύνεται τις άλλες μέρες, γιατί πιστεύουν ότι αποσπά την προσοχή των παιδιών από τις σπουδές τους), ανταλλάσσουν δώρα και σημειώσεις, κολυμπούν μαζί στη λίμνη και το βράδυ κανονίστε χορούς. Το αποκορύφωμα των διακοπών είναι μια φωτιά - ανάβει στην όχθη της λίμνης, στο ίδιο μέρος όπου χορεύουν, και μαθητές γυμνασίου σε ζευγάρια (φυσικά, όσοι έχουν την τύχη να βρουν αμοιβαιότητα), πιασμένοι από τα χέρια, πηδάνε πάνω από τη φωτιά με τρέξιμο. Πιστεύεται ότι αν το ζευγάρι καταφέρει να μην ανοίξει τα χέρια του, σημαίνει ότι θα είναι μαζί και από εκείνη την ημέρα τους λένε αστειευόμενοι νύφη και γαμπρός. Αν και αυτό είναι περισσότερο παράδοση παρά ιεροτελεστία, και τέτοιος «αρραβώνας» δεν έχει έννομο αποτέλεσμα, ακόμη και οι δάσκαλοι δεν στέκονται στην άκρη και δίνουν στο ζευγάρι μερικές τέρψεις για να περάσουν περισσότερο χρόνο μεταξύ τους.

Αυτό, στην ουσία, είναι το μόνο που μπορεί να ειπωθεί για τη ρωσική μαγική σχολή. Μένει μόνο να προσθέσουμε ότι οι απόφοιτοι του Witchcrafter σε διαφορετικά χρόνια ήταν τέτοιοι παγκοσμίου φήμης μάγοι όπως η Vasilisa the Wise, η οποία έγινε διάσημη για την έρευνα των ιδιοτήτων μαγείας του δέρματος βατράχου, ο animagus Vseslav Polotsky, ο διάσημος μάντης της εποχής του Ιβάν ο Τρομερός, που έμεινε στην ιστορία με το όνομα Μέλνικ, επτά μοναδικοί μάγοι υψηλής εξειδίκευσης, οι αδελφοί Συμεών, οι Βούλγαροι μάντες Vanga, ο Wolf Messing, ο Anton Gorodetsky και πολλοί άλλοι. ΣΤΟ αρχές XVIIIΕκεί δίδασκε για πολύ καιρό ο γνωστός απόφοιτος του Χόγκουαρτς Τζέικομπ Μπρους και στα μέσα του 16ου αιώνα δόθηκε ειδικό μάθημα διαλέξεων για τα Φίλτρα από τον απόφοιτο του Ντάρμστρανγκ Ελίσα Μπομέλιους.

Εν κατακλείδι, μπορώ να πω ότι ο Μάγος, μαζί με το Χόγκουαρτς, είναι γεμάτος μυστήρια και μυστικά και σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να υποτιμάτε το σχολείο που είναι γεμάτο με το ρωσικό πνεύμα.

Διεξάγει μαθήματα για την ανάπτυξη εξωαισθητηριακών ικανοτήτων και σε άλλους κλάδους, για τους οποίους μπορείτε να μάθετε στη σελίδα.

