Θυμηθείτε και επαναλάβετε τα σημάδια της καλοκαιρινής περιόδου. διδάξτε στα παιδιά να αναγνωρίζουν τα κύρια χαρακτηριστικά κάθε καλοκαιρινού μήνα. να αναπτύξουν τη μνήμη, τη σκέψη, την ικανότητα να εκφράζουν σωστά και σωστά τις σκέψεις τους. ενσταλάξει την αγάπη για την ποίηση, την τέχνη και τη μουσική.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα:μάθετε τα κύρια σημάδια του καλοκαιριού.
Εξοπλισμός:μουσική του Βιβάλντι, φωτογραφίες από εικόνες καλοκαιρινής φύσης.
Προκαταρκτικές εργασίες:ετοιμάστε μουσική του A. Vivaldi "Summer", 3 εικονογραφήσεις που απεικονίζουν καλοκαιρινά τοπία.
Πλάνο μαθήματος:
ΕΓΩ.Οργ. στιγμή.
II.Επανάληψη του προηγούμενου θέματος, έλεγχος εργασίας.
III.Παρουσίαση του θέματος και των στόχων του μαθήματος.
IV.Νέο υλικό.
v. Fizkultminutka.
VI.Εμπέδωση της ύλης που καλύφθηκε στο μάθημα.
VII.Συνοψίζοντας.
VIII.Εργασία για το σπίτι.
* Στη φωτογραφία είναι ένας πίνακας του I. Levitan "Birch Grove"
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
ΕΓΩ.Οργάνωση χρόνου.
Πείτε γεια στα παιδιά, ελέγξτε την ετοιμότητα για το μάθημα. Συγκεντρώστε την προσοχή των παιδιών με τη βοήθεια του παιχνιδιού «Κοίτα τον γείτονα στο γραφείο».
II.Επανάληψη όσων μάθαμε προηγουμένως. Εμπεδώστε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στο τελευταίο μάθημα, ελέγξτε εργασία για το σπίτικάνοντας μερικές ερωτήσεις. Αξιολογήστε τους καλύτερους μαθητές.
III.Παρουσίαση του θέματος και των στόχων του μαθήματος. Με τη μουσική συνοδεία του A. Vivaldi "Summer" ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα του I. Surikov "Ο ήλιος λάμπει έντονα"
Ο ήλιος λάμπει έντονα.
Ο αέρας είναι ζεστός.
Και όπου κι αν κοιτάξεις
Όλα γύρω είναι ελαφριά!
Θαμπώνουν στο λιβάδι
Φωτεινά λουλούδια.
καλυμμένο με χρυσό
Σκούρα σεντόνια.
Όπως ίσως μαντέψατε, το θέμα του σημερινού μαθήματος είναι «Καλοκαίρι». Θα μιλήσουμε για τους καλοκαιρινούς μήνες, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και θα θυμηθούμε τα σημάδια.
IV. Νέο υλικό.
Το κόκκινο καλοκαίρι έφτασε
Ο δάσκαλος κάνει μια εισαγωγή. Για πολλούς από εμάς, το καλοκαίρι είναι η αγαπημένη μας εποχή του χρόνου. Ο ηλιόλουστος και ζεστός καιρός σας επιτρέπει να κολυμπήσετε στη θάλασσα ή στη λίμνη και να κάνετε ηλιοθεραπεία. Και όλα αυτά συμπίπτουν με καλοκαιρινές διακοπές. Με την έναρξη του καλοκαιριού, βρισκόμαστε σε έναν υπέροχο κόσμο περιπέτειας. Η φύση γεμίζει με πολύχρωμα χρώματα και χαρίζει μια ώριμη σοδειά. Πλούσιο πράσινο, ανθισμένοι κήποι, απαλός ήλιος, ζεστές βροχές - όλο αυτό το καλοκαίρι! Ποιος μπορεί να ονομάσει χαρακτηριστικά γνωρίσματακαλοκαιρινός καιρός; (θερμαίνεται αισθητά, μερικές φορές υπάρχουν βραχυπρόθεσμες θερμές βροχές με βροντές και κεραυνούς και μετά από σύντομο χρονικό διάστημα εμφανίζεται ένα ουράνιο τόξο). Πώς αλλάζει μια καλοκαιρινή μέρα; (Ο ήλιος ανατέλλει νωρίς, η μέρα είναι μεγάλη). Πώς αλλάζει η ζωή των ανθρώπων; (κάποια παιδιά πάνε σε κατασκηνώσεις, άλλα ξεκουράζονται με όλη την οικογένεια, πάνε στη θάλασσα ή στο δάσος). Ποια έντομα έχετε παρατηρήσει στην περιοχή σας; Ποια παιχνίδια σας αρέσει να παίζετε το καλοκαίρι; (ποδόσφαιρο, βόλεϊ, κρυφτό, ετικέτα). Τι άλλο σας αρέσει να κάνετε? (κάντε ποδήλατο, χτίστε καλύβες). Τι ρούχα φοράς το καλοκαίρι; (μπλουζάκια, σορτς, φορέματα, σαλαμάκια και καπέλο). Τι είδους ενδιαφέροντα μέρηεπισκεφθήκατε τις περασμένες καλοκαιρινές διακοπές.
Στη συνέχεια, ο δάσκαλος προτείνει την εξέταση τριών εικονογραφήσεων που απεικονίζουν το καλοκαίρι και προτείνει να συλλέξετε επίθετα για τη λέξη "καλοκαίρι" (Καυτό, γόνιμο, πλούσιο, γενναιόδωρο, κομψό, φωτεινό, πολυαναμενόμενο, αρωματικό).
καλοκαιρινούς μήνες
Στη συνέχεια, ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις: ποιους καλοκαιρινούς μήνες γνωρίζετε (Ιούνιος, Ιούλιος, Αύγουστος). Μυστήριο.
Ζεστή, μεγάλη, μεγάλη μέρα
Το μεσημέρι, μια μικροσκοπική σκιά
Ένα αυτί ανθίζει στο χωράφι,
Η ακρίδα δίνει φωνή
Η φράουλα ωριμάζει
Τι μήνας είναι, παρακαλώ; (Ιούνιος)
Ιούνιος
Προσπαθήστε να προσδιορίσετε ποια από τις εικόνες αντιστοιχεί στον μήνα Ιούνιο; (τα παιδιά καθορίζουν και εξηγούν γιατί). Ο Ιούνιος ονομάζεται επίσης Khleborost, καθώς σε αυτόν τον μήνα η φύση ξυπνά, οι κήποι ντύνονται με γοργά ανθισμένο πράσινο, η σίκαλη ωριμάζει στα χωράφια, τα βράδια γίνονται ζεστά και μακρά. Τι είδους λαϊκοί οιωνοίξέρεις για τον Ιούνιο;
- Η ομίχλη σέρνεται - ετοιμάστε ένα καλάθι για μανιτάρια.
