Väikesed lapsed uurivad aktiivselt ümbritsevat ruumi, maailma, maitsevad kõike otseses ja ülekantud tähenduses. Beebi ei tea, kuidas rääkida, kuid aastaseks saades suudab ta paar esimest sõna hääldada ja ta saab aru, mida need tähendavad. Me ei mõtle sellele, kuidas lapsele tema emakeelt õpetada, vaid muretseme selle üle, kuidas lapsele inglise keelt õpetada. Kuigi põhimõtted on väga sarnased.
Laps ei vaja motivatsiooni, et hakata rääkima, vanematelt midagi küsima või sõpradega liivakastis lobisema. Laste peamine motivatsioon on areng. Keele areng toimub sõltumata sellest, kas vanemad tegelevad sellega sihikindlalt või suhtleb laps lihtsalt peresiseselt. Tavaliselt piisab sellest, et ilma tõlgita rääkida ja teiste kõnest aru saada.
Kui laps juba räägib, oskab küsimustele vastata ja oma kõne lauseteks sõnastada, on aeg hakata õppima teist keelt. Kodu- ja välismaiste ekspertide hinnangul on selleks parim vanus viis aastat. Kui keeleõpe on aktiivne ja edukas, on vanematel kõik võimalused kakskeelseks kasvatamiseks.
Tänapäeval on väikestele lastele inglise keele õppimiseks palju programme. Sõna otseses mõttes kolm kuud. Kui kasulik see on ja kas viieaastaselt treeningutega alustada on efektiivsem, täpsed andmed veel puuduvad. Ja loomulikult ei räägi me lastest, kes ei ela venekeelses riigis või kelle sugulased suhtlevad muus keeles.
Paljud õpetajad, eksperdid lapse areng ja logopeedid usuvad, et teise keele õppimist on parem alustada siis, kui laps juba räägib hästi vene keelt, hääldab enamikku helisid ja tal on ka piisavalt arenenud foneemiline kõrv.
Kuidas õpetada lapsele inglise keelt
Palju oleneb sellest, kuidas viieaastase lapse haridust korraldatakse. Selles vanuses on lapsed rahutud, peamine on hoida tähelepanu. See tõenäoliselt ei õnnestu, kui tunnid on ebahuvitavad. Lisaks väsib laps kiiresti. Seetõttu peaksid tunnid olema lühikesed.
Programm ei saa olla sarnane programmiga, mida täiskasvanud õpiksid. Näiteks on viieaastasele lapsele mõttetu selgitada lausete koostamise põhimõtteid, kuna selles vanuses ei tea ta oma emakeeles selliseid peensusi, mis ei takista tal seda rääkida.
Seetõttu on kõige parem enne kooli lihtsalt sõnavara laiendada. Selleks saate laule kuulata, vaadata inglise karikatuurid, lugege lihtsaid raamatuid. Kasutage reeglit"miinus kaks": seitsmeaastase lapse jaoks kasutage ingliskeelseid raamatuid, mis on mõeldud viieks aastaks, viieaastase jaoks - kolm aastat.
Mida vanemaks laps saab, seda keerulisemaks peaks programm muutuma.
Kommunikatiivne
Selle olemus on suhtlemine. Mida rohkem laps kuuleb Inglise kõne, seda parem. Proovige anda see võimalus oma lapsele. Ja oluline on mitte ainult kuulata, vaid ka rääkida.
Eristamise põhimõte
Saate näidata oma lapsele erinevust suulise ja kirjaliku kõne vahel, kõne kuulamise ja ingliskeelsete sõnade hääldamise vahel.
Integratsiooni põhimõte
See põhimõte ütleb, et on vaja ühendada kõik keele põhikomponendid - grammatika, foneetika ja sõnavara.
Kakskeelsuse põhimõte
Selle põhiidee on pakkuda lapsele pidevat suhtlust kahes keeles korraga. Inglise keel muutub sel juhul sama tuttavaks ja hõlpsasti arusaadavaks kui vene keel.
Ükskõik millise põhimõtte valite peamiseks, on oluline, et tunnid toimuksid mänguliselt. Ärge sundige end õppima. Kuid otsida motivatsiooni, et laps õpiks mõnuga, vastupidi, on seda väärt.
Hea, kui laps saab aru, miks tal on vaja keelt õppida. Kui ühe vanema jaoks on inglise keel emakeeleks, siis pole vaja motivatsiooni otsida. Kuid võite õppida inglise keelt, et lugeda oma lemmikraamatuid või vaadata multikaid, mis pole venekeelses tõlkes.
Kuidas õpetada lapsele erinevas vanuses inglise keelt
5-6 aastat
Keskenduge mängimise õppemeetoditele. Lapsel on lihtne inglise keelt õppida, kui ta saab tundides õppida maailm. Tunnid peaksid olema huvitavad ja kasulikud mitte ainult keele õppimiseks. Kui lapsele need meeldivad, seostatakse inglise keele tundi edaspidi naudinguga.
7-11 aastat vana
Põhikoolis võivad tunnid muutuda keerulisemaks, kuid need peavad jääma eelkõige huvitavaks. Ja selles vanuses saab laps teha peamiselt loomingulisi tegevusi.
Selles vanuses lapsed lähevad kooli, kuid väga harva õnnestub õpetajal kohaneda kooli õppekava selle vanuse jaoks ühendage mäng ja õppimine.Alates õpilasest algkool harjub õppimisega, ei väsi nii ruttu, saad lapsele head keelekursused korraldada. Selle vanuserühma jaoks on suurepärane võimalus ka veebikoolid. See on väga mugav, kuna pärast tunde pole vaja teel olles aega raisata ja vanemad saavad tundide käiku kontrollida. Paljudel veebikoolidel, nagu Genius English, on lastele mõeldud programme.
Üle 12 aasta vana
Alusta noorukieas muudab lapse huve. Teismelisel on lemmikartistid, muusika, filmid. Kui kasutada seda trennis, siis motivatsioon ei kao kindlasti kuhugi.
Ingliskeelsed kassahitid on huvitavamad kui dokumentaalfilmid ja teie lemmiklaulude sõnu on huvitavam tõlkida kui Londoni ajalugu käsitlevaid tekste.On hea, kui lapsevanemad, õpetaja või keeltekooli õpetajad saavad sellest aru ja mõtlevad, kuidas teismelise õppimisse naudingut pakkuda.
Lapsed valdavad kergesti kõike uut. Kui õpite inglise keelt lapsepõlvest, võivad tulemused ületada kõik ootused.Kasuta keelekeskkonnas keelekümbluse põhimõtet ja räägi ise inglise keelt. Võib-olla soovite oma teadmisi värskendada. See pole mitte ainult lapsele eeskujuks, vaid saate koos õppida.
Koostage kindlasti tunniplaan, leidke kvaliteetsed ressursid ja viisid keele õppimiseks. Kui valite kursused, veenduge, et nad kasutavad õige süsteem mineviku kordamine. Statistika kohaselt unustatakse kuu aja pärast 80% uuest materjalist ja ainult 20% jääb pikaajalist mällu.
On ebatõenäoline, et leiate tasuta kursusi, mis õpetavad teid tõeliselt hästi inglise keelt rääkima. Head keelekursused ja veebikoolid annavad teile palju enamat kui lihtsalt keeleoskus. Inglise keele õppimine on endiselt parim investeering tulevikku.
Nüüd on väga populaarne ja isegi moes laste varajane areng, eriti võõrkeelte varajane õppimine. Üsna sageli hakkavad noored emad pooleteiseaastastele ja isegi kolmekuustele (!) beebidele keeli (eriti inglise keelt) õpetama - näitavad neile ingliskeelsete sõnadega kaarte, panevad ingliskeelseid koomikseid jne.
