Τι είναι το DRG; Οργάνωση, τακτική και οπλισμός του DRG. Οργάνωση, οπλισμός και τακτική των ενεργειών των στρατών DRG των κύριων ξένων κρατών Τύποι ενέδρων που χρησιμοποιούνται από την εχθρική DRG

Ενότητες: βασικές αρχές ασφάλειας ζωής

Αυτό το μάθημα διεξάγεται με μαθητές της 10ης τάξης στο έδαφος κατά τη διάρκεια του 5ήμερου εκπαιδευτικού στρατοπέδου και έχει σχεδιαστεί για να διδάξει στην πράξη τη διεξαγωγή του πολέμου κατά της δολιοφθοράς. Το μάθημα είναι το αποκορύφωμα της εκπαίδευσης των μαθητών στη μελέτη της τακτικής εκπαίδευσης ως ενός από τους κύριους στρατιωτικούς κλάδους. Υποτίθεται ότι προηγουμένως, κατά τη διάρκεια του έτους, οι μαθητές έμαθαν τα βασικά της τακτικής εκπαίδευσης. Συνιστάται η συμμετοχή δύο δασκάλων στο μάθημα. Οι μαθητές, ανάλογα με τον αριθμό, χωρίζονται σε διμοιρίες, σε καθεμία από τις οποίες είναι προκαθορισμένοι οι διοικητές διμοιρίας και διμοιρών. Πριν από το μάθημα, σε κάθε διμοιρία ανατίθεται μια τακτική εργασία, η οποία έχει μελετηθεί προηγουμένως υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου κατά τη διάρκεια του στρατοπέδου εκπαίδευσης και κατανοητή. Μέχρι τη διεξαγωγή του μαθήματος, οι μαθητές πρέπει να κατανοήσουν ξεκάθαρα τη σειρά των ενεργειών τους, να γνωρίζουν τη σύνθεση, τα όπλα και τις τακτικές του φερόμενου εχθρού, το έργο των διοικητών (διμοιρίες, διμοιρίες, εταιρείες) στην οργάνωση μάχης με ομάδες δολιοφθοράς και αναγνώρισης. Επίσης, οι μαθητές πρέπει να εκπροσωπούν την οργάνωση, τα όπλα και τις τακτικές της DRG. Το μάθημα πραγματοποιείται σε μια προεπιλεγμένη προαστιακή περιοχή ανώμαλου εδάφους, η οποία σας επιτρέπει να επιλύσετε πλήρως τα εκπαιδευτικά ζητήματα.

Στόχοι μαθήματος:

• Να εμπεδώσει τις θεωρητικές γνώσεις των μαθητών σχετικά με την τακτική δράσης στην καταπολέμηση των σαμποτάζ και των σχηματισμών αναγνώρισης.
• Να βελτιώσει την εκπαίδευση και τις ομαδικές δεξιότητες των μαθητών για να φέρουν τον αγώνα.
• Να εξασκηθεί στη διαχείριση μονάδων, στην οργάνωση της αλληλεπίδρασης με άλλες στρατιωτικές μονάδες.
• Να εμφυσήσει στους μαθητές σωματική αντοχή, πρωτοβουλία, ανεξαρτησία, αποφασιστικότητα, αγάπη για το επάγγελμα του υπερασπιστή της Πατρίδας.

Τόπος διεξαγωγής μαθήματος:τραχύ έδαφος.

Χρόνος: 240 λεπτά.

Υλική υποστήριξη, βιβλιογραφία:

1. Μέσα απομίμησης (μοντέλα πολυβόλων, χειροβομβίδες θρυμματισμού, πυροτεχνουργήματα).
2. Μεγάφωνο για τον επικεφαλής της τάξης.
3. Χάρτης, πυξίδα.
4. Λεπίδες πεζικού.
5. Κανονισμοί μάχης για την προετοιμασία και τη διεξαγωγή μάχης συνδυασμένων όπλων, μέρος 2, 2005.
6. Γενική τακτική. δουλειά διοικητή διμοιρία μηχανοκίνητων τυφεκίων(τμήματα) για την οργάνωση της μάχης. Bezuglov V.N. MO RF, 1996
7. Τρυπάνι. V.V. Απακίτζε. Στρατιωτικός εκδοτικός οίκος, Μόσχα, K-160, 1990.
8. Αρχικός στρατιωτική εκπαίδευση. Yu. A. Naumenko, 9η έκδοση, Μόσχα, Εκπαίδευση, 1987
9. Υλικό αναφοράς για την ανάπτυξη του σχεδίου περιγράμματος.

Ερωτήσεις μελέτης:

1. Εισαγωγικό μέρος – 10 λεπτά.
2. Διαχείριση διμοιρίας κατά τη διάρκεια της πορείας - 60 λεπτά.
3. Ενέργειες διμοιρίας κατά την αναζήτηση εχθρικών DRG σε αποκλεισμένη περιοχή - 60 λεπτά.
4. Ενέργειες διμοιρίας κατά τον αποκλεισμό και την καταστροφή εχθρικών DRGs - 100 λεπτά.
5. Τελικό μέρος - 10 λεπτά.