- Ακούσαμε μια βροντή σε μια καταιγίδα - σε παρατεταμένη κακοκαιρία.
- Το ουράνιο τόξο εξαφανίστηκε γρήγορα - λόγω καθαρού καιρού.
- Ουράνιο τόξο το πρωί - στη βροχή.
- Υπάρχει περισσότερο κόκκινο στο ουράνιο τόξο - προς τον άνεμο.
- Δυνατές δροσιές - στη γονιμότητα και συχνές ομίχλες - στη συγκομιδή των μανιταριών.
- Η αφθονία των μούρων προμηνύει έναν κρύο χειμώνα.
Ιούλιος
Ζεστή, αποπνικτική, βουλωμένη μέρα,
Ακόμα και τα κοτόπουλα αναζητούν σκιά.
Το κούρεμα του ψωμιού άρχισε,
Ώρα για μούρα και μανιτάρια.
Οι μέρες του είναι η κορύφωση του καλοκαιριού,
Τι, ας πούμε, για ένα μήνα είναι αυτό; (Ιούλιος) Προσδιορίστε ποια εικόνα ταιριάζει σε αυτόν τον μήνα. Το δεύτερο όνομα είναι Ιουλίου-Στράντνικ. Κάνει πολύ ζέστη, ειδικά το μεσημέρι, οπότε φροντίστε να φοράτε καπέλο και να πίνετε πολλά υγρά. Το δάσος, αυτή την περίοδο, μας περιποιείται νόστιμα μούρα, φαρμακευτικά φυτά. Σημειώσεις του μήνα:
- Νέος ιστός - καλός καιρός.
- Αν δεν υπάρχει δροσιά στο γρασίδι - στη νυχτερινή βροχή.
- Εάν η αράχνη αφήσει τη φωλιά και κάνει ένα νέο ιστό - στον καιρό.
- Εάν ο Ιούλιος είναι ζεστός, τότε ο Δεκέμβριος θα είναι παγωμένος.
- Αν υπάρχει πολλή ξινίλα το καλοκαίρι, τότε ο χειμώνας θα είναι ζεστός.
Αύγουστος
Τα φύλλα σφενδάμου έγιναν κίτρινα
Πέταξε στις χώρες του νότου
Γρήγοροι γείτονες.
Τι μήνα, πες μου; Ψάχνουν για μια εικόνα στον πίνακα που απεικονίζει τον Αύγουστο.
August-Zhniven. Την περίοδο αυτή αρχίζει η συγκομιδή. Η φύση, μετά από πολύωρες εργάσιμες μέρες, μας το ανταποδώνει με μια πλούσια σοδειά λαχανικών και φρούτων.
- Το χρυσό χρώμα της αυγής και το μωβ χρώμα του ορίζοντα - για καλό καιρό.
- Εάν ο ήλιος είναι έντονο κόκκινο κατά την ανατολή και σύντομα κρύβεται στα σύννεφα, περιμένετε βροχή.
- Εάν η ομίχλη διαλύεται γρήγορα στις ακτίνες του ήλιου - καλό καιρόκαθιερώθηκε εδώ και πολύ καιρό.
- Πρωινή βροχή για καλό καιρό.
- Ύστερη ανθοφορία της τέφρας του βουνού - από ένα μακρύ και ζεστό φθινόπωρο.
- Το χνούδι πέταξε από το λεύκωμα (οι ώριμοι σπόροι πετούν) - πηγαίνετε για το boletus.
- Μυρμήγκια βιαστικά, στη μέση της ημέρας κλείνουν τις εισόδους - θα βρέξει.
- Αν οι μέλισσες πέταξαν το πρωί στο χωράφι, ο καιρός θα είναι καλός.
- Εάν η αράχνη κατευθύνει τον ιστό της προς τα βόρεια, περιμένετε ένα κρύο και εάν ο ιστός κατευθύνει τον ιστό της προς το νότο, θα υπάρξει θέρμανση.
- Οι βάτραχοι μένουν στο νερό - για ξηρό καιρό, και σέρνονται στη στεριά ή κράζουν δυνατά - για κακές καιρικές συνθήκες, κακές καιρικές συνθήκες.
V. Φυσικό λεπτό
Homka, χάμστερ, χάμστερ (φουσκώστε τα μάγουλα)
Ριγέ βαρέλι. (χτύπησε τον εαυτό σου στα πλάγια)
Ο Χόμκα σηκώνεται νωρίς, (κινήσεις τεντώματος)
Πλένει τα μάγουλα, τρίβει το λαιμό, (τρίβει πρόσωπο και λαιμό)
Ο Χόμκα σκουπίζει την καλύβα (οι κινήσεις μιμούνται το σκούπισμα)
Και βγαίνει για να φορτίσει (βαδίζοντας στη θέση του)
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε (3-4 κινήσεις που μιμούνται τη φόρτιση)
Ο Χόμκα θέλει να γίνει δυνατός. (ένταση των μυών του χεριού)
VI. Ενοποίηση.
Για ποια εποχή μιλάμε σήμερα;
Δεύτερος μήνας του καλοκαιριού;
Λοιπόν, ποιος από εσάς θα απαντήσει:
Όχι φωτιά, αλλά καίει οδυνηρά,
Δεν είναι φανάρι, αλλά λάμπει έντονα,
Και όχι φούρναρης, αλλά ψήνει;
(ήλιος)
Λάμψε πρώτα,
Πίσω από τη λάμψη Κρακ,
Πίσω από το κροτάλισμα - Λάμψη.
(καταιγίδα)
Ζωγραφισμένος ροκάς
Κρεμάστηκε πάνω από το ποτάμι.
(ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ)
Ένας βιολιστής ζει στο λιβάδι,
Φοράει φράκο και περπατάει καλπάζοντας.
(ακρίδα)
νοικοκυρά
Πετώντας πάνω από το γκαζόν
Πάνω από ένα λουλούδι -
Θα μοιραστεί το μέλι.
(Μέλισσα)
Μεγαλώνοντας στο χωράφι
Κάτω από τη μυλόπετρα ήταν
Από τον φούρνο στο τραπέζι
Ήρθε το καραβάνι.
(Σιτάρι)
Πάνω από το λουλούδι φτερουγίζει, χορεύει
Κουνώντας έναν ανεμιστήρα με σχέδια.
