Wikang Ruso 4 workbook. Pagbaybay ng mga unstressed case endings ng plural nouns

GDZ Russian wika Grade 4 Workbook School of Russia

Sistema ng edukasyon sinusubukang iharap ang mahalagang materyal sa mga nasa ikaapat na baitang, na walang alinlangan na magiging kapaki-pakinabang sa mahabang panahon. landas buhay. Ganap na lahat ng mga bagay ay naiiba, ngunit magkakaugnay sa pamamagitan ng manipis na mga thread. Sa pamamagitan lamang ng pag-aaral ng mga pangkalahatang programa makakamit ng isang tao ang ninanais na tagumpay sa lahat ng mahusay na larangang siyentipiko. At kailangan mong maghanda kaagad, dahil ang parehong quarters ay magiging hindi kapani-paniwalang mahirap at napakalaki sa mga tuntunin ng multitasking ng buong kurso na "School of Russia". Samakatuwid, upang matugunan ang isang bagong hamon sa pagsasanay na may lahat ng responsibilidad at buong kahandaan sa pakikipaglaban, dapat mo munang buksan ang mga nakahanda nang takdang-aralin, na sumulyap sa mga halimbawang nalutas nang maaga sa workbook wikang Ruso para sa grade 4 Kanakina. Pagkatapos ng lahat, ang application na ito GDZPutin ay kayang magbigay ng tulong sa bawat bata at mag-alok na gamitin tamang mga sagot na magdadala ng mga positibong rating.

MULA SA paunang mga aralin, ang direksyon ay mag-aalok ng kaunting run sa nilalaman ng nakaraang taon at maaalala ang mga pangunahing pangunahing punto. Hindi masyadong maraming oras ang nakalaan dito at marahil ay isang pares lamang ng mga control number na isinasagawa ng guro. Pagkatapos ng pagpapakilala, ang mga nasa ikaapat na baitang ay magsisimula ng mahabang pagsusuri ng mga salita at pangungusap. Pagkatapos ng lahat, ang layunin ng buong disiplina bilang isang hiwalay na agham ay ipaliwanag nang malinaw hangga't maaari ang patakaran ng paksa, ang direksyon nito, sumasanga at ang huling resulta. Sa mahabang proseso, masusing susuriin ng mga mag-aaral ang pinakamaliit na detalye na bumubuo ng mga kumplikadong expression na umaapaw sa mahabang kwento. Ang pagbuo ng bawat teksto na may semantic load, maingat na trabaho, kasama niya na mahalaga para sa mga lalaki na makipagtulungan. Kung hindi, ang resulta ay magiging hindi kasiya-siya, at ang lahat ng trabaho ay mauubos. Halimbawa, ang pagpasa sa isang mandatoryong pagsusulit ay magiging isang walang kabuluhang kaganapan.

GDZ sa Russian grade 4 Kanakina V.P., Goretsky dinisenyo para sa mga mag-aaral at nagbibigay ng isang mahusay na pagkakataon upang mas maunawaan ang materyal sa kanilang sarili at makakuha ng isang mahusay na marka para dito. Gabay sa online na solusyon agad na tumulong sa mga hindi patas na itinalagang pagsasanay sa bahay. Salamat sa mahusay na binubuo ng sunud-sunod na mga paliwanag para sa ganap na anumang pedagogical na halimbawa, milyon-milyong mga mag-aaral ang pipili ng GDZ. Mapapansin ng isang tao na ang paggamit ng cheat sheet ay hindi masyadong patas. Modernong mundo, ang patuloy na paggalaw na ito, kung minsan ay humahantong sa banayad na stress at isang maliit na pahiwatig, ay gagawing mas komportable ang panahon ng pag-aaral para sa mga taong ang buhay ay konektado sa paaralan.

GDZ Russian language Grade 3 Workbook School of Russia

Ang pagkakaroon ng sariling pananalita hanggang sa pagiging perpekto ay itinuturing na tanda ng mabuting panlasa, edukasyon at pangkalahatang katinuan. Ang modernong mundo ay itinayo, una sa lahat, sa pag-unawa sa sistemang panlipunan, dahil kung saan mayroong pagpapalitan ng mga daloy ng impormasyon. Pinipilit ng kasalukuyang ritmo ang sangkatauhan na makipag-ugnayan nang malapit sa lahat ng direksyon, at malinaw, ang direktang pakikipag-ugnayan ay gumaganap ng isang pangunahing papel. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa kahanga-hangang publikasyong pang-edukasyon ng publishing house Enlightenment UMK "School of Russia". Workbook sa wikang Ruso Grade 3 Kanakina, Goretsky ay isang mahusay na karagdagan sa pangunahing aklat-aralin. Maingat na pag-aaral ng dalawang sangay materyal na pang-edukasyon, ang mga lalaki ay makakapag-aral ng malaking database sa pinakamaikling posibleng panahon. Sa proseso ng pag-unlad kawili-wiling mga pagsasanay, ang mga insidente ay maaaring lumitaw nang madali at simpleng humantong sa pagkahilo. Ito ay lubhang negatibo, makakaapekto sa aktibidad na pang-edukasyon, at bawasan ang pag-unlad ng mag-aaral sa lahat ng larangan. Upang maiwasang mangyari ito, inirerekomenda ng mga eksperto sa buong bansa ang paggamit ng mga nakahanda nang takdang-aralin. Sa portal GdzPutin nakolekta mga pahiwatig na may tamang sagot sa lahat ng umiiral na mga katanungan, na nangangahulugan na ang isang mahirap na gawain ay hindi na maaaring takutin ang sinuman.

Ang paksang isinasaalang-alang ay medyo kawili-wili, na nangangahulugan na ang mga mag-aaral ay inaasahan mga hindi inaasahang sorpresa at iba't ibang nakakalito na palaisipan. Ang wikang Ruso sa buong ganap na buong karera sa paaralan ay palaging naglalayong sa isang layunin. Mahusay na pasalita at nakasulat na paglalahad ng mga ideya. Mahalagang hindi lamang magsalaysay muli o makabuo ng isang teksto, kailangan mong gawin ito sa lahat ng mga alituntunin kung saan mayaman ang ating malawak na pananalita. Itutuon ng mga ikatlong baitang ang kanilang mga mata sa mga salitang nag-uugnay ng mahahabang pangungusap. Mga pandiwa, pangngalan, kaso, atbp. Sa pamamagitan ng paghahasa sa mga pangunahing paksa, magiging posible na makarating sa ilalim ng kakanyahan at, higit sa lahat, maunawaan kung bakit at anong mga katangian ang kumikilos sa isang partikular na kaso. Siyempre, ang landas ay magiging mahaba, dahil ang isang multi-level na sistema ay nakaharap sa mga kabataan, kung saan, pagkatapos na makilala ang isa't isa, ang isa ay dapat na may kakayahang makipagtulungan sa lahat ng antas. Dapat tandaan na ang direksyon ay isa sa mga mandatoryong paksa ng pagsusulit. Dapat kang gumawa ng konklusyon, unahin at unti-unting lumipat patungo sa layunin. Narito upang makatulong sa pagsusuri takdang aralin maaari online na libro ng solusyon , kasama ang malinaw na programa nito tamang mga sagot.

GDZ sa isang notebook sa Russian Kanakina para sa grade 3 nag-aalok upang samantalahin ang isang natatanging alok, upang malutas ang D / C nang mabilis at walang pag-aalinlangan. Ang cheat sheet ay may mga solusyon para sa anumang halimbawa sa mga pahina nito at ang bata ay kailangan lamang na muling magsulat. Mayroon ding isang kumpletong pagsusuri ng mga pagsasanay, ito ang piraso na itinuturing na pinakamahalaga. Lalong mapapansin ang mga taong pumili ng isang tapat na kasama sa kanilang landas sa paaralan sa harap ng GDZ at walang pagdududa sa pagpili.

ang ikalawang bahagi ng workbook, ikaw dito>>

Sa ika-apat na baitang, uulitin natin ang materyal na pinag-aralan sa mga aralin kanina, sa unang baitang hanggang tatlo, at matututo tayo ng maraming bagong bagay mula sa pagbabaybay at bantas ng wikang Ruso. Kung ang iyong programa ay ang Paaralan ng Russia, patuloy kaming nag-aaral gamit ang mga aklat-aralin at workbook sa wikang Ruso, na isinulat ni Kanakina. Ang pagtatayo ng workbook mismo ay hindi nagbago, ngunit ang mga gawain ay naging medyo mas kumplikado, ngunit tumutugma pa rin sila sa mga paksa na ipinaliwanag sa aklat-aralin. Gaya ng dati, gumagawa kami ng takdang-aralin sa workbook na kahanay ng textbook.

Dapat kong sabihin na hindi lahat ng paaralan ay gumagamit ng mga workbook sa wikang Ruso, lalo na sa ikaapat na baitang. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga paaralan ay hindi bumili ng mga notebook, ang materyal na base ay sapat lamang para sa mga aklat-aralin. Ang mga magulang ay napipilitang tanggihan ang mga notebook na may mga takdang-aralin, o bilhin ang mga ito para sa kanilang anak gamit ang kanilang sariling pera. Muli, walang sinuman, maging ang guro o ang punong guro, ang may karapatang hikayatin silang bumili ng mga notebook, at iyan ang dahilan kung bakit karamihan ay ginagawa nang wala ang mga ito.

Sa kabilang banda, magtrabaho sa isang workbook habang ang takdang-aralin ay nagpapatibay sa materyal na natutunan sa aralin. Ang ilang mga tao ay nakakakuha ng sapat na mga takdang-aralin sa aklat-aralin, ang ilan ay hindi.

Sa anumang kaso, tutulungan ka namin sa iyong takdang-aralin .. Sa ibaba ng GDZ hanggang sa unang bahagi ng workbook, ang aralin ay Russian, ang may-akda ng notebook ay Kanakina.

Kung nakumpleto mo na ang unang bahagi at kailangan mo ang pangalawang bahagi ng workbook, maaari kang pumunta dito >>

Mga sagot sa mga gawain ng 1st part ng workbook para sa grade 4 Russian Kanakina

Pag-uulit

GDZ 7 gurus sa paksa Ang ating pananalita at ating wika. Sa. apat

Pagsasanay 1, p. apat

1. Basahin ang mga pahayag tungkol sa wikang Ruso.

Alagaan ang aming wika, ang aming magandang wikang Ruso: ito ay isang kayamanan, ito ay isang ari-arian na ipinasa sa amin ng aming mga nauna. (I. Turgenev)

• Paano mo naunawaan ang bawat pahayag tungkol sa wikang Ruso? Isulat ang pangalawang pangungusap.

Ang tunay na pagmamahal sa sariling bayan ay hindi maiisip kung walang pagmamahal sa sariling wika. (K. Paustovsky)

1) Kinakailangang protektahan ang kadalisayan ng wika, huwag magkamali, hindi baluktutin ang mga salita.

2) Sa saloobin ng bawat tao sa kanyang wika, ang isa ay maaaring ganap na tumpak na hatulan hindi lamang ang kanyang antas ng kultura, kundi pati na rin ang kanyang civic na halaga. Ang kawalang-interes sa wika ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng ganap na pagwawalang-bahala sa nakaraan, kasalukuyan at hinaharap ng isang tao.

Pagsasanay 2, p. 4 - 5

2. Tingnan ang mga larawan. Anong uri ng pananalita ang maiuugnay sa bawat larawan? Lagdaan ang mga guhit.

Panloob na pananalita Oral speech Nakasulat na talumpati

• Mga salita para sa sanggunian: pasalitang pananalita, nakasulat na pananalita, panloob na pananalita.

Pagsasanay 3, p. 5

3. Basahin.

Para sa isang magandang salita
Hindi na kailangang magtipid,
Sabihin ang salitang ito
Ano ang inumin.

Sa isang nakakasakit na salita
Hindi ka pwedeng magmadali,
Kaya bukas
Huwag mong ikahiya ang iyong sarili.

N. Rylenkov

• Salungguhitan ang mahahalagang ideya ng tula.

Pagsasanay 4, p. 5

4. Basahin. Isulat ang mga salitang ito.

Mga salitang pagbati: hello, magandang umaga.
Mga salitang salamat: salamat, salamat.
Mga salita ng paghingi ng tawad: I'm sorry, I'm sorry.

Pagsasanay 5, p. 5

5. Basahin. Punan ang mga nawawalang salita. Salungguhitan ang baybay sa mga salitang may salungguhit.

Salamat kaibigan, pinagaling mo ako
Hindi ko makakalimutan ang iyong kabaitan!

K. Chukovsky

Hello, ang gwapo kong prinsipe!
Bakit ang tahimik mo parang tag-ulan?

A. Pushkin

At pagkatapos ay tinawag ng mga Monkey:
- Padalhan ako ng ilang libro, pakiusap.

Pagsasanay 6, p. 6

6. Isulat kung paano ka kumusta at paalam:

a) kasama ang kanyang lola: Hello! Halik!
b) kasama ng guro: Hello! paalam na!
c) kasama ang isang kaklase: Hello! Bye!

Pagsasanay 7, p. 6

7. Basahin ang apela ni Prinsipe Eliseo sa buwan. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Buwan, buwan, kaibigan,
Ginintuang sungay!
Bumangon ka sa malalim na kadiliman
bilog ang mukha, mapupungay ang mata,
At, mahal ang iyong kaugalian,
Pinagmamasdan ka ng mga bituin.
Al tatanggi ka ba sa sagot ko?
Nakita mo na ba kahit saan sa mundo
Ikaw ba ay isang batang prinsesa?
Ako ang fiancé niya.

A. Pushkin

• Pangalanan ang kuwento. Sabihin mo sa akin, paano nailalarawan ng talumpati si Tsarevich Elisha?

"The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs".

• Si Tsarevich Elisey ay magalang at magalang.

  Isulat ang unang pangungusap.

Buwan, buwan, kaibigan,
Ginintuang sungay!

Text

Sumasagot sa site sa paksang Teksto at plano nito. Sa. 7

Pagsasanay 8, p. 7

Alamin, kuliglig, ang iyong apuyan

Kumuha ng scythe ang bata at nagpasyang maggapas ng damo. Pinutol niya ang kanyang binti at umiyak. Nakita ni Baba at sinabi:
- Hindi mo kailangang maggapas. Kailangan mo lang tulungan ang iyong ama. Alamin, kuliglig, ang iyong apuyan.

L. Tolstoy

• Humanap ng pangungusap na maaaring gamitin sa pamagat ng teksto. Isulat ang pamagat.