Οι μαθητές ακολουθούν την εντολή του διοικητή της διμοιρίας, συνοδευόμενοι από δασκάλους, στο προεπιλεγμένο ανώμαλο έδαφος. Κατά τη διάρκεια της πορείας οι μαθητές της διμοιρίας επεξεργάζονται εκπαιδευτική ερώτηση Νο 1 «Διαχείριση διμοιρίας κατά την πορεία»
Στην επιλεγμένη περιοχή του εδάφους, τα θέματα εκπαίδευσης επεξεργάζονται διαδοχικά, από απλά έως σύνθετα, σε ένα ενιαίο τακτικό υπόβαθρο με την υποχρεωτική δημιουργία της τακτικής κατάστασης. Ο αλγόριθμος του μαθήματος είναι ο εξής: εισαγωγή των μαθητών σε μια τακτική κατάσταση, φέροντας μια εντολή μάχης για την καταστροφή του DRG, διαίρεση των μαθητών σε δύο υποομάδες και καθορισμός μιας θέσης για κάθε υποομάδα για μελέτη. Κάθε ομάδα διευθύνεται από έναν δάσκαλο.
Ένας αρχηγός διμοιρίας και αρχηγοί διμοιρίας ορίζονται σε κάθε θέση εκπαίδευσης. Οι ενέργειες των μαθητών αξιολογούνται σύμφωνα με τα αποτελέσματα της απόφασης της εισαγωγής και την ποιότητα της ηγεσίας του προσωπικού της διμοιρίας κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Πρώτα από όλα αξιολογούνται οι ενέργειες των διοικητών στη διαχείριση της μονάδας τους. Οι πρακτικές ενέργειες εξασκούνται ως μέρος μιας διμοιρίας από στοιχεία με πολλαπλές επαναλήψεις μέχρι να εκτελεστούν σωστά. Η τακτική κατάσταση χτίζεται φέρνοντας εισαγωγικές πληροφορίες. Η 2η και η 3η ερώτηση, αφού επεξεργαστούν κατά στοιχεία, επεξεργάζονται σε ένα συγκρότημα. Ενδιαφέρον για το μάθημα μπορεί να δώσει η χρήση απομίμησης πυροτεχνικών υλικών μόνο από τον αρχηγό του μαθήματος. Σε μια κατάσταση όπου οι ενέργειες των διοικητών είναι λανθασμένες ή τα μέτρα ασφαλείας παραβιάζονται κατάφωρα, δίνεται η εντολή «Σταματήστε», όλοι επιστρέφουν στην αρχική τους θέση, ο αρχηγός κάνει λάθη και μετά επαναλαμβάνονται οι ενέργειες των εκπαιδευομένων.
Στο τέλος κάθε εκπαιδευτικής ερώτησης, ο επικεφαλής του μαθήματος αναλύει εν συντομία τις ενέργειες των εκπαιδευομένων, επισημαίνει τα πιο χαρακτηριστικά λάθη. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι ηγέτες θα πρέπει να επιτυγχάνουν υψηλής ποιότητας εκπαίδευση σε ερωτήσεις εκπαίδευσης και εισαγωγικές ερωτήσεις μέχρι να επιλυθούν πλήρως και σωστά, καθώς και να απαιτούν αυστηρή τήρηση των κανόνων και των μέτρων ασφαλείας και να παρακολουθούν συνεχώς την εφαρμογή τους.

Οδηγίες για τη διεξαγωγή του εισαγωγικού μέρους του μαθήματος:

Πριν από τα μαθήματα, η ομάδα μελέτης των μαθητών παρατάσσεται από τον αρχηγό με πλήρη εξοπλισμό. Έχοντας αποδεχτεί την αναφορά από τον διοικητή της διμοιρίας, ο αρχηγός:

- ελέγχει την παρουσία μαθητών, τον εξοπλισμό, τη διαθεσιμότητα υλικής υποστήριξης.
- ανακοινώνει το θέμα, τους στόχους, τα εκπαιδευτικά θέματα του μαθήματος και τη διαδικασία διεξαγωγής του.
- φέρνει στους μαθητές τα χαρακτηριστικά της επεξεργασίας εκπαιδευτικών θεμάτων του θέματος.
- ελέγχει την ετοιμότητα των μαθητών για το μάθημα.

Οι θεωρητικές τάξεις ελέγχονται κάνοντας 3-4 ερωτήσεις και στη συνέχεια βαθμολογούνται οι μαθητές. Τέτοιες ερωτήσεις μπορεί να είναι:

1. Η τακτική των ενεργειών του εχθρού DRG.
2. Δυνάμεις και μέσα που διατίθενται για την καταπολέμηση της DRG.
3. Τακτικές ενεργειών κατά τον αποκλεισμό του εχθρού, την αναζήτησή του.
4. Σειρά μάχης της διμοιρίας κατά τον αποκλεισμό και την αναζήτηση του εχθρού.
5 Μάχη διαταγή του διοικητή, το περιεχόμενο του έργου του μετά την παραλαβή του έργου του αποκλεισμού.

Κύριο μέρος

Η πρώτη ερώτηση εκπαίδευσης: διαχείριση διμοιρίας κατά τη διάρκεια μιας πορείας

Πριν ξεκινήσει η επεξεργασία της πρώτης ερώτησης εκπαίδευσης, ο δάσκαλος συνιστά να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ποιότητα των ακόλουθων ενεργειών: η κίνηση της διμοιρίας σε αζιμούθιο, η σαφής επικοινωνία σε κάθε αρχηγό της ομάδας την ώρα άφιξης των διμοιριών στη γραμμή του έναρξη της αναζήτησης? στην είσοδο της πορείας, στη συγκαλυμμένη κίνηση των διμοιρών, λαμβάνοντας υπόψη τη φύση του εδάφους και την πιθανή πρόσκρουση του εχθρού· κίνηση στο πεδίο της μάχης. να επιλέξει μια μέθοδο κρυφής μετακίνησης σε μια ημι-κλειστή (δασώδη) περιοχή εν αναμονή μιας συνάντησης με τον εχθρό. μέθοδος διεξαγωγής αναγνώρισης · οργάνωση πορειών και μάχιμης φρουράς. Κατά την επεξεργασία της πρώτης ερώτησης εκπαίδευσης, ο αρχηγός παρακολουθεί την ορθότητα και την επικαιρότητα των εντολών που δίνουν οι διοικητές και τις ενέργειες των εκπαιδευόμενων.

