Дружба - це безкорисливі особисті взаємини для людей, засновані на довірі, щирості, взаємних симпатіях, спільних інтересах і захопленнях. Людей, які пов'язані між собою дружбою, називають друзями. На мою думку, друг це той, хто розуміє тебе, як самого себе. Хто знає всі твої недоліки, але не звертає на них жодної уваги. Такій дружбі не страшні ні відстані, ні різниця у віці, ні наявність різних інтересів, тому що така дружба – СПРАВЖНЯ.
А.С.Пушкін «Пущину»
Дружба А.С. Пушкіна та Івана Пущина.
Коли поет перебував у засланні Михайлівському, його ліцейський друг Пущин, боячись покарання порушення заборони, відвідує Пушкіна. Олександр Сергійович був вдячний другові за цю останню зустріч, що відбилося в його вірші «Пущину»
Друзі мої, чудовий наш союз!
Він, як душа, нероздільний і вічний.
Яскравим прикладом наслідування є ставлення Вільгельма Кюхельбеккера до свого ліцейського друга А.С.Пушкіну. Кюхля, як його називали товариші, як ніхто інший розумів геніальність молодого поета і не приховував щирого захоплення ним. І А.С.Пушкін дуже високо цінував свого товариша. "Снігова королева" Андерсена. Герда подолала багато перешкод, щоб врятувати Кая.В оповіданні В. Железнікова «Чучело»Ленка виявляється відданою своїм другом. І подібні випадки у житті людей не рідкість. Але не всі люди здатні це пережити, хоча ті, хто все ж таки справляється з ситуацією, назавжди запам'ятають гіркоту та образу. «Вітер минулого» «хлестітиме» їх «по обличчю». Ленка виявилася сильною людиною, здатним піднятися після такої образи та приниження, здатним залишитися милосердним та відданим другом.
Згадаймо іншого літературного героя - Печоріна, Набути справжнього друга якому теж завадили егоїзм і байдужість. Ця людина була захоплена лише собою, власними інтересами та експериментами, тому люди для нього були лише засобами для досягнення своїх цілей.
Справжнього друга потребував і герой казки А. де Сент-Екзюпері. Маленький принцжив на своїй маленькій планеті і дбав про єдину близьку істоту - прекрасну Розу. Але Роза була дуже примхлива, її слова часто ображали малюка, а це робило його нещасним. Але одного разу Маленький принц залишив свою планету і вирушив у подорож Всесвітом у пошуках справжніх друзів.
Згадаймо також одного з друзів А.С.Пушкіна - В.А.Жуковського, який завжди приходив на допомогу поетові, навіть у найважчі моменти. Наприклад, під час Михайлівського заслання Василь Андрійович клопотав перед двором про звільнення А.С.Пушкіна, а 30-х роках він намагався домогтися примирення свого друга з царем, вважаючи, що це принесе поету користь. А.С.Пушкін бачив це, цінував і любив свого старшого друга, визнавав його єдиним радником.
А ось ще одна сумна історіяпро втрачену дружбу. В одному з творів О.Алексіна розповідається про двох подруг - Люсю та Олю, дружні відносинияких були приречені, бо одна з них – Люся – завжди піклувалась про подругу, а інша ні. Навіть коли у Оленьки з'явилася можливість зробити приємне для Люсі, вона не вважала за потрібне нею скористатися, чим дуже образила подругу. Оля вчинила егоїстично, вона не подумала про інтереси і бажання Люсі, тому їхній дружбі настав кінець.
Взаємини головних героїв роману А. Дюма «Три мушкетери»- Класичний приклад справжньої дружби. Д'Артаньян, Атос, Портос і Араміс живуть під девізом: «Один за всіх, всі за одного», всі труднощі герої роману долають завдяки вірній дружбі
У статті будуть представлені матеріали для успішного складання іспиту з російської мови. У тексті розглядається тема "проблема дружби". Випускникам необхідно не просто написати про це твір. Важливою складовою під час подачі матеріалу є аргументи.
