Jaanuar on aasta algus, talv on keskel.
Jaanuar – isa alustab aastat, ta suurendab talve.
Veebruar on tugev lumetormiga, märts - langusega
Veebruar on lumerikas – aprill veerohke.
Juhtiv: Inimesed on kõik vanasõnad ja märgid sajandeid välja töötanud ja põlvest põlve edasi antud. Lisaks vanasõnadele mõeldi välja mänge kõikideks aastaaegadeks ja nüüd mängime mängu, teine kannab nime Golden Gate.
Mobiilimäng: "Golden Gate"
Mängu kirjeldus: kaks mängijat seisavad vastamisi ja tõstavad käed üles – see on "värav". Ülejäänud mängijad võtavad üksteist nii, et moodustub kett. Mängijad - "väravad" ütlevad riimi ja kett peab kiiresti nende vahelt läbi minema.
Kuldne värav
Nad ei jäta alati vahele.
Esimest korda hüvasti jättes
Teine kord on keelatud
Ja kolmandat korda -
Me ei jää sinust puudust tundma.
Nende sõnadega langevad käed: "Väravad pauguvad." Need lapsed, kes kinni püütakse, muutuvad lisaväravateks. Väravad võidavad, kui neil õnnestub kõik mängijad kinni püüda.
Juhtiv: Mängisime natuke ja nüüd saate lõõgastuda, kõik istuge toolidele, meil on aeg edasi liikuda.
Vaata kõike siit
On aeg teele asuda
Meie kell helises
Ja teise helinaga kiirustab jaanuar meile külla.
Laps läheb välja, võtab jaanuarit kujutava illustratsiooni, loeb luuletust
Jaanuar on aasta algus
Tema härmatis on tugev.
Kogu loodus jäi magama.
Meil praegu äikesetorme ei ole.
Lumikatte all
Maa puhkab.
Suurel ja väikesel maal
Kõik valged väljad.
Haara oma kelk
Jookse majast välja.
Lähme varakult
Sõita lumes.
Saatejuht: Poisid, öelge mulle, mida saate talvel väljas mängida? Mida sa tead talimängud ja lõbus?
Lapsed: meisterdame lumememme, ehitame kindlusi, kelgutame, uisutame, suusatame, mängime lumepalle.
Saatejuht: Kas sulle meeldib lumememme teha? Teeme kõik koos ebatavalise lumememme.
Psühhokigümnastika "Lumememm"
Tule, mu sõber, ole julge, mu sõber, veereta oma lumepalli lumes (lapsed kõnnivad üksteise järel ringis, teeseldes, et veereksid nende ees lumepalli).
See muutus paksuks tükiks (nad peatuvad ja “joonistavad” kahe käega tüki).
Ja sellest saab lumememme tükk (“Joonista” lumememm kolmest erineva suurusega ringist).
Tema naeratus on nii särav! (võlts naeratus)
Kaks silma, müts, nina, luud (silmade näitamine, pea katmine peopesaga, nina näitamine, kujuteldava luuda käes).
Kuid päike küpsetab veidi - (kükitage aeglaselt)
Paraku – (kehitab õlgu)
Ja ei mingit lumememme. (laiutage käed külgedele)
Juhtiv: Jaanuaris lähevad reeglina külmad tugevamaks, talveõhtud venivad pikaks ning aja möödumiseks mõtlesid inimesed välja ja jutustasid muinasjutte, millest paljusid emad sulle veel ette loevad. Poisid, millised venelased rahvajutud sa tead?
Lapsed nimetavad vene rahvajutte.
Saatejuht: Mul on ka üks muinasjutuline raamat, aga häda on selles, et sõnad lähevad sinna kaotsi. Palun aidake mul lugu lõpetada ja nimetada. Kuid mul on väike tingimus, see, kes arvab ära, mis jutt on, tõstab käed ega ütle kellelegi selle loo nime. Laual on mul muinasjutte kujutavad pildid, see, kellele ma helistan, tuleb laua juurde ja leiab meie väljamõeldud loo, näitab seda teile. Kui see on õige, ütleme kõik koos, kuidas seda nimetatakse. Valmis. Kuulake mind tähelepanelikult.
Vene rahvajuttude viktoriin
"Kolobok"
Ta küpsetati jahust,
See segati hapukoorele,
Aknal ta jahtus
Mööda teed.... (rullitud)
Ta oli rõõmsameelne, ta oli julge,
Ja teel ta (laulis) laulu.
Jänku tahtis seda süüa
Hall hunt ja pruun .... (karu)
Ja kui laps on metsas
Kohtas punast (rebane)
Ma ei saanud temast eemale.
Mis on muinasjutt? …. (Kolobok)
"Hunt ja seitse noort kitse"
Elas seitse poissi
Valged pisikesed ... (lapsed)
Ema armastas neid
Piim ... (imetatud)
Siin - hambad klõpsavad ja klõpsavad -
Hall ilmus... (hunt)
Nagu kits, laulis see metsaline:
Avage lapsed... (Uks)
Su ema on tulnud
Piim sulle .... (toonud).
Vastame ilma küsimata,
Kellel õnnestus poisid päästa
Teame seda muinasjutust
“…. ja…”.
"Maša ja karu"
Maša istub kastis,
Ta on kaugel (vaatab)
Kes kannab, vastake
Kiired sammud?
Ja ta kannab seda... (karu)
Koos pirukatega.
Tee pole lähedal
Kaugele teele.