Esmapilgul on see täielik kasu. Aga kas on?
Keelelisest vaatevinklist ei. Otsustage ise.
Probleem üks. Inglise ja vene keele helid on väga erinevad. Inglise keeles on th is this, think is the norm. Ja vene keeles - thima (talv) ja thlisten (kuula) - norm? Muidugi mitte.
Laps, kes pole veel helisid valdanud emakeel, hällist on harjunud oma emakeeles valede helidega, aga inglise keeles õigetega! Ja siis algavad visiidid logopeedide juurde... Klassikudki kirjutasid, et võõrkeeli on võimatu õppida ilma emakeelt hästi valdamata.
Teine probleem. Esimesed sõnad Inglise laps ja vene keel erinevad silpide arvu poolest. Võrdle: kass – kass, mine – lähme, raamat – raamat. Sellega seoses on inglise lastel vedanud – nende esimesed sõnad on enamasti ühesilbilised, vene keeles aga kahe- või enamasilbilised.
Ja mida on lapsele lihtsam öelda: õun või õuna-lo-ko? Muidugi, õun! Vanemad rõõmustavad: tütar osutas õunale ja ütles: "õun". Millega siin rõõmustada? Laps valis endale sobiva variandi, samas kui üldiselt peaks ta ütlema lihtsalt "õun". Laps ei räägi ikka veel piisavalt hästi oma emakeelt ja vanemad tõukuvad tema kõne arengut, ilma et oleks arugi saanud!
Kolmas probleem. Lapsed ajavad inglise ja vene sõnad kindlasti segamini.
Olukord on teine, kui räägime kakskeelsest perest – kus üks vanem räägib vene, teine aga näiteks prantsuse keelt. Kui maja on pidevalt - rõhutan, pidevalt! - mõlemad keeled on kõlavad, siis ei aja laps neid segamini (muidugi on siin erandeid, kuid põhimõtteliselt on see nii), kuna see olukord on tema jaoks loomulik, ta "keeb" selles sünnist saati.
Sama lugu on näiteks Saksamaale kolinud venekeelse perega: kodus räägitakse vene keelt, aga kogu seltsielu, kõik väljaspool kodu, toimub ainult saksa keeles. Lapsed õpivad sel juhul ka kiiresti keele selgeks ega aja keeli segamini, kuna kasutavad mõlemat pidevalt, iga päev.
Seega, kui soovite, et teie laps õpiks keelt ja ei ajaks sõnu segamini, peate temaga rääkima näiteks ainult inglise keeles ja isaga vene keeles.
Muidugi, ilma võõrkeelteta pole need praegu kusagil, need on lastele väga olulised. Muidugi tuleb neid koolitada. Kuid kas tasub seda teha aasta või kahe või kolme pärast?
Olen keeleteadlane, inglise keele õpetaja ja prantsuse keel, ja paljud inimesed küsivad minult: "Noh, kas sa hakkad oma lastele hällist peale inglise ja prantsuse keelt õpetama?"
"Mitte mingil juhul," vastan ma.
Lapsel on ju veel aega neid õppida. Võid alustada viie-kuueaastaselt, kui sa tõesti tahad seda teha varakult, enne kooli, aga mitte aasta või kolme pärast!
Kool hakkab ka keeli õppima, juba esimesest klassist alates on paljudes koolides kaks keelt ja siis kolm. Saate alati oma teadmisi täiendada kursuste, juhendajate abil, keda praegu on väga palju, valida - ma ei taha.
Miks alustada keelte õppimist nii õrnas eas? Kas poleks õigem pöörata rohkem tähelepanu tema kõne üldisele arengule, tähelepanu, mälu, füüsilisele arengule?
Mulle isiklikult tuleb pähe vaid üks asi - praegu pole see kõik kahjuks moes... Kõlab palju kenamalt, sest kõlab: "Minu Petenka räägib juba 4-aastaselt inglise keelt!" Või: "Olen Anechkaga kaheaastaselt inglise keelt õppinud!".
Vanemad lihtsalt toidavad oma ego. Võib-olla võeti neilt endalt lapsepõlves võimalus keeli õppida või arvavad nad, et varajane keeleõppimine tagab parema keeleoskuse, kes teab.
Aga mõtle järele, kas sa teed sellega oma lapsele karuteene?
Arutelu
Elame Saksamaal, tütar sündis siin, räägime kodus vene keelt, loomulikult räägivad kõik lasteaias saksa keelt, meie tütar on praegu 2-aastane, saab mõlemast keelest kõigest aru, räägib saksa keeles midagi segamini, midagi Vene keeles. Meie vanaema räägib meile kogu aeg, et laps räägib kuidagi väga vähe (ei mingeid pikki lauseid), ma seletan täpselt ära, et laps on duolingo. Vaatame kuidas edasi läheb, plaanis on saata inglise keele õppega lasteaeda alates 4. eluaastast, siin lasteaias anti meile nõu, et inglise keel saab olema vaid kord nädalas ja mängulises võtmes, on ka lasteaias palju lapsi , kelle jaoks inglise keel on kolmas keel . Tean ka imelist mobiilirakendust Lexilize Flashcards, aga see on mõeldud vanematele lastele kooliõpilastele, kuhu saab otse oma sõnad, mis lapsel tunnis läbi käib, täita ja neid mängudega õpetada. Ise õpin selle äpiga saksa keelt, äkki keegi otsib midagi sarnast.
Inglise keel on loomulikult prioriteet. Kuid nagu õpetaja meile selgitas, on saksa keele peale lihtsam panna muid võõrkeeli. Saksa keel oli meil lihtne, hakkasime õppima 1. klassis, kui lapses tekkis huvi õppimise vastu. Nüüd räägib ta seda kergelt, vahel hakkab isegi alateadlikult saksa keeles, seda julgustatakse kursustel) Koolis käime kogu aeg, ka haigena, õpime lihtsalt Skype’i kaudu. Käime võõrkeelte koolis Lingvist-I.
Andsin oma tütre 4-aastaselt siin Briti lasteaeda ILA Aspec. Mulle meeldis lastele õpetatud programm. Pluss head tingimused treeningud, söögid, suvel rikkalik programm, sest lapsi saab saata suvelaager. Meie tõde läheb laagrisse alles aasta pärast, sinna värbatakse alates 5. eluaastast. Otsustasime, et saadame selle kompleksi, mis asub Saksamaa piiril. Ja laps külastab, nagu see oli, mitte Venemaal, uusi muljeid
Otsustasime, et laps hakkab inglise keelt õppima alates kolmandast eluaastast, kuid lähenesime kursuste valikule väga põhjalikult. Valisime sellised kursused, kus lapsel oleks mugav ja huvitav ning leidsime selle. Laps sukeldub ingliskeelsesse õhkkonda ning õppimine toimub mängu vormis. Klasside rühmad ei ole suured, nii et koolitust antakse lihtsalt ja loomulikult.
Treenimine peaks algama isegi raseduse ajal – see on tõestatud paljudes riikides. Venemaal rakendatakse lapse MIR-süsteemis õppemeetodeid alates rasedusest ja sünnist alates, aga ka vanuses 5-6 aastat, lühendatult: "Meetodid intellektuaalne areng laps."
vananenud, traditsioonilised meetodid koolitus ei sobi ... Artikli autor kuulub nende hulka ja te ei suuda uskuda ühtegi sõna artiklist: see viskab vanemad sajandeid tagasi minevikku. Mobiilsete perede lapsed, olenemata materiaalsest jõukusest, õpivad peaaegu alati, kui nende vanemad ei piira neid näiteks võõrkeelsete eakaaslastega suhtlemisel, mitut keelt ilma traditsiooniliste õpetajate ja logopeedide abita.