Pagsasanay 9, p. 7

9. Basahin. Gumawa ng teksto mula sa mga pangungusap. Ipahiwatig ang pagkakasunod-sunod ng mga pangungusap sa teksto na may numero sa mga parisukat.

Mga penguin

2 Sa tuktok ng Fomka-skua nakatayo. 4 Malapit sa tubig - mga penguin. 1 Isang bahay na yelo ang lumulutang sa karagatan. 3 Sa ibaba ay tumira ang mga seagull. 7 Sa tubig, gumagala ang kanilang kaaway - isang mandaragit na killer whale. 5 Ang bawat isa ay nakatayo sa hanay, pantay-pantay, tulad ng mga bantay. 6 Sa tubig - walang sinuman.

S. Sakharnov

• Bigyan ng pamagat ang teksto. Isulat mo.

Pagsasanay 10, p. walo

10. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Z Ang gray-winged eagle ay ang hari ng lahat ng ibon. Gumagawa siya ng mga pugad sa mga bato at sa mga lumang oak. Lumilipad nang mataas, malayo ang nakikita. Nakatitig sa araw nang hindi kumukurap. Z Ang ilong ng agila ay karit, ang mga kuko ay nakakabit. Mahaba ang mga pakpak, magiting ang dibdib. Z Ang agila ay lumilipad sa mga ulap, naghahanap ng biktima mula sa itaas. Siya ay lilipad sa isang pintail duck, isang pulang-paa na gansa, isang mapanlinlang na kuku, mga balahibo lamang ang mahuhulog.

K. Ushinsky

• Maghanap ng isang pangungusap na maaaring humantong sa teksto. Isulat ang alok na ito.
• I-highlight ang tatlong bahagi sa teksto, paghiwalayin ang bawat bahagi na may Z sign.
• Gumawa at sumulat ng isang text plan.

Pamagat: Ang agila na may kulay abong pakpak ay ang hari ng lahat ng mga ibon.

Plano:
1. Ang hari ng mga ibon.
2. Paglalarawan ng agila.
3. Pangangaso ng biktima.

Pagsasanay 11, p. walo

11. Basahin ang plano. Ayon sa plano, tukuyin ang paksa ng sanaysay. Isulat ang pamagat.

Taglagas sa kagubatan

1. Motley clearing sa kagubatan.
2. Maligayang damit ng mga puno.
3. Mga pulang bungkos ng abo ng bundok.

GDZ site sa paksa Mga uri ng teksto. Sa. 9

Pagsasanay 12, p. 9

12. Basahin. Punan ang mga nawawalang titik sa mga salita. Pamagat ang teksto.

Gwapong tandang

Isang tandang ang lumitaw sa bintana. Ang tandang ay maganda, lahat ay nagniningas na pula, na may puting hikaw at isang malaking itim na tuka. Ang taluktok nito ay buong pagmamalaki at parang isang maliwanag na apoy.
Ang tandang ay mahalagang naglakad pabalik-balik, at pagkatapos ay tumigil. Sinamaan niya ng tingin ang kanyang lola na naghihiwa ng tinapay. Sumenyas ako sa estranghero, ngunit hindi siya kumurap. Tapos binato ko siya ng crust. Ang tandang ay hindi kumain, ngunit ibinigay ang crust sa mga manok.

N. Sidorov

• Tukuyin at isulat ang uri ng teksto para sa bawat bahagi (paglalarawan, pagsasalaysay, pangangatwiran).

Unang bahagi: paglalarawan.
Bahagi 2: Salaysay.

Pagsasanay 13, p. 9

13. Basahin. Bumuo ng text-reasoning mula sa mga pangungusap. Ipahiwatig ang pagkakasunod-sunod ng mga pangungusap sa teksto na may numero sa mga parisukat.

3 At para din sa katotohanan na sila ay umakyat at umiikot sa mga perches, tulad din ng mga loro.

2 Ang pangalang ito ay ibinigay sa kanila para sa kanilang motley at maliwanag, tulad ng isang loro, damit.

1 Klestos ay tinatawag na "parrots".

V. Bianchi

• Isulat ang uri ng ibinigay na teksto: paglalarawan.

Pagsasanay 14, p. sampu

14. Basahin. Sumulat ng pagpapatuloy ng tekstong salaysay. Isulat mo.

Nahanap ng langgam ang butil. Mabigat ang butil. Hindi ito maigalaw ng langgam. Tinawag niya ang kanyang mga kasama. Amicably nakasalansan ng mga langgam sa butil. Magkasama nilang ninakaw ang butil sa anthill.

Pagsasanay 15, p. sampu

15. Basahin. Bumuo ng anumang tekstong naglalarawan sa simulang ito (3-4 na pangungusap). Isulat mo.

Ano ang langit ngayon? Ito ay magaan at malinaw. Ang mga ulap ay lumulutang sa kalangitan. Para silang mga kakaibang hayop na gawa sa himulmol.

Napakagandang birch ng taglagas! Sa pinakatuktok, siya ay nakatayo sa ginto. Nag-iiwan ng kumikinang at kumikinang. Kaya gusto kong hangaan ang kanyang damit!

Pagsasanay 16, p. sampu

16. Basahin. Gumawa ng pagpapatuloy ng teksto ng pangangatwiran. Isulat ang nakasulat na teksto.

Gusto ko ang klase sa panitikan. Gusto mo bang malaman kung bakit? Mahilig talaga akong magbasa. Sa bawat aralin sa panitikan, nakikilala ko ang mga bagong karakter, natututo ng bago kawili-wiling mga kuwento. Sa isip, nadala ako sa mundo ng fiction at fantasy. Nakikilala ko rin ang mga talambuhay ng mga sikat na manunulat at may-akda ng aking mga paboritong karakter.

Pagsasanay 17, p. sampu

17. Basahin. Punan ang mga nawawalang salita, piliin ang mga ito mula sa mga salita para sanggunian.

1. Mga mungkahi para sa layunin ng pahayag: salaysay, interogatibo, insentibo.

2. Mga panukala para sa intonasyon: padamdam, hindi padamdam.

Pangungusap

Mga sagot sa site sa paksa Mga uri ng mga alok. Sa. labing-isa

Pagsasanay 18, p. labing-isa

18. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Kamusta! -
Anong mga espesyal na paksa ang sinabi namin sa isa't isa?
Bakit isang patak ng araw
nadagdagan sa mundo?
Bakit isang patak ng kaligayahan
nadagdagan sa mundo?
Bakit medyo masaya
naging buhay ba

V. Solukhin

• Anong mga pangungusap sa layunin ng pagbigkas at intonasyon ang ginamit ng may-akda sa teksto?

• Isulat ang anumang interrogative na pangungusap.

Bakit tumaas ang isang patak ng araw sa mundo?

Pagsasanay 19, p. 12

19. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Paglingkuran ang iyong bansa ng tama! ⇒ insentibo

Kilala ang kaibigan sa gulo. ⇒ salaysay

Huwag itaboy ang kabayo na may latigo ⇒ insentibo

Saan lumalaki ang boletus? ⇒ patanong.

• Iugnay ang bawat pangungusap sa isang linya ayon sa layunin ng pahayag.
• Buuin at isulat ang sagot sa tanong na nakapaloob sa interrogative sentence.

Lumalaki ang boletus sa ilalim ng mga aspen.

Pagsasanay 20, p. 12

20. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Napakagandang taglagas! Kay linaw ng langit!
Kung paano kumikinang at nasusunog ang mga amber na kagubatan
Sa lilim ng ginto, sa pulang-pula na tints!
Paanong ang araw ay sumisikat sa mga alon, sa sariwang mga bukid!

P. Vyazemsky

• Anong klase masining na paraan ginagamit ba ng may-akda upang ipahayag ang kanyang saloobin sa panahon ng taglagas?

• Salungguhitan ang mga salitang ginagamitan ng matalinghaga.
• Punan ang mga nawawalang salita sa paglalarawan ng mga pangungusap ng tula:

Ang mga pangungusap sa layunin ng pahayag ay pasalaysay, padamdam sa intonasyon.

Pagsasanay 21, p. 13

21. Basahin. Gumawa ng mga mungkahi para sa simulang ito. Isulat ang mga ito.

Napakagandang taglagas sa kagubatan! (salaysay, padamdam)

Isang araw nagpunta kami sa bundok. (salaysay, hindi padamdam)

Bakit lumilipad ang mga ibon sa timog? (patanong, hindi padamdam)

Huwag putulin ang mga sanga ng puno! (insentibo, padamdam)

• Maging handa na ilarawan ang bawat panukala.

Pagsasanay 22, p. 13

22. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Sa pagitan ng thinning tops
Lumitaw si Blue.
Maingay sa gilid
Maliwanag na dilaw na mga dahon.

A. Tvardovsky

• Ilang pangungusap ang nasa mga linyang ito? Maglagay ng bantas sa dulo ng bawat pangungusap.

Dalawang mungkahi.

• Gumawa at sumulat ng isang tanong sa pangalawang pangungusap.

Anong mga dahon ang kumaluskos sa mga gilid?

Pagsasanay 23, p. 13

23. Basahin. Bumuo at sumulat ng pangalawang pangungusap na magiging pagpapatuloy ng isang ito.

Mataas sa kalangitan, tulad ng malalaking swans, lumulutang ang mga ulap. From a bird's eye view, tumitingin sila sa lupa.

GDZ site sa paksang Apela. Sa. labing-apat

Pagsasanay 24, p. labing-apat

24. Basahin. Punan ang nawawalang mga bantas at basahin ang mga linya ng tula nang may pagpapahayag.

Malago ang mga oak na kagubatan, nasaan ang iyong damit?
Nasaan ang iyong kagandahan, marangyang lupain?

N. Gnedich

• Punan ang nawawalang salita sa pangungusap.

Ang mga salitang may salungguhit ay mga sanggunian.

Pagsasanay 25, p. labing-apat

25. Basahin. Pangalanan ang kuwento.

Gerda! Mahal kong Gerda! Saan ka na napunta ng ganito katagal? Nasaan ako mismo? Ang lamig dito!

G.-H. Andersen

• Bigyang-diin ang mga sanggunian.
• Maging handa na ipaliwanag ang bantas sa dulo ng mga pangungusap.
• Bumuo at isulat ang iyong panukala na may apela.

"Ang reyna ng niyebe".

Olya, gusto mo ba ng matamis?

Pagsasanay 26, p. labing-apat

26. Basahin ang diyalogo. Ilagay ang mga nawawalang bantas sa diyalogo.

Hippo, itikom mo ang iyong bibig,
Tinatakot mo ang mga tao!
Tapat kong ipinagtatapat sa iyo:
Ngumiti ako sa lahat!

E. Krasnorutsky

• Bigyang-diin ang apela.

GDZ website sa paksa Pangunahin at pangalawang miyembro ng panukala

Batayan sa panukala. Sa. labinlima

Pagsasanay 27, p. labinlima

27. Basahin. Gumawa ng mga bugtong na pangungusap tungkol sa kidlat, ulap, tutubi mula sa bawat pangkat ng mga salita.

1. Isang mainit na palaso ang nahulog sa isang oak malapit sa nayon. (Kidlat.)

2. Isang asul na eroplano ang lumapag sa isang puting dandelion. (Dragonfly.)

3. Lumalangoy ang mga puting gansa sa asul na dagat. (Mga ulap.)

• Isulat ang mga bugtong, at sa bracket ang mga sagot.

Pagsasanay 28, p. labinlima

28. Basahin. Ilagay ang mga nawawalang paksa sa unang pangkat ng mga pangungusap, ang mga panaguri sa pangalawa, at ang pangalawang miyembro ng pangungusap sa pangatlo.

I. 1. Dito bumuhos ang ulan. 2. Naglaho ang araw sa likod ng abot-tanaw. 3. Natutulog na nayon.

II. 1. Binigyan ng gatas ang tuta. 2. Isang berdeng tipaklong ang nakaupo sa isang talim ng damo.

III. 1. Nagpipintura kami ng tanawin. 2. Ang mga lalaki ay namimitas ng mga berry.

Pagsasanay 29, p. 16

29. Basahin. Ikalat ang bawat pangungusap ng mga menor de edad na miyembro.

• Isulat ang mga karaniwang pangungusap.

Natahimik ang mga ibon sa kagubatan. Ang mga ulap ng bagyo ay gumulong.

Lumakas ang hangin. Kumikislap ang maliwanag na kidlat.

Pagsasanay 30, p. 16

30. Basahin ang mga salita mula sa mga pangungusap ng tula ni A. Savin na "Mga Himala". Hulaan kung ano ang mga mungkahi na iyon.

Ang usok ay nasa kalye
Ibinagsak siya ng bahay ng mga tubo.
Umakyat ang isang kutsara sa attic
Nahulog ang pusa sa mesa.
Ang mga pie ay inihurnong sa ilog
Ang mga mangingisda ay nakaupo sa tabi ng kalan.

• Anong mga pangungusap ang inilarawan ng pintor? Bakit nangyari ang gayong mga himala?
• Anong mga mungkahi ang ginawa mo? Isulat ang unang tatlong pangungusap.

Nasa kalye ang bahay
Ang usok mula sa mga tsimenea ay nagpapatumba sa kanya.
Isang pusa ang umakyat sa attic
Nahulog ang isang kutsara sa mesa.
Ang mga pie ay inihurnong sa oven
Ang mga mangingisda ay nakaupo sa tabi ng ilog.

Pagsasanay 31, p. 17

31. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Isang kawan ng mga crane ang lumilipad nang mataas sa kalangitan. Sunud-sunod na lumilipad ang mga crane. Lumilipad sila at umuungol, na parang nag-uusap.

• Salungguhitan ang pangungusap na walang paksa. Bakit wala itong subject?
• Salungguhitan ang batayan ng gramatika sa iba pang pangungusap.

parirala

Pagsasanay 32, p. 17

32. Basahin. Ipahiwatig ang pangunahing salita sa bawat parirala na may x. Sumulat ng mga tanong mula sa pangunahing salita hanggang sa umaasa.

X
Kuhol (ano?) Tubig.
X
Gumapang (paano?) Dahan-dahan.
X
Gumagapang (saan?) sa kahabaan ng tangkay.
X
Gumapang (saan?) sa ilalim ng tubig.

• Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga pariralang ito.

Ang isang water snail ay dahan-dahang gumagapang sa isang tangkay sa ilalim ng tubig.