Misha tahab... (lõdvestu)
Ainult Maša ei anna
Istu kännule.
Ja punakas pirukas
Teel …. (sööma)
Kulutas see kallis
Ta on tulevikus targem.
Siin on see raamat
See "…. ja…"
Saatejuht: Vaata, meil on laual pildid episoodidega muinasjuttudest, mida me pole nimetanud. Ma näitan neid ja teie nimetate mind muinasjuttudeks.
Juhtiv: Poisid, et päike paistaks eredamalt, kevad tuleks võimalikult kiiresti, inimesed läksid tänavale ja mängisid mängu "Põleta, põle eredalt."
Mobiilimäng "Põle, põle eredalt"
Mängu kirjeldus. Lapsed seisavad ringis. Loendusriimi abil valitakse juht, kes seisab kellukesega ringi keskel.
Lapsed kõnnivad ringis ja ütlevad sõnu:
Põle, põle eredalt
Et mitte välja minna
Vaata taevast
Linnud lendavad.
Kellad helisevad.
Pärast neid sõnu lapsed peatuvad ja need, kelle vahel on kellukesega juht, sõnadele “Üks, kaks, kolm jooksevad”, jooksevad ringis eri suundades. Kes esimesena kella kätte võtab, saab juhiks. Mängu korratakse 2-3 korda.
Vaata kõike siit
On aeg teele asuda
Meie kell helises
Ja kolmanda helinaga kiirustab veebruar meile külla.
Laps läheb välja, võtab veebruarit kujutava illustratsiooni, loeb luuletust
Veebruari haudumine ja sinine…
Armas kevade vend! veebruar!
Ja kasel kerge pakane
Läbipaistev-suitsune, nagu loor.
Rohkem tuult, rohkem pakast
Ja lumi sädeleb kuuvalguses
Aga kollase mimoosi sädemed
Nad lobisevad magusalt kevadest.
Kas su süda on valge lind
Lehvitavad tiivad, pikali põrand?
Karmiinpunane koit suitseb ...
Valgete lindude aeg hakkab otsa saama.
Saatejuht: poisid, mõelge ja vastake küsimusele, millistest valgetest lindudest me räägime?
Lapsed vastavad lumehelveste kohta.
Juhtiv: see on õige, arvasite ära esimese mõistatuse nendest, mille ma teile valmistasin, ja nüüd kuulake mind tähelepanelikult, ma mõistan ülejäänud mõistatusi.
Et sügis märjaks ei saaks,
Ei ole veest hapu
Ta muutis lombid klaasiks
Tegi aiad lumised. (külmumine)
Mind ei kasvatatud.
Lumest pimestatud.
Nina asemel osavalt
Pane sisse porgandid.
Silmad on söed.
Käed on litsid.
külm, suur
Kes ma olen? (lume naine)
Ta lendab talvel taevast,
Ära mine nüüd paljajalu
Iga inimene teab
Mis on alati külm. (lumi)
Troika, kolmik on saabunud,
Selle kolmiku hobused on valged,
Ja saanis istub kuninganna
Valge palmik, valge nägu,
Kuidas ta varrukaga vehkis -
Kõik kaetud hõbedaga. (talv)
Talvel taevast kukkumine
Ja tiirleb üle maa
kerge kohevus,
Valge. (lumehelbed)
Juhtiv: Poisid, vaadake, kui palju mahasadanud lund muutus lumepallideks. Soovitan teil see kokku koguda, kuid kõigepealt rivistage ühte ritta, jätke nimed meelde talvekuud ja nimetage need järjekorras. Teid jagati meeskondadeks: esimene meeskond - detsember, teine - jaanuar, kolmas - veebruar. Alustame mängu.
Mobiilimäng "Korista lumepallid luudaga ära"
Lapsed on jagatud kolme meeskonda. Mängu eesmärk: võtta ükshaaval lumepall rõngast ja lükata seda luudaga, lüüa väravasse. Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiremini.
Kokkuvõtteid tehes.
Saatejuht: poisid, veebruar on Eelmine kuu talved. Just veebruari lõpus lastakse asetäitja ära ja kutsutakse kevadet, igal pool käivad rahvapeod ja seda püha nimetatakse “Maslenitsaks”. Traditsiooni kohaselt küpsetatakse vastlapäeval pannkooke ja lauldakse. Teame ka vene rahvalikku ringtantsu "Pannkoogid".
Lapsed esitavad ringtantsu "Pannkoogid"
Saatejuht: Nii et meie teekond läbi talvehooaja on lõppenud. Õppisime kuude nimetusi, uusi mänge, mida talvel mängida saab, vanasõnu ja märke talve kohta.
Vanema rühma tunnetuse õppetunni kokkuvõte
Teema: “Talvekuude tunnused. jaanuar ja veebruar.
Eesmärgid: õppida omadused talved elutus looduses, talvised loodusnähtused; tutvustada talvekuude vanu nimesid; õppige talvekuud märkide järgi ära tundma.
Ülesanded:
Täpsustage ja laiendage laste ideid talve kohta.
Julgustage lapsi analüüsima, järeldusi tegema, oma vastust õigesti sõnastama.
Arendage mõistatuste äraarvamisel loogilist mõtlemist, leidlikkust, kujutlusvõimet.
Soodustada laste aktiivset ja sõbralikku suhtlemist õpetaja ja kaaslastega mängu- ja tunnetuslike ülesannete lahendamisel.