Tyulenevi süsteemi standard on järgmine:
- 3 aastat: viis võõrkeelt;
- 5 aastat: kümme välismaalast. keeled;
- 10 aastat - kuni 20 keelt.
Koolitus toimub niinimetatud "Ajakirjaniku" programmi raames kodus või muudes tingimustes, samaaegselt kõigi õpitud keelte arendamisega:
- geograafia,
- lood,
- kultuurid jne.
kultuuri uurimisega
Vaata näiteks GOOGLE'is: "MIR-1 süsteemi integreeritud programmid" jne.
Mulle tundub, et selliseid spetsiaalselt varajase arenduse antispetsialistide artikleid ei tohiks panna konverentsile "Varajane areng" - näib, või oli - kümmekond aastat tagasi - tõepärasemaid artikleid. :)
Kell, mu tütar alates 4-aastasest läks inglise keelt. Ma ei jäänud rahule! Viska raha kanalisatsiooni!
Klassid on alates 3 aastast. Räägin ise inglise keelt, nii et esimesest aastast alates hakkasin oma beebit uute sõnadega kurssi viima.
Võõrkeelte õppimist on kõige parem alustada 5-6-aastaselt. kui laps on oma emakeele juba hästi selgeks saanud ja tal ei teki segadust peas.
Palun ärge ajage segamini kakskeelseid peresid, kus sünnist saati räägitakse lapsega kahte keelt. Seal on täiesti erinevad seadused.
Võimalusel võimalikult vara, aga mitte õpetamise, vaid keskkonda süvenemise mõttes, alates 3. eluaastast läks laps meiega välismaale, kuulis inglise keelt, siis saatis ta 9-aastaselt Inglise keele laager ja 12 hakkasin just aastaid repiiteriga õppima, ei tea kas on õige või mitte, aga nüüd on tütrel 15-aastaselt keskk.
Kummaline, aga autor jättis ütlemata kõige olulisema, mis lapsele teise keele õpetamisega seotud on. Tekib isegi tunne, et autor ise, kuigi ta õpetab keeli, ei räägi tegelikult ühtegi teist keelt peale vene keele ega oska seetõttu ka kõige olulisemat.
Tõsiasi on see, et keel erineb keelest eelkõige mitte sõnade hulga, vaid lause struktuuri ja üldiselt kogu mõtteviisi poolest. See on seda olulisem, kui keeled kuuluvad erinevatesse keelerühmadesse, näiteks vene ja inglise keelde. Ja kui lapsevanem, kes üritab oma lapsele inglise keelt õpetada, ei oma seda teist viisi oma mõtete konstrueerimiseks, siis ei õpi ka laps, see tähendab, et ta saab inglise keelest täiesti moonutatud ettekujutuse ja hakkab siis rääkima. Inglise keel murdis kogu oma elu, isegi kui ta kasvab suureks.
Aga kui vanem räägib normaalselt võõrkeelt, koostab fraase kõigi ajavormide järgi (üldse mitte sama, mis vene keeles), järjestab õigesti tegusõnu ja tegusõnade eesliiteid (ka üldse mitte nagu vene keeles), kasutab õigesti artikleid (mis ei ole üldiselt vene keeles). vene) - no siis on lapsel väga vedanud, sest lapsepõlvest peale õpib ta mitut mõtlemisviisi korraga, mitut loogikat korraga. Ja sel juhul ei juhtu lapsega midagi hullu, mida autor hirmutab - kakskeelsed lapsed ei aja segadusse ega sega kõnes foneeme erinevaid keeli, koostab artikli autor lihtsalt õudusjutte. See tähendab, et laps võib loomulikult öelda sõna "õun" asemel "õun", kuid paljud täiskasvanud ütlevad ka "sisu" asemel "sisu" või "jah, okei" asemel "OK".
Samas assimilatsioon kahe erinevaid viise mõtlemine – see võib tõesti muutuda lapse jaoks valusaks protsessiks. Muide, siin autor eksis veidi, kui ütles, et välismaal on keele omandamine lastele lihtne. Näiteks kolisime perega Saksamaale, kui mu poeg oli 2-aastane ja ta oli just hakanud vene keelt rääkima. See tähendab, et kuni kaks aastat omandas ta vene keele loogika ja rütmi, kaheks hakkas ta lõpuks end väljendama. Ja kui Saksamaal saatsime ta lasteaeda ja ta kuulis järsku täiesti uut kõnet, mida rääkisid kõik ümberringi (välja arvatud meie, vanemad) - ja poiss üldiselt vaikis. Kaks aastat vaikinud. Me isegi ehmatasime, aga kas ta meiega põhimõtteliselt räägib. Kuid 4-aastaselt rääkis ta pikkade täisfraasidega, lihtsalt ja kõhklemata – eranditult saksa keeles. Meie, vanemad, pöördusime tema poole ainult vene keeles (no ärge rääkige lapsega murtud saksakeelsete lausetega, iga sõna otsa komistades) ja ta vastas meile ainult kohalikus keeles. Ja ta keeldus kategooriliselt vene keelt rääkimast, sest vene keel pole oma ülesehituselt nii loogiline kui saksa keel.
Selline oli lugu.
Aga öelda, et see tagasitõmbumine oli lapsele kahjulik – ei, see ilmselt ei vastaks tõele. See oli raske protsess, jah, kuid mitte mingil juhul kahjulik.
Kommenteerige artiklit "Laps ja võõrkeeled: millal alustada õppimist?"
Laps ja võõrkeeled: millal alustada õppimist? Inglise keel lastele, varane võõrkeelte õppimine - kõnearengu probleemid, logopeedi abi. Olen keeleteadlane, inglise ja prantsuse keele õpetaja ning paljud inimesed küsivad minult: "Noh ...
Alustage õpilasele saksa keele õpetamist. Võõrkeelte õppimine. Laste haridus. Laps ja võõrkeeled: millal alustada õppimist? Inglise keel lastele, varane võõrkeelte õppimine - kõnearengu probleemid, logopeedi abi.
Sektsioon: Haridus, areng (programm lastele vanuses 7 kuni 10 aastat inglise keel tehniline suund). Palun öelge mulle, millised on lastele huvitavad programmid. Soovime õpetaja ja direktoriga rääkida programmi muutmisest.
täna käib laps tavakoolis (mitte paranduskoolis) teises klassis, enam-vähem oleme temaga nüüd küsimus: kuidas sellist last õpetada? ülesanne pole muidugi siseneda Mekhmati ja mitte Zysse. Inglise keele asemel valisid nad 2. klassist prantsuse keele - neil on ka selles keeles õpetajad ...
Lapsele inglise keele õpetamine. Inglise keel koolieelikutele ja koolilastele – kuidas saavutada tõelisi teadmisi? Meil on inglise keel järgmises jaotises: Haridus, areng (milline märkmik koolieelikutele inglise keeles). Soovitage ingliskeelset kasutusjuhendit...
7-10-aastase lapse kasvatamine: kool, suhted klassikaaslaste, vanemate ja õpetajatega, tervis, lisatunnid, hobid. Sektsioon: Haridus, areng (esimese klassi õpilastele inglise keel). Inglise keel esimese klassi õpilastele (multikad või mängud).
Laps ja võõrkeeled: millal alustada õppimist? Lapsel on ju veel aega neid õppida. Võite alustada viie-kuueaastaselt, kui soovite seda tõesti varakult teha, enne Maria Belokopytovat. Miks teie lapsed õpivad peale inglise keele muid võõrkeeli?