Η προτεραιότητα στο διαδίκτυο βοηθά στην προσέγγιση ενός μεγάλου κοινού όσων επιθυμούν να κατακτήσουν την επιστήμη της μαγείας. Αυτή η επιλογή είναι κατάλληλη για πιο ανεξάρτητους ανθρώπους που μπορούν να κάνουν χωρίς μόνιμη εποπτείααπό την πλευρά του δασκάλου.
Από την πλευρά του δασκάλου κατά τη διαδικτυακή επικοινωνία, η γνώση μεταφέρεται όχι μόνο με τη μορφή συνομιλίας, αλλά και σε επίπεδο πεδίου. Ο δάσκαλος-μάγος επιτυγχάνει πλήρη συγκέντρωση στον μαθητή, επιτρέποντάς του να διαβάσει τη γνώση απευθείας από το υποσυνείδητο και τα ενεργειακά-πληροφοριακά πεδία του δασκάλου. Επίσης, εάν είναι απαραίτητο, κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο δάσκαλος ανοίγει τα τσάκρα του μαθητή, του μεταφέρει αστρικά αντικείμενα δύναμης, κλειδιά για τους egregors κ.λπ. - όλα ανάλογα με τις περιστάσεις. Κάθε μαθητής είναι μοναδικός και ένας γενικό τρόποΗ εκμάθηση μαγείας μέσω του Διαδικτύου δεν μπορεί να είναι για όλους.
Κάθε μαθητής έχει τις δικές του δυνατότητες, τη δική του προδιάθεση να μελετήσει έναν συγκεκριμένο μαγικό κλάδο. Κατόπιν αιτήματος του μαθητή, στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλαμβάνεται μάθημα για την εύρεση του δικού του Δρόμου του Μάγου. Αλλά αν για διάφορους λόγους αυτό το μάθημα δεν δίνει μια σαφή απάντηση στο ερώτημα για το τι είναι πιο προδιατεθειμένος ο μαθητής στη μαγεία, τότε κάνω επιπλέον διαγνωστικά για να εντοπίσω τις κρυμμένες δυνατότητες του μαθητή. Μερικές φορές στην αρχή της εκπαίδευσης, μια τέτοια διάγνωση δεν απαιτείται, γιατί. ο μαθητής θέλει να μάθει τα πάντα. Μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, ο μαθητής εξακολουθεί να βρίσκει το δρόμο του στο Magic, και ακόμη και τότε αλλάζουμε το πρόγραμμα εκπαίδευσης για να ταιριάξουμε τα άλλα ενδιαφέροντα του μαθητή, ώστε να δώσουμε όσο το δυνατόν πληρέστερα ακριβώς τη γνώση στην οποία έχει ανοίξει ο πόθος.
Μερικές φορές ένας μαθητής βρίσκει το δρόμο του αφού περάσει ένα μάθημα για προηγούμενες ζωές.
Τι δεξιότητες προσφέρει η σχολή μας μαγείας στο διαδίκτυο; Πρώτα απ 'όλα, κάθε μαθητής λαμβάνει οξυδερκείς δεξιότητες. Κάποιοι μαθητές βέβαια έχουν ήδη αυτές τις ικανότητες και δεν χρειάζεται να αναπτυχθούν προς αυτή την κατεύθυνση. Αλλά τις περισσότερες φορές χρειάζεται μια πορεία εξωαισθητηριακής αντίληψης. Ο ρυθμός αφομοίωσης της διόρασης είναι διαφορετικός για κάθε μαθητή. Εξαρτάται, πρώτα απ' όλα, από το πόσο χρόνο διαθέτει ο μαθητής για μαγικές πρακτικές, ασκήσεις. Δεύτερον, η ταχύτητα ανάπτυξης των δυνατοτήτων διόρασης εξαρτάται από το επίπεδο ευαισθησίας ενός ατόμου. Εκείνοι που στη ζωή υπόκεινται λιγότερο σε συναισθήματα, συναισθήματα, ζουν περισσότερο με τη λογική, τη λογική - τέτοιοι άνθρωποι πρέπει να περάσουν πολύ χρόνο για να αυξήσουν την ευαισθησία τους στις λεπτές ενέργειες. Κατά κανόνα, πρόκειται για άνδρες άνω των 40 ετών. Οι γυναίκες όλων των ηλικιών κατακτούν τη διόραση πολύ γρήγορα και δεν έχουν καμία δυσκολία σε αυτό. Αυτό οφείλεται στη φυσική συναισθηματικότητα των γυναικών, στην αυξημένη διαισθητικότητα.
Αλλά και οι ηλικιωμένοι άντρες κατέχουν επίσης τη διόραση, υπό την προσεκτική επίβλεψή μου, την επιλογή πρακτικών και πρόσθετων αναπτυξιακών τεχνικών.
Τι είναι καλύτερο για τη μελέτη του εσωτερισμού - ένα διαδικτυακό εσωτεριστικό σχολείο ή προσωπικά μαθήματα; Φυσικά, η προσωπική εκπαίδευση είναι καλύτερη και ταχύτερη, αλλά μέσω του Διαδικτύου, η εκπαίδευση είναι δυνατή οπουδήποτε στον κόσμο και η αστρική σύνδεση με τον μαθητή εξακολουθεί να δημιουργείται και βοηθά στην επίτευξη καλά αποτελέσματαστη διδασκαλία της μαγείας εξ αποστάσεως.