Materjal: Talvemärkidega pildid; Tasuta pildid: lumehang, tuisk, härmatis, mustrid klaasil, lumehelbed, kosed, jõed, lombid, jää, lumesadu, pilved, vihm, aur, lumehelbed, tilgad jne.
1. Organisatsioonihetk – poisid, mängime teiega. Seisake ringis, viskan teile igaühele palli ja nimetan aastaajad ning vastutasuks peate ütlema mulle selle hooajaga seotud värvi. (Lapsed mängivad).
2. Vestlus talvekuudest
- Hästi tehtud! Mis aastaaeg meil praegu on?
Laste vastused: (Talv)
- Pärast mis aastaaega talv meile tuleb? (Laste vastused: pärast sügist).
Mis sa arvad, kuidas talv lõhnab? (Laste vastused: lumi, jõulupuud, külm.)
Milliseid talve märke teate? (Laste vastused: sadas lund, läks külmaks, päevad muutusid lühemaks ja ööd pikemaks)
Koolitaja: (detsembrikuu illustratsioon on postitatud)
-Tõin sulle mõistatusi, loeb mõistatuse detsembri kohta:
Põldudele ja heinamaadele
Kuni kevadise lume maha sadas
Ainult meie kuu möödub,
Me kohtume Uus aasta(detsember)
- Talve esimene kuu on detsember. Vanasti kutsuti seda kuud nii: tarretis, luts, külm. Detsembri sillad, detsembri küüned, detsembri küüned. Rahva seas räägiti: "Detsember paneb varbaotsani lambanahast kasuka selga, maalib akendele kavalaid mustreid, nikerdab silma lumega, külmub kõrva taha, torkib."
- Poisid, teate, et iidsetel aegadel nimetati detsembrit "tarretiseks". Miks sa arvad? (Laste vastused).
-Detsembris on väga külm ja külm, seega riietume soojalt. Mida me kanname? (Laste vastused).
(Jaanuari illustratsioon postitatud)
Pigistage kõrvu, pigistage nina
Külm ronib saabastesse
Pritsib vette, kukub.
Mitte juba vesi, vaid jää. (jaanuar)
-Teine talvekuu on jaanuar. Kuidas vanasti jaanuari nimetati?
-Inimesed kutsuvad jaanuari siniseks, lõigatud, kuna see lõikab talve kaheks pooleks. Sel kuul paistab päike sagedamini ja sinine taevas piilub läbi.
-Rahvasõna ütleb: "Jaanuar on lävel – päev on kätte jõudnud kanasammul." Jaanuaris mängivad lapsed sageli erinevaid mänge. Mida saab talvel mängida?
(lapsed nimetavad talvelõbudeks)
(veebruari illustratsioon postitatud)
Taevast sajab lund kottides
Majast on lumehanged,
Et lumetormid ja lumetormid
Küla haarati (veebruaris)
- Talve viimane kuu on veebruar. Kuidas kutsuti vanasti veebruari?
Veebruaris kohtub talv kevadega. Vanasti kutsuti veebruari tuulepuhuriks, lumetormiks, bokogreiks. Sellised erinevad nimed. Mida see tähendaks?
- Tuulepuhur – kuna veebruaris puhub tugev tuul. Tuisk – sest veebruaris on sageli tuisku. Ja bokogrey - sest kevad on juba lähedal ja päike soojendab aina soojemaks. Ja võib-olla ka sellepärast, et kui väljas on tuul, tuisk, istuvad kõik kodus ja soojendavad ahju ääres külgi.
Kasvataja: Poisid, me kõnnime palju tänaval
- Rääkige meile oma muljetest, mis on saadud jalutuskäikude vaatluste ajal.
- Vaadake illustratsioone, mis kujutavad puid talvel. Kas kõik puu oksad on nähtavad? (Ei, paljud oksad on lume ja härmatisega kaetud.)
Mis juhtus talvel puuokstega? (Lume raskusest oksad paindusid maapinnale. Puu läks laiali.) -Mis on lumehelbed? Millised nad välja näevad?
Laste vastused:
3.Fizminutka
Valge lumi sadas
Me läheme ringile.
Lumi, lumi, valge lumi -
Valge lumi.
Istume kelgule Paarid jooksevad ringi. Üks laps võtab käed tagasi, teine hoiab neist kinni ("kelk")
Ja kihutame kiiresti mäest alla
Lumi, lumi, valge lumi -
Meie jookseme kõige kiiremini.
Lapsed tõusid kõik suuskadele, Kõnnivad aeglaselt ringi, käed on küünarnukist kõverdatud ja rusikasse surutud, justkui hoiaksid suusakeppe, jalad libisevad mööda põrandat.
Nad jooksid üksteise järel.
Lumi, lumi, valge lumi -
Keerutab, kukub kõigile peale.
Pimestasime lumekamaka, “Nad teevad lumepalle” (peopesasid hoitakse “tassiga”).
Nad tegid isegi nuku.
Lumi, lumi, valge lumi – pange käed külgedele, pöörake vasakule ja paremale.
Nukk tuli kõige paremini välja!
Lapsed on õhtuks väsinud, õõtsuvad, käed pea all (“magavad”).
Ja nad jäid oma voodites magama.
Lumi, lumi, valge lumi -
Poisid magavad kõige paremini!
4. Küsimused talvemuinasjuttude kohta
Koolitaja:
- Räägi mulle, palun, lapsed, mida muinasjutud talve kohta räägivad?
Laste vastused
(Õpetaja aitab, kui lastel on raske vastata.)