Kohe pakutakse lastele fraasidega rääkimist, lausetega kirjutamist ja transkriptsiooni Meie olukord on üldiselt kummaline: lapsed õpivad inglise keelt. alates esimesest klassist õpetatakse tähestikku alles nüüd (kahe keele õppimine mänguliselt: inglise keel alla 3-aastastele lastele. Mänguasjad kõne arendamiseks ...
Millal alustada võõrkeele õpetamist. Haridus. Laps 3-7. Haridus, toitumine, päevakava, külaskäik Ja emadele, kes räägivad keelt - kas töötate lapsega kodus?
Inglise keele tunnid 3 aastasele. Võõrkeeled. Varajane areng. Varajased arendusmeetodid: Montessori, Doman, Zaitsevi kuubikud Olukord on selline: õpin kolmeaastase lapsega inglise keelt (õpilane), tüdruk on tark ja hea mäluga ...
millal alustada võõrkeele õppimist keel?. Võõrkeeled. Varajane areng. Niipea, kui laps vajab keelt, alustage kohe, vähemalt sünnist saati välismaiste sugulastega suhtlema, vähemalt 16. eluaastast aasta enne keeleülikooli astumist :) Millal ...
Ameerika inglise keel lastele. Võõrkeeled. Varajane areng. Varajase arendamise meetodid: Montessori, Doman, Zaitsevi kuubikud Ameerika inglise keel lastele. Aed pakub "Ameerika inglise keele" programmi: 4 korda nädalas 3 tundi koos...
Laps ja võõrkeeled: millal alustada õppimist? Isegi klassikud kirjutasid, et võõrkeeli on võimatu õppida ilma emakeelt hästi valdamata. Varajane koolieelne arendus "Nadezhda Smile" kutsub emme ja mind rühmadesse (Rühm pisematele koos ...
saksa keele õpetus. Võõrkeeled. Varajane areng. Millises vanuses on mõistlik hakata koos lapsega võõrkeelt õppima?Räägi palun, millised on head õppevahendid saksa keel väikese lapse jaoks.Teine küsimus on, kas see juhtub ...
Laps ja võõrkeeled: millal alustada õppimist? Lapsel on ju veel aega neid õppida. Miks õpivad teie lapsed prantslase lasteaeda kutsumiseks võõrkeeli, välja arvatud see, mis tundus lihtsamana, koos temaga lapsed õpivad kuue kuuga mis tahes keelt ja isegi ...
Inglise keel koolieelikutele. Võõrkeeled. Varajane areng. Varajased arendusmeetodid: Montessori, Doman, Zaitsevi kuubikud Mulle pakuti inglise keele õpetamist 4-6 aastastele lastele. Sellises vanuses töötasin pikka aega nõukogudeaegse koolitusjuhendi järgi ja siis töötasin ...
Laps ja võõrkeeled: millal alustada õppimist? Treenimine peaks algama isegi raseduse ajal – see on tõestatud paljudes riikides. Soovitan ingliskeelse geograafiatarkvara jaoks My First Amazing World Explorer2. See on lihtsalt suurepärane CD DK-lt.
Inglise keel lastele ja kõne arendamine - 3 ülesannet. Inglise keel lastele. Milline tehnika on kõige tõhusam? 1–3-aastaste laste areng P. V. Tyulenevi süsteemi järgi annab suurepäraseid tulemusi: 2-aastaselt õpetati last arvutis tähti ja sõnu kirjutama!
Inglise keel koolieelikutele. Varajane areng. Varajased arendusmeetodid: Montessori, Doman, Zaitsevi kuubikud, lugema õppimine, head õhtused rühmad, inglise keele kohta lastele, võin öelda ainult üht: kui su laps INGLISE KEEL on sulle kallis, siis las ta õpib hällist, aga mis siis, kui ...
Laps ja võõrkeeled: millal alustada õppimist? Millal õpetada lapsele võõrkeelt? Kui tore oleks, kui kõik inimesed, kellel on Kui laps kuuleb peres üht keelt ja õues, lasteaias, tänaval teist keelt (näiteks endises ...
Meie, täiskasvanud, õpime inglise keelt pikalt ja valusalt. Otsime sobivat viisi, üritades endale pähe panna teistsuguse keelesüsteemi reegleid, “harides ümber” oma artikulatsiooniaparaati teiste helide jaoks.
Lapsel on palju lihtsam inglise keelt nullist õppida: lapsed võtavad selle sõna otseses mõttes endasse! Need grammatilised konstruktsioonid, mida me usinalt pähe jätame, need "imavad" koheselt. Ilma analüüsita, milleks nad veel ei suuda, aga niisama.
Laps oskab rääkida nii kahte kui ka kolme keelt. Peaasi, et sellega pidevalt tegeleda. Seega, kallid täiskasvanud (praegused ja tulevased lapsevanemad), valmistume inglise keelt kõnelevate laste kasvatamiseks! Ja me aitame teid selles.
Niisiis, päevakorras (artikli sisukord):
Kuidas alustada lapsega iseseisvalt inglise keele õppimist: keelekümblustehnika
Hiljuti vallutas kogu meie riigi beebi nimega Bella Devyatkina. See tüdruk, olles 4-aastane, räägib 7 (peale oma emakeele) keelt: inglise, saksa, prantsuse, hispaania, itaalia, hiina ja araabia keelt.
Tegelikult saab laps õppida rohkem keeli, sest nagu Masaru Ibuka kirjutas sensatsioonilises raamatus “Pärast kolme on liiga hilja”:
"...lapse aju mahutab piiramatul hulgal teavet..."
Seega, kui peres on ema venelane, isa inglise keelt kõnelev ja lapsehoidja näiteks sakslane, siis räägib laps raskusteta kõiki kolme keelt. Ja keelte "segamist" ei toimu (nagu paljud skeptikud ütlevad). Lihtsalt ema saab lapse "Mets tõstis jõulukuuse" ja isa eest ABC laulud. 🙂
Aga Bella vanemad on venelased! Kuidas see siis võimalik on? Selgub, et tema ema rääkis temaga lapsepõlvest saati ainult inglise keeles(ehk kakskeelsuse tingimused loodi kunstlikult). Pärast seda, kui vanemad märkasid tema huvi keelte vastu, palkasid nad talle emakeeleõpetajad – ja nii see väike polüglott saigi.
Ja see näide pole ainuke. Sellistest kakskeelsetest lastest räägib oma loomingus ka Masaru Ibuka (muide, lugege seda raamatut - see on hämmastav).
Kui sa sa räägid inglise keelt väga hästi ja tunnen end piisavalt enesekindlalt, et rääkida ainult sellest, siis ei mingit teooriat ja artikleid nagu "Kuidas alustada inglise keele õppimist lapsega nullist" ei lähe vaja. Lihtsalt rääkige oma lapsega inglise keeles. See on kõik.
Märge: sel juhul ei saa te koolieelikuga vene keeles rääkida. Teised pereliikmed räägivad temaga vene keelt, aga sina räägid AINULT inglise keelt.
Aga Mida peaksid tegema vanemad, kes pole oma inglise keeles nii kindlad? Lõppude lõpuks on sel juhul “keelekeskkonda sukeldumise” meetodi järgi õppimine võimatu (kui te just ei palka lapsehoidjaks emakeelena kõnelejat). Sellele küsimusele vastame artiklis.
Millises vanuses peaks alustama lapsega inglise keele õppimist?