Pagsasanay 33, p. 17

33. Basahin. Pasalita, gumawa ng mga parirala mula sa mga salitang ito, at pagkatapos ay mga pangungusap. Isulat ang panukala.

Ang kalapati ay umuungol, ang kalapati ay nakaupo, nakaupo sa itaas, sa tuktok ng puno ng pino.

Sa tuktok ng isang matangkad na pine, isang ligaw na kalapati ang umuungol.

Pagsasanay 34, p. labing-walo

34. Basahin.

x x
gintong buwan. Sa itaas ng hardin ng taglagas.
X
Lumiwanag siya sa hardin. Nagniningning ang buwan.

• Anong pares ng mga salita ang bumubuo sa isang pangungusap? Salungguhitan ang mga pangunahing termino dito.
• Anong pares ng mga salita ang mga parirala? Ipahiwatig na may X ang pangunahing salita sa bawat parirala.
• Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga parirala. Isulat mo.

Ang ginintuang buwan ay sumikat sa hardin ng taglagas.

Pagsasanay 35, p. labing-walo

35. Basahin. Salungguhitan ang batayan ng gramatika sa bawat pangungusap, isulat ang mga parirala.

Tahimik na bumabagsak ang mga dahon ng taglagas mula sa mga birch.
Ang mga sinag ng araw ay maliwanag na nagpapaliwanag sa paglilinis ng kagubatan.

1. Ang mga dahon (ano?) ay taglagas, taglagas (paano?) Tahimik, mahulog (saan?) Mula sa mga puno ng birch.

2. Ang mga sinag (ano?) ng araw, lumiwanag (paano?) maliwanag, lumiwanag (ano?) isang clearing, isang clearing (ano?) kagubatan.

Pagsasanay 36, p. labing-walo

36. Basahin. Iwasto ang pangungusap sa pamamagitan ng pagpapalit ng ayos ng salita. Isulat ang naiwastong pangungusap.

Ang mga crossbill ay masayang umiikot sa isang matangkad na spruce.

Pangungusap

Mga sagot sa site sa paksa Mga homogenous na miyembro ng panukala

Ano ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap? Sa. 19

Pagsasanay 37, p. 19

37. Basahin. Salungguhitan ang batayan ng bawat pangungusap.

1. Ulan, hangin, ulan ng niyebe lumilipad na ulo mula sa langit. (V. Stepanov). 2. Ang mga ulap ay palakaibigan, tagsibol, parang perlas na sumugod sa akin. (A. Fet). 3. Kagubatan kalampag, daing, kaluskos. (N. Nekrasov).

• Anong mga kasapi ng pangungusap ang magkakatulad na kasapi sa bawat pangungusap?

1. paksa; 2. menor de edad na miyembro; 3. panaguri.

• Sumulat ng mga homogenous minor terms kasama ang salitang tinutukoy nila.

1. Ulan, hangin, snowfall ay lumilipad.
2. Ang mga ulap ay palakaibigan, tagsibol, perlas.
3. Ang kagubatan ay umalingawngaw, umungol, kumaluskos.

Pagsasanay 38, p. 19

38. Basahin.

1. Pumitas kami ng mga strawberry at raspberry sa kagubatan.
2. Ang mga kagubatan ay naging dilaw, nalaglag ang mga dahon.
3. Lumipad ang mga swipe at swallow sa maiinit na bansa.

• Salungguhitan ang mga pangunahing sugnay sa mga pangungusap.
• Ikonekta ang magkakatulad na bahagi ng pangungusap...

Pagsasanay 39, p. dalawampu

39. Basahin. Maghanap ng mga pangungusap na may magkakatulad na miyembro. Ipahiwatig ang mga ito gamit ang isang + sign sa mga lupon.

Dumating na ang mainit, malinaw, at tahimik na mga araw ng taglagas.

Ang mahahabang sapot ay lumilipad sa kalmadong hangin, kulay-pilak.

Tahimik na sumikat ang araw ng taglagas na may asul na kalangitan.

Isang napakalaking katahimikan ang nakatayo sa ibabaw ng mga disyerto na mga bukid, sa ibabaw ng mga bangin, sa buong malaking steppe ng Russia.

• Sumulat ng isang pangungusap na may magkakatulad na panaguri. Salungguhitan ang mga salita sa loob nito.

Sa tahimik na hangin lumilipad, pilak mahabang sapot ng gagamba.

• Maghanap ng mga pangungusap na may magkakatulad na pangalawang miyembro. Bilugan ang pangalawang homogenous na miyembro.

Pagsasanay 40, p. dalawampu

40. Basahin ang bugtong.

Pumatong siya sa mesa
mula sa ilalim ng bangko
tumingin sa kinatatayuan.
nababaluktot na buntot
kumaway,
tiklop mula sa isang kurbatang dinilaan.
(Electric na bakal).

T. Belozerov

• Maglagay ng mga nawawalang titik at kuwit.
• Salungguhitan ang batayan ng pangungusap.

Pagsasanay 41, p. 21

41. Basahin. Maglagay ng mga nawawalang titik at kuwit. Salungguhitan ang batayan ng mga pangungusap.

Ang araw ng tag-araw ay lumulutang sa ibabaw ng mga bukid, sa ibabaw ng maalikabok na kalsada. Nakahiga ako sa berdeng damo, nilalanghap ko ang mamasa-masa na amoy ng lupa at halaman. Puti, ginto, asul na mga bulaklak ay umuugoy sa itaas. (I. Sokolov-Mikitov)

Pagsasanay 42, p. 21

42. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

september harvester carnation
kalendaryo ng Pebrero chamomile
planta ng tsuper ng traktor noong Oktubre

• Salungguhitan ang kakaibang salita sa bawat pangkat.
• Bumuo at isulat ang isang pangungusap na may magkakatulad na mga miyembro, gamit ang ilang mga salita mula sa mga pangkat na ito.

Sa isang plorera sa mesa ay mga carnation, daisies, bluebells.

Pagsasanay 43, p. 21

43. Bumuo at sumulat ng mga pangungusap sa paksang "Golden Autumn".

1. Sa mga homogenous na paksa: Ang Birch, ash, poplar ay nakasuot na ng ginintuang sangkap.

2. May magkakatulad na panaguri: Ang mga dahon ay umiikot, sumayaw, tumalon.

3. May magkakatulad na pangalawang kasapi ng pangungusap: Ang mga puno ay pula, ginto, dilaw, pulang-pula.

Isang kuwit sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro, magkakaugnay na mga unyon. Sa. 22

Pagsasanay 44, p. 22

44. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Sumipol ang nightingale at nag-click sa mga palumpong.
Isang makakapal at malilim na koniperong kagubatan ang nakatayo.

• Salungguhitan ang mga pangunahing bahagi ng pangungusap.
• Ayusin muli ang bawat pangungusap upang ang mga homogenous na miyembro ay konektado sa pamamagitan ng enumerative intonation (walang mga conjunctions). Sumulat ng mga pangungusap, paglalagay ng mga kuwit kung kinakailangan.

Sumipol ang nightingale at nag-click sa mga palumpong.
Isang siksikan, malilim na koniperong kagubatan ang nakatayo.

Pagsasanay 45, p. 22 - 23

45. Basahin. Pangalanan ang kuwento. Ipasok ang mga nawawalang titik at, kung kinakailangan, mga kuwit.

Noong unang panahon may pusa, thrush at sabong. Ang fox ay tumakbo sa kubo, umupo sa ilalim ng bintana at kumanta ng isang kanta. Inilabas ng cockerel ang kanyang ulo sa bintana. Hinawakan siya ng fox sa kanyang mga kuko at dinala siya sa kanyang butas. Sumigaw ang sabong: "Dinadala ako ng soro sa madilim na kagubatan, sa mabibilis na ilog, sa matataas na bundok." Narinig ng pusa at ng thrush ang sigaw ng sabong, sumugod sa pagtugis at kinuha ang sabong palayo sa soro.

Fairy tale "Cockerel - golden scallop".

• Salungguhitan ang mga pangunahing termino sa ikalawang pangungusap. Sumulat ng mga parirala mula dito.

Tumakbo siya sa kubo, umupo sa ilalim ng bintana, kumanta ng isang kanta.

Pagsasanay 46, p. 23

46. ​​Basahin. Gumawa ng mga bugtong mula sa mga salita upang ang mga naka-highlight na salita ay ang mga sagot. Isulat ang mga bugtong.

Pumunta sila, pumunta sila, ngunit hindi sila umaalis sa lugar. (Panoorin.)

Kumikislap at kumikislap, mga palaso ng apoy. (Kidlat.)

Inalog niya ang kanyang balbas, hinihila ang kanyang bast, ngunit hindi naghahabi ng sapatos na bast. (Kambing.)

Pagsasanay 47, p. 23

47. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang pang-ugnay (a, at, ngunit) at, kung kinakailangan, mga kuwit sa mga pangungusap.

1. Dumating ang umaga na makulimlim, ngunit mainit.
2. Ang ilaw ay kumikislap nang maliwanag at namatay.
3. Pag-aaral at paggawa nang magkatabi.
4. Ang water lily ay nagbubukas ng mga talulot nito sa umaga at nagsasara sa gabi.

• Maghanap ng mga pangungusap na may magkakatulad na panaguri. Salungguhitan ang batayan ng pangungusap.

Pagsasanay 48, p. 24

48. Decipher. Ilang misteryo ang mayroon? Hulaan mo sila.

DAYTIME SILENTLY NIGHTSREAMING FIELD FLYING PASSERERS PANAKOT HINDI KAGAT HINDI KAGAT SA BAHAY

• Isulat nang wasto ang mga pangungusap. Maglagay ng mga kuwit kung kinakailangan.

Ito ay tahimik sa araw, sumisigaw sa gabi, lumilipad sa kagubatan, nakakatakot sa mga dumadaan. (Kuwago.)

Hindi siya tumatahol, hindi kumagat, ngunit hindi siya pinapasok sa bahay. (I-lock.)

Kulot sa paligid ng ilong, ngunit hindi ibinigay sa mga kamay. (Amoy.)

Pagsasanay 49, p. 24

49. Basahin. Gumawa ng isang pangungusap mula sa bawat pares, ngunit may magkakatulad na miyembro. Ang mga naka-highlight na salita ay dapat maging homogenous na miyembro.

1. Maganda ang pagsusulat ng batang lalaki. Mabagal siyang nagsusulat.
2. Hindi uminit ang araw ng taglagas. Ito ay mas maliwanag kaysa sa tag-araw.
3. Hindi nakakagawa ng tao ang mga damit. Napapaganda ang isang tao sa pamamagitan ng trabaho.
4. Marunong akong tumugtog ng gitara. Hindi ako marunong tumugtog ng violin.

• Isulat ang iyong mga mungkahi.

Ang batang lalaki ay nagsusulat nang maganda, ngunit mabagal.
Ang araw ng taglagas ay hindi nagpainit, ngunit lumiwanag nang mas maliwanag kaysa sa tag-araw.
Ang damit ay hindi gumagawa ng tao, trabaho ang gumagawa.
Marunong akong tumugtog ng gitara, ngunit hindi sa biyolin.

Mga sagot sa website para sa aralin Simple at kumplikadong mga pangungusap

Paano makilala ang isang kumplikadong pangungusap mula sa isang simpleng pangungusap? Sa. 25

Pagsasanay 50, p. 25

50. Basahin.

Tinatakpan ng ulap ang langit, ang mga tubig ay kumakaluskos
Hindi sumisikat ang araw. Mabilis na stream.
Ang hangin ay umaalulong sa parang, ang mga ibon ay lumipad
Malakas ang ulan. Sa mainit na klima.

A. Pleshcheev

• Maghanap ng mga kumplikadong pangungusap. Punan ang mga nawawalang kuwit.
• Salungguhitan ang mga pundasyon ng gramatika sa mga simpleng pangungusap at sa mga bahagi ng kumplikadong pangungusap.

Pagsasanay 51, p. 25

51. Basahin. Ipagpatuloy ang bawat simpleng pangungusap upang makagawa ng kumplikadong pangungusap. Isulat mo.

Sa madaling araw ay lumakas ang hangin, ngunit sa tanghali ay bumuti ang panahon.
Gusto ng soro na kumain ng isang dakot ng ubas, ngunit lumitaw ang may-ari at tinakot siya.
Sa gilid ng kagubatan ay nakatayo ang isang malaking oak, sa guwang nito ay nakatira ang isang ardilya.
Ang mga tao ay naggapas ng damo sa parang, ang mga kambing ay nanginginain sa malapit.

• Salungguhitan ang mga batayan ng kumplikadong mga pangungusap.

GDZ site sa paksa Paano makilala ang isang kumplikadong pangungusap mula sa isang simpleng pangungusap na may magkakatulad na mga miyembro?

Pagsasanay 52, p. 26

52. Basahin. Maglagay ng mga nawawalang titik at kuwit.

Taglagas sa gilid ng pintura na pinalaki,
Dahan-dahan kong hinaplos ang mga dahon gamit ang brush.
Ang hazel ay naging dilaw, at ang mga maple ay namula.

Z. Fedorovskaya

• Alin sa mga scheme na ito ang akma sa unang pagpapatuloy at bakit? Bilugan ang mga tsart.

Gagawin ng pangalawa.

Ito ay isang simpleng pangungusap na may magkakatulad na panaguri.

Pagsasanay 53, p. 26

53. Basahin. Maglagay ng mga nawawalang kuwit kung kinakailangan. Salungguhitan ang (mga) stem ng bawat pangungusap.

1. Di-nagtagal ang kagubatan ay manipis, ang mga sanga ay tumambad, at ang lupa sa ilalim nito ay natatakpan ng mga makukulay na dahon. (V. Bianki). 2. Ang taglagas ay nanirahan sa hardin, ngunit ang mga dahon ng aming birch ay nanatiling berde. (K. Paustovsky). 3. Ang isang lark ay nag-alis mula sa isang lasaw na tagpi, kumanta, nagpatunog ng isang pilak na kampana (E. Shim). 4. Sa Agosto, ang araw ay umiinit, at ang tubig ay lumalamig.

• Maghanap ng karagdagang alok. Sa anong batayan mo ito nakilala?

Ang ikatlong pangungusap ay kalabisan, dahil ito ay simple, at ang iba ay kumplikado.