Δράσεις εκπαιδευομένων

1. Εξηγεί τη διαδικασία μετακίνησης μιας διμοιρίας κατά την πορεία προς την περιοχή έρευνας και τις ενέργειες του προσωπικού σε περίπτωση ξαφνικής συνάντησης με τον εχθρό ή επίθεσής του από ενέδρα. 2. Φέρνει την κατάσταση κατά μήκος της διαδρομής της διμοιρίας. Βάζει αποστολή μάχηςδιμοιρία να βαδίσει πεζή στην περιοχή αναζήτησης εχθρικών σχηματισμών δολιοφθοράς και αναγνώρισης, αναφέροντας την ώρα έναρξης της κίνησης από την αφετηρία και την ώρα άφιξης στην περιοχή συγκέντρωσης. Αξιολογεί την ποιότητα εκτέλεσης ενεργειών από τον διοικητή της διμοιρίας και το προσωπικό του. Αυξάνει την τακτική κατάσταση ανακοινώνοντας εισροές και κατευθύνοντας τις ενέργειες της ομάδας μίμησης. Οι εισαγωγικές εκδίδονται (ανακοινώνονται) διαδοχικά το ένα μετά το άλλο με την ολοκλήρωση της απόφασης που ανακοινώθηκε προηγουμένως. 3. Μετά την ολοκλήρωση της επεξεργασίας των τεχνικών (δράσεων) που προβλέπονται από το περιεχόμενο της πρώτης εκπαιδευτικής ερώτησης, ο δάσκαλος πραγματοποιεί ανάλυση των ενεργειών του διοικητή της διμοιρίας και των υφισταμένων του, υποδεικνύοντας τους καταλληλότερους τρόπους εξάλειψης των ελλείψεων.

1. Ο διοικητής της διμοιρίας, έχοντας διευκρινίσει την αποστολή μάχης που έχει ανατεθεί και αξιολογώντας την κατάσταση, προετοιμάζει και κοινοποιεί στο προσωπικό εντολή μάχης για την πορεία, μετά την οποία οργανώνει τη συγκρότηση της διμοιρίας κατά σειρά πορείας και την πορεία της. 2. Αφού εκτιμήσει την κατάσταση, λαμβάνει απόφαση και την φέρνει στο προσωπικό της μονάδας, κατευθύνει τις ενέργειες των υφισταμένων του στην επίλυση προβλημάτων σύμφωνα με τις αλλαγές της κατάστασης που έχουν προκύψει.

Η δεύτερη ερώτηση εκπαίδευσης: έλεγχος διμοιρίας κατά την έρευνα για εχθρικές δολιοφθορές και σχηματισμούς αναγνώρισης σε αποκλεισμένη περιοχή

Πριν αρχίσει να επεξεργάζεται τη δεύτερη ερώτηση, ο δάσκαλος εστιάζει στην ανάγκη η ηγεσία του διορισμένου διοικητή της διμοιρίας να ενεργεί σύμφωνα με τη μεθοδολογία για την εκπαίδευση των υφισταμένων - κρυφά, κατά κανόνα, εκτός δρόμου, μετακινηθείτε από ένα σημείο παρατήρησης στο ένα άλλο, εξετάζοντας προσεκτικά το έδαφος κατά μήκος του οποίου είναι δυνατή η κίνηση του εχθρού. Ταυτόχρονα, ο διοικητής της διμοιρίας πρέπει να διδάξει στους διμοιρίτες να επιλέγουν επιδέξια μέρη για παρατήρηση και υποκλοπή του εχθρού, να παρατηρούν καμουφλάζ με τη μέγιστη αυστηρότητα, να αναφέρουν καθαρά και πλήρως την κατάσταση, χρησιμοποιώντας επιδέξια τον χάρτη. Ιδιαίτερη προσοχήο δάσκαλος βασίζεται στην πληρότητα των ενεργειών των μαθητών ως μέρος μιας ομάδας αναζήτησης, τη διαδικασία για ενέργειες σε περίπτωση ξαφνικής συνάντησης με τον εχθρό. Ως προετοιμασία για την ποιοτική εκπλήρωση των καθηκόντων που προορίζονται για μελέτη στη δεύτερη ερώτηση, ο δάσκαλος οργανώνει τη δοκιμή των ενεργειών των υφισταμένων στην ανοικοδόμηση από την τάξη πορείας έως τη μάχη. Κατά την επεξεργασία του εκπαιδευτικού ερωτήματος, ο δάσκαλος παρακολουθεί την ορθότητα και την επικαιρότητα των εντολών και των ενεργειών των μαθητών που ενεργούν ως διοικητές, σύμφωνα με τη σειρά.

Ενέργειες του αρχηγού της τάξης

Δράσεις εκπαιδευομένων

1. Φέρνει την τακτική κατάσταση, την εντολή αναζήτησης εχθρικών σχηματισμών δολιοφθοράς και αναγνώρισης στην αποκλεισμένη περιοχή. 2. Καθορίζει τη σειρά εργασίας του διοικητή της διμοιρίας κατά την παραλαβή μιας αποστολής μάχης για έρευνα, οργανώνει το έργο του διοικητή της διμοιρίας κατά την προετοιμασία του σχεδίου δράσης. Την καθορισμένη ώρα, ακούει την εντολή μάχης του διοικητή της διμοιρίας, πραγματοποιεί ανάλυση. 3. Ο αρχηγός δίνει εντολή για την πρακτική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού ζητήματος. 4. Αυξάνει την τακτική κατάσταση κάνοντας εισαγωγική, εκπαιδεύει τους εκπαιδευόμενους σε πρακτικές ενέργειες, δημιουργώντας καταστάσεις στο περιβάλλον. 5. Πραγματοποιεί ανάλυση των ενεργειών του διοικητή της διμοιρίας και των υφισταμένων του, υποδεικνύοντας τους καταλληλότερους τρόπους εξάλειψης των ελλείψεων.