ЄДІ. Проблема дружби
У багатьох книжкових джерелах, як і в повсякденному житті, зустрічаються актуальні теми Їхня злободенність не залежить від місця, тимчасового проміжку і того, що відбувається. Дружба є одним із вічно актуальних питань. Що ж вона є? У чому її необхідність? На іспиті з російської мови випускник при написанні твору на тему повинен привести аргументи до проблеми дружби. Йому необхідно найповніше освятити тему, використовуючи приклади із творів письменників та поетів.
Проблема кохання та дружби. Аргументи та відомості, актуальні для юнацького віку
Підлітковий період характеризується змінами в освоєнні та розвитку дружніх та любовних почуттів. Ступенем вікової диференціації є суб'єктивні переживання, пов'язані з цими емоціями, і те, як вони складаються. Відкриття та пізнання свого духовного світу – одні з головних досягнень раннього Дитинаусвідомлює реальність лише одним шляхом. Ним виступає зовнішній навколишній світ, в який він може спроектувати власні мрії та фантазії. Найчастіше усвідомлення та прийняття власного "Я" супроводжується такими явищами, як неясне занепокоєння та відчуття порожнечі всередині. Її треба чимось заповнити.
Цим же обумовлено виникнення нових потреб у спілкуванні та зростання розбірливості підлітка. Він відчуває сильну необхідність у тиші, усамітненні, мовчанні. Все це потрібно, щоб відгородитися від безлічі повсякденних суєт і почути свій внутрішній голос. У юнацькому віці значне місце займають процеси особистого та інтимного спілкування, а також довірчого та співпереживаючого. Структура підліткових взаємин будується з урахуванням довіри та відкритості. Цим же обумовлена гостра потреба у коханні та дружбі. Вона є одним із проявів дорослішання.
Особливості пробудження почуттів
Більшість людей хочуть відчувати любов і живуть заради неї. Деколи навіть помирають. Багато хто, якщо поставити їм питання, чому вони сходяться з кимось, можуть обґрунтувати свою відповідь. Таке явище, як любов, включає елементи дружби. Однак воно має на увазі велику міру інтимності відносин. Любов сприймається як високе емоційно-позитивне ставлення людини до об'єкту, виділеному серед інших. Останній опиняється у центрі його інтересів та потреб.
Сучасні реалії
Наразі широко обговорюється проблема справжньої дружби. Аргументи в основному стосуються зростання суспільної мобільності. Помітно прискорився ритм життя, відповідно значно розширюється коло знайомств. Для сучасних відносинмолодих людей характерні екстенсивність та поверховість. Аргументи з проблеми дружби та її сучасного прояву можуть бути різними. Наприклад, у сенсі вона витісняється приятельським рівнем відносин, засновані лише з колі спільних інтересів. Проте дружба завжди залишалася однією з найвищих Психологічні аспектиюнацьких взаємин як дійсних елементів або ідеалу характеризуються великою стійкістю. Вони мають місце у різних культурних та соціальних середовищах.
Характерні відмінності
Ніколи не буває однакової дружби між різними людьми. Завжди мають місце статеві, вікові та типологічні відмінності. Міжособистісні взаємини та вікова прихильність зокрема характеризуються інтимністю та стійкістю, а також рівнем вибірковості. Аргументи у проблемі дружби мають психологічне коріння. Це пов'язано з зростанням потреб у спілкуванні інтимного характеру. Перехід від дитячого до підліткового вікуі далі – до юнацького періоду – супроводжується збільшенням глибини всіх цих явищ. Пильну увагу приділено типовим та індивідуальним особливостям, а також вивчається проблема справжньої дружби. Аргументи у своїй представлені слабкі. Це зумовлено глибиною та винятковістю дружніх почуттів. Одними з найважливіших факторів виступають темперамент та властивості характеру. Набагато простіше розкритися перед іншими виходить у імпульсивних особистостей. Це зумовлює легше виникнення дружнього зв'язку, оскільки така поведінка набагато частіше викликає позитивний емоційний відгук.
Виняткові особливості уподобань
Людина не може існувати на самоті і перебувати в ізоляції від усіх. Дані явища просто неприродні. Щоб не почуватися самотнім і вести повноцінне життя, будь-якому індивіду необхідно відчувати любов інших людей, їхню повагу. Йому хочеться бути комусь потрібним. Не менш важливе знання про те, що в складній ситуації допомога та підтримка товаришів не забаряться.