(πεταλούδα)
Σε ένα πράσινο εύθραυστο πόδι
Η μπάλα μεγάλωσε δίπλα στην πίστα.
Το αεράκι θρόιζε
Και διέλυσε αυτή την μπάλα.
(πικραλίδα)
χρυσό κόσκινο,
Υπάρχουν πολλά μαύρα σπίτια.
(ηλιοτρόπιο)
VII. Συνοψίζω.Ευχαριστώ τα παιδιά για το μάθημα. Υποβολή αξιολογήσεων.
VIII. Εργασία για το σπίτι.Ζωγραφίστε τον αγαπημένο σας καλοκαιρινό μήνα.
Περίληψη του μαθήματος "Γεια σου, καλοκαίρι!"
Στόχος: Διαμόρφωση στα παιδιά γνώσης για εποχιακά φαινόμενα έμψυχης και άψυχης φύσης.
Καθήκοντα:
Διδάξτε στα παιδιά να γιορτάζουν τις καλοκαιρινές αλλαγές στη φύση.
Να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα να ακούν και να κατανοούν την καλλιτεχνική λέξη.
Να μάθουν τα παιδιά να βλέπουν την εξαιρετική ομορφιά της φύσης και να απολαμβάνουν τον κόσμο γύρω τους.
Προηγούμενη εργασία . Παρατήρηση σε Καθημερινή ζωήγια τα φαινόμενα της φύσης.
Υλικά: κύβοι διαφορετικών χρωμάτων, κραγιόνια, παιχνίδια.
Τα παιδιά ντύνονται και βγαίνουν έξω.
Παιδαγωγός. Παιδιά, σήμερα δεν θα πάμε απλώς μια βόλτα, αλλά θα πάμε ένα ταξίδι. Θέλω να? Τότε πάμε. Τα παιδιά κάνουν ένα τρένο και μετακινούνται στην περιοχή νηπιαγωγείο.
Ο κινητήρας τσού-τσου, τσού-τσου
Ορμώντας κατά μήκος των σιδηροτροχιών με πλήρη ταχύτητα.
Συνδέστε ένα βαγόνι σε αυτό, -
Θα μετατραπεί σε τρένο.
Χτυπαει το κουδουνι. Να σταματήσει. Στάση «Ηλιακή».
Γρίφοι για παιδιά:
Τι είναι μια χρυσή μπάλα
Κυλώντας στον ουρανό
Κυλώντας στον ουρανό
Οι άνθρωποι χαμογελούν;
(Ο ήλιος)
Στον ουρανό κίτρινο λουλούδι
Ολο το χρόνοδεν μαραίνεται
Και οποιοδήποτε πέταλο
Θα φτάσει στο έδαφος.
(Ο ήλιος)
Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις στα παιδιά:
Πώς είναι ο καιρός σήμερα? (Ζεστός).
Γιατί έξω κάνει ζέστη; (Ο ήλιος λάμπει και ζεσταίνει)
Πού είναι ο ήλιος? (Στον ουρανό)
Τι είναι αυτό? (Στρογγυλό, φωτεινό, κίτρινο, ζεστό, στοργικό, λαμπερό)
Τι στέλνει τον ήλιο στις παλάμες μας; (Ζεστά)
Εκθέστε τις παλάμες σας στον ήλιο. Νιώθετε τη ζεστασιά του ήλιου; Ο ήλιος θερμαίνει ολόκληρη τη γη στέλνοντας ακτίνες σε αυτήν.
φροντιστής . Παιδιά, ακούστε το ποίημα.
Καλό καλοκαίρι! Καλό καλοκαίρι!
Πόση θερμότητα έχει μέσα και πόσο φως!
Το καλοκαίρι χτυπάει τα παράθυρά μας το πρωί: σηκωθείτε, παιδιά!
Σηκωθείτε παπάκια, χήνα, μοσχάρια!
Θα σας πλύνω όλους με νερό πηγής.
Και ζεστάνει τον ήλιο! Μεγαλώστε σύντομα!
φροντιστής . Για ποια εποχή του χρόνου μιλάει το ποίημα;
Παιδιά. Σχετικά με το καλοκαίρι
φροντιστής . Γιατί αγαπάμε το καλοκαίρι;
Παιδιά. Κάνει ζέστη (τώρα μπορείτε να περπατήσετε με sarafans και σορτς), ο ήλιος λάμπει έντονα, οι ακτίνες του είναι καυτές (προσκαλέστε τα παιδιά να αγγίξουν πέτρες ή άμμο που θερμαίνεται στον ήλιο)
Φύλλα στα δέντρα, το γρασίδι είναι πράσινο τριγύρω, πολλά λουλούδια (προσκαλέστε τα παιδιά να δουν τα πράσινα φύλλα, το γρασίδι, τα λουλούδια)
Πολλά έντομα (δώστε προσοχή στα παιδιά πασχαλίτσες, πεταλούδες, σαλιγκάρια, σκαθάρια).
Μπορείτε να κάνετε ηλιοθεραπεία και να κολυμπήσετε.
Ρωτήστε τα παιδιά αν είναι εύκολο να κοιτάξουν τον ήλιο. Γιατί; Είναι λαμπερό, κίτρινο, τυφλώνει τα μάτια.
φροντιστής . Ας παίξουμε με τον ήλιο παιδιά.
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Ήλιος"
- Ήρθε το κόκκινο πρωί,
- Ο ήλιος είναι καθαρός.
- Οι ακτίνες άρχισαν να λάμπουν
- Να διασκεδάζει τα μικρά παιδιά.
Τα δάχτυλα ξελυγίζουν ένα ένα
- Έφτασαν τα σύννεφα
- Κρυφές ακτίνες.
Τα δάχτυλα κρύβονται σε μια κάμερα
Μπράβο! Αντιμετώπισαν τις ερωτήσεις μου, αποδεικνύεται τι ασυνήθιστο ήλιο έχουμε και μια υπέροχη εποχή του χρόνου - καλοκαίρι.
Τα παιδιά κινούνται με τρένο στην περιοχή του νηπιαγωγείου. Σταματήστε το "Λουλούδι".
φροντιστής . Παιδιά, δείτε τι όμορφα λουλούδια φυτρώνουν σε ένα πράσινο γκαζόν!
Τα παιδιά κοιτάζουν τα λουλούδια.