Pagsasanay 54, p. 27

54. Basahin.

Si Basilio ang pusa at si Alice ang soro

Kami huwag magnakaw, huwag magnakaw,
Hindi kami naglalaro ng kalokohan, hindi kami gumagawa ng kalokohan,
Tinuturuan namin ang mga simpleng mabuhay,
Mga freak at mabubuting tao.
At para sa pag-aaral para dito
Kumuha kami ng barya sa kanila.

V. Berestov

• Maglagay ng mga kuwit kung kinakailangan. Salungguhitan ang mga pangunahing pangungusap.

Pagsasanay 55

55. Basahin. Pangalanan ang kuwento. Kanino nakatutok ang paliwanag ni Lisa?

Ang fox ay umupo sa kanyang buntot, dinilaan ang kanyang mga labi:

Ipapaliwanag ko sa iyo ngayon. Sa bansa ng Fools mayroong isang mahiwagang larangan - ang Field of Miracles. Maghukay ng isang butas sa patlang na ito, sabihin ng tatlong beses: "Crex, fex, pex", ilagay ang ginto sa butas, punan ito ng lupa, budburan ng asin sa itaas, mga patlang na mabuti at matulog. Sa umaga, isang maliit na puno ang tutubo mula sa butas, sa halip na mga dahon, mga gintong barya ang nakasabit dito. Malinaw?

A. Tolstoy

• Maglagay ng mga kuwit kung kinakailangan.
• Maghanap at isulat ang isang kumplikadong pangungusap. I-highlight ang mga elemento ng gramatika dito.

Sa umaga, isang maliit na puno ang tutubo mula sa butas, sa halip na mga dahon, mga gintong barya ang nakasabit dito.

Pagsasanay 56, pahina 28

Basahin. Maglagay ng mga kuwit kung kinakailangan.

2 Taglagas noon sa bakuran, at basa ang hangin. (S. Marshak)
1 Kashtanka kumain ng marami, ngunit hindi kumain ng sapat. (A. Chekhov)
2 Ang ulap ay gumagalaw sa kalangitan, isang bariles ang lumulutang sa dagat. (A. Pushkin)
1 Sa taglamig, naglalakad ako sa tabi ng latian na nakasuot ng galoshes, naka-sombrero at salamin. (D. Harms)
1,2 Ang kalangitan sa itaas ay napakaliwanag, ngunit patungo sa abot-tanaw ay lumapot ito, at ang kulay nito ay kahawig ng tingga. (K. Paustovsky)

• Hatiin ang mga pangungusap sa dalawang pangkat. Bago ang mga pangungusap na may magkakatulad na miyembro (sa mga bilog), ilagay ang numero 1, bago kumplikadong mga pangungusap- numero 2.

Pagsasanay 57

Magbasa ng isang awiting bayan. Punan ang mga pangungusap ng mga nawawalang pandiwa at ang mga nawawalang titik sa mga salita.

Isang swan ang lumulutang sa tabi ng ilog,
Sa itaas ng bangko ay may dalang ulo,
Kumakaway ng puting pakpak
Ibinuga niya ang tubig sa mga bulaklak.

Mga salita para sa sanggunian: nanginginig, nagdadala, lumutang.

• Magpasya kung ang pangungusap ay simple o kumplikado. Punan ang mga nawawalang kuwit.
• I-highlight ang mahahalagang bahagi ng salita sa alinmang tatlong pangngalan.

Mga sagot ng 7 gurus sa paksang Salita sa wika at pananalita

Lexical na kahulugan ng salita

Pagsasanay 58, pahina 29

Basahin ang isang sipi mula sa tula ni L. Medvedev na "Sa kabaligtaran."

Sa kagubatan, kung saan ang lahat ay kabaligtaran,
Buhay ang galit na KLOV
At may gana NIGITPOT
Mayroong ligaw na pulot na ngumunguya...
Sa taas ng puno AKLAB,
Sa ilalim ng puno ng IZHE,
TORK earthen na bulag,
Ang mga galaw ay...

Magtrabaho nang magkapares: Talakayin kung ang bawat kumbinasyon ng mga titik na may salungguhit ay isang salita.

• Basahin ang mga naka-highlight na kumbinasyon ng titik pabalik. Isulat ang mga nabuong salita.

Lobo, toptygin, ardilya, hedgehog, nunal.

Pagsasanay 59

Basahin.

Pinangalanan ng mga sinaunang Griyego ang bulaklak na ito pagkatapos ng diyosa ng bahaghari na si Irida. Ang bahaghari ay gumuho sa maliliit na piraso - doon namumulaklak ang mga iris. Ang iris ay may mga dahon na patag na parang mga espada, kaya tinawag ito ng mga Germans na sword lily, at binigyan ito ng mga Ruso ng malambot na pangalan para sa kagandahan nito, iris.

• Salungguhitan ang mga pangalan ng bulaklak.
• Ipaliwanag kung bakit pinangalanan ang mga bulaklak: dandelion, bluebell, carnation.

Pagsasanay Blg. 60, pahina 30

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

blizzard hammer room
frost tractor flat
trabaho palakol library
bukang-liwayway pala abot-tanaw

• Ihambing ang mga salita sa bawat hanay sa pamamagitan ng leksikal na kahulugan. Salungguhitan ang kakaibang salita.
• Itugma ang mga salitang may salungguhit na may parehong-ugat na pangngalang nagsasaad ng mga propesyon ng mga tao. Isulat ang mga titulo ng trabaho.

Pagsasanay 61, pahina 30

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Ani, ani!
Magpaalam sa ating tag-araw!
Gaano karaming mga matamis na gisantes!
Mga pipino bilang isang pagpipilian,
Magaling pumitas sa tagaytay
Malaking pulang kamatis!
Tumakbo sa hardin
Kumain ng karot sa pagdaan.

E. Trutneva

• Ano ang ibig sabihin ng salitang may salungguhit?
• Salungguhitan ang mga pangalan ng mga bunga ng halaman sa hardin. Isulat ang iba pang mga salita-pangalan ng mga halaman sa hardin at mga bunga ng mga halaman na ito.

Labanos, pakwan.

Pagsasanay 62, pahina 31

Basahin. Isulat sa mga walang laman na cell ang mga salitang tumutugma sa ibinigay na kahulugan.

1. Ang ikaanim na araw ng linggo. SABADO
2. Kasangkapan para sa paggawa. SHOVEL
3. buwan ng taglamig. PEBRERO
4. Alagang Hayop. ASO
5. Isang salita ng pasasalamat. SALAMAT
6. Pagkain sa umaga. AGAHAN

• Salungguhitan ang mga walang check na spelling sa mga salita.

Pagsasanay 63

Basahin. Paano mo naunawaan ang tula?

At darating ang Setyembre! Pabagalin ang iyong pagsikat ng araw
Ang araw ay sumisikat na may malamig na ningning,
At ang sinag nito sa salamin ng hindi matatag na tubig
Nanginginig ito sa hindi tapat na ginto.

E. Baratynsky

Salungguhitan ang mga salitang hindi na ginagamit sa modernong Ruso, ngunit napalitan na ng ibang mga salita.

Pagsasanay 64

Basahin ang mga gawain mula sa magasing Murzilka. Alamin ang isang salita ayon sa leksikal na kahulugan nito o ang leksikal na kahulugan ng isang binigay na salita. Salungguhitan ang tamang sagot.

1. Isang manipis na plato na may ginupit para sa hinlalaki, kung saan ang mga pintura ay halo-halong, - (music stand, underpainting, palette). 2. Underground gallery, corridors - (caricature, puns, catacombs). 3. Si Kifara ay (sinaunang Griyego instrumentong pangmusika, isang sinaunang sisidlan para sa alak, pamahid para sa mga instrumentong may kuwerdas).

1. Palette
2. Mga Catacomb
3. Sinaunang Griyego na instrumentong pangmusika.

Pagsasanay 65, pahina 32

Basahin.

1. Ang tinapay ay inaani gamit ang pinaghalong. 2. Ang taglagas na may mga dahon, tulad ng ginto, ay tumatakip sa kalsada. 3. Ulap ng mga lamok ang umikot sa itaas namin. 4. Mabilis ang orasan. 5. Kitang-kita sa malayo ang buntot ng tren. 6. Pagkatapos ng pagtatanghal, nagkaroon ng kulog ng palakpakan sa bulwagan.

• Salungguhitan ang mga salitang malabo. Alin sa mga ito ang ginamit sa matalinghagang diwa?
• Bumuo at isulat ang isang pangungusap kung saan ang isang polysemantic na salita ay gagamitin sa direkta, pangunahing kahulugan nito.

Pagsasanay 66

Basahin. Gumuhit ng mga linya upang ikonekta ang mga kasingkahulugan at pagkatapos ay ang mga kasalungat.

Mga kasingkahulugan na Antonyms
malagkit - malagkit na pag-akyat - pagbaba
usapan - satsat tapang - duwag
driver - driver tumawa - umiyak
lilac - lilac silangan - kanluran
bantayan - bantayan ang katamaran - paggawa
magalang - magalang maaga - huli

• Salungguhitan ang mga pinag-aralan na baybay sa mga naka-highlight na salita.
• Bumuo at magsulat ng isang pangungusap sa bawat salita ng anumang pares ng kasingkahulugan o kasalungat.

Pagsasanay 67, pahina 33

Basahin. Pumili ng kasingkahulugan mula sa spelling dictionary para sa bawat salita.

mga bata - mga sanggol sa lalong madaling panahon - mabilis
alpabeto - panimulang buwan - buwan
pattern - pagguhit tatay - ama
mandirigma - sundalo kaibigan - kaibigan
malamig - frost na landas - kalsada

• Isulat mo.

Pagsasanay 68

Basahin. Salungguhitan ang mga salita sa mga bracket na hindi kasingkahulugan ng mga salitang may salungguhit.

Maganda (maganda, hindi kapani-paniwala, gwapo).
Mabango ( mabango, mabango, taos-puso).
Pagtuturo (pagtuturo, parusa, pagpapatibay).
Mag-isip (isipin, ipaliwanag, isipin).
Kaibigan (kasama, kakilala, kaibigan).

• Gumawa at sumulat ng isang pangungusap na may anumang salita.

Isang magandang bulaklak ang tumubo sa parang.

Pagsasanay 69

Basahin. Pumili ng isang kasalungat para sa bawat salita mula sa diksyunaryo ng pagbabaybay.

Paalam - kumusta, timog - hilaga, masama - mabuti, kanluran - silangan, puti - itim, almusal - hapunan, bago - pagkatapos.

• Isulat ang mga kasalungat. Salungguhitan ang mga pinag-aralan na baybay sa mga salita.

Pagsasanay 70, pahina 34

Basahin.

Nagsimula kaming mag-away
Inilunsad ang mga checker
Ang mga dama ay hindi gawa sa bakal,
Naglaro kami ng checkers.

Oo. Kozlovsky

• Salungguhitan ang mga homonym sa mga pangungusap. Ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng mga salitang ito.
• Isulat ang salitang may salungguhit.

• Ano ang paborito mong laro? Humanda na sabihin kung paano mo ito nilalaro.

Numero ng ehersisyo 71

Basahin. Punan ng angkop na salita ang mga pangungusap.

1. Ang weasel ay isang hayop. Ang weasel ay isang pagpapakita ng malambot na pakiramdam. 2. Ang chiffchaff ay milk foam at ang pangalan ng ibon. 3. Ang isang kusinero ay isang tagaluto sa isang barko at isang tuft sa kanyang ulo. 4. Ang boksing ay isang isport at ang tawag sa pagputol ng buhok. 5. Ang pana ay isang halamang hardin at isang baril sa pagbaril. 6. Ang susi ay isang bukal at isang kasangkapan para sa pag-unlock ng pinto.

Mga salita para sa sanggunian: cook, weasel, bow, warbler, susi, boxing.

Pagsasanay Blg. 72, pahina 35

Basahin. Punan ang mga pangungusap ng mga angkop na salita mula sa mga sangguniang salita.

1. Pabrika ng traktor at pabrika ng relo. 2. Ang araw ay mainit, ngunit ang tsaa ay mainit. 3. buwan ng taglagas at maliwanag na buwan sa langit. 4. Mabigat ang martilyo at magaan ang himulmol. 6. Ang buhok ay kastanyas at ang lapis ay kayumanggi. 7. May matalim na tirintas sa mga kamay, at isang mapusyaw na kayumangging tirintas sa ulo.

Mga sangguniang salita:

lumang mainit na kastanyas
sinaunang mainit na kayumanggi
mahirap buwan1 pabrika1 tirintas1
madaling buwan2 halaman2 tirintas2

Numero ng ehersisyo 73

Basahin.

Idikit ang iyong ilong sa iba kaysa sa iyong sariling negosyo,
Pinihit nila ang kanilang mga ilong bago matulog,
Ngunit isang nakakatawang ilong
Hinatid kami ni Papa Carlo.

• Salungguhitan ang mga linya kung saan ang salitang ilong ay kasama sa isang matatag na kumbinasyon ng mga salita. Ipaliwanag ang kahulugan ng mga expression na ito (phraseological units).
• Bumuo at sumulat ng isang pangungusap gamit ang alinman sa mga matatag na kumbinasyong ito.

Pagsasanay Blg. 74, pahina 36

Basahin. Kumonekta sa isang line stable na kumbinasyon ng mga salita at ang kanilang interpretasyon.

tumaga sa ilong - tandaan
huwag pansinin - makinig
humarang - humarang
hindi liwanag o madaling araw - napakaaga
na may gulkin na ilong - napakaliit

• Bumuo at isulat ang isang pangungusap gamit ang isa sa mga pariralang yunit dito.

Numero ng ehersisyo 75

Basahin. Punan ang mga nawawalang phraseological units.

Isinabit ni Gleb ang kanyang ilong sa board,
Namumula hanggang sa mga ugat ng buhok.
Siya ay nasa oras na ito, gaya ng sinasabi nila,
Handa nang mahulog sa lupa.
Ano kayang iniisip niya kahapon?
Kailan mo tinalo ang mga balde sa umaga?

A. Arsyriy

Mga salita para sa sanggunian: ibinitin ang kanyang ilong, pinalo ang kanyang mga pera, nahulog sa lupa, hanggang sa mga ugat ng kanyang buhok.

GDZ site sa paksang Komposisyon ng salita

Mahahalagang bahagi ng salita, p. 37

Numero ng ehersisyo 76

Basahin.

Sa kubo ng kagubatan ay may isang maliit na bahay
Madalas akong bumisita noong tagsibol.
Sa kaawa-awang bahay na iyon ay nakatira ang isang matanda na maputi ang buhok.