1. Ο διοικητής της διμοιρίας, έχοντας κατανοήσει την τακτική κατάσταση και την αποστολή μάχης που του έχει ανατεθεί, ετοιμάζει και κοινοποιεί στους υφισταμένους του εντολή μάχης για διεξαγωγή έρευνας. 2. Οι διοικητές της ομάδας προετοιμάζουν ένα σχέδιο δράσης ομάδας για την εκτέλεση μιας αποστολής μάχης για την αναζήτηση σχηματισμών δολιοφθοράς και αναγνώρισης του εχθρού, φέρνουν την αποστολή μάχης στο προσωπικό της ομάδας και μετά οι μαθητές προετοιμάζονται για την πρακτική εφαρμογή των καθηκόντων που έχουν ανατεθεί. 3. Οι μαθητές στην έρευνα ενεργούν ανάλογα με την κατάσταση, εκτελώντας μάχιμη αποστολή για αναζήτηση σχηματισμών δολιοφθοράς και αναγνώρισης στην περιοχή που υποδεικνύει ο διοικητής. 4. Ενεργείτε σύμφωνα με τις εντολές που λαμβάνονται. 5. Ο διοικητής της διμοιρίας οργανώνει την ανάλυση των ενεργειών των μαθητών από τους διοικητές των τμημάτων, μετά την οποία αναφέρει την ετοιμότητα για επεξεργασία της τρίτης ερώτησης στον αρχηγό.

Η τρίτη ερώτηση εκπαίδευσης: οι ενέργειες μιας διμοιρίας και ο αποκλεισμός και η καταστροφή εχθρικών σχηματισμών σαμποτάζ και αναγνώρισης

Πριν αρχίσει να επεξεργάζεται το τρίτο εκπαιδευτικό ερώτημα, ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των μαθητών στην ορθότητα των ενεργειών κατά την ανάπτυξη σε σχηματισμό μάχης στη γραμμή αποκλεισμού, οργάνωση επιτήρησης και ασφάλειας, διεξαγωγή αναγνώρισης, οργάνωση αλληλεπίδρασης, σύστημα πυρκαγιάς, τάξη ελέγχου μάχης, προστασίας από εμπρηστικά όπλα και μηχανολογικού εξοπλισμού ισχυρών σημείων. Καθορίζει τη σειρά καταστροφής του εχθρού σε περίπτωση ξαφνικής επίθεσης του. Κατά την επεξεργασία του εκπαιδευτικού ζητήματος, ο δάσκαλος παρακολουθεί την ορθότητα και την επικαιρότητα των εντολών και των ενεργειών των μαθητών που ενεργούν ως διοικητές.

Οι ενέργειες του ηγέτη

Δράσεις εκπαιδευομένων

1. Φέρνει μια διαταγή μάχης για τον αποκλεισμό ενός εχθρικού σχηματισμού δολιοφθοράς και αναγνώρισης. 2. Καθορίζει τη σειρά εργασίας του διοικητή της διμοιρίας, οργανώνει το έργο του στην προετοιμασία ενός σχεδίου ενεργειών για τον αποκλεισμό του εχθρού. Ακούει τον διοικητή της διμοιρίας και αναλύει το σχέδιο δράσης. Φέρνει τη σειρά εκτέλεσης των αποστολών μάχης. 3. Δίνει εντολή για την πρακτική υλοποίηση εκπαιδευτικής και μαχητικής αποστολής. Αυξάνει την τακτική κατάσταση ορίζοντας εισαγωγικές δηλώσεις χρησιμοποιώντας μια ομάδα μίμησης. 4. Πραγματοποιεί ανάλυση των ενεργειών των μαθητών, αξιολογώντας την ποιότητα των ενεργειών επεξεργασίας τους για την εκπλήρωση εκπαιδευτικών και μάχιμων αποστολών.

1. Ο διοικητής της διμοιρίας εξηγεί το περιεχόμενο και τις προϋποθέσεις για την εκτέλεση μιας αποστολής μάχιμης εκπαίδευσης για τον αποκλεισμό του εχθρού προκειμένου να τον αποτρέψει από το να εγκαταλείψει την αποκλεισμένη περιοχή. 2. Προετοιμάζει μια απόφαση αποκλεισμού και την αναγνωρίζει στο έδαφος μαζί με τους αρχηγούς των ομάδων, προσδιορίζοντας την τοποθέτηση των στοιχείων σειρά μάχηςδιμοιρία στο έδαφος. 3. Οργανώνει την ανάπτυξη της παράταξης μάχης της διμοιρίας στη γραμμή αποκλεισμού. Οι διοικητές των τμημάτων διευκρινίζουν τη διαδικασία εκτέλεσης αποστολών μάχης, τους φέρνουν υπόψη των υφισταμένων τους και αναφέρουν στον διοικητή της διμοιρίας την ετοιμότητά τους να εμποδίσουν τον εχθρό. 4. Με βάση την αξιολόγηση των ενεργειών της διμοιρίας, ο διοικητής της διμοιρίας πραγματοποιεί απολογισμό με το προσωπικό της διμοιρίας.

Οδηγίες για το τελευταίο μέρος

Αφού επεξεργαστεί όλα τα εκπαιδευτικά θέματα και συγκεντρώσει τους μαθητές, ο επικεφαλής τους κατασκευάζει σε ένα σύστημα δύο επιπέδων, ελέγχει την παρουσία τους, την ασφάλεια της περιουσίας, συνοψίζει το μάθημα. Σημειώνει τον βαθμό επίτευξης των τεθέντων στόχων, τις σημαντικότερες ελλείψεις και μέτρα για την εξάλειψή τους. Δίνει ένα παράδειγμα των σωστών ενεργειών των μαθητών. Διοργανώνει πορεία σε εκπαιδευτικό ίδρυμα για την παράδοση στρατιωτικού εξοπλισμού που χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Η ομάδα δολιοφθοράς και αναγνώρισης είναι ειδικά εκπαιδευμένοι στρατιώτες που στέλνονται στην τοποθεσία του εχθρού, πίσω από την πρώτη γραμμή για να καταστρέψουν όχι μόνο στρατιωτικά, αλλά και πολιτικά αντικείμενα. Τακτικά και στρατηγικά σημεία και το ίδιο το διοικητικό επιτελείο εκκαθαρίζονται. Η DRG είναι μια ειδική στρατιωτική μονάδα πλήρους απασχόλησης.