Millises muinasjutus otsis tüdruk talvel lumikellukesi?
Millises muinasjutus lõi tüdruk lumise sulepeenra maha?
Millises muinasjutus põhjapõder tüdrukut aitas?
Millises muinasjutus ei armastanud tüdruk päikest?
Millises muinasjutus kukkusid hirve kabja alt hõbemündid.
Millises muinasjutus on “pekstud löömata” õnnelik
Koolitaja:
-Hästi tehtud poisid, te teate palju muinasjutte, mulle väga meeldis see, kuidas te täna vastasite, ilmselt armastate väga talve. Kas sa saad mu mõistatused lahendada?
5. Mõistatused.
Ei käsi ega jalgu
Ja ta teab, kuidas joonistada.
-= pakane =-
Elasin keset õue
Kus lapsed mängivad
Aga päikesest
Minust on saanud oja.
-= lumememm =-
Talv katustel on hall
Viskab seemneid -
Valge porgandi kasvatamine
Ta on katuse all.
-= Jääpurikas =-
Tekk valge
Pole käsitsi valmistatud.
pole kootud ega lõigatud,
See langes taevast maa peale.
-= lumi =-
Ja mitte lund ega jää,
Ja ta eemaldab puud hõbedaga.
-=Külm=-
Taevast - täht,
Peopesal – vesi.
-= lumehelves =-
Pole planku ega kirveid
Sild üle jõe on valmis.
Sild on nagu sinine klaas:
Libe, lõbus, kerge.
-= jää =-
6. Talvemärgid
Hästi tehtud, sa lahendasid kõik mu mõistatused. Tuletame meelde, mida rahvalikud ended sa tead talvest.
Laste vastused:
Talvel vähe lund - suvi harvaesinevate vihmadega.
Lumine talv - pika kevadeni ja vihmase suveni.
Soe talv - külma suveni.
Kuivatage ja Külm talv- kuivale ja kuumale suvele.
Jaanuari alguses hakkab rähn koputama - varakevadeks.
Jaanuaris ripuvad paljud sagedased ja pikad jääpurikad – saak tuleb hea.
Pakaseline jaanuar on viljakas aasta.
7. Peegeldus.
- Hästi tehtud poisid. Räägi nüüd, mida me täna tegime? (laste vastused: mängis, lahendas mõistatusi)
Mis hooajast nad rääkisid?
- Mis kuud?
- See oli huvitav? Milliseid uusi sõnu olete õppinud?
Tunni teema: lauto
Programmi sisu: Jätkake lastele nähtuste tutvustamist elutu loodus: Veebruar on lutsukuu. Arendada koolieelikutes uudishimu, tähelepanu, peenmotoorikat, kujutlusvõimet. Kinnitada teadmisi aastaaegade märkide kohta. Kasvatada sõbralikke suhteid, vastastikust abi, käitumiskultuuri.
Materjal: Lulli ringid vastavalt aastaajale (kolm ringi: päike, taimestik, täiskasvanute tegevused ja laste mängud). Pliiatsid, paber. Kell "Aastaajad".
Tunni edenemine
Õpetaja kutsub lapsi akna juurde minema ja akna taga ilma vaatama.
Mida peaksime tähele panema ja kirjeldama, kui arvestada ilmaga väljaspool akent? (päike, pilved, tuul, puud, inimeste riided)
Käeshoitav didaktiline mäng"Vaadake üle ja postitage!"
Lapsed peavad välja selgitama ja lauale panema hooaja peamised märgid.
Millise hooaja peaksin meie kellas Seasons seadistama? (kellal peate määrama noole hooajale - talv, kella sinine osa).
Andrei, mis aastaaega näitavad meile akna taga olevad sildid? (sildid akna taga näitavad meile, et aastaaeg on talv)
Marina, millised talvemärgid oled oma lauale pannud? (Päikest taevas ei ole, peitis end pilve taha. Pilvest sajab rasket lund. Puudel ja maas on lund. Väljas puhub tugev tuul. Inimesed panevad selga kasukad, mütsid, sallid ja labakindad.)
Talv tuli. Väljas sajab vaikselt lund.
Mis on selle nähtuse teine nimi? (lumesadu)
Kui lund sajab, on tuul või mitte? (kui sajab lund, siis tuult pole. Sellepärast öeldaksegi, et sajab lund ~ lumesadu)
Ja kui tugev tuul puhub ja keerutab lund õhus, kuidas saab sellist loodusnähtust nimetada? (tuisk)
Ja kui tuul, mis lund keerutab, on väga-väga tugev, kuidas saab sellist loodusnähtust nimetada? (lume tuisk)
Võtke pliiatsid ja proovige joonistada paberile lumesadu üleval, lumetorm all ja lumetuisk lehe keskele.
Kas meie akna taga sajab lund, tuisk või tuisk? (laste vastused arutatakse)
Mis aastaaeg pärast talve meile saabub? (Kevad)
Kui paljud teist teavad, kuidas talve viimast kuud nimetatakse? (veebruar)
Iidsetel aegadel märkasid meie vanavanemad kõike, kuid nad riietasid need märgid sõnadega. Kuulake seda vanasõna: "Veebruaris lendasid lumetormid ja lumetormid!"
Mis te arvate, miks nad Venemaal seda ütlesid? (sel kuul on alati lumetormid ja lumetormid)
Venemaal öeldakse tavaliselt ka veebruarikuu saabudes nii: “Veebruar on äge! Kuidas sa riides oled?"