Існують різні аргументи до проблеми дружби, чесної та щирої. Для її придбання слід обирати людей, які близькі за рівнем інтелекту, духу та іншим особистісним якостям. Однак, перш за все, ця людина має бути щирою у спілкуванні.
Бачення класиків
Дуже яскраво розкрито у творах великих письменників та поетів проблема дружби. Аргументи з літератури можна знайти найрізноманітніші. Так, стосунки з однолітками в ліцеї вплинули життя і творчість великого російського поета - Олександра Сергійовича Пушкіна. Наприклад, такими друзями для нього були І. Пущин та В. Кюхельбекер. А. С. Пушкін написав цілу серію шедевральних творів, яка була присвячена його дорогим товаришам. У своєму знаменитому романі "Євген Онєгін" поет розмірковує про суть дружби. Вона розкривається у взаєминах Ленського та головного героя твору. Їх приклад служить застереженням від скоєння легковажних та егоїстичних дій, які здатні не лише розірвати дружбу, а й відібрати чиєсь життя.
Сучасні твори
Багато джерел широко і докладно висвітлена проблема дружби. Аргументи з літератури можна навести, ґрунтуючись не лише на класичних творах. Ця тема розкрита й у роботах сучасних письменників та поетів. Так, у оповіданні "Мій перший друг, мій друг безцінний" розповідає про свого товариша дитинства. Він вплинув на автора. У своєму творі письменник представив цікаві роздуми щодо уявної та справжньої дружби. Автор прагне донести до читача думку про те, що вона не є формальним проявом взаємних симпатій. Це почуття набагато глибше за клятви та спільні прогулянки під ручку. Дружба є близькістю душі та спільністю інтересів. Вона - щось цінніше та дороге.
Натан Ейдельман, "Чудовий наш союз" (гл. XII)
Цей епізод також можна використовувати як аргументи на проблему дружби. У хвилини смутку та смутку герой пише листа свого родича Григорія Глінки, педагога та вченого, який є чоловіком його старшої сестри. У посланні йдеться про те, що Вільгельму набридли навчання, ліцей і відсутність занять, які були б йому до вподоби. У листі у відповідь родич співчував йому, рекомендував більше часу приділяти наукам і при цьому наставляв його. Григорій Глінка вважав, що рано приступати до пошуку друзів, поки що сам не дозрів для цього почуття. У молодості дуже важливо приділяти багато уваги виключно навчанню, тому що іншого часу для цього, крім "золотої пори", не буде. Головне - не збитися зі шляху і не прогаяти майбутнє місце в суспільстві.
Не слід постійно перебувати в смутку. Юнацька пора ніяк не поєднується з сумним виразом обличчя і поганим настроєм. Якщо постійно дивитися на навколишній світ із песимістичного боку, можна до кінця життя залишатися нещасним без видимих причин. У результаті лише сама людина може визначити межі власного щастя чи навпаки. Загалом Кюхельбекер погоджувався з міркуваннями свого родича. Вільгельм думав, що у важку хвилину друзі обов'язково прийдуть йому на допомогу, і він буде вдячний їм за це.
Роздуми І. А. Ільїна
У творі відомого російського письменника, філософа та публіциста І. А. Ільїна під назвою "Співаюче серце" можна також знайти необхідні аргументи. Проблема справжньої дружби розкрита досить детально. Вона була і залишається актуальною незалежно від часу. Поки людство існує, воно задаватиметься питанням про те, що ж усе-таки є почуттям.
І. А. Ільїн виділяє кілька типів дружби. Наприклад, ті її види, які пов'язані з протекцією, лестощами або собутильництвом. У розділі "Про дружбу" повністю розкрито проблему справжньої дружби. Аргументи можна знайти і позиції самого автора. Ільїн вважає, що щирість є однією з найвищих людських якостей. Він навіть дотримується думки, що теперішнє молоде покоління просто не здатне виявляти її. Багато хто думає, що знаходяться з кимось у але насправді вони помиляються. Щиро вміють це робити лише маленькі діти. У той же час, дорослої дружби практично не буває. У цьому розділі автор дає докладне роз'яснення саме такої точки зору з цього питання.