Βασικός στόχος των συμμετεχόντων είναι να καλύψουν κρυφά μεγάλες αποστάσεις στο συντομότερο δυνατό χρόνο. Ο αριθμός του προσωπικού είναι μικρός, γεγονός που αυξάνει τις πιθανότητές του για θετικό αποτέλεσμα ενεργειών, ευελιξία και κινητικότητα, καθιστώντας το εντελώς αόρατο στον εχθρό.

Ο εξοπλισμός απαιτεί στρατιωτική ενδυμασία, που χαρακτηρίζεται από υψηλό βαθμό ανθεκτικότητας. Χρησιμοποιείται ο πιο ισχυρός και αξιόπιστος εξοπλισμός, σύγχρονα μέσα επικοινωνίας, προετοιμάζονται χώροι, αποθήκες για προμήθειες (όπλα, εξοπλισμός, πυρομαχικά, τρόφιμα).

Κάθε μέλος της ομάδας εκπαιδεύεται:

• φυσικός;
• ψυχολογικός;
• Φωτιά;
• υποβρύχιος;
• ορειβασία;
• ανάπτυξη της επιχείρησης ανατινάξεων ορυχείων·
• αλεξιπτωτιστής.

Η σύνθεση της ομάδας λειτουργεί για μεγάλο χρονικό διάστημα στο εδαφικό περιβάλλον του εχθρού.

Τα κύρια καθήκοντα του DGR

Η τακτική των στρατιωτικών επιχειρήσεων είναι ένας βαθύς, στοχαστικός ελιγμός για να περικυκλώσει και να τυλίξει τον εχθρό με γραμμές κοπής ανεφοδιασμού. Τα κύρια καθήκοντα της ομάδας αναγνώρισης περιλαμβάνουν:

• πλήρης αποδιοργάνωση της επικοινωνίας μεταφορών·
• Απενεργοποίηση στρατηγικά πολύτιμων εγκαταστάσεων·
• εξάπλωση πανικού για την αποθάρρυνση των εχθρικών στρατευμάτων·
• συλλογή σημαντικών στρατηγικών δεδομένων (σύνθεση και αριθμός στρατευμάτων, θέση στρατιωτικών εγκαταστάσεων).

Κατά τη διάρκεια των επιχειρήσεων, η ιδιαιτερότητά τους θα είναι η μυστικότητα, η υψηλής ποιότητας εκπαίδευση, η έκπληξη, ο δυναμισμός, η κινητικότητα, η πρόκληση σοβαρών υλικών ζημιών. Για να πραγματοποιηθούν αυτές οι ενέργειες, χρησιμοποιούνται τέτοιες μέθοδοι τακτικής όπως: επιδρομές, ενέδρες, επιδρομές.

Για αυτό μπορούν να χρησιμοποιηθούν διάφορα τεχνάσματα μέχρι τη χρήση στολών των Ενόπλων Δυνάμεων διαφορετικές χώρες, υπαλλήλων ΥΠΕΘΑ, εικονικά έγγραφα.

Οι ενέργειες της DGR δεν πραγματοποιούνται εναντίον του άμαχου πληθυσμού, των ιατρικών σταθμών και των ανθρωπιστικών εγκαταστάσεων.

Αυξημένος κίνδυνος

Όπλα και πυρομαχικά χρησιμοποιούνται από την ομάδα σε ακραίες περιπτώσεις, η μονάδα πρέπει να παραμείνει στη σκιά για όσο το δυνατόν περισσότερο και να μην παραδοθεί. Τέτοιες αναγνωρίσεις μπορούν να επιφέρουν μάλλον μεγάλες απώλειες στον εχθρό, τόσο υλικές όσο και σε επίπεδο άμαχου και στρατιωτικού πληθυσμού.

Η δραστηριότητα μιας τέτοιας ομάδας έχει έναν βαθμό αυξημένου κινδύνου· σε περίπτωση σύλληψης μιας υπομονάδας, δεν γίνονται ενέργειες από την εντολή για την απελευθέρωσή της.

Μία από τις απαιτήσεις εξοπλισμού είναι η στολή με τα διακριτικά του κράτους στο οποίο ανήκει η ομάδα. Σε αντίθετη περίπτωση, οι δραστηριότητες της μονάδας θα θεωρούνται παράνομα σχηματισμένες. Τα τακτικά ρούχα πρέπει να είναι αξιόπιστα και υψηλής ποιότητας, στη Velmet θα βρείτε ανθεκτικά στη φθορά ρούχα σε προσιτή τιμή.

Σύμφωνα με τα κυβερνητικά έγγραφα της Βορειοατλαντικής Συμμαχίας, ο όρος «ειδική επιχείρηση» σημαίνει οργανωμένη και συντονισμένη ως προς τον σκοπό, τον τόπο και τον χρόνο δράσης των ειδικά διαμορφωμένων, εκπαιδευμένων και εξοπλισμένων μονάδων και υπομονάδων των ενόπλων δυνάμεων για την εκτέλεση ειδικών καθηκόντων. προς το συμφέρον της επίτευξης πολιτικών, στρατιωτικών και οικονομικών στόχων.

Το κύριο πλεονέκτημα του MTR είναι η ειδική τους εκπαίδευση και η συνεχής ετοιμότητά τους για χρήση ήδη σε καιρό ειρήνης, όταν η χρήση συμβατικών ενόπλων δυνάμεων θεωρείται πολιτικά ακατάλληλη ή πρόωρη, καθώς και οι συγκεκριμένες μέθοδοι και τακτικές των ενεργειών τους κατά την εκτέλεση των καθηκόντων τους.

Ανάλογα με την επικρατούσα κατάσταση και τα καθήκοντα που ανατίθενται, δυνάμεις ειδικές επιχειρήσειςΟι Ένοπλες Δυνάμεις ξένων κρατών μπορούν να πραγματοποιήσουν:

ενέργειες αναγνώρισης και δολιοφθοράς·

ανατροπή;

ειδικές δράσεις·

ενέργειες για τη διασφάλιση της εσωτερικής ασφάλειας στο έδαφος άλλου κράτους·

ψυχολογικός αντίκτυπος?