Selle teemaga seoses tekkis õpetajate vahel terve arutelu: millal on parem alustada, kas tasub lastega inglise keelt õppida või mitte? Meie vastus on jah, see on. Aga Peaasi on oodata, kuni laps lõpetab oma emakeele kujundamise protsessi. See tähendab, et tal on selge heli hääldus ja korralikult arenenud sidus kõne. Kuna iga laps areneb erinevalt, ei ole võimalik täpset ajavahemikku nimetada. Aga minimaalselt ≈ alates 2,5 aastast(Mitte varem).
Kuidas õppida lapsega iseseisvalt inglise keelt – millest alustada?
Parim asi saata laps spetsiaalsesse keeleaeda kui võimalik. Siis ei pea te nii tõsist vastutust võtma, pealegi on lapsel samasugune "keelte eraldamine" meeles (kodus - vene keel, lasteaias - inglise keel). Ja sina ise saad toetada lapse huvi ja edenemist mängude, multikate, laulude jms.
Kui sa ikka tahad lapsega iseseisvalt inglise keelt õppida, siis saate teda motiveerida "inglise nukuga". Saate nuku (võite kasutada kindanukku) ja tutvustate teda beebile, öeldes, et ta ei saa vene keelest midagi aru. "Inglannaga" suhtlemiseks peab ta õppima uue, kuid väga huvitava keele. Noh, siis mängite selle nukuga, vaatate koomikseid, õpite laule ja luuletusi ... seda kõike arutatakse allpool.
Näiteks Sesame Streeti tegelased sobivad suurepäraselt nukuks.
Milliseid keeleoskusi saab koolieelikutes arendada?
Muidugi ei mingit grammatikat, õigekirja jne. laps sisse koolieelne vanus võib olla:
- kuulata kõnet,
- räägin ise
- lugege (koos vanemaga ja seejärel uurige / vaadake raamatut iseseisvalt, kui see neid huvitab).
St laps õpib kõik samad oskused Inglise keel nagu vene keel selles vanuses.
Muide, te ei pea palju muretsema "rääkimise" ja ingliskeelsete helide õige häälduse pärast. Just meie, täiskasvanud, ehitame oma artikulatsiooniaparaati uuesti üles pärast meile tuttavat venekeelset kõla. AGA laps õpib õige häälduse palju kiiremini selgeks.
Selle oskuse arendamiseks kõige parem laulda laule ja õppida lasteaia riime inglise keelt kõnelevale diktorile: laste “ahvipärasus” ja ainulaadne lastekuulmine teevad oma töö. Kui on veel puudusi, siis lihtsalt parandage beebi, kuid ilma keeruliste selgitusteta.
Kutsume teid inglise keele helidest ise aru saama. Loe artikleid:
Kuidas õpetada lastega inglise keelt algusest peale: 5 konkreetset viisi
1. Vaadake koos lapsega ingliskeelseid multikaid. Kas sa arvad, et ta ei saa aru? Te eksite 🙂 Selles vanuses lastel on uskumatu keeleline intuitsioon. Nad ei pruugi sõnadest aru saada, aga emotsioonid tegelaste hääles ja nende maalitud “nägudel” aitavad neid, muusika aitab jne. Olete üllatunud, kuid pärast koomiksi vaatamist võib ta hakata selle sõnu kordama, laule laulma.
Kasutage keele õppimiseks ka spetsiaalseid venekeelseid multikaid.
2. “Õppige” temaga ingliskeelseid sõnu ja väljendeid(esimest sõna ei võeta ainult jutumärkides). Need ei ole õppetunnid ega koolitused. See on sinu igapäevane suhtlus lapsega, mille käigus räägid temaga inglise keele sõnavara.
- Ema, vaata - auto!
Jah, see on tõesti auto. Kas sa tead, kuidas see inglise keeles oleks? auto! See on auto.
Peamised reeglid:
- Kasutatavad sõnad olukorra kontekstis: lõuna ajal räägime toidust, loomaaias ringi jalutades - loomadest jne.
- Seetõttu valdame ainult neid sõnad, mis on seotud lapse praeguse eluga: perekond, värvid, riided, loomad, puuviljad jne.
- Iga sõna peaks kohe visuaalselt varundada: sõna "koer" jaoks on mänguasi, pilt / foto või karvas ja haukuv koer teie kõrval 🙂
Selline visuaalne pilt aitab teil hõlpsalt uusi sõnu õppida.
Üks veel: nii et laps omandaks kohe inglise keele grammatika (jälle jutumärkides), öelge talle terveid fraase. Lõppude lõpuks, kui ütlete talle üksikuid sõnu, kordab ta sõnu ja kui ütlete talle terveid lauseid, kasutab ta lauseid.
— Koer!
— See on koer!
Samuti saab uute sõnade õppimiseks kasutada erinevaid mänge, jaotusmaterjale (värviraamatud, ülesanded jne), millest lapsel on suur rõõm!
3. Õppige koos temaga laste laule ja riime. Leiate need allolevatelt saitidelt (või otsige Yandexist ja Google'ist). Kõige parem on värss lapsele esitada väikese “lavastusena”, sest paljudel riimidel on kindel süžee all ja neid on lihtne läbi mängida (otses või nukkudes).
Laps võib paluda salmi vene keelde tõlkida - sina tõlgid ja siis jälle mängid tema ees “lavastust”. Peamine reegel: ÄRGE paluge lapsel teie järel korrata. Sinu ülesanne on teda selle arusaamatu keele vastu huvitada. Paljud lapsed oskavad alguses lihtsalt kuulata ja kuulata ja kuulata ning siis järsku hakata neid salme pähe “pommima” 🙂
Näiteks lugu "Vanal Macdonaldil oli talu" mängitakse paljudes erinevates multikates. Laulusõnad on .
Salmi kallal töötamise etapid:
- Esiteks uurite ise luuletuse või laulu sisu, töötate välja oma häälduse (helid sõnades, intonatsioon, rütm).
- Seejärel treenite seda ilmekalt lugema ja mõtlete lapsele visuaalse toe üle: etendus mänguasjadega, mingi tants ... üldiselt lülitage oma kujutlusvõime sisse!
- Nüüd saate oma töö esitada lapse kohtule. Pärast seda arutage lapsega esinemist: millest ta aru sai, milline hetk talle kõige rohkem meeldis.
- Seejärel kutsu laps oma lavastusega “liituma” ja valmista ette ühisaktus teistele pereliikmetele. Kuid selleks peab laps selle riimi ära õppima (nii ilmub motivatsioon).
- Selle riimi põhjal saate leida (või leiutada) ka sõrme- või žestimängu. Siis saate perioodiliselt pakkuda lapsele seda mängida mis tahes sobivates olukordades (muidugi, kui ta seda soovib).
4. Lugege koos lapsega ingliskeelseid raamatuid. Võite alustada siis, kui ta juba teab üksikuid sõnu. Lihtsad süžeed on lastele üsna selged ja pildid selgitavad arusaamatut.
Kui mõni raamat teda tõesti huvitab, siis ta võtab selle ise kätte ja vaatab, uurib (see tekitab motivatsiooni lugema õppida). Lisaks "pildistab laps" sõnad silmadega ja jätab need meelde. välimus. Selgub, sinu ülesanne on teda lugemise vastu huvitada.
Süstemaatiline lugemise õppimine algab alles 4-5-aastaselt põhimõttel lihtsast keeruliseni:
Suurepärane sait aitab teil õpetada oma last lugemawww.starfall.com . Näiteks minge sellesse jaotisesse ja õppige koos beebiga lugema sõnu lühikese häälikuga / a / (æ). Iga heli hääldatakse rõõmsa lastehäälega ja seda saadab selgitav animatsioon. Lihtsalt leid!