Декілька найбільш розкривають тему класичних творів
У таких текстах найпростіше підбирати хороші аргументи. Проблема дружби не з чуток знайома безлічі Яскравим прикладом є роман "Батьки і діти". У ньому представлена дружба людей з різними характерами. Також джерелом роздумів на цю тематику є твір Івана Олександровича Гончарова, який буде детально розглянутий далі.
Роман "Обломов"
У цьому вся творі є актуальні аргументи. Проблема дружби тут освячена з прикладу поведінки головних героїв. Чи можуть існувати такі відносини між абсолютно різними людьми? Як довго вони триватимуть? Гончаров розмірковує над цими питаннями та намагається відповісти на них. Ця тема розкривається автором за допомогою взаємин Іллі Ілліча Обломова та Андрія Івановича Штольца. Деякі критики визначають їх як протилежних персонажів. Проте існує думка про те, що два ці герої доповнюють один одного. Обломова виступає як відкрита і наївна натура. У той самий час сутність Штольца - цілеспрямованості і рішучості. Однак йому ніяк не вдається залучити лінивого друга своїми живими інтересами. Якби не він, то навряд чи Обломов взагалі виходив би кудись. Крім того, саме Андрій Іванович доручив Ользі доглядати Іллю Ілліча. Сукупність всіх цих дій є проявом справжньої дружби.
Розповідь А. Лаптєва "Це сталося 28 травня..."
У оповіданні даного автора можна почерпнути різні аргументи. Проблема дружби хлопчаків, які ще в дитинстві стали одна для одної практично братами, розкрито на прикладі реального життєвого випадку. Для кожного з них ступінь значущості цих почуттів був різним. Один вважав, що це просто дитяча гра. У той самий час інший сприймав її як справжню чоловічу дружбу. З важким серцем автор розповідає про зрадницький вчинок одного з героїв. Друг кинув товариша у важку для нього хвилину. Письменник дотримується думки, що справжня дружба властива не всім людям.
А. Лаптєв вважає, що деякі особи будуть вірні товаришам до самого кінця, тоді як інші легко йдуть на зраду і миттєво забувають про дані обіцянки.
Повість "Сивий", Ю. Коротков
У цьому творі можна знайти відповідні аргументи. Проблема дружби та взаємовиручки сторонніх один одному людей дуже яскраво освячується в тексті. Двоє хлопців несли військову службу. Вони особливо не дружили між собою. Проте за екстремальних умов Олександр врятував Олега ціною власного життя. Молода людина вижила. Але весь час його супроводжував обов'язок далі жити за двох.
Розповідь Н. Татаринцева про учнів 11-го класу
У ньому розповідається про щиру дружбу двох хлопчиків. Діти всім класом вирішили втекти з уроку. Один з них був змушений залишитися, бо його мати щойно оговталася від тяжкого захворювання, а він не хотів зайвий раз турбувати її. Його близький товариш відразу розуміє причини такого вчинку і вирішує залишитися з ним. Це прояв справжньої дружби людей, які вірні
Андрій Болконський та П'єр Безухов – справжні друзі. Їхні погляди на світ багато в чому розходяться, але герої поважають думку один одного. Князь Андрій дбає про П'єра, просячи не проводити час у компанії Анатолія Курагіна. Він просить Наташу Ростову звертатися по допомогу лише до П'єра. Саме П'єр допомагає Наташі Ростової пережити найскладніший для неї час після спроби втечі з Анатолем Курагіним. П'єр Безухов закоханий у Наташу, але не сміє її доглядати навіть у відсутності Андрій Болконського, її нареченого. Відносини між Андрієм Болконським та П'єром Безуховим – той ідеал дружби, якого потрібно прагнути.
Н.В. Гоголь "Тарас Бульба"
Товариство – основа відносин між козаками Запорізької Січі. Тарас Бульба цінує товариство, яке полягає у чесності, справедливості, об'єднанні для захисту рідної землі. Перед майбутньою битвою, яка має стати вирішальною, Тарас Бульба говорить про товариство. Він закликає "поріднитися спорідненістю до душі". Ці слова надихають козаків.