A. Pleshcheev

• Sumulat ng iisang salita. Piliin ang kanilang ugat. Susunod, isulat ang salita kung saan nabuo ang mga salitang ito.

Bahay - bahay, bahay. Piliin ang root DOM.

Numero ng ehersisyo 77

Basahin.

Magtrabaho nang magkapares: bumuo ng mga salitang-ugat mula sa mga ugat na ito.

• Isulat ang anumang grupo ng mga salitang-ugat na nabuo mo. Piliin ang kanilang ugat.

Numero ng ehersisyo 78

Basahin. Bilugan ang kakaibang salita sa bawat hanay.

ardilya
puti
puti

ilang tubig
tubig
driver

bahagi
butil
panoorin

dilaw
pula ng itlog
bakal

I-highlight ang salitang-ugat sa mga salitang-ugat. Pasalitang pumili ng mga salita na may parehong ugat sa isa sa mga karagdagang salita.

Pagsasanay Blg. 79, pahina 38

Basahin. I-highlight ang mga ugat sa mga kumplikadong salita, salungguhitan ang mga nag-uugnay na patinig.

helicopter
makina ng tren
manggagawa ng asin

eroplano
surveyor
samovar

rockfall
nagtatanim ng gulay
machine gun

gilingan ng karne
nahulog ang dahon
ulan ng niyebe

Numero ng ehersisyo 80

Basahin ang mga prefix at pandiwa. Bumuo ng mga salitang-ugat mula sa alinman sa mga pandiwang ito gamit ang mga prefix.

matutong magpinta at maglaro
fly look talk

Isulat ang mga pandiwa na iyong nabuo. Pumili ng mga attachment sa kanila.

Numero ng ehersisyo 81

Basahin. Anong mga salita ang may prefix? Pumili ng mga attachment.

Mangolekta, pine, inaantok, pine, kausap, palkon, asin, mainit-init.

Numero ng ehersisyo 82

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik. I-highlight ang mga panlaping alam mo sa mga salita.

Nakatira sa isang lawa, ang mga pato ay lumabas sa niyebe,
gintong pamumula. Sa mataas na bangko
Tinatawag na Gray Ducks,
Karasika - Vasik. Mga puting suso.

T. Belozerov Z. Alexandrova

Pagsasanay Blg. 83, pahina 39

Basahin. Kunin at isulat ang mga salita na mayroong alinman sa mga panlapi na ito.

Maliit, spruce na kagubatan, lambat, bulaklak, parkupino, tuyo, Russian, foal, liyebre, mint, maulan, madahon, button accordion player, korona.

Numero ng ehersisyo 84

Isaalang-alang ang mga diagram. Basahin ang mga salita. Tukuyin kung anong mga bahagi ang nasa bawat salita. Isulat ang mga salita para sa bawat pattern.

Friendly, school, nature, mail, border guards, stripe, folk, award, headphones, cloud.

Numero ng ehersisyo 85

Basahin. Patuloy na balangkasin ang bawat salita sa mga pangungusap na ito.

Sa kagubatan ng aspen ang boletus ay namumula.

Naglalaro ang mga anak ng oso sa oak copse.

Numero ng ehersisyo 86

Basahin. Pagbukud-bukurin ang mga salita ayon sa komposisyon.

Predmaisky, birch, hindi nakakapinsala, pasukan.

Mga sagot sa paksa Pagbaybay ng mga patinig at katinig sa makabuluhang bahagi ng salita. Pagbaybay ng mga salita na may mga titik ь at ъ

Pagsasanay Blg. 87, pahina 40

Basahin ang mga linya mula sa tula ni A. Shibaev na "Malungkot na Balita". Bakit ganoon ang pangalan ng makata sa tula?

May dumating na sulat sa akin
tumingin ako-
Mula sa kampo, mula sa Mishka...

• Anong mga patakaran ang hindi alam ni Misha?
• Itama ang mga mali sa liham.

Narito ang isang kahanga-hangang parang, at ako ay nagsisinungaling.
Dito - kakahuyan, isang magandang mahabang lawa.
Kapag ang squad ay nagpapatuloy sa isang kampanya,
kumakanta ako ng mga kanta...
Noong isang araw sa kagubatan ay nakakita ako ng suso
At sobrang saya ko...

Numero ng ehersisyo 88

Basahin ang mga parirala. Ipasok ang mga nawawalang titik.

• Isulat ang anumang salita na may checkable na mga spelling at isulat ang mga pansubok na salita para dito.

Pagsasanay Blg. 89, pahina 41

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Halaman, bagahe, Linggo, aklatan, abot-tanaw, silid, bayani, istasyon, apartment, halaman, hilaga, pista opisyal, tao, ngayon, lunes, driver.

• Itugma ang isa sa mga ibinigay na salita na may parehong salitang ugat. Isulat ang mga ito.

Bagahe, bagahe, baul.

Numero ng ehersisyo 90

Basahin ang mga ugat ng mga salitang banyaga at ang kahulugan nito.

avia (lat.) - agro bird (Greek) - field
aqua (lat.) - water biblio (greek) - libro
bio (Greek) - buhay terra (lat.) - lupa

Magtrabaho nang magkapares: kunin ang mga salita gamit ang alinman sa mga ugat na ito. Isulat ang mga ito.

Paglalakbay sa himpapawid, aerobics sa tubig, biology, agronomist, library, terrace.

Numero ng ehersisyo 91

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Sobrang cute, sobrang lungkot
Kumain ako ng dahon ng repolyo mula sa aking palad,
Gustung-gusto ang lambing at pagmamahal, -
At pagkatapos ay itinayo niya ang kanyang mga mata,
Parang isang prinsesa sa isang prinsipe sa isang fairy tale!

• Isulat ang pangalan ng tula (ito ay naka-encrypt sa malalaking titik ng mga linyang patula).

Pagsasanay Blg. 92, pahina 42

Basahin.

(slide) madulas na yelo
(dexterous) dexterous rider
(smooth) smooth track
(kaakit-akit) magandang tanawin
(lugar) lokal
(kagalakan) masayang pakiramdam

• Pumili ng salitang pansubok para sa bawat pang-uri at isulat ito sa mga bracket bago ang salitang susuriin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Numero ng ehersisyo 93

Basahin. Salungguhitan ang baybay sa mga salita. Sa tabi ng bawat salita, isulat ang tatlo pang salita na may parehong spelling.

Gabi, tulong, berde, tinta.
Blouse, berries, sweet cue, dexterous cue.
Puso, kumusta, araw, holiday.
Cash register, pasahero, propesyon, klase.

• Maging handa na ipaliwanag kung ano ang kailangan mong malaman upang mabaybay nang tama ang mga salita ng bawat pangkat.

Numero ng ehersisyo 94

Basahin. Maglagay ng mga nawawalang titik at kuwit. Salungguhitan ang mga pangunahing sugnay sa mga pangungusap.

Darating ang tagsibol. Matutunaw ng araw ng tagsibol ang niyebe. Tatakbo ang mga nakakatawang batis, aawit ang mga ibon, gigising ang mga palaka mula sa kanilang pagtulog sa taglamig at aawit ng kanilang malalakas na kanta.

Pagsasanay #95, pahina 43

Basahin. Bumuo ng single-root verbs mula sa mga salitang ito gamit ang mga prefix. Isulat ang mga salita at i-highlight ang mga prefix sa mga ito.

Huwag kunin, kunin, kunin, kunin.
Sumulat, pumirma, muling sumulat, sumulat.
Dalhin, dalhin, dalhin, dalhin.

• Salungguhitan ang baybay sa mga salita.

Numero ng ehersisyo 96

Basahin ang isang sipi mula sa tula ni S. Kozlov na "Ano ang aking pangalan? Sabihin mo!"

Ang kuneho ay maliit / bata \ cue - kuneho / onok \
Crocodile - buwaya / yonok \,
Anak (kabayo) ki - foal / yonok \,
At sino ang zebra? Sabihin mo!
Sa (elepante) ang kanilang anak ay isang elepante) / yonok \,
Ang isang kamelyo ay may kamelyo / onok \,
At hedgehog/ik\a na may hedgehog/onk\om
Nanay at tatay - hedgehog[s]!

• I-highlight ang mga makabuluhang bahagi ng mga salita kung saan nawawala ang mga titik. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Numero ng ehersisyo 97

Basahin. Bumuo ng mga salitang-ugat mula sa bawat salita gamit ang panlaping -ek o -ik. Isulat ang mga salita, i-highlight ang mga suffix sa mga ito.

Nut, kapote, mga gisantes, kubo, bag, ruff.

Ek: mani, gisantes, bag.
-ik: kapote, kubo, brush.

Pagsasanay Blg. 98, pahina 44

Basahin.

Ang hamog ay nanginginig sa dulo ng manipis na damo, parang luha sa mahahabang pilikmata. Kumikislap ito. At nagniningning ang kagalakan.)

Ang huling ilang maliliit na daisies at sa gilid ng kalsada) at ibinaba ng lahat ang kanilang mga puting palda ng mga talulot - naghihintay sila ng araw na magpainit sa kanila).

V. Bianchi

• Sa anong mahahalagang bahagi ng salita ang mga nawawalang spelling? Ipasok ang mga nawawalang titik.
• Sabihin kung ano ang nagustuhan mo tungkol sa descriptive text na ito.
• Sumulat ng sagot sa tanong na "Sino ang zebra?" foal

Numero ng ehersisyo 99

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik. Salungguhitan ang kakaibang salita sa bawat pangkat.

bindweed ad shooting
masikip na araw ng pag-alis
dress pulled up lobule

Numero ng ehersisyo 100

Basahin.

Narito ang mga pakpak ng pangingisda para sa mga tao ng kanyang "diyos sa kanya"
Humiga ang mga baka. Isinasaalang-alang ni Korokovoy:
Umupo siya sa isang bulaklak at - Siya ay mula sa mga peste
Mga tuldok lang at kapansin-pansin! Protektado ang hardin.

L. Gerasimova

• Salungguhitan ang mga pinag-aralan na baybay sa mga salita.
• Maghanap ng mga salita na may sumusunod na komposisyon: ...
• I-highlight ang mga mahahalagang bahagi sa alinman sa mga ito.

Wings) / yshk \ [at], baka, bulaklak, tuldok, baka, mga bilang.

Pagsasanay Blg. 101, pahina 45

Basahin. Saang fairy tale ni A. S. Pushkin nagmula ang sipi na ito?

Bumangon ang anak,
Ipinatong niya ang kanyang ulo sa ilalim -
Nahirapan ng kaunti:
“As if dito sa bakuran tungkol sa pusa
Dapat ba nating gawin?" sinabi niya
Sipain ang ibaba at lumabas.

• Salungguhitan ang mga pinag-aralan na baybay sa mga salita.

Ang Kuwento ni Tsar Saltan.

Numero ng ehersisyo 102

Basahin. Ibalik ang teksto at isulat ito bilang pagsunod sa mga patakaran ng wikang Ruso.

hideout Nakita ni Alyosha ang kama kinuha ng bata ang hedgehog at hinaplos ang mga kamay nito

Sa balkonahe ay nakita ni Alyosha ang isang hedgehog. Kinuha ng batang lalaki ang hedgehog sa kanyang mga kamay, hinaplos ang malambot na mga karayom. Ang matinik na hayop ay hindi natatakot, hindi nabaluktot sa isang bola. Ginamot ni Lola Masha ang hedgehog ng gatas.

Numero ng ehersisyo 103

Basahin. Ipagpatuloy ang pagsusuri ng tunog-titik ng susi ng salita.

Mga bahagi ng pananalita

GDZ site sa paksa Ano ang mga bahagi ng pananalita?

Pagsasanay Blg. 104, pahina 46

Basahin. Ikonekta ang mga pangalan ng mga bahagi ng pananalita at ang kanilang mga kahulugan sa isang linya.

• Piliin ang mga salita para sa mga bahaging ito ng pananalita. Isulat ang mga ito. Sa itaas ng bawat salita, ipahiwatig kung anong bahagi ito ng pananalita.

Pagsasanay Blg. 105, pahina 47

Basahin. Piliin at isulat ang mga pangngalan, pang-uri, pamilang, pandiwa na sumasagot sa mga tanong na ito. Isulat ang mga panghalip at pang-ukol na alam mo.

pangngalan: sino? aso
Ano? bahay
Pang-uri: ano? maganda
alin? berde
alin? malaki
Pandiwa: ano ang ginagawa nito? langaw
anong ginagawa nila? gumuhit
anong ginagawa mo? pinag-aralan
Anong ginawa mo? kumain
anong gagawin niya? pupunta
ano ang gagawin? maglalaro
pangngalan: ilan? dalawa
Panghalip: ako, ikaw, kami, siya, siya, sila, ito
Pang-ukol: sa, sa, sa likod, sa ilalim, bago, ni.

Numero ng ehersisyo 106

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Ano ang tawag natin (loc.) Inang-bayan (n.) (v.)?
Araw (n.) sa (hal.) kalangitan (n.) asul (adj.)
At (unyon) mabango (adj.), ginto (adj.)
Tinapay (n.) sa (hal.) festive (adj.) table (n.).

V. Stepanov

• Isulat ang mga pinag-aralan na bahagi ng pananalita sa itaas ng mga salita.

Pagsasanay Blg. 107, pahina 48

Basahin. Pumili at sumulat ng pangngalang pantangi para sa bawat salita.

Moscow city, Moscow region, Valuyki village, Central street, Medvezhye lake, Oka river, Vaska the cat, Bulka the dog, name Vasily, patronymic Aleksandrovich, surname Petrov.

Numero ng ehersisyo 108

Basahin. Pagtambalin ang mga ibinigay na pangngalan sa angkop na pang-uri.

Men's suit (m.r.), pambabae coat (m.r.), mahabang kalsada (m.r.), freeway (m.r.), mabangong lilac (m.r.), sour sorrel (m. R.), matapang na sundalo (M.R.), sweet berry (F.R.), cabinet furniture (F.R.), masaganang hapunan (M.R.).

• Isulat ang mga kumbinasyon ng salita sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik.
• Tukuyin ang kasarian ng mga pangngalan at pang-uri.

Numero ng ehersisyo 109

Sabihin ang mga salita. Palitan ang mga tunog na pagtatalaga ng mga salita ng mga alpabeto. Tukuyin ang kasarian ng mga pangngalan.