Kust ma leian raamatuid lugemiseks inglise keeles:
Ja pidage meeles, et kõik on sama E-raamat pole sama, mis päris., mida saate puudutada ja seejärel entusiastlikult lehitseda. Seetõttu ostke oma raamatukogusse kindlasti mõni värviline ingliskeelne raamat!
5. Mängige beebiga lõbusaid mänge! Ja ta ei märkagi, et selle mängu ajal sa talle midagi õpetad. Kui laps on väga väike, korraldage ühiseid mänge. Vanemale “õpilasele” võib pakkuda võrgumänge inglise keele õppimiseks. Altpoolt leiate mõlema nimekirja.
Inglise sõnade õppimine lastele - mängud
Klassikaline viis uue sõnavara õppimiseks on sõnavarakaardid(st sõna + tõlge + pilt). Muide, meie blogis on tervik .
Lingualeo sõnavarakaartide näited. Täielik nimekiri asub .
Aga see on veelgi parem, kui sa looge need koos oma lapsega. Korjake koos pilte, kleepige paberi- või papitükkide külge jne. Siis õpib laps juba "ingliskeelseteks mängudeks" valmistumise ajal midagi. Mida kaartidega edasi teha? Siin on mõned valikud.
1. Kaarte saab kasutada miimika mängimiseks. Kõigepealt ütle lapsele Ingliskeelne sõna(ja näidake seda kaardil) ning laps peab seda sõna kujutama žestidega. Seejärel saate mängida "tagurpidi" pantomiimi - laps (või teie) kujutab looma, tegevust, objekti, mille ta välja tõmbas, ja ülejäänud osalejad arvavad.
2. Mäng "Näita mulle". Pange mitu kaarti lapse ette ja seejärel nimetage üks sõna sellest loendist - laps peab puudutama soovitud kaarti.
3. Jah-ei mäng. Näitad kaarte ja ütled sõnad õige või vale (näidates jõehobu, ütled "tiiger"). Laps vastab "jah" või "ei".
Kas see on tiiger? – Ei!!!
4. Mäng “Mis on puudu”. Lao välja rida kaarte (4-5 tükki). Vaadake neid koos oma lapsega ja hääldage sõnu. Laps sulgeb silmad ja te eemaldate ühe sõna. Ütle mulle, mis puudu on?
5. Mäng "Hüppa ...". Paned kaardid põrandale vertikaalsesse ritta ja annad lapsele ülesande hüpata ühe sõna juurde (sobib hästi, kui beebil on igav).
Need on vaid mõned mehaanikad, mis kasutavad kaarte. Fantaasia sisse lülitades saate välja mõelda veelgi rohkem mängude variatsioone. Ja me läheme kaugemale. Milliseid muid mänge saab kasutada?
5. Mäng „Kas on. …?”. Joonistate järk-järgult mõne objekti ja laps proovib seda ära arvata. Näiteks joonistage pool ringi ja laps imestab:
– Kas see on pall? Kas see on Päike?
- Ei, (jätkake joonistamist)
Kas see on õun?
— Jah!🙂
6. Mängu teine versioon “Kas on. …?” - auguga kaart. Lõika kangatükile (või paberilehele) auk ja pane see sõnavarakaardile. Liigutage pildil olevat auku ja laps arvab, mis seal peidus on.
7. Võlukott. Pange erinevad esemed kotti ja laps võtab need välja ja annab neile nimed. Veelgi huvitavam variant: ta pistab käe kotti ja arvab sisu katsudes ära.
8. Mäng „Puuduta oma…nina, jalg, käsi…” (tavaliselt kehaosad).
"Puudutage oma suud," ütlete te ja laps puudutab oma suud.
9. Mängud aitavad lastel inglise keele värve hõlpsalt õppida. Näiteks annate talle erinevat värvi esemeid ja palute tal leida ja valida nende hulgast teatud värvi asjad (muide, sama ülesanne võib puudutada sõnu, mis algavad mõne tähega vms).
10. Veel üks näide värvidega mängimisest- "Leia midagi... toas".
"Leia toast midagi punast!", - ja laps otsib midagi näidatud värvi.
11. Kuidas õppida verbe. Tehke lapsega mõni toiming ja öelge, mida täpselt teete:
- Lenda! Me lendame,” ja teeskleme, et lendame.
- "Hakkame laulma! Laulame!“ ja hoia käes kujuteldavat mikrofoni.
– Hüppa! Hüppa!” ja hüppa rõõmsalt mööda tuba ringi.
Ärge unustage rollimängud. Näiteks mängige "poodi". Lapse ülesanne on osta tooteid inglise keelt kõnelevalt müüjalt (see oled sina). Enne seda jätad meelde sõnad ja fraasid, mis talle poes kasuks tulevad, ja siis mängib laps selle olukorra välja. Sellise mängu saab vändata mis tahes fiktiivsete tingimustega.
Ja ole kindel mängida näidendeid, muinasjutte jne. Näiteks kutsu oma laps videot või filmi tegema! Tüdrukud on kindlasti rõõmsad. 🙂
Kasulikud saidid. Õppige lastele inglise keelt nullist: mängud, tähestik, videod, prinditavad
Kui laps on suureks saanud, võite kutsuda ta võrgumänge mängima. Eriti kui vaja vaba aeg majapidamistöid tegema.
1. Interneti-mängud lastele: õppige inglise tähestikku ja sõnu
www.vocabulary.co.il
Seda saiti on juba eespool mainitud, kui see puudutas mängu "Gallows". Sellel on tohutul hulgal võrgusõnamänge. Näiteks, Muti löömise mäng aitab tähestikku lõbusal viisil korrata: peate lööma haamriga tähti ja koguma õige tähestiku järjestuse.
Sihime ja lööme haamriga soovitud kirjale
Või mäng Sõnarajad, kus lapsed peavad koguma sõnu olemasolevate tähtede hulgast kindla täishäälikuga. Nagu näete, on mängud mõeldud erinevas vanuses, mis tähendab, et sait aitab teie lapsi palju aastaid.
www.eslgamesplus.com
Veel üks suurepärane sait lastele mõeldud võrgumängudega. Näiteks see mäng, kus emotikonide taha on peidetud:
- tegusõna,
- pilt selle verbi jaoks.
Väljakutse on sobitada. Iga katsega kõlavad sõnad. Mängimine on nauding.
Mäng Erilist tähelepanu väärib ka Pirate Watersi lauamäng. Esmalt vali teema, mis on lapsele juba teada (näiteks kehaosad). Seejärel viskad täringut (selleks klõpsa kuubiku pildil) ja kõnnid mööda lauda. Teile esitatakse küsimus ja teie valite vastuse. Kui see on õigesti antud, viskad täringut uuesti.
Kui satute piraadile - alusta otsast. Sel juhul laps kordab õiget konstruktsiooni mitu korda kui mäng käib. Ainus puudus on see, et õige vastuse jaoks puudub hääl (mis arendaks kuulamisoskust). Seetõttu nõuanne: esimest korda mängige oma lapsega, et:
- aidake tal mängutingimustega toime tulla (siis ei saa te teda kõrvadest lohistada),
- õpetage teda iga kord ise õiget vastust hääldama (et konstruktsioonid mällu ladestuksid).
www.mes-english.com
Sellel saidil on ka prinditavad (+ võimalus ise töölehti teha) ning videod ja mängud. Keskendume mängudele. Näiteks on veebis suurepärane sõnavaramäng. Kõigepealt läheme sõnavara veergu ja kuulame-õpime sõnad pähe. Seejärel läheme küsimuste ja vastuste sektsiooni ning kuulame küsimust ja vastust:
- Mis see on?
— See on lõvi!