Η μαγεία δεν είναι εκείνες οι μαγικές τελετουργίες που είναι διαθέσιμες μόνο στην ελίτ. Αυτή είναι η καθολική γνώση που θα βοηθήσει τον καθένα από εμάς να οργανώσει αυτόν ή αυτόν τον τομέα της ζωής μας. Γνωρίζοντας τα βασικά της εξωαισθητηριακής αντίληψης, της βιοενέργειας ή της θεραπείας, θα είστε σε θέση να διαχειριστείτε τον οικονομικό σας τομέα, να βελτιώσετε τις οικογενειακές σχέσεις ή να λύσετε τα τρέχοντα προβλήματα με πολύπλοκο τρόπο. Πού όμως μπορεί κανείς να μάθει τέτοιες δεξιότητες; Αμέσως προκύπτουν δύο επιλογές - εκπαίδευση πλήρους φοίτησης ή ένα διαδικτυακό μαγικό σχολείο. Ποιο να διαλέξω;

Γιατί η εκπαίδευση πρόσωπο με πρόσωπο δεν είναι πάντα καλή

Φαίνεται ότι η προσωπική παρουσία σε αυτού του είδους τα μαθήματα είναι απλώς απαραίτητη. Από τη μια είσαι σε πιο στενή επαφή με τον ειδικό που σε εκπαιδεύει, μπορείς να του κάνεις οποιαδήποτε ερώτηση. Ωστόσο, σπάνια κάποιος δίνει σημασία στην αρνητική πλευρά αυτού του τρόπου μάθησης.

Τα μειονεκτήματα της πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλίας μαγείας περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

Η τοποθεσία του κέντρου, του ειδικού ή του χώρου μαθημάτων δεν είναι πάντα βολική για εσάς. Ακόμα κι αν τα μαθήματα γίνονται στην πόλη σας, μπορεί να χρειαστεί πολύς χρόνος για να φτάσετε εκεί, σας κουράζει και έρχεστε στο μάθημα ήδη κουρασμένος. Η εργασία με ενέργεια απαιτεί πολλή συγκέντρωση και ένταση, το μάθημα μπορεί απλά να πάει χαμένο.
Χάνεις μαθήματα λόγω ασθένειας, καιρικών συνθηκών, δικό σου πρόγραμμα ... Τρελός ρυθμός ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣδεν μπορεί πάντα να προσαρμοστεί σε νέα, ακόμη και χρήσιμα χόμπι. Μερικές φορές θα αισθάνεστε άσχημα, δεν θα μπορείτε να έρθετε λόγω μιας επείγουσας συνάντησης στη δουλειά. Θα σας περιμένει ο ειδικός; Θα συμφωνήσει να ξαναπρογραμματίσει το μάθημα; Πιθανότατα όχι. Τα ομαδικά μαθήματα, εξάλλου, δεν θα περιμένουν έναν συμμετέχοντα.
Πληρώνεις περισσότερα. Ο προσωπικός χρόνος ενός ειδικού, η ενοικίαση δωματίου, η διαφήμιση είναι ακριβά. Όλες αυτές οι δαπάνες περιλαμβάνονται στο κόστος της πλήρους φοίτησης. Χάνετε οικονομικά πολύ περισσότερα από όσα θα μπορούσατε αν παρακολουθήσετε ένα διαδικτυακό σχολείο μαγείας.
Οι γνώσεις που αποκτάτε είναι περιορισμένες. Η εκπαίδευση σε όλους τους τομείς της μαγείας σε μαθήματα πλήρους απασχόλησης είναι ένα σπάνιο φαινόμενο. Υπάρχουν μόνο λίγα τέτοια σχολεία - πρέπει να συγκεντρώσετε καλούς ειδικούς σε διάφορους κλάδους, να τους παρέχετε μια συνεχή ροή πελατών. Όπως καταλαβαίνετε, για τους ίδιους τους μαθητές είναι μια ακριβή απόλαυση. Επομένως, η μαγική εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης διεξάγεται από έναν ειδικό που μπορεί να αυτοαποκαλείται ειδικός σε έναν μόνο τομέα. Αυτό είναι ένα μεγάλο μείον για έναν αρχάριο που δεν έχει καν αποφασίσει τι ακριβώς είναι πιο κοντά του.

Είναι αποτελεσματικό το διαδικτυακό σχολείο μαγείας;

Γιατί η διαδικτυακή μαγεία μάθησης δεν θα δώσει το ίδιο θετικό αποτέλεσμα; Στην πραγματικότητα, η σημασία προσωπική συνάντησητίποτα περισσότερο από ένα στερεότυπο. Ήμασταν δύσπιστοι σχετικά με το Διαδίκτυο και την εξ αποστάσεως επικοινωνία. Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχει έννοια της απόστασης στην εξωαισθητήρια αντίληψη - η μαγεία λειτουργεί με ενέργεια που δεν υπόκειται σε χιλιόμετρα.

Επιπλέον, το διαδικτυακό μάθημα του σχολείου μαγείας που προσφέρουμε έχει εκπονηθεί κατά τη διάρκεια πολλών δεκαετιών πρακτικής. Από τη δεκαετία του '90, συλλέγουμε υλικά από μαθήματα πλήρους απασχόλησης ειδικών στον τομέα της μαγείας, των καρτών Ταρώ, της θεραπείας, της βιοενέργειας. Τώρα όλη αυτή η γνώση συνδυάζεται σε πολύπλοκα προγράμματα και ξεχωριστές κατευθύνσεις για κάθε είδος μαγείας.