Mis te arvate, miks nad Venemaal seda ütlesid? (laste vastused arutatakse läbi ja jõutakse järeldusele, et talvel on kõige tähtsam hoida jalad soojas ehk riietuda soojalt)
Kuidas mõistate sõna äge? (torkiv, vihane, hirmutav, tugev jne)
Veebruar on väga kuri talvekuu. See kuu on kõigi metsa- ja koduloomade jaoks kõige näljaseim. Lõppude lõpuks ei meeldi neile ka see, kui puhub tugev tuul, palju lund ja vähe toitu.
Kuid veebruari keskel toimub hämmastav kohtumine. Seda päeva, 15. veebruari nimetatakse nn - kokkusaamine ~ kokkusaamine. Sel päeval püüab kevadpunane näha, kas ematalv on tugev või ehk mitte juba?
Mis sa arvad, kes kellega veebruari keskel kohtub? (talv kohtub kevadega)
Talv ja kevad saavad kokku ja hakkavad üksteisele oma jõudu näitama.
Kumb on tugevam, mis sa arvad? (laste vastused arutatakse)
Kõik valmistuvad selleks kohtumiseks. Kevadpunane küsib punaselt päikeselt:
päikesekell,
Vaata ette, sütti.
Kohtuge punase kevadega!
Aja karm talv minema!
Kes arvas, miks kevad kutsub päikest ennast aitama? (laste vastused arutatakse)
Kas sa arvad, et talveema tahab kevadele teed anda? (laste vastused arutatakse)
Muidugi ei taha talv kevadele teed anda, nii et ta mõtleb välja mitmesuguseid imesid:
See pühib lumetormiga;
Talvel teeskleb, et see on vaikne, kuid lumine - see muutub lumesajuks;
Ja siis hakkab ulguma, oigama ja kuidas see kõiki hirmutama hakkab: ma märkan, toon ära, tõmban üles.
Kui paljud teist arvasid, keda talv oma abilisteks kutsub, et pühkida, zavyuzit ja mitte lasta kevadpunasel? (tuul).
Jah, ainult Venemaal öeldakse: “Talv ei hirmuta, aga sulab nagunii!”, “Ükskõik kui vihane sa oled, veebruar, ükskõik kuidas sa kulmu kortsutad, aga kevadel juba tuiskab”, “Veebruar on lumetormiga tugev ja märts on piisk! »
Milliseid aastaaegu nendes vanasõnades mainitakse? (talve ja kevade kohta)
Käeshoitav didaktiline mäng "Millal see juhtub?"
Lastele jagatakse Lulli ringid jutukaartidega aastaaegade kaupa. Lapsed peaksid kõikides ringides üles võtma aastaaegade süžeekaardid ja rääkima:
Väikseimal ringil päikese olek: päike kiirtega, pilve taga, ilma kiirteta jne.
Teisel ringil puud ja taimed vastavalt aastaajale: lehtedega, kollaste lehtedega, lumega kaetud puud jne.
Kolmandas voorus klassid täiskasvanutele ja lastele sisse erinev aeg aastad: jões ujumine, kelgutamine, aias juurviljade korjamine jne.
See aastaaeg on suvi. Sest päike paistab eredalt. Puudel on rohelised lehed ja õied. Inimesed päevitavad ja ujuvad jões.
See aastaaeg on kevad. Puudele ilmuvad rohelised lehed. Ojad jooksevad mööda radu. Päike paistab, aga kiired on veel väikesed. Inimesed võtsid soojad riided seljast ning panid selga joped ja kummikud. Jne.
Tunni lõpus vaatavad lapsed veel kord aknast välja ja märgivad, mis veebruar on akna taga, kas äge või mitte? Kas talv on kohtunud kevadega?
Tunni teema: Talv: loodusrahu.
Ülesanded:
- tutvustada lastele talvenähtusi, õpetada eristama talve märke;
- õpetada kooliõpilasi jahtumise ning taimede ja loomade elu seost looma;
- kasvatada empaatiatunnet, soovi aidata loomi rasketel aegadel.
Varustus:
õpetajale - esitlus;
õpilastele - õpik, vihik. Tundide ajal
I. Organisatsioonimoment.
Öösel põldudel, lumetormi viiside all.
Uinuvad, kõikuvad kask ja kuusk:
Kuu paistab pilvede vahel põllu kohal, -
Kahvatu vari jookseb ja sulab:
Tundub öösel: valgete kaskede vahel
Härmatis rändab kohevas säras.
II. Teadmiste aktualiseerimine ja probleemipüstitus.
- Moroz Ivanovitši mõistatused räägivad teile meie õppetunni teemast.
Pigistab põski, pigistab nina,
Aga me ei karda: (külm)
Uisutan edasi
Tugev jala all: (jää)
Tähed hakkasid pöörlema
Nad hakkasid maas pikali heitma,
Ei, mitte tähed, vaid kohevad,
Mitte kohev, vaid: (lumehelbed)
Talvepuhkus!
Rõõmsaid päevi!
Poistel on kelke vaja
Suusatamine ja: (uisud)
Külm on tulnud
Vesi muutus jääks.
Pikakõrvaline jänes hall
Muutus valgeks jänkuks
Karu lõpetas nutmise
Karu jäi metsas talveunne
Kes ütleb, kes teab
Millal see juhtub? (talvel)
Mis sõna seostub kõigi teie arvatud sõnadega?
- Neid seostatakse sõnaga "talv".