φροντιστής . Παιδιά, μην μαζεύετε λουλούδια. Μπορείτε μόνο να τα μυρίσετε. Τι ωραία που μυρίζουν τα λουλούδια! (Τα παιδιά εισπνέουν το άρωμα των λουλουδιών). Πόσα λουλούδια. Τι όμορφα που είναι. Και αυτό είναι μια πικραλίδα.
Ακούστε ένα ποίημα για μια πικραλίδα.
Φοράει ένα sarafan κίτρινο πικραλίδα.
Μεγάλωσε, ντύσου με ένα μικρό λευκό φόρεμα,
Ελαφρύ, ευάερο, υπάκουο στο αεράκι.
Η πικραλίδα είναι φαρμακευτικό φυτό· στην ιατρική, τα φύλλα και οι ρίζες της χρησιμοποιούνται για τη θεραπεία του βήχα και τη βελτίωση της όρεξης. (Σημείωση εμφάνισηλουλούδι)
Τα παιδιά μετακινούνται στην περιοχή του νηπιαγωγείου με τρένο. Σταματήστε το "παιχνίδι"
Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα.
Είμαι σαν λουλούδι.
Και σε φιόγκο επίσης.
Μου αρέσει πολύ το γκαζόν
Ωραία μια καλοκαιρινή μέρα
Πετάω μέσα από τα λουλούδια
Πίνω το γλυκό τους νέκταρ
Ποιος είμαι, μαντέψτε μόνοι σας.
Μαντέψτε έναν γρίφο.
Παιδιά. Πεταλούδα.
Παιδαγωγός. Παιδιά, κοιτάξτε, μια πεταλούδα κάθεται σε ένα χαμομήλι. Κοίτα πόσο όμορφη είναι.
Ας γίνουμε πεταλούδες, ας παίξουμε ένα παιχνίδι.
- «Στριφογυρίστε, γυρίστε και γίνετε πεταλούδα»
Κινητό παιχνίδι "Πεταλούδες". Σκοπός: να διδάξει να εκτελεί ενέργειες στο σήμα του εκπαιδευτικού, να αναπτύξει κινητική δραστηριότητα, ταχύτητα αντίδρασης, επιδεξιότητα.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Παιδιά (Οι πεταλούδες) στέκονται στην άκρη της παιδικής χαράς, όπου πάνε στα λόγια του δασκάλου: "Πεταλούδες, πεταλούδες πέταξαν στον κήπο", τα παιδιά έβαλαν τα χέρια τους στα πλάγια, τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις, τρέχοντας το ένα γύρω από το άλλο.
φροντιστής . «Όλοι κάθισαν ήσυχα σε ένα μικρό άσπρο λουλούδι.» Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν κοντά στα λουλούδια του ονομαζόμενου χρώματος (κύβοι διαφορετικών χρωμάτων). Στο σήμα του δασκάλου: «ωωω», που σημαίνει ουρλιαχτός άνεμος, καταιγίδες, πεταλούδες τρέχουν μακριά από το κήπος μέχρι την άκρη της τοποθεσίας Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με τις λέξεις «πεταλούδες, πεταλούδες, πέταξαν στο χωράφι.» Ο δάσκαλος σημειώνει συνεχώς τα παιδιά που έτρεχαν εύκολα και ήσυχα και κάθονταν οκλαδόν.
Παιδαγωγός. Είναι ώρα να φύγουμε. Επόμενη στάση «Παιδική χαρά».
Σχεδιάζοντας πεταλούδες με κραγιόνια στο πεζοδρόμιο. Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιχνιδιού των παιδιών στην παιδική χαρά. Μετά το παιχνίδι τα παιδιά καθαρίζουν τα παιχνίδια, το φορητό υλικό είναι στη θέση του.
Παιδαγωγός. Ακούστε παιδιά, το τρένο μας περίμενε ήδη, προχωράμε. Διακοπή "Ομάδα". Τα παιδιά πάνε στην ομάδα.
Περίληψη του μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου "Καλοκαίρι" ( ανώτερη ομάδα)
Καθήκοντα:
Εξάσκηση των παιδιών στο σχηματισμό και τη χρήση επιθέτων σε συγκριτικό βαθμό,
Ασκήστε τα παιδιά στην επιλογή ενεργειών και σημαδιών για αντικείμενα,
Ενίσχυση της ικανότητας σχηματισμού ρημάτων σε παρελθόντα χρόνο,
Ανάπτυξη λογικής σκέψης και συνεκτικής ομιλίας,
Άσκηση στην ικανότητα συντονισμού του αριθμού με το ουσιαστικό και το επίθετο,
Αυξήστε το ενδιαφέρον για τις αλλαγές στη φύση που συμβαίνουν καλοκαίρι.
Πρόοδος μαθήματος:
Ερ. Παιδιά, γεια σας! Σήμερα θα έχουμε μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση και ο γρίφος θα σας βοηθήσει να μάθετε για τι θα μιλήσουμε:
Είμαι υφασμένος από τη ζέστη, κουβαλάω ζεστασιά μαζί μου,
Ζεσταίνω τα ποτάμια, "κολυμπήστε!" - Προσκαλώ.
Και όλοι με αγαπάτε για αυτό, εγώ...
V. Επιτέλους ήρθε το κόκκινο καλοκαίρι! Το περιμέναμε τόσο καιρό!
Λέγωπώς είναι το καλοκαίρι? (Τα παιδιά απαντούν)
Ποιο καλοκαίρι; (ζεστό, φωτεινό, πολύχρωμο, χαρούμενο, ζεστό.).
Πώς είναι ο ήλιος το καλοκαίρι; (κίτρινο, ζεστό, φωτεινό, ζεστό.).
Πώς είναι το γρασίδι το καλοκαίρι; (πράσινο, αρωματικό, ψηλό, χαμηλό, απαλό.).
Πώς είναι το νερό το καλοκαίρι; (ζεστό, δροσερό, ευχάριστο, δροσιστικό.).
Τι βροχή το καλοκαίρι; (ζεστός, πολυαναμενόμενος, χειμαρρώδης. σύντομος. παρατεινόμενος.).
Πώς είναι τα παιδιά το καλοκαίρι; (εύθυμο, χαρούμενο, αστείο, θορυβώδες.).
Πώς είναι ο ουρανός το καλοκαίρι; (μπλε, φωτεινό, ελαφρύ, χωρίς σύννεφα, καταιγιστικό.).
Πώς είναι τα σύννεφα το καλοκαίρι; (ψηλό, λευκό, μπλε, βροντή, βροχή.).
Μπράβο. Τα μούρα και τα φρούτα ωριμάζουν το καλοκαίρι. Ας σας πούμε τι είδους χυμό παίρνετε από φρούτα, επιλέξτε μια εικόνα για τον εαυτό σας και ονομάστε τον χυμό.