Το School of Magic Online έχει τα ακόλουθα πλεονεκτήματα:

Το υλικό που συλλέχτηκε δοκιμάστηκε στην πράξη, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων κατάρτισης πλήρους απασχόλησης.
Δεν θα χρειαστεί να προσαρμόσετε το πολυάσχολο πρόγραμμα στο πρόγραμμα των μαθημάτων - περάστε το πρόγραμμα αργά, όταν σας βολεύει. Η μαγεία κατανοείται καλύτερα συνειδητά, χωρίς βιασύνη.
Σπουδάζεις σε άνετες συνθήκες, από οπουδήποτε στον κόσμο. Αυτό διευκολύνει την κατανόηση των πολύπλοκων πληροφοριών που παρουσιάζονται στα μαθήματα.
Μπορείτε να ολοκληρώσετε ένα ολοκληρωμένο διαδικτυακό σχολικό πρόγραμμα μαγείας για 3-5 χρόνια. Θα λάβετε καθολική γνώση που θα σας βοηθήσει να διαχειριστείτε όλους τους τομείς της ζωής. Μπορείτε επίσης να επιλέξετε μεμονωμένα μαθήματα σε βάθος σε τομείς που είναι πιο ενδιαφέροντες.
Το κόστος ενός διαδικτυακού μαγικού σχολείου είναι 5 φορές μικρότερο από την εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης.
Το υλικό μας περιέχει μόνο σχετικές πληροφορίες από επαγγελματίες, οι οποίες ενημερώνονται και συμπληρώνονται τακτικά.

Γιατί να πληρώσετε περισσότερα εάν η αποτελεσματικότητα ενός διαδικτυακού μαγικού σχολείου δεν είναι μικρότερη από την εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης; Έχοντας κατακτήσει ένα πλήρες μάθημα, θα μπορείτε όχι μόνο να χρησιμοποιήσετε τη γνώση για τον εαυτό σας, αλλά και να βοηθήσετε άλλους ανθρώπους. Ποτέ δεν ήταν τόσο προσιτό να αποκαλύψετε τις δυνατότητες ενός μέντιουμ στον εαυτό σας - επιλέξτε μια ενδιαφέρουσα κατεύθυνση τώρα!

Ήδη στο πρώτο μπλοκ του 1ου μαθήματος θα μάθετε:

Θεμελιώδη πράγματα για ένα σύστημα που ονομάζεται πραγματικότητα
Σχετικά με το επίπεδο συνείδησής σας (σημείο συναρμολόγησης) και τι είναι ωφέλιμο για εσάς
Σχετικά με σύντομα μονοπάτια εξέλιξης της συνείδησής σας (εύκολη, ενδιαφέρουσα διαδρομή)
Βασικές Εφαρμοσμένες Τεχνικές Ψυχοτρονικής

Για 16 ώρες βιντεοδιαλέξεων, θα κλείσετε τις περισσότερες ερωτήσεις που σας βασανίζουν και θα γίνει πιο εύκολο να βγείτε από την κοινωνική ύπνωση. Ξυπνήστε και γίνετε σοφότεροι!

Επισυνάπτεται στο βίντεο υλικό του πρώτου μαθήματος Επιπλέον πληροφορίεςσχετικά με τα βασικά της μαγικής κληρονομιάς, η οποία περιλαμβάνει όλα τα φυλλάδια που είναι απαραίτητα για μια εις βάθος μελέτη της ψυχοτρονικής.

Η ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΔΡΟΜΟΥ

Στο 1ο έτος της Σχολής μελετώνται οι βασικές έννοιες της Μαγείας και οι αρχές της ανθρώπινης εξέλιξης, καθώς και βασικές τεχνικές εργασίας με το λεπτό επίπεδο. Έχοντας κατακτήσει το πρόγραμμα του 1ου μαθήματος, ο έμπειρος μπορεί να εφαρμόσει ενεργά και να αναπτύξει τις δεξιότητες της διάγνωσης και της εξωαισθητηριακής αντίληψης.

Αφού λάβετε τις βασικές πληροφορίες από το πρώτο μπλοκ, θα καταλάβετε πλήρως τι είναι οι μαγικές παραδόσεις και θα μπορείτε να εφαρμόσετε τεχνικές για τη βελτίωση της καθημερινότητας.