- Lahendage järgmine mõistatus:
Troika, kolmik on saabunud,
Selle kolmiku hobused on valged.
Ja saanis istub kuninganna,
Belokosa, valge näoga.
Kuidas ta varrukaga vehkis -
Kõik kaetud hõbedaga.
"On talv ja talvekuud.
Kes nimetab talvekuud?
Detsember on talve algus. Käes on esimene lumekuu. Detsember on kõige pimedam kuu. Sel ajal kõige pikemad ööd ja kõige rohkem lühikesed päevad. Päike tõuseb hilja ja varjab end varakult. Ta ei tõuse kõrgele ja kõnnib mööda taevaserva. Ja detsember on aasta viimane kuu.
Jaanuar on aasta esimene kuu, kuid talve teine, keskmine kuu. See on kõige rohkem külm kuu. Eriti külm on selge ilmaga, kui päeval paistab taevas päike, öösel aga kuu. Sellise ilmaga lähevad põsed ja ninad punaseks ja põlevad, nagu keegi näriks neid. See on pakane. Selle eest sai ta hüüdnimeks Frost - punane nina. Ja kui pilved tulevad ja lund maha sajab, läheb soojemaks. See on vastupidi! See pole nagu suvi! Kui päike on külm, kui pilved on soojad.
Veebruar on talve viimane kuu. Veebruaris kõige sügavam lumi ja suurimad lumehanged. Käes on talve viimane kuu.
Veebruaris kõige sügavam lumi ja suurimad lumehanged. Sellise ilmaga on hea ka lumepalle mängida. Ja veebruaris puhuvad sageli tuuled. Nad puhuvad lume maast lahti. Nad väänavad seda, kannavad, viskavad. Triiv, Blizzard, Blizzard, Blizzard, Blizzard.
- Võtke kaardid esemetega ja ringige sinise pliiatsiga, esemed, mida leidub ainult talvel.
Kontrollime nüüd.
- Arva ära mõistatused ja nimeta see objekt.
Mind ei kasvatatud
Lumest pimestatud
Nina asemel osavalt
Pane sisse porgandid.
Silmad - söed, huuled - sõlmed.
külm, suur,
Kes ma olen? (Lumememm)
Alla kasvab ladva, kasvab juur (Jääpurikas)
III. Ühine uute teadmiste "avastamine".
Mida sa arvad, kui loodus puhkab? Suvi, sügis, kevad või talv?
Millest me siis täna tunnis räägime?
- Meie tunni teema on "Talv: looduse rahu".
Miks nimetatakse talve "loodusrahuks"?
- Vaadake illustratsiooni ja öelge, millised muutused (märgid) toimuvad looduses talve tulekuga?
- Talvel läheb külmaks, loodus paneb selga lumised riided, jõed jäätuvad, sajab lund. (Läheb külmemaks, taevas on sagedamini kaetud pilvedega, sademeid sajab lumena, päevad lühenevad ja ööd pikemad).
- Kuulake ja öelge, mida nad ütlevad:
Kerge kohev,
sädelev, valge,
Milline puhas
Kui julge!
Nii räägitakse lumehelbe kohta.
Kes teab, kuidas lumehelbed tekivad?
- Kuulake V. Arhangelski lugu "Lumekohvikud lendavad" ja saage teada palju huvitavat lumehelveste tekke kohta.
Lumepallid lendavad.
Talv on tulnud. Põhjakaarest puhus külm tuul ja taevast langes lumehelbeid. Nad keerlevad õhus ja kukuvad maapinnale – üks on ilusam kui teine! Siin on kuue kroonlehega lill; siin on kuue kiirega tärn; siin on kõige õhem kuue küljega plaat!
Teadlased külastasid lumesaju ajal pilvi ja nägid, kuidas lumehelbed tekivad. Lennuki alla langesid suured lumehelbed ja kõrgel taevas vilkusid pisikesed jääkristallid. Ja niipea, kui jää pilve vajus, muutusid neist kohe kerged õrnad lumehelbed.
Väikesed jäätükid kõrges taevas on külmunud veeaur. See on kõikjal meid ümbritsevas õhuookeanis. Kevadel, suvel, sügisel muutub aur vihmapiiskadeks ja talvel lumehelvesteks.
Mida vaiksemad on pakase ilmad, seda kaunimad lumehelbed maapinnale langevad. Kell tugev tuul nende kiired ja servad katkevad ning valged lilled ja tähed muutuvad lumetolmuks. Ja kui pakane pole tugev, veerevad lumehelbed tihedateks valgeteks pallideks ja siis ütleme, et taevast langeb teravilja.
Maapinnale kukkudes kleepuvad lumehelbed üksteise külge ja kui pole tugevat pakast, tekivad helbed.
Kiht kihi järel langeb maapinnale ja iga kiht on alguses lahti, sest lumehelveste vahel on palju õhku.
- Ja kes teist teab, miks lumi jalge all krõbiseb?
- See krigiseb, sest tähed ja kiired purunevad teie keha raskuse all.
- Avatud õpikud lk. 88 kõige tõelisem ilus lumehelves.
Fizkultminutka.
Tõuse püsti ja kujuta ette, et sina ja mina oleme sees talvine mets Külm Ivanovitš.