λειτουργίες πληροφόρησης·

ενεργοποίηση ενεργειών.

Για επιχειρήσεις αναγνώρισης και δολιοφθοράςπεριλαμβάνουν: απόκτηση πληροφοριών για τον εχθρό, διεξαγωγή δολιοφθοράς, προσδιορισμό των συντεταγμένων διαφόρων αντικειμένων, καθοδήγηση αεροσκαφών, προσαρμογή πυρών πυροβολικού και επιθέσεων πυραύλων, καταστροφή όπλα ακριβείαςεχθρός, διεξάγοντας ηλεκτρονική νοημοσύνη και ηλεκτρονικό πόλεμο. Υπό συνθήκες κατά προσέγγιση ισότητας όπλων στα συμβατικά όπλα, η διοίκηση των στρατευμάτων των χωρών του ΝΑΤΟ με τέτοιες ενέργειες αναμένει να επιτύχει υπεροχή έναντι του εχθρού, στερώντας του ένα σημαντικό μέρος του στρατιωτικού δυναμικού του, καθώς και παραβιάζοντας τη διοίκηση και τον έλεγχο του στρατεύματα και όπλα.

Ανατροπήμε βάση τη χρήση ανταρτικών τακτικών, συνίστανται στην οργάνωση εξεγερσιακού και αντάρτικου κινήματος σε εχθρικό έδαφος.

Ειδικές ενέργειεςσυνεπάγεται την κατάσχεση δειγμάτων όπλων, στρατιωτικός εξοπλισμός, σημαντικά έγγραφα, καθώς και εξέχουσες πολιτικές, κρατικές και στρατιωτικές προσωπικότητες, την απελευθέρωση αιχμαλώτων πολέμου και αιχμαλώτων, τη διεξαγωγή του αντιτρομοκρατικού αγώνα. Ταυτόχρονα, ο αντιτρομοκρατικός αγώνας περιλαμβάνει τόσο προληπτικά μέτρα όσο και άμεση καταστροφή τρομοκρατών και απελευθέρωση ομήρων.

Ενέργειες για τη διασφάλιση της εσωτερικής ασφάλειας στο έδαφος άλλου κράτουςΠροϋποθέτουν πρωτίστως τον αγώνα κατά των κομματικών και εξεγερτικών κινημάτων, δηλαδή αντικομματική και αντεξεγερτική. Αυτοί είναι αναπόσπαστο μέροςπρογράμματα για την παροχή στρατιωτικής βοήθειας σε ξένα κράτη με τα οποία το μπλοκ του ΝΑΤΟ δεσμεύεται από υποχρεώσεις της συνθήκης.

Ψυχολογικός αντίκτυποςείναι ένα από τα κύρια καθήκοντα του MTR, καθώς τα αποτελέσματα της εφαρμογής του επηρεάζουν σημαντικά την επιτυχία της επιχείρησης στο σύνολό της. Τα μέτρα ψυχολογικού αντίκτυπου, που πραγματοποιούνται από μονάδες και υπομονάδες των δυνάμεων ειδικών επιχειρήσεων, περιλαμβάνουν: τη δημιουργία ενός «ευνοϊκού» πολιτικού περιβάλλοντος. συγκρότηση διεθνούς κοινή γνώμη; αποσύνθεση του μαχητικού πνεύματος του εχθρού και υπονόμευση της εξουσίας του. εργασία με κρατούμενους και τον πληθυσμό.

Οι Δυνάμεις Ειδικών Επιχειρήσεων διεξάγουν ψυχολογικές επιχειρήσεις μόνες τους ή ως μέρος θεατρικής επιχείρησης. Το προσωπικό των μονάδων MTR, που έχει γνώση της γλώσσας, του πολιτισμού και των χαρακτηριστικών της περιοχής, κατά τη διάρκεια της ψυχολογικές επεμβάσειςαναπτύσσει και εφαρμόζει προγράμματα ψυχολογικού αντίκτυπου (το περιεχόμενο τέτοιων προγραμμάτων συνήθως περιλαμβάνει γενικές πληροφορίες, προειδοποίηση για την παρουσία οποιουδήποτε κινδύνου, καλεί για παράδοση με κατάλληλες εξηγήσεις και υποσχέσεις, δηλώσεις ετοιμότητας για παροχή βοήθειας στον πληθυσμό κατά τη διάρκεια και μετά την ολοκλήρωση στρατιωτική επιχείρησηκαι τα λοιπά.).

Λειτουργίες πληροφόρησηςεκτελούνται με στόχο την παραπληροφόρηση και την παραπλάνηση του εχθρού, καταστέλλοντας τις ροές και τα συστήματά του πληροφοριών, μεταξύ άλλων με την παροχή ακριβών χτυπημάτων εναντίον βασικών φορέων πληροφοριών. Για το σκοπό αυτό, ομάδες αναγνώρισης και δολιοφθοράς εξοπλισμένες με ειδικό εξοπλισμό μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη σύνδεση με κανάλια πληροφοριών και τη γρήγορη διάδοση πληροφοριών μέσω δορυφόρων, Διαδικτύου, τηλεόρασης, ραδιοφώνου και άλλων μέσων.

Ενεργοποίηση ενεργειώνμπορεί να πραγματοποιηθεί σε καιρό ειρήνης και πολέμου.

Αυτές οι ενέργειες περιλαμβάνουν:

διεξαγωγή αναγνώρισης προς το συμφέρον των ενεργειών των δυνάμεων ειδικών επιχειρήσεων·

οργάνωση της αποχώρησης ή της ανάπτυξης στο πίσω μέρος των επιχειρησιακών αποσπασμάτων και της εκκένωσης τους από το εχθρικό έδαφος·

μάχη και υλικοτεχνική υποστήριξη, εκκένωση τραυματιών και αρρώστων, ανάπτυξη νοσοκομείων για αντάρτες και αντάρτες, εκπαίδευση μάχιμων σχηματισμών των δυνάμεων αντίστασης.

ψυχολογικές επιπτώσεις στον πληθυσμό και στα εχθρικά στρατεύματα.