Μάθημα "Βασικές αρχές της Μαγείας" (1.1)

Στο πρώτο εξάμηνο μελετώνται οι βασικές διατάξεις του μαγικού παραδείγματος και δίνονται επίσης βασικές δεξιότητες μαγικής εργασίας.

Κάντε κλικ για άνοιγμα.

Ι. Το Μαγικό Παράδειγμα του Σχολείου.

Πληροφορίες για το Σχολείο. Η δομή του Συνδέσμου Atlantis, η σύντομη ιστορία του.
Πληροφορίες για το σχολείο "Rubedo", στόχους, εργασίες, μεθόδους και σειρά διδασκαλίας.
Βασικές αρχές του μαγικού παραδείγματος. Ο κόσμος ως πληροφοριακό αντικείμενο.
Βασικές αρχές μαγικών τεχνολογιών. Η επίδραση της συνείδησης στον κόσμο.
Ερευνητικά δεδομένα στο Magic. Πολυδιάστατο μοντέλο του κόσμου. Η έννοια των «λεπτών σχεδίων».
Η δομή του πολυδιάστατου μοντέλου του κόσμου. «Φυσικό» στρώμα του σύμπαντος. Μετρήσεις χρόνου.
Βασικές αρχές παγκόσμιων διαδικασιών. Η αρχή της εξέλιξης. Καθήκοντα και στόχοι της εξέλιξης.
Ο ρόλος του «φυσικού» στρώματος του σύμπαντος στην εξέλιξη. Βασικοί τρόποι εξέλιξης.
Η παγκόσμια δομή του σύμπαντος. Δύο «κλαδιά» ανάπτυξης, η έννοια του αντικόσμου.
Γενική επισκόπηση της τρέχουσας κατάστασης της Μαγικής γνώσης και τεχνολογίας.

II. Ιστορία του κόσμου των Μάγων.

Βασικές αρχές της διαστημικής βιολογίας. Πιθανές παραλλαγές ζωής και πολιτισμών.
Η θέση του ηλιακού συστήματος στο διάστημα.
Η επίδραση της θέσης του ηλιακού συστήματος σε πιθανά γεγονότα στους πλανήτες του.
Εξέλιξη της Γης. Αιώνες, εποχές και περίοδοι. Πιθανά γεγονότα της Καινοζωικής εποχής.
Ιστορία του ύστερου Πλειστόκαινου και του Ολόκαινου. Δεδομένα που ελήφθησαν στο Magical Science.
Πολιτισμός Jotun, πιθανές καταβολές, ιστορία.
Εισβολή Jotun στη Γη. Επίδραση στον πλανήτη.
Δημιουργία τεχνητών φυλών. Dvergi, ξωτικά, Atlantes. Λεμουρία.
Εμφάνιση της Ατλαντίδας. Τεχνολογίες του Ατλαντικού Πολιτισμού.
Επιτεύγματα της επιστήμης και της τεχνολογίας Atlantes. Μάγοι της Ατλαντίδας.
Πόλεμος με τους Jotun. Ο θάνατος της Ατλαντίδας, η «παγκόσμια πλημμύρα».
Δευτερεύουσες πόλεις των Ατλαντών. Ανάπτυξη προσαρμοσμένων τεχνολογιών.
Δημιουργία των Vans. Βανίρ μαγεία. Εισβολή Βανίρ.
Πόλεμοι μεταξύ των πολιτειών Vanish, των Atlanteans και των Jotun. Περίοδος σπαθιού και μαγείας.
Δημιουργία μαγικών σχολείων σε διάφορες περιοχές. Εξειδίκευση μαγικών σχολών.
Αρχαίος αιγυπτιακός μαγικός πολιτισμός. Ιστορία της Αιγύπτου. Η αναβίωση της τεχνολογίας Mages.
Σχολεία ναών.
Μαγικά σχολεία της Μέσης και Απω Ανατολή, Ινδία, Θιβέτ, Νότια Αμερική.
Η Μαγική Παράδοση στην Αρχαιότητα. Εξάπλωση σχολείων ναών.
Η εμφάνιση και η ανάπτυξη του Χριστιανισμού.
Μαγική παράδοση στο Μεσαίωνα. Η μαγεία στον Χριστιανισμό. Τάγμα των Ναϊτών Ιπποτών.
Μεσαιωνική νεκρομαντεία. Ανάπτυξη ανατολικών παραδόσεων.
Μαγική παράδοση στη σύγχρονη εποχή. Σχηματισμός της παγκόσμιας ελίτ.
Δημιουργία σύγχρονου κοινωνικού και οικονομικού συστήματος. Μυστικές εντολές.
Μαγική παράδοση στη σύγχρονη εποχή.
Η αναβίωση της μαγικής τεχνολογίας στην ΕΣΣΔ και το Τρίτο Ράιχ.
Διαχείριση της κοινωνίας από Mages.
Έργο «Νέος Αέρας». Προοπτικές της Μαγείας στον 21ο αιώνα.