І.А. Гончаров "Обломів"
О. Уайльд "Портрет Доріана Грея"
Дружба молодого Доріана Грея з Лордом Генрі негативно впливає думку юнака. Лорд Генрі підштовхує молодого чоловікана здійснення аморальних вчинків, постійно кажучи про цінності гедонізму. Доріан Грей саме через слова Генрі Уоттона про те, що його молодість і краса не вічна, бажає, щоб замість нього старів написаний Безілом Холлуордом портрет. Цей приклад свідчить, що дружба який завжди буває позитивної.
Тема: «Дружба та ворожнеча»
- І.А.Гончаров «Обломов»
- А.М.Горький «Дитинство»
- А.А.Фадєєв «Молода гвардія»
- А.Сент-Екзюпері «Маленький принц»
І.А.Гончаров « Обломов
Андрій Штольц та Ілля Обломов - два головні герої роману І.А.Гончарова «Обломов». Багато в чому вони різні і за характером, і поглядами, і за діями. Однак героїв тягне один до одного, Штольц із радістю приїжджає до Обломова, а той із неменшим задоволенням його зустрічає.
Ще в шкільні голи вони багато часу проводили разом, були допитливими дітьми, мріяли про активну і цікавого життя. «…їх пов'язувало дитинство і школа – дві сильні пружини, потім російські, добрі, жирні ласки, що рясно розточуються в сімействі Обломова на німецького хлопчика, потім роль сильного, яку Штольц займав при Обломові і у фізичному та моральному відношенні…»
Обломов поступово згасав, бажання й інтерес пропадали у ньому, а Штольц, навпаки, рухався вперед, активно працював, прагнув чогось.
Ніхто не міг повернути Обломова до активного життя. Навіть така діяльна, енергійна натура, як Штольц, не змогла цього зробити. Він до кінця хоче допомогти другу: Ти мусиш жити з нами, поблизу нас: ми з Ольгою так вирішили, так і буде.
Що ти став? Опам'ятайся! Хіба ти до цього побуту готував себе, щоб спати, як кріт у норі? Ти згадай усі ... ».Але Обломов нічого не хоче міняти у своєму житті. Навіть дружба виявилася не всесильною, якщо сама людина не захотіла змінитись.
У житті сама людина робить свій вибір. Сподіватися, що хтось кардинально змінить твоє життя без власних зусиль не можна. Так, друзі допомагають людині, підтримують її. Але все ж таки саме людина сама повинна робити рішучі дії, рухатися вперед. Такого висновку приходять читачі після прочитання роману.
А.М.Горький «Дитинство»
Олексій Пєшков - головний геройповісті А.М.Горького «Дитинство» – рано залишився без батьків. Життя в будинку його діда Каширіна було складним. «Дивне життя»тут почала нагадувати йому «сувору казку», «добре розказану добрим, але болісно правдивим генієм».Постійна ворожнеча оточувала хлопчика у домі. «Дім діда наповнений гарячим туманом взаємної ворожнечі всіх із усіма».Відносини і між дорослими - дядьками Альоші-і між їхніми дітьми були далеко не спорідненими та дружніми. Дядьки чекали на свою спадщину, вічно сварилися, та й діти не відставали від них. Постійні скарги, доноси, бажання зробити іншому боляче, задоволення, яке зазнає від того, що комусь погано - ось та обстановка, в якій жив герой. Ні про яку дружбу з двоюрідними братамине було й мови.
Однак і тут були люди, до яких тягнеться Альоша. Це і підсліпуватий майстер Григорій, якого хлопчик щиро шкодує, і підмайстер Циганок, якому дідусь пророкував велике майбутнє (загинув Циганок, коли ніс непосильний хрест на могилу дружини діда хлопчика), і Добра Справа, яка привчила його до читання.
Справжнім другом стала для Альоші його бабуся, Акуліна Іванівна, жінка добра, розумна, життєрадісна, незважаючи на важке життя, на те, що була бита вічно своїм чоловіком. Її очі горіли «невгасимим, веселим та теплим світлом».Він ніби до неї спав, «захований у темряві»,а вона розбудила, вивела на світ, одразу стала на все життя іншою, найближчою, зрозумілою і дорогою людиною.