Ja siis veerus Ainult küsimus, kus on vaja juba koos beebiga vastata.
supersimplelearning.com
Sellel saidil on ka koomikseid, laule ja mänge. Näiteks, interaktiivsed tähestikumängud mis sobivad algajatele. Valige tähtede komplekt ja tase (kõigepealt 1. tase).
Järgmisena klõpsake tähel (näiteks "a") ja kuulake selle tähe hääldust (või õigemini muidugi heli, kuid lapsed ei pea selliseid raskusi teadma) ja sellega algavat sõna . Kogu see tegevus on varustatud rõõmsa pildiga. 
Mängu häälnäitlemine ja animatsioon on lihtsalt suurepärased!
Järgmisel tasemel palutakse teil valida kuuldud sõna hulgast täht. Kolmandal tasemel - ainult heli järgi.
learningenglishkids.britishcouncil.org
Veel üks ülikasulik sait (pole üllatav – see on Briti Nõukogu). Näiteks, sõnamängud kus peate sõna ja pildi sobitama. Või Mäng Käru Dash, kust on vaja kiiresti kõik ostunimekirja tooted ära osta (kontrollitud: väga põnev!)
www.englishexercises.org
Suur hulk ülesandeid (veebis ja allalaadimiseks). Näiteks vajate vaata videot ja täida lüngadõiged sõnad (vanematele lastele).
Rohkem kaasaegsed inimesed valmis lapsi õpetama võõrkeel. Võõrkeeleoskuse vajalikkuses ei kahtle keegi. Tänapäeval peetakse eriti moes inglise keele õppimist. Vanemate sellise soovi põhjus on selge, sest kui varasematel lastel, kellel polnud võimalust välismaale minna, ei olnud eriti vaja võõrkeelt osata, siis täna on olukord palju muutunud. Laps peab oskama keelt selleks, et vaadata ingliskeelseid filme, suhelda inglise keeles Skype’i vahendusel ja loomulikult ka selleks, et saada tulevikus mainekas töökoht.
Ilma võõrkeeleoskuseta lapsele raskem on kohaneda maailmas, kus ilmselt on peagi võimatu ette kujutada mitte ainult normaalset vaba eksistentsi ilma inglise keeleta, vaid ka puhkust välismaal. Arvestades seda ja soovides oma lapsele kinkida midagi, mis tulevikus kindlasti kasuks tuleb, püüavad paljud lapsevanemad lapsele sünnist saati inglise keelt õpetada. No kui vanem ise oskab vabalt inglise keelt rääkida, siis on tal võimalus ilma lisatasuta ka ise beebile inglise keelt õpetada. Näiteks inglise keeles rääkimine või muusika kuulamine. Aga kuidas on nende vanematega, kes ise ei oska inglise keeles midagi öelda. Kuidas ja millal peaksid nad hakkama oma lapsele inglise keelt õpetama?
Paljud teadlased usun, et pead hakkama inglise keelt õppima enne 3. eluaastat. Hiljutiste uuringute kohaselt on just selles vanuses ajurakkude areng 70-80% ulatuses lõpetatud. Selgub, et kui vanemad räägivad lapsega sünnist saati kahte keelt, räägib ta kiiresti kahte keelt, kui - kolme, siis teie tulevane geenius oskab kolme keelt. Periood, mil beebi aju kasvab, on lapse õppimise jaoks kõige produktiivsem periood. Selle tulemusena jõudsid teadlased järeldusele, et kui lapsele ei õpetata võõrkeelt enne 9. eluaastat, siis edaspidi muutuvad aju kõnemehhanismid vähem paindlikuks ja lapsel on väga raske inglise keelt õppida.
Palju vanemad nad ei suhtu oma lastele inglise keele õpetamisse väga tõsiselt, arvates, et nad ise ei oska inglise keelt ideaalselt, seega pole vaja last pingutada. Nagu nad õpetavad teid koolis, kuid enne seda ei tohiks te mõelda inglise keele õpetamisele. Tegelikult näitab vanemate selline käitumine nende soovimatust tegeleda oma laste arenguga. Teadlaste hinnangul on laste andekus sünnist saati vanemate väljamõeldis, kes ise ei taha või ei suuda oma lapsi arendada. Võimed ja anded ei ilmne kunagi iseenesest, neid tuleb arendada juba lapse sünnist peale.
lapsed kuni 3-aastased on nad valmis mõistma kõike, mis neile meeldib. Kui lapsele miski ei meeldi, keeldub ta seda kindlalt tegemast. Seetõttu saab selles vanuses laps inglise keelt õppida vaid palgates õpetaja, kes oskab mängusituatsiooni luua ja last sellesse kaasata. Läbi mängu saad väikesele inimesele edasi anda mis tahes teadmisi. Tänapäeval on inglise keele õpetamiseks palju meetodeid ja iga õpetaja valib oma õppimisviisi ise. Kui teie laps käib lasteaed, olukord läheb paremaks. Tõepoolest, paljudes lasteasutustes pakutakse tänapäeval lapsele inglise keele õpetamist, sel juhul ei tohiks vanemad sellele mõelda, peate lihtsalt valima need klassid, mis teie lapsele tõesti kasulikud on.
Mitte mingil juhul ei tohi sundida väikest laps räägi inglise keelt, olenemata sellest, kus ta kodus või lasteaias inglise keelt õpib. Selles vanuses peaks laps koguma sõnavara. Lapsele on vaja õpetada inglise keelt armastuse ja vastutulelikkuse õhkkonnas.
Beebi vanemate ülesanne on sisendada kuni 3 aastat vanuseline keeletaju, ja kõike muud saab hiljem arendada. Selles vanuses on vaja arendada taju Inglise laps, ja selleks kuulake inglise keeles muusikat, vaadake multikaid ja nii edasi. Ideaalne variant inglise keele õppimine, kui vanemad ise hakkavad sel ajal koos lapsega inglise keelt õppima.
Kui vanematel on kaks keeled, siis õpetage kindlasti lapsele sünnist saati tema emakeelt. Emakeeleoskus avab lapse meeles uusi kihte ja tugevdab tohutult tema meelt. Ükski inglise keele õpetaja ei saa seda saavutada, välja arvatud siis, kui palkate inglise keele guvernant, kes hoolitseb lapse eest ööpäevaringselt.
Daria Popova
Kõik, kes mõtlesid, millal alustada, kohtusid kindlasti spetsialistide vastusega – mida varem, seda parem. Paljud vanemad kahtlevad aga endiselt, kas inglise keelt on enne kooli vaja? Kasutatakse levinud müüte ja faktide "segadust". Täna vaatame lähemalt, miks on õigem inglise keele tunde alustada varajane iga.
Mis on plussid ja miinused varane võõrkeele õppimine?
Argumendid "PUOL" lastele inglise keele varajane õpetamine
1. Poolkerakujuline lõks
Lapse aju kasvab pidevalt ja muutub kiiresti. Lapse elu alguses ei ole parema ja vasaku ajupoolkera aktiivsuses tugevat vahet. Kuid laps hakkab suureks kasvama ja kaks poolt hakkavad rangelt jagama kohustusi, sealhulgas kõnega seotud kohustusi.
Vasak ajupoolkera on teadlik ja verbaalne. See on kõnes "peamine". Tema kohustuste hulka kuuluvad:
- sõna tähenduse talletamine
- loogika
- grammatika
- lugemist
- kiri
Parem ajupoolkera on teadvuseta ja loominguline. Kõnes vastutab ta:
- hääldus
- intonatsioon
- näoilmed
- žestid
- ja mis kõige tähtsam – keeleline oletus
Seega vastutab parem ajupoolkera kontekstist tundmatu fraasi tähenduse alateadliku mõistmise eest, "otsustades toimuva järgi".