III. Αρχές της ανθρώπινης εξέλιξης.

Γενικές αρχές της εξέλιξης στο σύμπαν.
Αύξηση της πολυπλοκότητας και της διάστασης των δομών ως βάση της εξέλιξης.
Στόχοι και στόχοι της ανθρώπινης εξέλιξης στη Γη. Διδασκαλία για τη Μετενσάρκωση.
Η διαδικασία και οι μηχανισμοί της εξέλιξης. Η αλληλεπίδραση με τον φυσικό κόσμο ως μέσο ανάπτυξης.
Στάδια της ανθρώπινης εξέλιξης. Η έννοια των κάστες ως ορισμένα επίπεδα ανάπτυξης.
χαρακτηριστικά κάθε κάστας. «Εργάτες», «έμποροι», «πολεμιστές», «επιστήμονες», «μάγοι», «θεοί», «δημιούργοι».
Αιτίες και αρχές μεταπτώσεων μεταξύ καστών. Χαρακτηριστικά της ζωής καθεμιάς από τις κάστες.
Σχέσεις μεταξύ καστών. Η δομή κάστας της κοινωνίας ως συνέπεια της εξέλιξης.
Ιστορική εμπειρία χρήσης ή αλλαγής της δομής της κάστας της κοινωνίας.
Σύγχρονο κοινωνικό σύστημα και προοπτικές για το μέλλον.
Τα υψηλότερα στάδια ανάπτυξης. Η έννοια του «Ουρανού», «Mahonia».
Διαδικασίες μετάβασης σε ανώτερα επίπεδα.
Ο απώτερος στόχος της ανθρώπινης ανάπτυξης στη Γη. Η περαιτέρω μοίρα του μυαλού των μάγων.

IV. Συνείδηση του πλανήτη και του σύμπαντος

Ο πλανήτης Γη ως πολυδιάστατο αντικείμενο. Η έννοια της Συνείδησης του πλανήτη.
Εμφάνιση συνειδήσεων πλανητών στην πορεία της εξέλιξης. Σχηματισμός συνειδήσεων πλανητών.
Ιστορία της συνείδησης της Γης. Σχηματισμός συνείδησης της Γης.
Το σχέδιο της συνείδησης της Γης είναι το Δέντρο του Σεφιρώθ. Παραδόσεις που έχουν διατηρήσει τη γνώση της συνείδησης της Γης.
Η δομή της συνείδησης της Γης. Οι παγκόσμιες αρχές ως συστατικά της συνείδησης του πλανήτη.
Συνείδηση του πλανήτη ως μέρος του Σύμπαντος. Η έννοια της Πρεσβυτέρας.
Γενική επισκόπηση των αρχών του κόσμου (κανάλια). 22 κανάλια του Sephiroth Tree.
Η σχέση των καναλιών του Δέντρου του Σεφιρώθ. Αντανακλάσεις των υψηλότερων καναλιών στα χαμηλότερα επίπεδα.
Δομή του δέντρου Sephiroth. Το έργο της συνείδησης του πλανήτη, η κατανομή των σημάτων στο Δέντρο του Σεφιρώθ.
Οι κάρτες Ταρώ ως μέσο συντονισμού στα κανάλια του δέντρου Sephiroth. Πρακτική χρήση.
Η έννοια του Temple Channels of Power ως μαγική τεχνολογία.
Ο ρόλος των καναλιών του Ναού στη δημιουργία μάγων.
Η έννοια των Σεφίρα ως «κόσμων» στη δομή της συνείδησης του πλανήτη. Προέλευση του Sephirah.
Η έννοια των Egregors ως συστατικά της συνείδησης της Γης. Ποικιλίες αιγαιοειδών.
Η δομή των egregors. Η αναλογία των egregors και οι συνειδήσεις των διαφορετικών καστών που περιλαμβάνονται σε αυτές.
Γενική έννοια των Στοιχείων. Παγκόσμια δομή του Σύμπαντος.
Στοιχεία Ενέργειας (Φωτιά), Πληροφορίες (Γη), Χρόνος (Νερό), Χάος (Αέρας).
Ο ρόλος της χρήσης των Στοιχείων στην εξέλιξη.
Ο κόσμος των νεκρών ως μέρος της συνείδησης της Γης. Η έννοια του Limbo.
Η έννοια των στοιχείων του Θανάτου και της Ζωής.