Päike soojendab maad nõrgalt (käed üles ja alla)
Öösel käriseb pakane (käed vööl, kaldub küljele)
Õues lumenaise juures (käed vööl, pööra ümber)
Valgendatud porgandi nina. (Lapsed näitavad oma nina)
Järsku oli jões vesi
Liikumatu ja kindel (hüppab paigale)
Blizzard saada vihaseks
Lumi keerleb (lapsed keerlevad)
Pühib kõik ümberringi
Lumivalge hõbedane. (Imiteerige käeliigutusi)
- Kaaluge talvise metsa fotot.
- Pöörake tähelepanu asjaolule, et enamik puid seisavad lehtedest paljaste okstega, tundub, et taimed magavad sügavat und, kuid see pole päris tõsi. Puud peaaegu magavad, õigemini tukavad, kuna on külmaks hästi ette valmistatud: koore all on tihe külma eest kaitsev korgikiht, pungad on kaetud soomustega, suviti on puud saanud. kogunenud reservid.
Kuid mitte kõik puud ei heida lehti.
Millised puud ei aja lehti maha?
— Mändid ja kuused. Nende nõelad on kaetud vahakattega, nii et nad ei karda külma.
- Milliseid raskusi kogevad loomad talvel, mida nad söövad? (õpilased räägivad oravast, jänest, rebasest)
"Mitte ainult metsalised valmistusid külma üle elama. Paljud linnud lendasid sügisel soojematesse ilmadesse.
- Soojadele maadele lendavad oriolid, kõrkjad, pääsukesed. Talvel kaob enamik putukaid ja lindudel on raske toitu otsida.
- Aga härgnokad ja ristnokad, vastupidi, tulevad meile talve veetma. Ja kuidas nad talvituvad, ütleb meile ...
Millised linnud jäävad talveks?
- Varblased, tihased, harakad, tihased.
- Need linnud taluvad hästi külma, kuna suled ja udusuled on väga soojad riided ning linnuveri on kuum, nii et linnud ei karda külma.
- Mida tihane siis küsis?
– Kuidas saame neid aidata?
Luuletus "Sööda linde talvel".
V. Tunni kokkuvõte. Peegeldus.
Ükski aastaaeg pole nii maagiline. Kas suvel, kevadel on maa rõõmsameelne, puude lehestik kahiseb elust, jõgi veeretab rahutuid veekogusid, heinamaad karjuvad lillede mitmekesisusest, putukate, lindude sirin ja kriuks - kõik liigub, kõik on animeeritud ja ulatub päikesesoojuse poole.
Talv on erinev. Kõik elusolendid peitusid maasügavustesse, aukudesse, pragudesse, lohkudesse ja unidesse, oodates kevadet ja päikest. Puud on paljad, linnud on minema lennanud ja need, kes alles jäävad, ei laula ja lendavad jahedalt ja rahulikult. Ja lumm-talv annab kogu selle surnud kõrbe uus elu, "liikumatu, loll, imeline elu". See on une elu, ebatavaliselt valge ja vaikse looduse aeg.
- Poisid, miks nad ütlevad, et "Talv on looduse rahu", et "talvel loodus magab"?
- Kontrollime teie väiteid, lugedes kokkuvõtet õpiku lk 87.
Tõstke oma käed, kes:
töötas täisvõimsusel;
töötas hästi, aga oleks võinud paremini töötada. Miks?
Kuidas te õppetunni lõpetate?
- Hästi tehtud! Töötasid aktiivselt, täitsid ülesandeid kiiresti ja täpselt, kuulasid tähelepanelikult klassikaaslasi.
Õppetund
VEEBRUAR – TALVE VIIMANE KUU
Ülesanded: selgitada ja süstematiseerida õpilaste teadmisi talve kohta; selgitada lume, jää omadusi; rikastada laste sõnavara, arendada sidusat kõnet.
Varustus: maal "Talv"; looduskalendrid; tugisõnad teemal; toetusskeemid teemal; teatmepildid loole "Lumetorm".
Tundide ajal
ma . Aja organiseerimine
Loe teksti.
Taevas on pilves. Taevas on hallid pilved. Sajab lund. Maapinnal on suured lumekuhjad. Puhub külm tuul. Tuul tõstab lume maast üles. See on lumetorm.
Lapsed loevad teksti järjest. Seejärel see sulgub ja tahvlile pannakse sama plaani pildid. Õpetaja kutsub õpilasi taastama lausete jada ja asetama viitepildid õigesti tahvlile.
II . Sissejuhatus tunni teemasse.
Millest sa teksti lugesid? Mis aastaajal tekivad lumetormid? Kus me teiega eelmisel tunnil käisime? Mida sa nägid?
Kui paljud teist arvasid, millest me täna tunnis räägime?
Meie tunni teema on "Veebruar on talve viimane kuu". Võtame kokku looduskalendri vaatluste tulemused, täpsustame teadmisi talve kohta.
III . Töötage tunni teemaga.
Vestlus looduskalendri abil.
Mis kuu praegu on? Millised puud on joonistatud talvekalendri lehtedele?
Kuidas nad välja näevad? Miks on mõned neist alasti ja teised rohelised?
Mis peitub maas ja puudel?
Miks sa ei näe muru ja lilli?
Millal oli lund rohkem - detsembris või jaanuaris?
Milline ilm oli detsembris? Jaanuaris? Veebruaris?
Kas oli päikeselisi päevi? Mitu päikeselist päeva detsembris oli? Ja jaanuaris?
Millised päevad on selgemad või pilves?
Loendage, mitu tuulist päeva oli.
Kas talvel oli palav? Kuidas inimesed talvel riietuvad?