Παιδιά: Μήλο - χυμός μήλου, χυμός πορτοκαλιού - πορτοκαλιού, χυμός μανταρίνι - μανταρίνι, χυμός λεμονιού - χυμός, ανανάς - χυμός ανανά, χυμός αχλαδιού - αχλαδιού, σταφύλι - χυμός σταφυλιού, χυμός ροδάκινου - ροδάκινου.
V. Υπάρχουν πολλές παροιμίες και ρητά για το καλοκαίρι. Πώς νομίζεις, πώς μπορούν να εξηγηθούν τέτοια ρητά και παροιμίες: «Το καλοκαίρι, η αυγή συναντά την αυγή». (Μεγάλες ώρες φωτός της ημέρας.) "Τον Ιούνιο, ο ήλιος είναι ψηλά, και μακριά από το πρωί έως το βράδυ." Γιατί λένε: το καλοκαίρι κάθε θάμνος θα σε αφήσει να ξενυχτήσεις; (Επειδή οι καλοκαιρινές νύχτες είναι πολύ ζεστές) (Παιδικές απαντήσεις)
Ερ. Και τώρα ας ξεκουραστούμε και ας παίξουμε.
Κινητό παιχνίδι "Kosari".
Επιλέγονται 3 οδηγοί - χλοοκοπτικά, οι υπόλοιποι παίκτες είναι λουλούδια. Κάθε παιδί που παίζει λαμβάνει μια έγχρωμη κορδέλα που υποδηλώνει ένα λουλούδι: κίτρινη κορδέλα - πικραλίδα, λευκή κορδέλα - χαμομήλι, μπλε - κορνφλάουερ. Οι κορδέλες στερεώνονται στα παιδιά στο πίσω μέρος της ζώνης. Οι οδηγοί συμφωνούν εκ των προτέρων ποιος θα μαζέψει ποιο λουλούδι. Οι παίκτες προφέρουν το κείμενο και μιμούνται την κίνηση: τα λουλούδια, που στέκονται ακίνητα, ταλαντεύονται, κινούν τα χέρια-φύλλα τους, μεγαλώνουν. Τα χλοοκοπτικά κάνουν ενεργητικές κινήσεις με τα χέρια τους στο πλάι - προς τα εμπρός και περπατούν ανάμεσα στα λουλούδια σε όλο το χωράφι.
Λέξεις λουλουδιών:
Πράσινο, πράσινο λιβάδι, όλα ανθίζουν τριγύρω,
Και η δροσιά λάμπει, και το δρεπάνι κουδουνίζει.
Εδώ φυτρώνουν πικραλίδα, άνθος αραβοσίτου και χαμομήλι.
Λέξεις χλοοκοπτικών:
Θα κουρέψω το γρασίδι με ένα δρεπάνι και θα μαζέψω μια ανθοδέσμη.
Ενα δύο τρία…
Στις λέξεις: "Ένα, δύο, τρία ..." - τα λουλούδια σκορπίζονται, προσπαθώντας να τρέξουν στο συμφωνημένο μέρος. Τα χλοοκοπτικά βγάζουν μόνο τις κορδέλες του δικού τους χρώματος από τις φευγάτες, αφού σύμφωνα με το συμβόλαιο κάθε χλοοκοπτικό συλλέγει είτε μόνο πικραλίδες, είτε μαργαρίτες, είτε κενταύριο. Νικητής είναι εκείνος που μάδησε τις περισσότερες κορδέλες που αντιστοιχούν σε ένα δεδομένο λουλούδι.
ΣΤΟ: Τώρα πες μου τι κάνουν όλοικαλοκαίρι.
Τι κάνει ο ήλιος; (λάμπει, ζεσταίνει, ψήνει, ζεσταίνει, στεγνώνει.).
Τι κάνουν τα σύννεφα; (στάσου, κολύμπι, προσέγγιση, βροχή.).
Τι κάνει το γρασίδι; (μυρίζει, πρασινίζει, στεγνώνει, μεγαλώνει, ψεύδεται.).
Τι κάνουν τα λουλούδια; (μεγαλώνουν, ανθίζουν, μυρίζουν, απολαμβάνουν, διακοσμούν.).
Τι κάνουν τα φρούτα; (μεγαλώνουν, ωριμάζουν, πέφτουν, χύνονται.).
Τι κάνουν τα πουλιά; (πετούν, τραγουδούν, κελαηδούν, χαίρονται, βγάζουν, διδάσκουν γκόμενους, τους φροντίζουν.).
Τι κάνουν τα παιδιά? (κάνουν ηλιοθεραπεία, κολυμπούν, ζεσταίνονται, παίζουν, πηδάνε, διασκεδάζουν, χαίρονται.).
Παιδιά, ας παίξουμε το παιχνίδι "Τι γίνεται με χθες;".
Σήμερα ωριμάζουν τα φρούτα και χθες. (ώριμο).
Σήμερα τα παιδιά κάνουν ηλιοθεραπεία και χθες. (μαυρισμένο).
Σήμερα τα πουλιά τραγουδούν, αλλά χθες. (άδω).
Σήμερα τα σύννεφα αιωρούνται, και χθες. (επιπλέει).
Βρέχει σήμερα, αλλά χθες. (Περπάτησε).
Σήμερα αστράφτει ο κεραυνός, και χθες. (αστραφτή).
Σήμερα βροντοφωνάζει, αλλά χθες. (βρόντηξε).
Σήμερα τα παιδιά κάνουν μπάνιο, και χθες. (κολυμπούσε).
Ας το κάνουμε γυμναστική δακτύλων.
1,2,3,4,5. Υγιή δάχτυλα.
Πηγαίνουμε μια βόλτα στο δάσος. Τα δάχτυλα πάνε στο τραπέζι.
Για βατόμουρα, για σμέουρα. Λυγίζουμε το ένα δάχτυλο από το μικρό δάχτυλο.
Για lingonberries, για viburnum,
Θα βρούμε φράουλες. Συνδέουμε τις παλάμες με ένα καλάθι.
Θα το πάμε στη μαμά και στον μπαμπά.
Ερ. Και τώρα, παιδιά, σας προτείνω να ζωγραφίσετε το καλοκαίρι όπως το φαντάζεστε. Μετά από αυτό, ο δάσκαλος ρωτά μερικά παιδιά τι θα ζωγραφίσουν.
Περίληψη του μαθήματος.