V. Τεχνολογίες Επιτάχυνσης Εξέλιξης

Η βασική αρχή της εξέλιξης είναι η επιπλοκή της συνείδησης. Η ανάπτυξη της συνείδησης ως προς τη μάζα και τη διάσταση.
Προϋποθέσεις για την ανάπτυξη της συνείδησης. Πιθανές πηγές ανάπτυξης.
Κοινωνικές τεχνολογίες εξέλιξης.
Τυποποιημένη δομή κάστας της κοινωνίας ως μέσο ανάπτυξης.
Κοινωνικές μέθοδοι ραγδαίας ανάπτυξης (τάγματα, μοναστήρια, σχολεία), ο ρόλος τους στην ιστορία.
Μαγικές πηγές για την ανάπτυξη της συνείδησης.
Αντικείμενα του λεπτού σχεδίου, ρουνικές ροές, κανάλια του δέντρου Sephiroth, κανάλια ναών, στοιχειώδεις πύλες.
Πρόσθετα μέσα για την ανάπτυξη της συνείδησης. Μαγικές τεχνολογίες, Μετενσάρκωση.
Η προσέγγιση του Atlantis School of Magic στη διαχείριση ανάπτυξης.
Τα κύρια συστατικά της μαγικής πράξης.
Ο ρόλος της θεωρίας, των πρακτικών, των επιρροών, των τεχνουργημάτων. Η εκπαιδευτική διαδικασία του Σχολείου.
Απόκτηση μαγικών πηγών ανάπτυξης της συνείδησης. Παραγγελία, μέθοδοι, προϋποθέσεις.

VI. αρχαία κληρονομιά

Κληρονομιά της Ατλαντίδας. Αρχαίες και ανανεωμένες τεχνολογίες.
Ιστορία της Κληρονομιάς της Ατλαντίδας. Αιγυπτιακές, εβραϊκές, ανατολίτικες, νοτιοαμερικανικές μαγικές παραδόσεις.
Κληρονομιά Vanir, βεδικές και ρουνικές παραδόσεις.
Το σύστημα γνώσης και πρακτικών της παράδοσης των Σεφιρώθ (ανασκόπηση). Ταρώ και Καμπαλιστική.
Το σύστημα γνώσεων και πρακτικών της Ρουνικής παράδοσης (ανασκόπηση). Η έννοια των ρούνων.
Το σύστημα γνώσεων και πρακτικών του Voodoo (κριτική).
Ιστορία του Βουντουϊσμού. Σημαντικές εκρήξεις πνευμάτων που ζουν στο λεπτό επίπεδο της Γης.
Γνώση ανατολικών κατευθύνσεων (κριτική). Η διατηρημένη ιατρική γνώση της Ατλαντίδας.
Γνώση δυτικών κατευθύνσεων (κριτική). Σχολεία Μετενσάρκωσης.
Η μαγεία στις παγκόσμιες θρησκείες. Τεχνολογίες που διατηρούνται στις θρησκείες.
Ο Χριστιανισμός ως σχολή ποιότητας διαφορετικού επιπέδου πολιτισμού. Αποστολή του Ιησού Χριστού.

VII. Βασικές έννοιες της μαγικής κληρονομιάς.

Η έννοια της μαγικής ενέργειας. Τύποι ενεργειών.
Πολυδιάστατη ανθρώπινη δομή.
Έννοιες λεπτών σωμάτων, συνείδηση, υποσυνείδητο, μήτρα, μονάδα.
Η δομή των ανθρώπινων λεπτών σωμάτων. Συνείδηση, τσάκρα, συνδέσεις, κανάλια, ζώνες συνδέσεων.
Το βασικό σύστημα ανθρώπινης ενέργειας.
Η δομή της ανθρώπινης συνείδησης. Σημείο συναρμολόγησης, ευφυΐα, υλικολογισμικό, συνείδηση, υποσυνείδητο.
Τύποι ενεργειών της συνείδησης και λεπτών σωμάτων.
Διατροφή για κάθε τύπο ενέργειας, πηγές, χαρακτηριστικά.
Αλλαγές στα ανθρώπινα λεπτά σώματα στη διαδικασία της εξέλιξης.
Η ανάπτυξη της συνείδησης, η επίγνωση ως βάση της ανάπτυξης. Κίνηση Σημείων Συναρμολόγησης.
Έννοιες Μύησης και Ανάληψης.
Χαρακτηριστικά της συνείδησης: μάζα, συχνότητα, πολυπλοκότητα, όγκος, σταθεροποίηση, στοιχειακή συγγένεια.
Αλλαγές στα χαρακτηριστικά της συνείδησης στη διαδικασία της εξέλιξης.
Η έννοια του πυρήνα της προσωπικότητας.
Η έννοια του Προστάτη.
Η έννοια του Κάρμα. Δομή και είδη κάρμα. Αρχές αξιολόγησης του κάρμα.
Προϋποθέσεις για μαγικές επιρροές.
Απαιτήσεις για συνείδηση, αξίες των χαρακτηριστικών της συνείδησης.
Έννοιες της μαγικής θέσης και της μεσότητας. Πηγές ενέργειας στη Μαγεία.
Η έννοια της μαγείας Yang και Yin.
Η έννοια της σύμβασης. Σχηματισμός και αλλαγή Συμφωνιών ως μαγική πράξη.
Είδη συμβάσεων. Συμβόλαια διάφορων εκρηκτικών.
Η έννοια των ξόρκων.
Γενική επισκόπηση των μαγικών τεχνολογιών. Αρχαίες και ενημερωμένες τεχνολογίες.
Αστρολογία, βιοενέργεια, η προέλευση και η σημασία τους.
Η εννοια του " μαύρη μαγεία". Χαρακτηριστικά και κίνδυνος του «μαύρου» τρόπου.