Багато довкола хлопчика було ворожнечі. Але багато й доброти, розуміння. Саме дружні стосунки з людьми не дозволили окреслити його душу. Альоша став доброю, чуйною, співчуваючою людиною. Дружба здатна допомогти людині у важкі хвилини зберегти найкращі моральні людські якості.
Все починається з дитинства. Так важливо в цей період, щоб дітей оточували добрі, порядні люди, адже багато в чому від них залежить, якою виросте дитина. До цього висновку підбиває автор читачів.
А.І.Приставкин «Ночувала хмарка золота»
війна. Це тяжке випробування для людей, особливо для дітей. Саме діти – головні герої твору О.Приставкина «Ночувала хмарка золота»
Причина будь-якої війни – ворожнеча. Саме вона робить людей жорстокими, бездушними, і саме на війні часто розкриваються багато моральних якостей людини, краса її душі.
Головні герої повісті- Кузьміни Колька та Сашка, брати, вихованці дитячого будинку. Їхній дитячий будинок переселяють на північний Кавказ, який був щойно звільнений від німців. Масове переселення народів проводилося у роки війни, у 1943-1944 роках.
Читач бачить дитячими очима те, що відбувається. Людей діти цінують за тим, відібрали у них їжу чи ні; їм незрозуміло, чому з вагона, що проходить повз, діти простягають руки і про що-просять, а в їхніх очах-сльози. Вони не можуть усвідомити того, чому такі жорстокі люди. Згадаймо страшну картину, коли Колька побачив страченого брата.
Немає для дітей поділу людей за національностями. Добрий - значить свій, злий, жорстокий ворог. Невипадково друзями стають Колька і одинадцятирічний чеченський хлопчик Алхузор. Обидва вони самотні й нещасні, знайшли душевну близькість та підтримку одне в одного. І яке значення має те, що один – російський, а інший чеченець. Вони стали друзями. Горе зблизило їх. У дитприймачі, де опинилися діти, були кримський татарин Муса, і німкеня Ліда Гросс «з великої річки» і ногаєць Балбек. Всіх їх об'єднувала загальна страшна доля. Вони були втягнуті у вир проблем дорослих, свідками винищення народів, ворожнечі між ними, саме вони випробували на собі всі жахи цієї боротьби дорослих.
Світ ворожнечі страшний. Він руйнує долі людей. Необхідно припинити ворогувати, толерантно ставитись до людей, не допускати знищення власного народу – до цього закликає автор. « Поганих народів немає, бувають лише погані люди»,- скаже вихователька Регіна Петрівна.
Дитячі душі такі чисті й невинні, немов « золоті хмаринки», вони здатні розуміти одне одного. Страшно, якщо ці «хмаринки» розіб'ються про вершину скелі – про байдужість та жорстокість людей.
Дорослі могли б запозичити в дітей віком прагнення жити у дружбі, зрозуміти, як страшна ворожнеча. «Я думаю, що всі люди- брати, - скаже Сашка, і вони попливуть далеко-далеко, туди, де гори сходять у мореі люди ніколи не чули про війну, де брат убиває брата.
А.А.Фадєєв «Молода гвардія»
Роман А.Фадєєва «Молода гвардія» оповідає про важкі військові роки, про окупацію радянської території фашистами. Одним із міст, у якому намагалися господарювати німці, був Краснодон. Саме в ньому пройшло дитинство юних героїв. Тут вони навчалися у школі, дружили, закохувалися, мріяли про майбутнє. Але війна перекреслила всі плани, залишилося головне на той момент – відстояти свободу та незалежність своєї Батьківщини. А.А.Фадєєв «Молода гвардія»
Прекрасні молодогвардійці, комсомольці, які створили підпільну організацію боротьби з фашистами - «Молоду гвардію». Олег Кошовий, Уляна Громова, Люба Шевцова, Сергій Тюленін та інші – всіх їх об'єднувала ворожнеча до ворогів, які посягнули на волю країни. Ненависть, злість на них допомагала хлопцям боротися з фашистами.