[mouse] [gabi]

[doktor'] [balabal']

[y'ot] [v'esch']

Daga (babae), doktor (m.), iodine (m.), gabi (babae), kapote (m.), bagay (babae)

Pagsasanay Blg. 110, pahina 49

Basahin. Markahan ang accent. Salungguhitan ang mga bahagi ng pananalita sa itaas ng mga salitang may salungguhit.

Sinabi ni Snow:
- Kapag dumagsa ako (pandiwa)
Magkakaroon ng ilog ng mga kalapati (adj.),
Aagos ito, nanginginig ang kawan (n.)
Sinasalamin ang mga kalapati (n.).

Oo. Kozlovsky

• Salungguhitan ang mga pandiwa ng future tense.

Numero ng ehersisyo 111

Basahin. Gumawa ng tongue twister sa mga salita. Isulat mo.

Naglakad, bakuran, Yegor, dinala, ayusin, isang palakol, sa pamamagitan ng, isang bakod.

• Salungguhitan ang pandiwa sa anyong di-tiyak.

Naglalakad si Yegor sa bakuran, may dalang palakol para ayusin ang bakod.

Numero ng ehersisyo 112

Basahin ang mga tanong at ang kanilang mga sagot.

Anong oras na ngayon? 11:20 am na ngayon.
Anong oras na ngayon? 4 na oras 16 minuto.

• Gumawa at isulat ang mga diyalogo (tanong at sagot). Isulat ang mga numero sa mga salita.

Anong oras na ngayon? Ngayon ay alas-onse at dalawampung minuto na.

Anong oras na ngayon? Apat na oras labing anim na minuto.

Pang-abay

Pagsasanay Blg. 113, pahina 50

Basahin ang bugtong. Ipaliwanag ang sagot sa bugtong.

harap - awl,
Sa likod - tinidor,
Sa itaas - asul na tela,
Sa ibaba ay isang puting tuwalya.

(Martin)

• Salungguhitan ang mga pang-abay. Pasalitang magtanong para sa bawat pang-abay.

Numero ng ehersisyo 114

Basahin. Isulat ang bahagi ng pananalita sa itaas ng bawat salita.

Ngayon (adv.) biglang (adv.) nawala (vb.) summer (n.). (A. Fet)

• Salungguhitan ang batayan ng pangungusap. Isulat ang mga parirala, ilagay ang tanong mula sa pangunahing salita hanggang sa umaasa.

Nawala kung paano? bigla. Nawala kailan? ngayon.

Numero ng ehersisyo 115

Basahin ang mga parirala. Anong mga bahagi ng pananalita ang nabuo sa bawat parirala? Punan ang mga nawawalang tanong kung paano? kailan? saan? saan? saan?

Kumanta (paano?) masaya, pumunta (kailan?) bukas, lumiko (saan?) sa kanan, maging (saan?) dito, lumangoy (paano?) dahan-dahan, halika (saan?) mula sa malayo, tumingin (saan?) up, balik (kailan?) gabi yu.

• Salungguhitan ang mga baybay sa mga pang-abay.

Pagsasanay Blg. 116, pahina 51

Basahin. Ipasok ang nawawalang panlapi -a, -o o -e sa mga salitang pang-abay. Markahan ang diin sa mga salita.

Kahapon, sa kanan, magkasama, mula sa malayo, sa kaliwa, mamaya, bukas, sa kanan, sa kaliwa, sa lalong madaling panahon, paminsan-minsan, bago madilim, mas mabuti, kabusugan, sa lalong madaling panahon, bago, sa kaliwa.

• Bumuo ng mga pangungusap nang pasalita gamit ang anumang salita.

Numero ng ehersisyo 117

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Ang disyerto ay dilaw at asul. Asul ang langit sa itaas. Dilaw sa ibaba: sa harap, likod, kanan - sa paligid. Kung gaano ang nakikita ng mata at higit pa - sa kabila ng abot-tanaw.

N. Sladkov

• Salungguhitan ang mga pang-abay na nagsasaad ng lugar ng kilos.

Numero ng ehersisyo 118

Basahin.

Sa (pr.) langit (n.) mataimtim (adv.) at (unyon) kahanga-hanga (adv.)!
Natutulog (v.) lupa (n.) sa (pr.) ningning (n.) asul (adj.).

M. Lermontov

• Sumulat ng mga linya ng tula.
• Ilista ang mga pinag-aralan na bahagi ng pananalita sa itaas ng mga salita.

Pangngalan

GDZ site para sa aralin Pagbabago sa mga kaso ng mga pangngalan

Pagsasanay Blg. 119, pahina 52

Basahin. Isulat ang mga pangalan ng mga kaso at mga tanong sa kanila sa pagkakasunud-sunod.

R. p. V. p. T. p. D. p. I. p. P. p.

kanino Ano? WHO? Ano? para kanino? Ano?
kanino? paano? tungkol kanino? tungkol Saan? kanino Ano?

Nominative case: sino? Ano?
Genitive case: kanino? Ano?
Dative case: kanino? Ano?
Accusative case: kanino? Ano?
Instrumental case: kanino? paano?
Pang-ukol na kaso: tungkol kanino? tungkol Saan?

Numero ng ehersisyo 120

Basahin. Tanggihan ang mga pangngalan na matulin at madaling araw.

I. p. sino? gupit ano? madaling araw

Mabilis, matulin, matulin, matulin, matulin, oh matulin.
Liwayway, bukang-liwayway, bukang-liwayway, bukang-liwayway, oh bukang-liwayway.

Pagsasanay Blg. 121, pahina 53

Basahin.

1. Ang langgam (I.p.) ay humihila ng karayom ​​(V.p.). 2. Ang mga bumblebee (I.p.) ay lumipad mula sa bulaklak (R.p.) patungo sa bulaklak (V.p.). 3. Napakalaking lawin (I.p.) ang nagpasada sa taas (P.p.). 4. Ang mga puting gull ay umiikot sa ibabaw ng tubig (T.p.) (I.p.). 5. Ang barko (I.p.) ay tumulak sa pampang (D.p.).

• Salungguhitan ang gramatika sa bawat pangungusap.
• Isulat mula sa bawat pangungusap ang mga parirala ng mga pangngalan na may salungguhit na may mga salitang nauugnay sa kahulugan nito.

Ito ay humihila (ano?) ng karayom, lumipad (mula sa ano?) Mula sa isang bulaklak, pumailanlang (sa ano?) sa langit, umikot (sa itaas ng ano?) Sa ibabaw ng tubig, lumangoy (sa ano?) hanggang sa dalampasigan.

Numero ng ehersisyo 122

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik sa mga salita at angkop na mga pang-ukol upang ikonekta ang mga salita sa mga parirala.

Tanungin ang guro (R.p.), nagmaneho hanggang sa nayon (D.p.), sumakay ng traktor (P.p.), lumipad sa kabisera (T.p.), dinala mula sa tindahan (R.p.), kumuha ng mga bagahe (T.p.), nagbasa sa pahayagan (P.p.), tumingin sa larawan (V.p.), nakipag-usap sa telepono (D.p.), naglakad sa kalye (P.p.).

• Tukuyin ang kaso ng mga pangngalan.
• Bumuo at sumulat ng isang pangungusap na may anumang parirala.

Binasa ni Itay ang pinakabagong balita sa pahayagan.

Pagsasanay Blg. 123, pahina 54

Basahin ang maikling kwento.

Vobla sa hit ng Volga (VP),
Hinugasan ng Vobla voble (D.p.) ang asin (V.p.).
Nabuhay ang Vobla sa Volga (P.p.),
Lumangoy ang Vobla Volga (T.p.).

T. Belozerov

• Ipahiwatig ang kaso ng mga pangngalan na ginamit sa di-tuwirang mga kaso.

Numero ng ehersisyo 124

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Library, radyo, driver, highway, ticket, kape, pasahero, istasyon, telepono, koleksyon, popsicle, araw, subway, taxi.

• Salungguhitan ang mga pangngalan na may parehong anyo sa lahat ng pagkakataon.

Numero ng ehersisyo 125

Basahin.

Masarap maglakad ang pusa -
Hindi na kailangang magsuot ng amerikana.
At kaya walang sinuman
Wala akong nakitang pusa na naka-coat.
Kahit na ako ay tapat sa pangarap -
Kilalanin ang isang pusa sa isang amerikana
Hindi nagkakatotoo ang pangarap
Lahat ng pusang walang amerikana...

O. Zakharov

• bakit ka ngumiti? Ano ang kawili-wili at hindi pangkaraniwan sa tulang ito?
• Salungguhitan ang pangungusap kung saan ginamit ang pangngalan sa tamang anyo.

Mga sagot sa site sa paksa Tatlong pagbabawas ng mga pangngalan

Pagsasanay Blg. 126, pahina 55

Basahin ang tula ni V. Orlov.

palawit ng taglamig

Sa isang pine at sa isang birch at umalis
Palawit: Unravel Spring (D.p.)
May puting sinulid (T.p.) Ang sinulid na ito (V.p.) sa isang birch (P.p.)
Nalito sila sa taglamig (I.p.). At pine.

• Maghanda upang patunayan na ang lahat ng mga pangngalan sa tula ay nasa 1st declension.

Numero ng ehersisyo 127

Basahin. Bumuo mula sa bawat salita ng single-root noun ng 1st declension.

mabuti) ika - mabuti) ota hanapin) ito - hanapin) ka
tahimik) y - tumahimik) ina panaginip) at - panaginip) a
puti) ika - puti) pagsusuot ng trabaho) sa - trabaho) a

• Isulat ang mga pangngalan. I-highlight ang salitang-ugat sa mga salitang-ugat.

Numero ng ehersisyo 128

Basahin ang countdown. Hanapin ang mga pangngalan ng 1st at 2nd declension. Ipahiwatig ang deklinasyon sa itaas ng mga ito.

Ang araw2 at ang buwan1, Kanyang hipuin ang kastilyo2,
Wind2 at wave1, magbubukas ang Lock2,
Tubig 1 at apoy 2. Tutunog ang ring 2.
Mainit ang kamay Lumabas ka!

I. Tokmakova

Pagsasanay Blg. 129, pahina 56

Lolo, tiyuhin, tiyuhin, anak, anak, lolo, Kolya, Nikolai, Misha, Mikhail.

1st fold: tiyuhin, tiyuhin, anak, lolo, Kolya, Misha.
2nd fold: Lolo, anak, Nikolai, Mikhail.

Numero ng ehersisyo 130

Basahin. Ipaliwanag kung paano mo naiintindihan ang pamagat ng tula.

Hulyo sa mga pangngalan

Init. trigo. Alikabok . Wormwood.
Mga tutubi. Sky. ibon. Xin .
Daan. Araw. Hangin. Dal.
sandali. Nanginginig. Ulap. Kalungkutan.

A. Abalikhin

• Hanapin at salungguhitan ang mga pangngalan ng ika-3 declension. Ipahiwatig ang pagbaba ng iba pang mga pangngalan.

Numero ng ehersisyo 131

Basahin. Pagbukud-bukurin ang mga salita sa mga pangkat ayon sa pagbabawas. Isulat ang mga salita. Ipahiwatig ang deklinasyon sa mga bilog.

stove oven palm
kama ng puno ng spruce
katahimikan katahimikan kama
palm night night

1: puno, palad, kalan, katahimikan, gabi, kama.
2: hurno, katahimikan, spruce, palad, kama, gabi.

Pagsasanay Blg. 132, pahina 57

Basahin. Isulat ang mga pangngalan sa anyong isahan. Tukuyin ang declination. Salungguhitan ang mga pinag-aralan na baybay.

Daga, doktor, rook, hurno, lapis, gabi, bagay, balabal, matulin, brotse.

Numero ng ehersisyo 133

Basahin. Pagbukud-bukurin ang mga pangngalan sa tatlong pangkat ayon sa kanilang pagbabawas. Isulat ang mga salita sa mga pangkat.

Tablecloth, poplar, pag-uusap, tiyuhin, barko, muwebles, binata, gatas, kotse, lila, karot, koleksyon, rye, kalendaryo, halaman, sapatos, piano, nayon, budhi, pagkakaibigan.

1st fold: pag-uusap, tiyuhin, binata, koleksyon, nayon, pagkakaibigan, tirintas, prambuwesas, Christmas tree.
2nd fold: poplar, barko, gatas, kotse, kalendaryo, halaman, piano, pie, tambo, araw.
3rd folder: tablecloth, muwebles, lilac, carrot, rye, sapatos, konsensya, brotse, mouse, anak na babae.

• Magdagdag ng tatlo pang pangngalan ng pagbabawas na ito sa bawat pangkat.
• Salungguhitan ang mga pinag-aralan na baybay sa mga salita.
• Bumuo at sumulat ng isang pangungusap na may anumang pangngalan.

Pagbaybay ng mga hindi naka-stress na mga pagtatapos ng case

Pagbaybay ng mga unstressed case endings ng mga pangngalan sa isahan

Pagsasanay Blg. 134, pahina 58

Basahin ang kasabihan mula sa fairy tale na "The Frog Princess". Ipasok ang mga nawawalang titik.

Sa ilang kaharian [e] (P.p.), sa ilang estado[e] (P.p.) may nakatirang hari) kasama ang isang reyna [kaniya] (T.p.). Nagkaroon siya ng tatlong anak na lalaki [a] (R.p.) - lahat ay bata pa, walang asawa, matapang na kahit sa isang fairy tale (P.p.) ay hindi masasabi, o inilarawan sa pamamagitan ng panulat. Ang nakababatang anak na lalaki [a] (R.p.) ay tinawag na Ivan Tsar)evich.

• Maghanap ng mga pangngalan na may unstressed na mga pagtatapos sa teksto. Ipahiwatig ang kanilang kaso, i-highlight ang mga pagtatapos.
• I-highlight ang salitang-ugat sa mga salitang-ugat.

Numero ng ehersisyo 135

Basahin. Piliin ang tamang sagot mula sa mga bracket at isulat ang mga nawawalang salita.

1. Ang highway ay isang sementadong kalsada (parisukat, highway, kalye).
2. Ang Nile ay ang pinakamalalim na ilog sa Africa (Nile, Congo, Limpopo).
3. Hummingbird - isang maliit na ibon na may mahabang pakpak na may makukulay na balahibo, naninirahan sa Central at Timog Amerika(cockatoo, hummingbird).

• Salungguhitan ang mga pangngalang walang pagbabago.
• I-highlight ang mga pagtatapos sa ibang mga pangngalan na kailangang suriin ang pagbabaybay.