VIII. World of Mages

Η γενική δομή των egregore Mages. Μάγοι της Μαγονίας και του κόσμου μας.
Εξειδικεύσεις Mage. Στοιχειώδεις φυλές Μάγων, η αιτία του περιστατικού.
Η έννοια της μαγείας της μάχης. Μάγοι μάχης στο egregore των Μάγων και στην κοινωνία. «Earth Elite».
Επαφές με εξωγήινους πολιτισμούς και ο ρόλος τους στην εξέλιξη του κόσμου.
Magic Artifacts και η ταξινόμησή τους. Αγορές αντικειμένων.
Σχολή Μαγείας «Ατλαντίδα» στον κόσμο των μάγων. Τα καθήκοντα των Μάγων Μάχης αυτή τη στιγμή.

Δύναμη στη γνώση!

Το άτομο που αποφεύγει αυτές τις πληροφορίες

Δεν είμαι έτοιμος να αλλάξω τον κόσμο μου.

IX. Βασικές εφαρμοσμένες τεχνικές

Η έννοια των κύκλων ενεργειών, μέθοδοι τεχνητής μετατόπισης του Σημείου Συναρμολόγησης.
Τεχνική Fireball ως μέσο διαχείρισης ενέργειας.
Χρησιμοποιώντας την τεχνική Fireball.
Η βασική τεχνολογία του ταξιδιού στο χρόνο από τη συνείδηση.
Τεχνικές μετατόπισης χρονοδιαγράμματος.
Βασική τεχνολογία διαχείρισης καταστάσεων. Επιθυμία δουλειά.
Απλές τεχνικές κρούσης. Δραστική, προστατευτική και επανορθωτική δράση.
Η δημιουργία μορφών σκέψης ως βάση των ξόρκων. Ελεγχος σκέψης.
Βασική τεχνολογία για την επιτάχυνση της εξέλιξης. Η έννοια του Υπέρτατου Συμμάχου.
Τεχνικές εργασίας με τεχνουργήματα της Σχολής.
Χρήση σχολικών τεχνουργημάτων για την επιτάχυνση της ανάπτυξης.

X. The Life of the Adept and Magician

Τα κύρια χαρακτηριστικά της ζωής ενός ειδικού. Αρχές διατήρησης και συσσώρευσης ενέργειας.
Βασικοί κανόνες σχέσεων με την κοινωνία και τους γύρω ανθρώπους.
Τεχνικές ασφαλής επικοινωνία. Ενεργειακές αλληλεπιδράσεις με άλλους.
Έννοιες «ευλογία» και «μόλυνση».
Τεχνικές Ασφαλείας στη Μαγεία.

Όλοι πρέπει να γνωρίζουν αυτές τις πληροφορίες!

Στόχος μας είναι να βελτιώσουμε το μυαλό 10.000 ανθρώπων

8 μαθήματα των δύο ωρών στην τιμή των 6 μαθημάτων

16 ώρες από τα βασικά των μαγικών παραδόσεων (ψυχοτρονική)

+ Πρόσβαση σε τμήμα αλληλογραφίας

+ Πρόσβαση σε διαδικτυακά σεμινάρια και βραδιές Q&A

+ Πρόσθετα Υλικά για την Ψυχοκινητική

Το κόστος είναι μόνο 3000 ρούβλια

Μαγεία για όσους δεν φοβούνται να βάλουν τα δικά τους

Η κοινωνική προοπτική τίθεται υπό αμφισβήτηση!