Για ποια εποχή μιλούσαν;
Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να περάσετε το καλοκαίρι;
Τι σας αρέσει περισσότερο αυτή την εποχή του χρόνου;
Περιεχόμενο προγράμματος:να αναπτύξουν τις ιδέες των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τις εποχιακές αλλαγές στη ζωή και άψυχη φύσηκατά την καλοκαιρινή περίοδο·
να σχηματίσουν μια ολιστική άποψη των οικολογικών συστημάτων των δασών, λιβαδιών, δεξαμενών κατά τη θερινή περίοδο. να εξοικειωθούν με την ποικιλία της χλωρίδας και της πανίδας του άμεσου οικολογικού περιβάλλοντος· ; προκαλούν την επιθυμία συμμετοχής σε περιβαλλοντικές δραστηριότητες· να παγιωθεί η ικανότητα μέτρησης ουσιών με μέτρο υπό όρους· ασκήστε τα παιδιά στον προσανατολισμό σε ένα φύλλο χαρτιού, στην αναλογία των εικόνων των αριθμών με τον αριθμό των αντικειμένων.
Υλικό:, λουλούδια λιβαδιών, ψάρια, ; κάρτες με σύμβολα με θέμα "Προστατέψτε τη φύση!". μπάλα; ρολόι καντράν? επιστολή, εικόνα "Καλοκαίρι"? 3 φάκελοι με εργασίες.
Πρόοδος μαθήματος
Παιδαγωγός (V.).Ο γρίφος θα σας βοηθήσει να μάθετε το θέμα του μαθήματός μας:
Ο ήλιος ψήνει
άνθη φλαμουριάς,
Η σίκαλη ωριμάζει -
Πότε συμβαίνει; (Καλοκαίρι.)
ΣΤΟ.Ποια σημάδια του καλοκαιριού γνωρίζετε; (Απαντήσεις παιδιών.)
Εξηγήστε τα ρητά: «Η αυγή συναντά την αυγή το καλοκαίρι». (Μεγάλες ώρες φωτός της ημέρας.) "Τον Ιούνιο, ο ήλιος είναι ψηλά, και μακριά από το πρωί έως το βράδυ." Γιατί λένε: το καλοκαίρι κάθε θάμνος θα σε αφήσει να ξενυχτήσεις;
Παιδιά.Γιατί οι καλοκαιρινές νύχτες είναι πολύ ζεστές.
Μια επιστολή φέρεται στην ομάδα, η οποία λέει ότι η εικόνα στην εικόνα "Καλοκαίρι" έχει εξαφανιστεί. Είναι απαραίτητο να ολοκληρώσετε όλες τις εργασίες και να συλλέξετε μια εικόνα του καλοκαιριού. Για κάθε εργασία που ολοκληρώθηκε σωστά, στα παιδιά θα δοθεί ένα δώρο - ένα κομμάτι της εικόνας.
Εργασία αριθμός 1
Με στόχο την ανάπτυξη της λογικής σκέψης, την προσοχή, την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο χαρτιού. Τα παιδιά πρέπει να σχεδιάσουν γραμμές ανά χρώμα και θέση στο φύλλο.
Ο δάσκαλος δείχνει μια κάρτα που δείχνει είτε μια γραμμή είτε ένα γεωμετρικό σχήμα. Τα παιδιά πρέπει να κοιτάξουν την κάρτα για ένα λεπτό και να τη συμπληρώσουν από μνήμης στο φύλλο τους. Μετά την ολοκλήρωση, λαμβάνουν δώρο από τον παιδαγωγό φωτογραφίες του ήλιου και λουλούδια.
ΣΤΟ.Ιούνιος - "σιτηρά". Πώς εξηγείτε αυτό το όνομα; (Απαντήσεις παιδιών.)
ΣΤΟ.Ένα άλλο όνομα για τον Ιούνιο είναι "izok", στα παλιά ρωσικά - "ακρίδα". Κι αυτό γιατί ένα από τα ζώδια του Ιουνίου είναι το δυνατό κελάηδισμα των ακρίδων. Τώρα μαντέψτε το αίνιγμα:
Χιόνι το καλοκαίρι!
Μόνο γέλιο.
Χιόνι πετά γύρω από την πόλη
Γιατί δεν λιώνει;
Παιδιά, τι είναι αυτό το χιόνι;
Παιδιά.Αυτό είναι χνούδι λεύκας.
ΣΤΟ.Εχεις δίκιο. Αυτό το χιόνι είναι χνούδι λεύκας. Με αυτόν τον τρόπο η λεύκα απλώνει τους σπόρους της. Το καλοκαίρι ανθίζουν πολλά φυτά. Έτσι είναι ο Ιούνιος λαϊκό ημερολόγιοπου ονομάζεται «πολύχρωμος». Τι πιστεύετε για τα οφέλη των λουλουδιών;
Παιδιά.Τα έντομα τρέφονται με το νέκταρ τους. Πολλά είναι φαρμακευτικά.
ΣΤΟ.Είναι δυνατόν να συλλέξουμε ανθοδέσμες στα λιβάδια; Γιατί; Τι ξέρετε φαρμακευτικά φυτάτα χωράφια και τα λιβάδια μας; Τι μπορεί να γίνει για να μην μαζεύουν λουλούδια μεγάλοι και παιδιά; (Απαντήσεις παιδιών.)
Πρακτική εργασία. Τα παιδιά έρχονται με βραβεία, εκκλήσεις και φτιάχνουν προειδοποιητικές κάρτες όπως «Μην μαζεύετε λουλούδια!».
Εργασία αριθμός 2.
Άσκηση στη μέτρηση χύδην ουσιών με μέτρο υπό όρους.
ΣΤΟ.Μετρήστε πόσα κουταλάκια του γλυκού και πόσες κουταλιές της σούπας υπάρχουν σε ένα πιάτο κεχρί.
Υπάρχουν τόσα πιάτα όσα παιδιά. Στα μισά παιδιά δίνονται κουταλάκια του γλυκού, στα μισά - κουταλιές της σούπας.
Μετά τη μέτρηση υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου, τα παιδιά καταλήγουν στο συμπέρασμα: υπάρχουν περισσότερα κουταλάκια του γλυκού κεχρί και λιγότερες κουταλιές της σούπας.
ΣΤΟ.Παιδιά, γιατί υπάρχουν περισσότερα κουταλάκια του γλυκού κεχρί και λιγότερες κουταλιές της σούπας;
Παιδιά.Γιατί ένα κουταλάκι του γλυκού είναι μικρότερο από μια κουταλιά της σούπας, και σε αυτό τοποθετείται λιγότερο κεχρί.