Pagsasanay Blg. 136, pahina 59

Basahin. Gumawa ng dalawang pangungusap mula sa mga salitang ito: sa una, gamitin ang naka-highlight na pangngalan sa nominative case, at sa pangalawa, sa accusative case. Isulat ang mga mungkahi.

Malaki, sa, poplar, poplar, lumubog, baybayin, maya, nakatayo, lawa, isang kawan.

May malaking poplar (I.p.) sa baybayin ng lawa.
Isang kawan ng mga maya ang dumapo sa isang poplar.

Numero ng ehersisyo 137

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Ticket, tindahan, suit, barko, horizon, kama, strawberry, kamatis, karot, damit, trigo, telepono.

• Gumawa ng dalawang pangungusap: sa unang pangungusap, gumamit ng anumang pangngalan sa accusative case, at sa pangalawa - sa nominative. Isulat ang mga mungkahi.

Ang barko ay naglayag sa abot-tanaw (Vp).
Ang suit (I.p.) ay nakasabit sa isang coat hanger sa tindahan.

Mga sagot sa site sa paksang Genitive case

Pagsasanay Blg. 138, pahina 60

Bago ang holiday (T.p.) taglamig (I.p.) para sa berdeng Christmas tree (R.p.)
Nagtahi siya ng puting damit (V.p.) na walang karayom ​​(R.p.).

S. Marshak

• Ipahiwatig ang kaso sa itaas ng mga pangngalan. Sumulat ng mga parirala na may mga pangngalan sa genitive case.

Para sa isang berdeng Christmas tree, tinahi ko ito nang walang karayom.

Numero ng ehersisyo 139

Basahin ang mga bugtong. Maghanap ng mga guhit - mga pahiwatig sa mga bugtong.

1. Malapit sa kalan1 ito ay pinainit,
Maaaring hugasan nang walang tubig.

2. Mas manipis kaysa sa kanyang sinulid1
Hindi mo ito mahahanap para sa pagbebenta.

3. May ngipin sila, pero hindi nila alam ang sakit ng ngipin.

• Ipahiwatig ang pagbabawas ng mga pangngalan na may nawawalang mga wakas. Ipasok ang mga nawawalang dulo.

Numero ng ehersisyo 140

Basahin. Bumuo at isulat ang mga parirala, pagpili ng mga pangngalan sa isahan, genitive case na may hindi naka-stress na mga pagtatapos para sa mga salitang ito.

birch branch psyllium seeds
mga karayom ​​ng pine na bulaklak ng kalendula
raspberries isang drop ng compote

Pagsasanay Blg. 141, pahina 61

Basahin ang mga salawikain. Ipasok ang mga nawawalang titik.

1. Tumakas siya mula sa lobo (R.p.), ngunit inatake ang oso.
2. Kung walang may-ari (R.p.) bahay ng ulila.
3. Nakikita ng mangingisda ang mangingisda (R.p.) mula sa malayo.

• Ipahiwatig ang kaso ng mga pangngalang may salungguhit.

Numero ng ehersisyo 142

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Inhinyero, agronomista, bayani, sundalo, tsuper, guro, batang lalaki, liyebre, oso, tandang.

• Gumawa ng pangungusap gamit ang alinman sa mga ibinigay na pangngalan sa genitive case. Isulat ang panukala.

Sa isang fairy tale, niloko ng fox ang oso.

Numero ng ehersisyo 143

Basahin ang maikling kwento.

Si Kota (V.p.) Potap (I.p.) sa paa (D.p.) ay pumalakpak,
At mula kay Potap (R.p.) nalunod ang pusa (I.p.).

V. Danko

• Paano makilala ang kaso ng mga pangngalan na may salungguhit?
• Ipahiwatig ang kaso sa itaas ng bawat pangngalan.

Dative

Pagsasanay Blg. 144, pahina 62

Basahin ang isang sipi mula sa tula ni V. Orlov na "The Living ABC".

Ang matalinong kalikasan ay nagtuturo sa atin sa anumang oras ng taon.

Nagtuturo ang mga ibon sa pagkanta (2nd class). Gagamba ng pasensya (2nd fold).
Ang mga bubuyog sa bukid at sa hardin ay nagtuturo sa amin na magtrabaho (2nd fold).
At bukod pa, sa kanilang trabaho ang lahat ay makatarungan (3rd sk.).
Ang pagmuni-muni sa tubig ay nagtuturo sa atin ng katotohanan (3rd fold).
Ang niyebe ay nagtuturo sa atin ng kadalisayan (1st class). Ang araw ay nagtuturo ng kabaitan (1st fold) ...

• Ipaliwanag kung paano mo naunawaan ang tula.
• Maghanap ng mga pangngalan sa dative case. Ipahiwatig ang deklinasyon sa itaas ng mga ito at i-highlight ang mga pagtatapos.

Numero ng ehersisyo 145

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

1. ABC - isang hakbang sa karunungan. 2. Ang kagandahang-loob ay nagbubukas ng lahat ng pinto. 3. Sa pamamagitan ng trabaho at ang master upang malaman. 4. Ang mga pakpak ay ibinibigay sa mga ibon, at ang pag-iisip sa tao.

• Salungguhitan ang mga pangngalan ng 3rd declension sa dative case.

Numero ng ehersisyo 146

Basahin. Magdagdag ng mga pangngalan.

Isang paglalakbay sa Siberia, kasama ang Volga, kasama ang Baikal; nagpadala ng liham kay lolo Mikhail; nagpadala ng liham kay tiya Anna Ivanovna; kumilos ayon sa konsensya at katarungan.

Pagsasanay Blg. 147, pahina 63

Basahin. Isulat ang mga wakas ng mga pangngalan sa mga ibinigay na anyo.

1st fold. 2nd fold. 3rd fold.

R. p. -s, -i -a, -i -i
D. p. -e -y, -yu -i

Numero ng ehersisyo 148

Basahin.

Mga kasintahang parsley (I.p.) (D.p.)
Parsley [at] (R.p.) dinala.
Girlfriend (I.p.) Parsley (R.p.)
Kumunot ang kanyang ilong (V.p.):
Wala akong inaasahan mula kay Petrushka[i] (R.p.)
Girlfriend (I.p.) ng katulad na parsley [at] (R.p.).

• Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit?
• Tukuyin ang kaso ng mga pangngalan. Magdagdag ng mga case ending.

Numero ng ehersisyo 149

Basahin. Isulat muna ang mga pangngalang ito sa genitive at pagkatapos ay sa dative case. Gumamit ng mga pangngalan na may pang-ukol.

Palaruan, parisukat, kabayo, kabayo, karot, karot.

R. p. sa site, sa plaza, sa kabayo, sa karot, sa karot.

D. p. sa site, sa lugar, sa kabayo, sa karot, sa karot.

Kaso instrumental

Pagsasanay Blg. 150, pahina 64

Basahin ang isang sipi mula sa tula ni J. Rodari na "Ano ang amoy ng crafts?" Punan ang mga pangungusap ng mga nawawalang pangngalan sa anyong instrumental.

Ang bawat kaso ay may espesyal na amoy:
Ang panaderya ay amoy masa at tinapay.
Amoy turpentine at pintura ang pintor.
Ang glazier ay amoy ng window putty.
Maluwag na lupa [ey], bukid [kumain] at parang [om]
Amoy isang magsasaka na sumusunod sa araro[om]
Amoy dagat at isda ang mangingisda.
Tanging katamaran lamang ang walang amoy sa anumang paraan.

Mga salita para sa sanggunian: isda, masa, pastry, pintura, bukid, araro, dagat, masilya, lupa, parang.

• I-highlight ang mga pagtatapos ng mga pangngalan sa instrumental case.

Numero ng ehersisyo 151

Basahin. Gumawa ng mga salawikain mula sa mga bahagi, gamit ang mga pangngalan mula sa mga panaklong sa tamang kaso.

Huwag magmadali (dila) huwag (pala) maghukay.
(Tractor) sa araro - ngunit (negosyo) huwag maging tamad.

• Isulat ang mga salawikain. Tukuyin ang kaso ng mga pangngalan.

Huwag magmadali sa iyong dila (T.p.), ngunit huwag maging tamad sa negosyo (T.p.).
Upang mag-araro gamit ang isang traktor (T.p.) - hindi maghukay gamit ang isang pala (T.p.).

Pagsasanay Blg. 152, pahina 65

Basahin. Ipahiwatig ang pagbabawas ng mga pangngalan sa instrumental case.

Gumagawa ako ng dumplings, gusto ko ng dumplings,
Mahilig ako sa cottage cheese2, na may strawberry1,
May karne2, may cherry1, may blueberries1,
Sa mga blackberry1 at cloudberry1,
Ngunit higit sa lahat - may patatas!

• Magdagdag ng mga pangngalan.
• Salungguhitan ang mga salitang hindi mo alam.

Numero ng ehersisyo 153

Basahin. Punan ang nawawalang pangngalan na nagtatapos sa instrumental case.

sa ilalim ng raspberry sa ibabaw ng puno ng mansanas
sa harap ng palasyo na may mga bagahe
sa ilalim ng balabal sa ibabaw ng mga tambo
sa kama kasama ang isang kaibigan
sa hapunan sa kalan

• Kunin ang iba pang mga pangngalan ng parehong pagbabawas at isulat ang mga ito sa parehong kaso.
• I-highlight ang mga wakas ng mga pangngalan.

Pang-ukol

Pagsasanay Blg. 154, pahina 66

Basahin.

Ang mga guhit ng liwanag sa ilog ay namamalagi,
Ang mga ulap sa likod ng kagubatan ay nasusunog sa ginto.

I. Nikitin

• Salungguhitan ang mga batayan ng pangungusap. Sumulat mula sa mga parirala sa pangungusap na may mga pangngalan sa pang-ukol na kaso.

Nakahiga sila sa ilog. Nasusunog sila sa ginto.

Numero ng ehersisyo 155

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

1. Nakatira sa lungsod, nagpunta sa nayon, nagtrabaho sa library.
2. Tumugtog ng plauta, nakita sa isang birch, tumingin sa araw, pagguhit sa tablecloth.

• Hanapin at salungguhitan ang kakaibang kumbinasyon ng salita sa bawat pangkat. Tukuyin ang kaso ng mga pangngalan.

Numero ng ehersisyo 156

Basahin.

Puno ng kalungkutan sa taglagas (R.p.)
berdeng alon.
Nanginginig sa bawat palumpong
Sa mababaw (P.p.) siya.

T. Belozerov

• Ipahiwatig ang kaso ng mga pangngalan ng 3rd declension. Punan ang mga nawawalang pagtatapos.

Pagbaybay ng mga unstressed case ending ng mga pangngalan sa lahat ng kaso

Pagsasanay Blg. 157, pahina 67

Basahin.

Isang bagay na hindi makatulog ang ating lola (D.p.) -
Ang pagkalito (I.p.) sa sinulid (D.p.) ay nangyayari!
Buti na lang ang thread (I.p.) ng equator (R.p.)
Nakatago sa aming kuting (R.p.)!

• Tukuyin ang kaso ng mga pangngalan.

Numero ng ehersisyo 158

Tandaan: ang mga pangngalan ng anong pagbaba at sa anong mga kaso mayroong mga pagtatapos -e at -i? Isulat sa talahanayan ang mga pangalan ng mga kasong ito, mga tanong sa kanila at ang mga wakas -e at -i.

Numero ng ehersisyo 159

Basahin. Idagdag ang mga pagtatapos ng mga pangngalan sa mga kasong ito (maaari kang gumamit ng mga pang-ukol).

R. p. cymbals 1, bokabularyo 2, tricks 3
Fortress D.P. 2, Light Bulb 1, Valley 1
P. p. pahayagan 1, eroplano 2, blizzard 3

• Tukuyin ang pagbabawas ng mga pangngalan.

Pagsasanay Blg. 160, pahina 68

Basahin. Pagkatapos ng bawat pangngalan na may nawawalang wakas, ilagay ang pagbabawas at kaso sa mga bracket. Punan ang mga nawawalang pagtatapos.

1. Ang isang uwak ay nakaupo sa umaga sa tuktok (1st fold, P. p.) ng isang puno at croaks - sa isang blizzard (1st fold, D. p.).
2. Malaking mga natuklap ng niyebe - maghintay para sa pagtunaw (3rd fold, R. p.).
3. Ang niyebe ay malamig, ngunit ito ay sumasakop mula sa lamig (1st fold, R. p.).
4. Ang natutuhan mo sa iyong kabataan (3rd fold, P. p.), ay magiging kapaki-pakinabang sa pagtanda (3rd fold, P. p.).
5. Noong Hulyo (2nd fold., P. p.) oats sa isang caftan (2nd fold., P. p.), At para sa bakwit (1st fold., V. p.) At mga kamiseta ( 1st fold., R p.) hindi.

Numero ng ehersisyo 161

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang dulo.

Naglakad ang mga daga
Sa isang makitid na landas (D.p.)
Mula sa nayon (R.p.) Pawns
Sa nayon (R.p.) Mga kutsara.
At sa nayon (P.p.) Mga kutsara
Pagod na ang mga paa nila.
Bumalik sa Mouse pawns
Sumakay kami sa isang pusa (P.p.).

V. Prikhodko

• Ipahiwatig ang kaso ng mga pangngalan na may nawawalang mga wakas.

Pagsasanay Blg. 162, pahina 69

Basahin ang mga pangungusap mula sa tula ni S. Kozlov na "Sino ang natutulog na ganyan", pagpasok ng mga nawawalang pangngalan sa kinakailangang anyo (gamitin ang mga salita para sa sanggunian).

Ang sperm whale, tulad sa isang sofa [e],
Nagpapahinga sa karagatan[e].
Ang aming pusang si Kuzya ay natutulog sa kalan,
At sa tagsibol [oh] sa beranda [e].
Sa tabi ng berdeng ilog ng Nile
Natutulog na berdeng buwaya.
Isang leon na may kulay abong buhok na may bumubulong [kanyang] babaeng leon.
Nakatulog sa ilalim ng malaking buwan.

Mga sangguniang salita: leon, buwan, kalan, karagatan, sofa, ilog, balkonahe.

• I-highlight ang mga pagtatapos ng mga pangngalan sa mga pahilig na kaso.

Numero ng ehersisyo 163

Basahin. Ikalat ang bawat pangungusap na may homogenous na menor de edad na mga miyembro. Magdagdag ng mga mungkahi.