Kuidas kalendrist teada saada, et kõik kolm kuud oli külm, pakane?
Mida lapsed talvel õues teevad?
Milliseid linde sa nägid?
Millised linnud veel talveks jäävad?
Miks need linnud lõunasse soojematesse ilmadesse ei lennanud?
Mida linnud sõid?
Kus on putukad, miks pole liblikaid ja sipelgaid näha?
Mida metsaloomad talvel teevad?
Kas loomadel ja lindudel on talvel kerge elada?
Laste vastused.
Jah, poisid, talv ei ole üldse sügise moodi, see on väga raske aastaaeg kõigile, eriti metsaloomadele ja lindudele. Kuid paljud inimesed aitavad neid – toidavad linde, kodutuid loomi; metsamehed hoolitsevad metsaelanike eest - laotavad söödukohtadele heina ja soola. Samas on talv väga ilus aastaaeg: kõik ümberringi on lumest valge, tundub puhas ja kohev. eriti ilus okaspuud Lumes.
Õpilased räägivad ilmast.
Vaata aknast välja ja räägi, milline ilm täna on. Toetusskeemide kasutamine loos (päike, taevas, maa, puud, inimeste riided, muutus loomade elus, muutus lindude elus, laste tegevused)
Kehalise kasvatuse minut
Ja täna on talvel kodumajapidu,Sina ja mina oleme oodatud lõbutsema.Maja on ehitatud lumehangest.Ja mis kõrgus? Siin on selline kõrgus.Valge uksematt.Ja mis on laius? Siin on laius.Vaata, laed on jääsKõrge, kõrge, pitsiline!Kõnnime trepist üles.Jalgade kohal, ülemine ülaosa.Avame tubade uksed,Parem - plaks, vasak - plaks.Tere, talv!Sa oled armuke, kummardage:Tere talv!
Üldine arutelu talve üle.
Rääkisime palju talvest. Nüüd arvake ära mõistatused ja selgitage oma vastust.
Mul on palju teha:
Olen valge tekk
Ma katan kogu maa
Valgen põllud, kodus.
Minu nimi on...
(Talv)
Troika, kolmik on saabunud,
Selle kolmiku hobused on valged.
Ja saanis istub kuninganna,
Belokosa, valge näoga.
Kuidas ta varrukaga vehkis -
Kõik oli kaetud hõbedaga.
(Talv)
Mis on talvega? Miks ta katab maa tekiga? Millise teki ta katab? Mida see tähendab: "Valgen maju, põlde"? Millisest kolmikust sa räägid? Miks on kõik hõbedaga kaetud?
Millised tähed läbi päikese ei kuumene,
Mantlil ja sallil läheb põld valgeks,
Kõik läbi, lõigatud, Kelk kriuksub,
Kas sa võtad vett pihku? Jõed vaikivad.
(Lumehelbed) (Talv)
Kas mul on vesi käes? Miks lumehelbed mantlile ei sula?
Miks on väli valge?(Lumiga kaetud.) Miks kelgud krigisevad?(Külmas.) Miks jõed vaikivad?(Jäässe seotud.)
Ilma käteta, aga joonistab, Uus onn on söögituba kõigile,
Hambaid pole, aga hammustab. Ta kutsub õhtust sööma, puru maitsma.
(Külm) (söötur)
Kes ja kus joonistab? Mis hammustab?
Kelle jaoks inimesed söötjaid riputavad? Milleks neid vaja on
Ilma laudadeta, ilma kirvesteta Suvel - hall,
Sild üle jõe on valmis. Talvel - valge.
Sild on nagu sinine klaas:(jänes)
Libe, lõbus, kerge.
(Jää)
Miks libe? Miks see lõbus on?
Miks on jänes talvel valge ja suvel hall?
Külm talv hakkab läbi saama. Oleme õppinud, et talv on üks neljast aastaajast. Lisaks talvele on siin: ...(Kevad) , … (suvi) , … (sügis) . Talv kestab...(3 kuud) . Talve esimene kuu on...(detsember) , siis mine...(jaanuar) ja viimane, kolmas kuu - ...(veebruar) . Talvel on alati külm. Päevad on enamasti pilves. Sajab lund. Puud on paljad. Maapind on kaetud lumega. Jõed ja tiigid on kaetud jääga. Inimesed riietuvad soojadesse riietesse. Loomad kasvatavad sooja karva. Linnud on näljased ja asuvad inimestele lähemale. Peame lindude eest hoolitsema, aitama neil külmal aastaajal ellu jääda.
IV . Õpitu kinnistamine.
\
Õpetaja kutsub õpilasi üles kirjutama lugu, sisestades sobivaid sõnu.
Veebruar on _________________ talvekuu.
teine, esimene, kolmas
Väljas on ilm __________________________.
soe, pakane, külm, kuum
Päike näitab __________________.
harvemini, sagedamini
Katustelt ____________________ jääpurikad.
tilkuma, rippuma
_________________ tuleb varsti.
kevad, sügis, suvi
Kirjutatud teksti lugemine õpilasele. Vastastikune kontrollimine.
V . Õppetunni kokkuvõte.
Mis hooaeg hakkab lõppema?
Nimeta talvekuud.
Mis toimub talvel looduses? Mis on puud?
Mis asub majade katustel ja maapinnal?
Mida inimesed talvel kannavad?
Kuidas linnud ja loomad talvel elavad? Kuidas neid aidata?
Milliseid talvemänge ja meelelahutust teate?
Nimeta talvepühad.