ΣΤΟ.Σωστά. Για αυτό έχετε ένα δώρο. (Δίνονται στα παιδιά εικόνες-εικόνες ενός δέντρου με μια κοιλότητα, μέλισσες, πουλιά.)
Ακούστε πώς λεγόταν ο Ιούλιος στο λαϊκό ημερολόγιο.
Ιούλιος - "Lipets" - άνθη φλαμούρας και χρόνος μέλισσας. Πού ζουν οι μέλισσες;
Παιδιά.Ζουν σε κυψέλες, κοιλότητες και φωλιές.
ΣΤΟ.Είναι αυτά τα έντομα ωφέλιμα;
Παιδιά.Ναι, μαζεύουν νέκταρ και κάνουν μέλι - πολύ χρήσιμο προϊόνγια ανθρώπους. Και μερικά ζώα λατρεύουν να τα τρώνε.
ΣΤΟ.Τι πρέπει να γνωρίζετε όταν ασχολείστε με τις μέλισσες; Είναι επικίνδυνο για τον άνθρωπο το τσίμπημα μέλισσας;
Παιδιά.Μην κουνάτε τα χέρια σας, μην πιάνετε ή σκοτώνετε μέλισσες.
ΣΤΟ.Ποιοι λογοτεχνικοί ήρωες υπέφεραν από άγνοια των κανόνων συμπεριφοράς όταν συναντήθηκαν με μέλισσες;
Παιδιά. Winnie the Pooh, ένα κουτάβι από το παραμύθι του V. Suteev "Who είπε" Meow ";
ΣΤΟ.Ο Ιούλιος είναι η ώρα να βγάλετε τους νεοσσούς, να τους βάλετε στο φτερό. Πες μου, ποια πουλιά έβγαλαν τους νεοσσούς; Ποια είναι τα ονόματα των νεοσσών αυτών των πουλιών (σύμφωνα με τις εικόνες του θέματος); Τι ταΐζουν τα διαφορετικά πουλιά τους νεοσσούς τους και πώς τους μαθαίνουν να πετούν; Πώς πρέπει να συμπεριφερθεί κάποιος αν βρεθεί φωλιά με νεοσσούς σε δάσος, λιβάδι ή λιμνούλα; Μπορώ να τα αγγίξω, να τα ταΐσω; Γιατί; Γιατί απαγορεύεται να κάνεις θόρυβο στο δάσος; (Απαντήσεις παιδιών.)
ΣΤΟ.Η συγκομιδή του σανού γίνεται τον Ιούλιο. Και γιατί το κάνουν οι άνθρωποι; (Απαντήσεις των παιδιών.) Πώς λέγεται το μέρος που κόβουν το γρασίδι;
Παιδιά.Κούρεμα.
ΣΤΟ.Πώς λέγονται οι άνθρωποι που κόβουν γρασίδι;
Παιδιά.Χλοοκοπτικά ή χλοοκοπτικά.
Κινητό παιχνίδι "Kosari".
Εργασία αριθμός 3.
Ασκηθείτε στην αναλογία του σχήματος που φαίνεται με τον αριθμό των αντικειμένων που φέρθηκαν.
Ο δάσκαλος δίνει στο παιδί μια κάρτα με μια εικόνα ενός αριθμού.
ΣΤΟ.Κοιτάξτε τον αριθμό σας στην κάρτα και φέρτε τόσους κόκκους.
Τα παιδιά παίζουν. Για αυτό, τους δίνονται ως δώρο φωτογραφίες με στάχυα και σύννεφα.
ΣΤΟ.Αύγουστος - "καλάθια", "ουσάρ", "τουρσί", "φίδι". Ο Αύγουστος σηκώνει το πουλί στα φτερά: κοπάδια ψαρονιών είναι τα πρώτα που κάνουν απότομες στροφές με θόρυβο. Τα βράδια και τα πρωινά, συναθροίσεις πύργων ουρλιάζουν στις φωλιές, και κατά τη διάρκεια της ημέρας - στο θήραμα. Τον Αύγουστο, το καλοκαίρι πλησιάζει το φθινόπωρο. Η γενναιοδωρία του Αυγούστου είναι ανυπολόγιστη: για όλο το χρόνο οι άνθρωποι μαζεύουν ψωμί, ετοιμάζουν τουρσιά και παίρνουν ζωοτροφές. «Ο χειμώνας έχει μεγάλο στόμα, ο Αύγουστος δεν διατάζει να κοιμηθείς». Τι ακριβώς ετοιμάζει ο κόσμος τον Αύγουστο; Τι παρασκευάσματα κάνουν οι γονείς σας από μούρα, φρούτα και λαχανικά, μανιτάρια; Τι πρέπει να γνωρίζετε και να θυμάστε όταν μαζεύετε μούρα και μανιτάρια στο δάσος; (Απαντήσεις παιδιών.)
ΣΤΟ.Παιδιά, τι δώρα πήρατε για την ολοκλήρωση των εργασιών;
Παιδιά.Ο ήλιος, τα λουλούδια, ένα δέντρο με μια κοιλότητα, μέλισσες, πουλιά, στάχυα και σύννεφα.
ΣΤΟ.Εντάξει, τώρα πρέπει να κάνετε μια εικόνα "Καλοκαίρι".
Προσφέρεται στα παιδιά ένα χαρτί ζωγραφικής με δεδομένο φόντο, στο οποίο πρέπει να κολλήσουν τα δώρα που έλαβαν - συλλογική εργασία.
Περίληψη του μαθήματος "Το καλοκαίρι έρχεται"
"Ερχεται το καλοκαίρι"
Στόχοι:
1. Ξεκαθαρίστε την ιδέα του καλοκαιριού που έρχεται.
2. Ενεργοποιήστε τις γνώσεις για επικίνδυνες καταστάσεις που μπορεί να συμβούν στην καθημερινή ζωή και στη φύση και τρόπους πρόληψης τους.
3. Ενθαρρύνετε τη χρήση των καλοκαιρινών διακοπών για λόγους υγείας.
Εξοπλισμός επίδειξης: εικονογραφήσεις του επερχόμενου καλοκαιριού-λιβάδι, χωράφι, δάσος, εικόνες-ήλιος, φύλλα, λουλούδια, μανιτάρια, γρασίδι, μούρα, πουλιά, δάσος, ομοιώματα μανιταριών, σύμβολα πράσινων και κόκκινων χρωμάτων-κύκλοι, κύβοι ή άλλα αντικείμενα φυλλάδιο: απεικονίζει διάφορες καταστάσεις επικίνδυνης και ασφαλούς συμπεριφοράς παιδιών, σιλουέτες βρώσιμων μανιταριών και μυγών.