1. Sinasabi sa amin ng mga epiko ang tungkol sa katapangan ng mga bayaning Ruso na sina Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich, Ilya Muromets.
2. Sinasabi sa amin ng mga kuwento ang tungkol sa maharlika ni Ivan Tsarevich, ang karunungan ni Vasilisa the Beautiful, tungkol sa isip at talino ni Ivan the Fool, tungkol sa panlilinlang ni Baba Yaga.

Pagsasanay Blg. 164, pahina 70

Basahin. Gumawa at isulat ang mga parirala gamit ang mga kinakailangang pang-ukol.

1. Iguhit sa album [e] (P.p.). 2. Isang sheet mula sa isang notebook [at] (R.p.). 3. Sumakay ng [mga] kabayo (P.p.). 4. Bisitahin ang Astrakhan[i] (P.p.). 5. Liham kay lolo[e] (D.p.). 6. Isang sangay mula sa sirena [at] (R.p.). 7. Maglakad sa daan [e] (D.p.). 8. Umalis sa nayon [at] (R.p.).

• Ipahiwatig ang kaso ng mga pangngalan at i-highlight ang kanilang mga pagtatapos.

Numero ng ehersisyo 165

Basahin. Pumili ng isang kasalungat para sa bawat pangngalan mula sa mga salita para sanggunian.

Mula sa kahalumigmigan [at] 3 (mula sa pagkatuyo [at] 3), walang kagalakan [at] 3 (walang kalungkutan [at] 3), pagkatapos ng pagkikita [at] 1 (pagkatapos ng paghihiwalay [at] 1), sa tagsibol [e] 1 (sa taglagas [at] 3), tungkol sa pagkabukas-palad [at] 3 (tungkol sa pagiging maramot [at] 3), tungkol sa kabayanihan [e] 2 (tungkol sa duwag [at] 3), tungkol sa katotohanan [e] 1 (tungkol sa kasinungalingan 3 ), sa madaling araw[e] 2 (sa paglubog ng araw[e] 2).

Mga salita para sa sanggunian: kuripot, paglubog ng araw, duwag, paghihiwalay, kasinungalingan, kalungkutan, taglagas.

• Isulat ang pangngalan - kasalungat sa mga bracket sa parehong case form bilang ibinigay na pangalan pangngalan.
• Ipahiwatig ang pagbaba ng mga pangngalan at i-highlight ang kanilang mga pagtatapos.

Pagsasanay Blg. 166, pahina 71

Basahin. Hanapin ang pagkakamali sa spelling. Ayusin!

Isang maliit na king bird ang nakatira sa ibabaw ng spruce. Nagtayo siya ng pugad sa dulo ng sanga ng spruce. Ang tag-araw at unang bahagi ng taglagas ay ginugol sa mga koniperong kagubatan.

• Isulat nang tama ang pangungusap kung saan mo nakita ang pagkakamali.

Nagtayo siya ng kanyang pugad sa dulo ng isang sanga ng spruce.

Numero ng ehersisyo 167

Basahin. Punan ang mga nawawalang pagtatapos. Mag-isip ng pamagat para sa teksto at isulat ito.

Unang pulbos

Nalaglag ang pulbos! Ang mga bakas ng paa ay makikita sa snow tablecloth. Ang mga mangangaso ay tumitingin sa lugar. Dito sa aspen sa clearing ay may mga bakas ng isang liyebre. Dito niya pinakinggan ang katahimikan ng gabi. Sa gilid ng kagubatan, ang bakas ng paa ng isang soro. May mga bakas ng isang ardilya mula sa birch. Nagtago siya sa tuktok ng isang matangkad na spruce. Ang mangangaso ay bumalik nang walang biktima, ngunit ang araw ng unang pulbos ay nanatiling masaya at maliwanag.

I. Sokolov-Mikitov

• Magsagawa ng nakasulat na pagsusuri bilang bahagi ng pananalita ng alinman sa mga naka-highlight na pangngalan.

Pagbaybay ng mga unstressed case endings ng plural nouns

Pagsasanay Blg. 168, pahina 72

Basahin. Salungguhitan ang mga pangngalan na hindi maramihan.

Berry, Volga, asukal, pulot, matapang na tao, daredevil, lambak, kulay-gatas, vermicelli, damong-dagat, Mars.

Numero ng ehersisyo 169

Isulat ang mga pangngalan na walang iisang anyo.

Mga sledge, ski, skate, roller, pampitis, plays.

Numero ng ehersisyo 170

Isulat ang mga invariable nouns na may isang numero lamang.

Cafe, cocoa, highway, piano, kape.

Numero ng ehersisyo 171

Oral na tanggihan ang pangngalang bullfinch. Isulat ang mga wakas ng pangngalan na ito sa bawat isa sa mga kaso.

I. p. -i D. p. -yam T. p. -yami

R. p. -ey V. p. -ey P. p. -yah

Numero ng ehersisyo 172

Basahin. Salungguhitan ang batayan ng pangungusap.

At ngayon ang mga frost ay pumuputok na (pl., I.p.)
At sila ay nagpi-pilak sa mga patlang (plural, R.p.).

A. Pushkin

• Tukuyin ang bilang at kaso ng mga pangngalan.

Nominative na kaso

Pagsasanay Blg. 173, pahina 73

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Bakit sa pagdating ng malamig
Ang mga track ba ay malutong?
Dahil puddles sa gabi
Ipinasok ang salamin sa mga bintana.

S. Ostrovsky

• Maghanap ng mga pangmaramihang pangngalan at ipahiwatig ang kaso sa itaas ng mga ito.
• Salungguhitan ang paksa ng bawat pangungusap.

Numero ng ehersisyo 174

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik. Idagdag ang pangmaramihang pagtatapos ng mga pangngalan sa nominative case.

Mga makina, astronaut, inhinyero, tsuper, agronomista, kusinero, guro, pinagsamang mga operator, tsuper ng traktor, direktor, librarian, manlalakbay, doktor, pasahero.

• Bumuo at isulat ang mga pangungusap na may anumang pangngalan, gamit muna ito sa nominative case, at pagkatapos ay sa accusative case.

Ang mga nagluluto ay naghahanda ng hapunan.
Nakita ko ang mga nagluluto sa kusina.

Sumasagot sa site sa mga takdang-aralin sa paksang Genitive case

Pagsasanay Blg. 175, pahina 74

Basahin. Markahan ang diin sa mga salita.

Icicle, tulad ng mga ilong ng mga tagak (R.p.),
At natutunaw sila tulad ng karamelo.
Naririnig ko ang tunog ng patak ng Abril (R.p.),
Ang patak ng tagsibol ay umaawit.

Oo. Kozlovsky

• Maghanap ng mga pangngalan sa maramihan sa genitive case, ipahiwatig ang kaso sa itaas ng mga ito. (sa mga tagak, patak)
• Salungguhitan ang gramatika sa ikalawang pangungusap.

Numero ng ehersisyo 176

Basahin. Isulat ang mga pangngalan sa genitive case, plural, kasama ng isa sa mga salitang may salungguhit.

Puno, nayon, bota, medyas, baso, sukal, ulap, lungsod, negosyo, bota, guwantes, gansa, gosling, tuwalya, daga, ulap, kapatid, kapatid, kasangkapan, pala, pahayagan, kasama.

Maraming nayon, puno, ulap, lungsod, kaso, gansa, daga, kasama.
Walang mga kagamitan, kasukalan, ulap, mga kapatid, mga pala, mga pahayagan.
Isang pares ng tuwalya, bota, medyas, baso, bota, goslings.

Pagsasanay Blg. 177, pahina 75

Basahin.

Ano ang maririnig sa rehiyon ng Meshchersky, maliban sa ugong ng mga kagubatan ng pino? Ang mga hiyawan ng [mga] pugo at [mga] lawin, ang sipol ng oriole, ang maselan na kalansing ng [mga] kalakay, ang [mga] alulong ng mga lobo, ang [mga] kaluskos ng ulan sa mga pulang karayom, sa gabi pag-iyak ng [mga] kordyon sa nayon, at sa gabi ay ang mga alitan ng [mga] pastol at ang mananalo ng bantay nayon.

K. Paustovsky

• Hanapin sa teksto ang mga pangngalan sa genitive plural form. I-highlight ang kanilang mga pagtatapos ng kaso.

Numero ng ehersisyo 178

Basahin. Gumawa ng mga parirala mula sa numeral at mga pangngalan sa genitive plural.

16 (kg, mansanas at mga milokoton).

11 (pangalan, propesyon).

8 (m, ribbons), 8 (pares, medyas).

12 (parrots at canaries).

20 (pares, sneakers at sapatos).

12 (km, mga linya ng tren).

• Isulat ang mga kumbinasyon ng salita. numero, mga kombensiyon mga yunit ng timbang, mga sukat ng haba, isulat ang buong salita.

Labing-anim na kilo ng mansanas at peach.

Labing-isang titulo ng trabaho.
Walong metro ng tape, walong pares ng medyas.
Labindalawang loro at kanaryo.
Dalawampung pares ng sneakers at sapatos.
Labindalawang kilometro ng riles ng tren.

Pagsasanay Blg. 179, pahina 76

Basahin. Ipaliwanag ang kahulugan ng isa sa mga salawikain na ito.

Huwag husgahan ang mga tao (VP), ngunit pansinin ang iyong sarili.
Kilalanin ang mga tao (VP) hindi sa pambobola, ngunit may karangalan.
Mabuhay para sa mga tao (R.p.), mabubuhay din ang mga tao (I.p.) para sa iyo.

• Ipahiwatig ang kaso sa itaas ng pangngalan sa anyong maramihan.

Numero ng ehersisyo 180

Basahin ang isang sipi mula sa tula ni K. Ldov na "Mr. Teacher Beetle." Ipasok ang mga nawawalang kuwit.

Narito ang mga tutubi, langaw, midge,
Mga bubuyog, putakti at bumblebee,
Langgam, kuliglig, booger
Dumating sila sa aralin kay Zhuk.

• Bumuo at isulat ang sagot sa tanong.

Sino ang nagtuturo ng alpabeto ng Beetle?

Itinuro ng beetle ang alpabeto sa mga tutubi, langaw, midge, bubuyog, wasps, bumblebees, langgam, kuliglig, booger.

Numero ng ehersisyo 181

Alalahanin ang fairy tale ni K. Chukovsky "Aibolit". Gumawa at sumulat ng isang pangungusap para sa simulang ito.

Ginamot ni Aibolit ang isang kuneho, gamu-gamo, hippos, ostriches.

Dative, instrumental, prepositional na mga kaso

Pagsasanay Blg. 182, pahina 77

Basahin ang isang sipi mula sa tula ni M. Pozharova na "Winter Spell". Ipasok ang mga nawawalang titik.

Pinalamutian na Taglamig:
Palawit sa damit
Mula sa transparent ice floes (R.p.),
Mga bituin ng snowflake (R.p.).
Lahat sa diamante (P.p.), perlas (P.p.),
Sa mga makukulay na ilaw (P.p.) ...

Numero ng ehersisyo 183

Basahin. Idagdag ang mga pangalan ng mga kaso. Ikonekta ang mga pangalan ng mga kaso at ang mga pagtatapos ng mga pangngalan sa mga kasong ito na may mga linya.

Dative -ah, -ah
Kaso instrumental -am, -yam
Pang-ukol na kaso -ami, -ami

Numero ng ehersisyo 184

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

1. Isda (D.p.) - tubig, ibon (D.p.) - hangin, at tao (D.p.) - ang buong mundo. 2. Ang tanghalian ay pula na may mga pie (T.p.), at ang ilog - na may mga pampang (T.p.). 3. Mamuhay sa mga kapitbahay (P.p.) - maging sa mga usapan (P.p.).

• Ipahiwatig ang kaso ng mga pangngalan sa anyong maramihan.

Pagsasanay Blg. 185, pahina 78

Basahin.

Doon sa hindi kilalang mga kalsada papuntang [ah] (P.p.)
Bakas ng [s] (I.p.) hindi nakikitang mga hayop [s] (R.p.).
Nandiyan ang kubo para usok ang kanilang kutsilyo k[ah] (P.p.)
Nakatayo ito nang walang bintana (R.p.), walang dalawang r[s] (R.p.) ...

A. Pushkin

• Ipahiwatig ang kaso ng mga pangngalan sa anyong maramihan, i-highlight ang kanilang mga pagtatapos.
• Salungguhitan ang mga pinag-aralan na baybay.

Numero ng ehersisyo 186

Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Si Viktor Mikhailovich Vasnetsov ay nagpinta ng isang kahanga-hangang pagpipinta na "The Snow Maiden".
Taglamig. Gabi. Madilim na gubat. Ang buwan ay nag-iilaw sa mga snowdrift. Nagniningning ang matatalim na bituing diyamante sa takipsilim ng langit.
Isang batang babae na may magandang damit ang tumakbo palabas sa isang kulay-pilak na clearing. Ang batang babae ay nakasuot ng malambot na brocade fur coat, isang sumbrero na may fly edging, at mainit na guwantes. Ang brocade sa fur coat ay may burda na may kamangha-manghang pattern: hindi sa mga snowflake, ngunit may mga strawberry.
Sa nagliliwanag na liwanag, na parang buhay, ang mga maliliit na fir ay nanginginig, ang isang manipis na birch ay nanginginig. Kumikislap sa kailaliman ng kagubatan, parang alitaptap, ang mga ilaw ng mga kubo sa nayon.
Ang spell ng Russian fairy tale ay nagpainit sa kaluluwa ng artist. Sa larawang ito, isinama niya ang tula at alindog ng kanyang katutubong kalikasan.

Ayon kay I. Dolgopolov

Pagsasanay Blg. 187, pahina 79

Basahin. Punan ang mga nawawalang titik sa mga salita.

Hello panauhin sa taglamig!
Maawa ka sa amin
Awitin ang mga awit ng hilaga
Sa pamamagitan ng kagubatan at bukid.

I. Nikitin

Pumili ng anumang pangngalan at humanda sa pag-uusap tungkol sa mga tampok na gramatika nito.

Pagsasanay 188

Isaalang-alang ang pagguhit.

Gumawa ng kwento batay sa larawan. Isulat mo.

Malamig na araw ng taglamig ang mga lalaki ay nagpasya na gumugol sa hangin. Sina Vasya at Petya ay nag-ski. Si Kolya at Anya ay masayang umikot sa yelo sa mga skate. Si Vanya ay gumulong pababa ng burol sa isang paragos. Si Bobik lang ang tumakbo sa paligid ng mga lalaki at tumahol. Gusto rin niyang sumakay.