Молодогвардійці були відчайдушні, хоробри, не боялися небезпеки. Незважаючи на те, що йшла війна, вони з властивим їм запалом жартували, підтримували один одного, любили та дружили.
Зрада одного з них – Стахевича- призвела до трагедії. Усіх членів організації було схоплено. Їх катували, а потім жорстоко стратили. Ціна зради виявилася такою великою.
«Ніщо так не зближує людей, як пережиті разом труднощі». У катівнях фашистів хлопці підтримували один одного, намагалися хоч якось полегшити страждання друзів.
«
Дружба! Скільки людей у світі вимовляють це слово, маючи на увазі приємну розмову за пляшкою вина і поблажливість до слабкостей один одного! А яке це стосується дружби? Ні, ми билися з будь-якого приводу, ми зовсім не щадили самолюбства один одного, - так, якщо ми були не згодні, ми завдавали один одному «ножеві» рани! А дружба наша від цього тільки міцніла, вона мужніла, вона наливалася тяжкістю.…». Дружба хлопців пройшла перевірку на міцність. Вони витримали, вистояли. Народ пам'ятає подвиг молодих героїв. На батьківщині молодогвардійців встановлено пам'ятник, біля якого завжди живі квіти.
Багато про що змушує задуматися роман А.Фадєєва, про те, як треба любити Батьківщину, народ, яким необхідно бути людиною, як треба цінувати дружбу, не зраджувати її, залишатися людиною в будь-яких життєвих ситуаціях.
А.Сент-Екзюпері «Маленький принц»
Казку «Маленький принц Антуан де Сен-Екзюпері написав у роки Другої світової війни, 1943 року. Автор ніби попереджав людство про наслідки нерозуміння, ворожнечі між людьми, а отже, між народами та країнами, зазначаючи, що врятувати може лише дружба, кохання, порозуміння, співчуття мудрість людей.
Багато фраз твору стали афоризмами. ««Любити - це значить дивитися друг на друга, це означає дивитися у одному напрямі».
Ці слова можна зарахувати і до дружби. Справжні друзі дійсно прагнуть зрозуміти один одного, «дивитися в одному напрямку», не конфліктувати, спокійно вирішувати всі проблеми, що виникають.
Бачити світ очима дитини – це так чудово. Адже діти бачать красу природи, що оточують, розуміють брехню та фальш, помічають усе те, на що дорослі, часом за масою справ та проблем, уже давно перестали звертати увагу.
"Всі ми родом з дитинства", -пише автор, тобто все найкраще, що є в нас, це звідти, з нашого далекого дитинства.
Твір філософський, у ньому стільки роздумів про сенс життя, про моральні поняття та принципи, про взаємини між людьми
Головному герою – Хлопчику – відкривається багато істин. Одна з низ висловлена Лисом, що може бути байдужі, безсердечні стосовно друг до друга, але може бути близькі, дороги, потрібні. Він розуміє, що дружба – це складова щастя людини, життя «ніби сонцем осяє», якщо щось нагадуватиме про друга. Найголовнішого не можна побачити очима, треба відчувати всією душею, серцем, тоді розкриється справжня краса таких людських стосунків, як дружба. «Справжні чудесане галасливі. І найважливіші подіїдуже прості».
"Створити узи"-ось що означає, за словами Лиса, приручити когось. «Ми всі відповідальні за тих, кого приручили».Скільки мудрості в цих словах: треба дорожити тими, хто близький тобі, довірився, сподівається на тебе, треба берегти цінні людські стосунки . (« Твоя троянда така дорогатобі, томущо ти віддавав їй усю душу, »- Каже Лис Хлопчику »)
"Добреякщо у тебе колись був друг, нехай навіть треба померти», - такого висновку приходять читачі, розуміючи, наскільки висока ціна дружби.
"Зорко одне лише серце".Серцем, усією душею треба сприймати життя, тоді буде надія на те, що ворожнеча не затьмарить розум людей, не призведе до жахливих наслідків. Як же актуально звучав твір у роки війни, наскільки важливо зрозуміти його зараз, у наш досить неспокійний час!