Σύμφωνα με στρατιωτικούς εμπειρογνώμονες των χωρών μελών του ΝΑΤΟ, στο στάδιο της κλιμάκωσης της στρατιωτικοπολιτικής κατάστασης, οι κύριες προσπάθειες επικεντρώνονται σε υποστηρικτικές ενέργειες προκειμένου να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για τη μετέπειτα μετάβαση σε ενεργές ανατρεπτικές και ειδικές ενέργειες. Λίγες ημέρες πριν από το ξέσπασμα του πολέμου, η ομάδα MTR που αναπτύχθηκε σε εχθρικό έδαφος προχωρά σε επιχειρήσεις αναγνώρισης και δολιοφθοράς προς το συμφέρον της δημιουργίας ευνοϊκών συνθηκών για ομάδες κρούσης στρατευμάτων.

Η πολεμική χρήση των δυνάμεων ειδικών επιχειρήσεων προβλέπεται να πραγματοποιηθεί, πρώτα απ 'όλα, προς το συμφέρον των πρώτων μαχών αρχική περίοδοπόλεμος. Κατά τη διάρκεια των εχθροπραξιών, οι δυνάμεις ειδικών επιχειρήσεων εκτελούν στρατηγικά και επιχειρησιακά καθήκοντα.

Κατά την οργάνωση της εκπαίδευσης των δυνάμεων ειδικών επιχειρήσεων για την εκπλήρωση των καθηκόντων για τον προορισμό τους, δίνεται σοβαρή προσοχή στην τακτική των επιχειρήσεων στις ζώνες πρώτης γραμμής και πρώτης γραμμής. Με βάση την εμπειρία των σύγχρονων συγκρούσεων, η ηγεσία των ενόπλων δυνάμεων των Ηνωμένων Πολιτειών και άλλων χωρών μελών του ΝΑΤΟ έχουν επεξεργαστεί τη χρήση ομάδων αναγνώρισης και δολιοφθοράς (DRG) δυνάμεων ειδικών επιχειρήσεων προς το συμφέρον της παροχής στρατευμάτων πρώτου κλιμακίου. συμπεριλαμβανομένων ταξιαρχιών σε βάθος 40 km, μεραρχιών σε βάθος 100 km, σώματος - εντός 300 km και κοινών επιχειρησιακών σχηματισμών - 700 - 800 km.

Η απόσυρση του DRG πίσω από τις εχθρικές γραμμές μπορεί να πραγματοποιηθεί:

από ξηρά - με διέλευση των συνόρων ή της πρώτης γραμμής.

αεροπορικώς - με αεροπλάνα, ελικόπτερα, ανεμόπτερα, άλλα μέσα.

με νερό - χρησιμοποιώντας κόφτες, βάρκες, ελαφρύ καταδυτικό εξοπλισμό κ.λπ.

Η κίνηση του DRG πίσω από τις εχθρικές γραμμές πραγματοποιείται κρυφά, κυρίως τη νύχτα ή σε συνθήκες περιορισμένης ορατότητας, με την υποχρεωτική τήρηση των μέτρων ασφαλείας και καμουφλάζ, συμπεριλαμβανομένης της μάχης και άλλου εξοπλισμού που έχει συλληφθεί από τον εχθρό. Ταυτόχρονα, το περπάτημα καθημερινή μετάβαση μπορεί να είναι
30 - 50 χλμ. Οι ανατρεπτικές και αναγνωριστικές ομάδες είναι σε θέση να μείνουν πίσω από τις γραμμές του εχθρού για 30 ημέρες ή περισσότερες. Στις περιοχές προορισμού σχεδιάζεται να λειτουργεί μεμονωμένα, σε ζευγάρια ή σε μικρές ομάδες, ενώ χρησιμοποιούνται ευρέως διάφορες μέθοδοι καμουφλάζ (από έγγραφα εξώφυλλου έως εχθρικές στρατιωτικές στολές ή πολιτικά ρούχα).

Συνήθως ορίζονται ομάδες δολιοφθοράς και αναγνώρισης για καταστροφή (καταστροφή). θέσεις διοίκησηςκαι κέντρα επικοινωνίας, εκτοξευτές πυραύλων, σημαντικά στοιχεία αεροδρομίων, εγκαταστάσεις υλικοτεχνικής υποστήριξης και αεράμυνας, κέντρα επικοινωνίας και άλλα αντικείμενα, η αστοχία των οποίων διακόπτει τη λειτουργία των εχθρικών συστημάτων ελέγχου. Μπορούν να δημιουργήσουν ζώνες πλημμύρας, καταστροφής και μόλυνσης και να παρέχουν απομόνωση ορισμένων περιοχών.

Η καταστροφή (ανικανότητα) εχθρικών αντικειμένων πραγματοποιείται: με πρόκληση ζημιάς με πυροβόλα όπλα. υπονόμευση με τη χρήση ναρκοεκρηκτικών μέσων· εμπρησμός με τη βοήθεια εμπρηστικών και εύφλεκτων ουσιών. μηχανική, ηλεκτρομαγνητική καταστροφή και ζημιά. ηλεκτρονική καταστολή? πλημμύρες, δηλητηριάσεις ή ρύπανση δεξαμενών και πηγών νερού.

Το DRG είναι ικανό να ανοίγει (ανιχνεύει και να προσδιορίζει τις συντεταγμένες) έως και δύο αντικείμενα την ημέρα, να χτυπά ένα μεγάλο ακίνητο αντικείμενο και να καταστρέφει έως και τρεις κινούμενους στόχους. Η πιθανότητα ολοκλήρωσης της αποστολής του DRG για την καταστροφή ενός τυπικού αντικειμένου είναι 0,5-0,7, γεγονός που τοποθετεί τις υπηρεσίες ειδικών επιχειρήσεων στο ίδιο επίπεδο με τα όπλα υψηλής ακρίβειας όσον αφορά τις δυνατότητες κρούσης.