Kuni 7-aastaselt põhjustab lapse kõne tajumine, sealhulgas võõrkõne, aktiivsust mõlemas ajupoolkeras, 7–9-aastaselt erutus paremas poolkeras hääbub ja 10-aastaselt registreeritakse võõrkõne ainult vasak.
Seega laps, kes on asunud õppima võõrkeel 8-aastaselt, nagu meie kool soovitab, pole see mitte ainult raske, vaid ka ebaloomulik aju olemusele, võimele kergesti eristada võõrsõnu, võõrintonatsioone ja keelelisi oletusi, st öeldu põhiolemuse mõistmine, isegi kui sa mõne sõna tähendust ei tea.
2. Inglise treeneri arvamus
Minu jaoks on küsimus "Millal alustada inglise keele õpetamist?" kõlab täpselt nagu "Millal peaks laps trenni tegema?". Asi on selles, et enamik vanemaid tajub inglise keelt füüsika või keemiana, see tähendab teadmiste kogumina, mida tuleb mõista ja vajadusel rakendada. Tegelikult pole inglise keel matemaatika, see on kehaline kasvatus.
Saate teada palju korvpalli mängimise tehnikast ja strateegiast, kuid mitte kunagi õppida seda mängima. Inglise keele õpetamine vene kool, taandub reeglina hüppamise ja jooksmise õppimisele, kuid mitte hüppamisele ja jooksmisele. Mõelge nüüd, kui edukalt saab teie laps pallimängu selgeks, kui annate talle selle spordieseme alles 8-aastaselt?
Pea meeles Inglise keelt ei õpetata. Teda koolitatakse. Ja mida varem koolitus algab, seda täiuslikum on oskus.
3. Nutikas tõkkepuu ei hüppa üle. Ta ei loo
Parim viis keelebarjääri ületamiseks – mitte selle moodustamiseks. Lastel, kes hakkasid inglise keelt õppima vähemalt 5-aastaselt või isegi varem, tekib keelebarjäär väga harva. Esiteks on see tingitud sellest, et neil on algusest peale inglise keele edukogemus. Keeleülesanded on nii lihtsad, et lapsed saavad nendega hõlpsasti hakkama. Veelgi enam, kui noorem laps, seda vähem tunneb ta omakeelse ja võõrkeele edukuse erinevust.
Lapsed ei saa ka kõigist venekeelsetest sõnadest aru, nii et olukord, kus nad ei tea öeldu tähendust, kuid arvavad, on loomulik, igapäevane ja ei tekita erilist stressi.
Seesama laste emakeel ei ole veel täis keerukust ja keerukust. Ja esimesed dialoogid, mida lapsed inglise keeles üles ehitama õpivad, on sisuliselt nende tavapärase päevalehe võõras koopia rollimäng tütardele-emadele, arstidele või poodidesse.
5. Transfusioon sõnastikust sõnastikku
Tavaliselt vanemate jaoks peamine tulemus lastele inglise keele õpetamine on see, kui palju sõnu laps sellel teab. Tegelikult pole palju olulisem mitte see, kui palju sõnu laps ütleb (aktiivne sõnavara), vaid see, kui palju ta vestluskaaslase kõnest aru saab ( passiivne sõnavara).
Täiskasvanu puhul on need sõnastikud reeglina peaaegu samad. Kuid imikutel moodustub kõigepealt passiivne (pidage meeles, kui kaua laps hääldab vaid mõnda sõna, kuid saab juba aru peaaegu kõigest, mida talle ütlete), ja seejärel lähevad sellest pärit sõnad aktiivsesse sõnastikku, see tähendab kõne. Inglise keelega on sama lugu - eelkooliealised lapsed, kui nad on korralikult koolitatud, moodustavad tohutu passiivse sõnavara, mis säästab palju aega uute sõnade õppimisel (need lihtsalt muutuvad aja jooksul aktiivseks kõneks)
6 Käsnamälu
On teada, et lapsed imavad kõike nagu käsnad. Kuid vähesed inimesed arvavad, et käsn kuivab kergesti, kui te seda pidevalt vees ei hoia.
Lapse mälu on tõepoolest võimeline neelama tohutul hulgal võõrkeelset materjali, kuid ainult tingimusel, et beebi sukeldub regulaarselt keelekeskkonda (kuuleb võõrkõnet, proovib seda rääkida, saab aru, millest jutt).
Kas olete juba aimanud, et vanusega kaotab mälu oma käsna?
7. Raskused tõlkimisel lastele inglise keele õpetamisel
Täiskasvanu mõtleb sõnadega. 7-12-aastased lapsed on enamasti pildid või kujundid, kuid verbaalne mõtlemine on juba hoogu kogumas. 3-7-aastased - lapsed mõtlevad piltide, piltide järgi.
Kui koolieelik kohtub võõrsõna, seostab ta seda ennekõike mitte tõlkimisega, nagu teeb täiskasvanu, vaid pildi, mänguasja, tegevuse, eseme omadusega ehk millegi tõelisega. Seega ei ole koolieelikutel inglise keele ja tegelikkuse vahel venekeelsete sõnade kujul vahendajaid (muidugi korrektse tundide korraldusega).
Inglise keeles edukaks saamiseks peate õppima selles mõtlema, mitte vene keeles mõtlema, ja seejärel tõlkima juhtunu võõrkeelseks kõneks.
Lapsel on palju lihtsam õppida inglise keeles mõtlema kui täiskasvanul, sest laps mõtleb nii:
Enne kooli:
- Laps mõtleb "kass" = laps kujutab ette kassi.
- Laps mõtleb "kass" = laps kujutab ette kassi.
Alates 7-aastasest tõusust:
- Laps mõtleb "kass" = laps kujutab kassi ette ja jätab meelde selle omadused (loom, 4 käppa, armastab hiiri jne)
- Laps mõtleb "kassile" = laps mäletab, et see tõlkes tähendab "kassi" = võib-olla kujutab ta siis ette kassi.
Kuid koolieelikutele tõlkima õpetamine on raske ülesanne. Nende jaoks on see topelttöö: meeles pidada, mida see sõna tähendab, ja siis meenutada, kuidas seda vene keeles nimetatakse.
Argumendid "VASTU" varakult lastele inglise keele õpetamisel
Vaatamata veenvatele argumentidele varajase võõrkeele õppimise poolt, pole argumendid VASTU siiski vähem veenvad:
- Lapsed ajavad keeli segamini. Inglise keel segab emakeele arengut.
- Kakskeelsus tekitab lapse peas sellise segaduse, et segab tema intellekti arengut.
- Lapsed ajavad vene ja inglise keele tähed segamini. Inglise keel segab vene keele lugemise õppimist.
- Inglise keel on raske. Lapsed ei saa ikka veel grammatikareeglitest aru. Ärge võtke lapselt lapsepõlve.
- Logopeedilise lapse jaoks (ja neid on kahjuks palju) segab inglise keel õiget hääldust.
- Inglise keelest koolini on vähe mõtet. Siis koolis kõik ühtlustavad nagunii.
- Inglise keelt tuleb õppida “õigesti”: hällist või emakeelena kõnelejaga (inimene, kes on sündinud ja kasvanud inglise keelt kõnelevas riigis) ja sukelduda mitu tundi päevas inglise keelde, siis hakkab laps inglise keelt valdama. nagu pärismaalane. Ja kõik muu on lihtsalt "mänguasjad" enne kooli.
Kas tunnete mingil hetkel ära oma vaatenurga? Õnnitleme järjekordse eksiarvamuse ümberlükkamise puhul! Kõik need argumendid põhinevad ainult müütidel ja faktide "segadusel". Aga selle kohta -