Πρόοδος μαθήματος:
Ο δάσκαλος δείχνει εικονογραφήσεις του ερχόμενου καλοκαιριού.
Τι εποχή είναι τώρα?
Ποια εποχή πλησιάζει;
Μαντέψτε έναν γρίφο:
Είμαι υφασμένος από τη ζέστη
Φέρνω ζεστασιά μαζί μου.
Ζεσταίνω τα ποτάμια, σε προσκαλώ να κολυμπήσεις.
Και αγάπη για αυτό
Είστε όλοι μου. Ι. (καλοκαίρι).
Ποια είναι η χαρά του καλοκαιριού;
Τι είδους καλοκαιρινά παιχνίδιακαι η διασκέδαση σου αρέσει;
Ποιος πήγε για μανιτάρια (μούρα) το καλοκαίρι;
Ποιος φρόντισε τον κήπο;
Ποιος πήγε για ψάρεμα;
Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στις εικονογραφήσεις του δάσους, των ανθισμένων λιβαδιών, θέτει ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενό τους. Μετά προσφέρεται να τη βοηθήσει να συνθέσει μια ιστορία για το καλοκαίρι: αρχίζει μια πρόταση, τα παιδιά την τελειώνουν. Σε περίπτωση δυσκολίας ο δάσκαλος δείχνει την αντίστοιχη εικόνα.
Ήρθε το καλοκαίρι. Λάμπει πολύ έντονα. (Ήλιος).Υπάρχουν πολλά πράσινα στα δέντρα. (φεύγει).Στη σκιά των δέντρων εμφανίστηκε. (μανιτάρια) Τα πράσινα φυτρώνουν σε ξέφωτο δάσους. (γρασίδι) και δάσος. (λουλούδια).Ωριμμένα στους θάμνους. (μούρα) κελαηδούν χαρούμενα στο δάσος. (πουλιά). Είναι καλό το καλοκαίρι. (δάσος).
Ο δάσκαλος δείχνει ανδρείκελα μανιταριών, θυμάται τα ονόματά τους, εφιστά την προσοχή στην ομοιότητα του ονόματος και της εμφάνισης: μανιτάρι πορτσίνι (λευκό μπούτι, μανιτάρι (πορτοκαλί χρώμα, λιπαρό (ελαιώδες επιφάνεια του καπακιού). Εξηγεί ότι ορισμένα μανιτάρια ονομάζονται από τόπος ανάπτυξης (boletus, boletus ) Φτιάχνει αινίγματα για τα μανιτάρια και ζητά να δείξουν ανδρείκελα με μαντεία μανιταριών:
Μεγαλώνω με κόκκινο καπάκι ανάμεσα σε ρίζες ασπέν.
Θα με δεις ένα μίλι μακριά, με λένε. (boletus)
Μανιτάρι σε καφέ σοκολάτα, ένα φύλλο κολλημένο σε ένα γλιστερό καπέλο.
Το διάτρητο γιακά με λεπτό μανιτάρι είναι ένα τέτοιο όνομα. (κονσέρβα βουτύρου).
Περπατούν με κοκκινομάλληδες μπερέδες, φέρνουν το φθινόπωρο στο δάσος το καλοκαίρι
Πολύ φιλικές χρυσές αδερφές. (καντέρες).
Δεν διαφωνώ, όχι λευκοί, εγώ, αδέρφια, είμαι πιο απλός.
Συνήθως μεγαλώνω σε άλσος σημύδων. (Boletus).
Ο δάσκαλος προειδοποιεί τα παιδιά ότι δεν είναι όλα τα μανιτάρια ασφαλή. Μαντέψτε έναν γρίφο:
Ακόμα και τα παιδιά ξέρουν
Κόκκινα και λευκά μανιτάρια,
Αυτά που δεν είναι φιλικά με τις μύγες.
Μην τα πάρετε για δείπνο
Αυτό το μανιτάρι είναι μη βρώσιμο
Παρόλο που φαίνεται όμορφος.
Τηλεφώνησε για πολύ καιρό
Το μανιτάρι είναι κόκκινο. (fly agaric).
Παιχνίδι για κινητά "Συλλέξτε βρώσιμα μανιτάρια σε ένα καλάθι."
Ο δάσκαλος απλώνει τις σιλουέτες των μανιταριών στο πάτωμα και ζητά από τα παιδιά να βρουν ένα κάθε φορά. βρώσιμο μανιτάρι.
Ο δάσκαλος υπενθυμίζει ότι με την έναρξη του καλοκαιριού, τα παιδιά θα περπατούν περισσότερο στο δρόμο.
Ποιοι είναι οι κίνδυνοι στο δρόμο;
Μπορείτε να αγγίξετε άγνωστα ζώα;
Τι μπορεί να συμβεί αν πειράζετε έναν σκύλο;
Ο δάσκαλος προσφέρει να θυμηθεί τους κανόνες, τους καλεί, συνοδευόμενος από την εμφάνιση εικονογραφήσεων:
Δεν μπορείτε να κουνάτε το σκυλί και να τρέχετε μακριά του.
Δεν μπορείς να πειράξεις ένα σκύλο.
Μην αγγίζετε τον σκύλο ενώ κοιμάται ή τρώει.
Μην αφαιρείτε από τον σκύλο το αντικείμενο με το οποίο παίζει.
Δεν χρειάζεται να πλησιάσετε έναν σκύλο που κάθεται με λουρί.
Διδακτικό παιχνίδι«Επιτρέπεται-απαγορεύεται».
Ο δάσκαλος διανέμει εικόνες στα παιδιά και προσφέρει να προσεγγίσουν τα κόκκινα σύμβολα σε όσους έχουν εικόνες από την επικίνδυνη συμπεριφορά των παιδιών και στους πράσινους - σε εκείνους που έχουν εικόνες από τις σωστές ενέργειες των χαρακτήρων.
Ο δάσκαλος υπενθυμίζει στα παιδιά ότι για την υγεία είναι απαραίτητο να είναι περισσότερο στον καθαρό αέρα, να μην ξεχνάτε τις ασκήσεις, να αερίζετε τα δωμάτια, να παίζετε υπαίθρια παιχνίδια, να βοηθάτε τους ενήλικες. Όλα αυτά είναι απαραίτητα για να μεγαλώσετε το καλοκαίρι, να γίνετε γρήγοροι, επιδέξιοι και επομένως υγιείς. Παραθέτει την παροιμία: «Η υγεία είναι ο καλύτερος πλούτος».