Στην περίοδο που προηγήθηκε των εχθροπραξιών, και με την έναρξη τους, έως και το 75 τοις εκατό του εχθρού από την υφιστάμενη σύνθεση της ομάδας των δυνάμεων ειδικών επιχειρήσεων. Ταυτόχρονα, έως και 25 τοις εκατό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τα συμφέροντα της προετοιμασίας για εχθροπραξίες, έως και 60 τοις εκατό για την υλοποίηση της άμεσης αποστολής και έως και 15 τοις εκατό για την ολοκλήρωση της τελικής αποστολής. δημιουργήθηκε από DRGs.

Το βέλτιστο βάθος των ενεργειών αναγνώρισης και δολιοφθοράς είναι 50-150 km, και ειδικές και ανατρεπτικές ενέργειες πραγματοποιούνται, κατά κανόνα, σε επιχειρησιακό και στρατηγικό βάθος.

Η βάση των τακτικών ενεργειών του DRG είναι:τιμητική πλαξ; Ενέδρες σαμποτάζ; αναζήτηση αντικειμένων. στόχευση πυραύλων και όπλων αεροσκαφών υψηλής ακρίβειας σε στόχους χρησιμοποιώντας ραδιοφάρους και συσκευές φωτισμού λέιζερ· παρατήρηση.

Γνωρίσματα του χαρακτήραΑυτές οι τακτικές ενέργειες είναι ξαφνικά βραχυπρόθεσμα χτυπήματα με χρήση ελιγμών και γρήγορη έξοδο από το πεδίο της μάχης, κατά κανόνα, τη νύχτα ή σε συνθήκες περιορισμένης ορατότητας.

Πλακέτα (σχήματα 1,2)είναι ο πιο συνηθισμένος τρόπος τακτικών ενεργειών του DRG. Προβλέπει μια ξαφνική επίθεση σε ένα αντικείμενο με σκοπό την καταστροφή του και την αδυναμία του, την καταστροφή προσωπικού και εξοπλισμού. Η επιδρομή περιλαμβάνει μια κρυφή έξοδο στην καθορισμένη περιοχή, την ταχεία πρόκληση ζημιάς από πυρκαγιά, μια γρήγορη έξοδο από τη μάχη και υποχώρηση.

Της επιδρομής προηγείται ενδελεχής αναγνώριση, ως αποτέλεσμα της οποίας διαπιστώνονται τα ακόλουθα: η θέση του αντικειμένου. τη σύνθεση, τον οπλισμό και τη φύση των ενεργειών του εχθρού σε αυτό· μυστικές προσεγγίσεις στο αντικείμενο και την κατεύθυνση (τόπος) που παρέχει τη μεγαλύτερη έκπληξη της επίθεσης. η παρουσία εμποδίων και φραγμών στις προσεγγίσεις στο αντικείμενο. την κατεύθυνση (περιοχή) από όπου ο εχθρός μπορεί να παράσχει βοήθεια στο αντικείμενο, με ποιες δυνάμεις και μέσα. οδούς διαφυγής.

Για να πραγματοποιηθεί μια επιδρομή, κατά κανόνα, σχηματίζονται τρεις υποομάδες από το DRG: επίθεση, υποστήριξη πυρός και υποστήριξη μάχης (απαγορεύεται η προσέγγιση των ενισχύσεων), καθώς και παρατηρητές (δύο ανιχνευτές - σαμποτέρ). Κατά τη διάρκεια μιας επιδρομής, το DRG μπορεί να πραγματοποιήσει: εξ αποστάσεως πυροδότηση εκρηκτικών ναρκών και πυρηνικών συσκευών μέσω πυρίμαχων, ηλεκτρικά αγώγιμων καναλιών ελέγχου ραδιοφώνου και λέιζερ. διεξαγωγή στοχευμένων πυρών από διάφορους τύπους όπλων· καθοδήγηση αεροσκάφους κρούσης με προσδιορισμό στόχου.

Ενέργειες ενέδρας (σχήματα 3,4)συνίσταται στην προέλαση και κρυφή θέση του DRG στις αναμενόμενες ή πιθανές οδούς κίνησης του εχθρού για μια αιφνιδιαστική επίθεση εναντίον του με στόχο τη σύλληψη αιχμαλώτων, εγγράφων, όπλων, στρατιωτικού εξοπλισμού και εξοπλισμού, αποδιοργάνωσης και καθυστέρησης της προέλασής τους, προκαλώντας πανικό και καταστροφή (σύλληψη) ανθρώπινου δυναμικού και στρατιωτικού εξοπλισμού. Ενέδρες οργανώνονται σε οποιοδήποτε έδαφος, οποιαδήποτε εποχή του χρόνου, μέρα και νύχτα και σε διάφορες μετεωρολογικές συνθήκες.

Για να πραγματοποιηθεί μια ενέδρα, συνήθως σχηματίζονται οι ακόλουθες υποομάδες από το DRG:

υποομάδα πυρκαγιάς - για να καταστρέψετε τον εχθρό με πυρά από ελαφρά όπλα, εκτοξευτές χειροβομβίδων και χειροβομβίδες.

μία - δύο υποομάδες εξόρυξης - για την εγκατάσταση ναρκοεκρηκτικών εμποδίων σε επιλεγμένες περιοχές του εδάφους (δρόμος) και την έκρηξή τους την καθορισμένη ώρα.

υποομάδα σύλληψης - για άμεση επίθεση στον εχθρό με σκοπό τη σύλληψη αιχμαλώτων, εγγράφων, όπλων και στρατιωτικού εξοπλισμού.

υποομάδα υποστήριξης - να καλύψει με φωτιά τις ενέργειες άλλων υποομάδων κατά τη διάρκεια της επιδρομής και όταν αποσύρονται μετά την ολοκλήρωση της εργασίας.

παρατηρητές (δύο σαμποτέρ αναγνωρίσεων) - για την έγκαιρη προειδοποίηση υποομάδων του DRG για την προσέγγιση του εχθρού στον χώρο ενέδρας.

Εκτροπή (Σχήμα 5)προβλέπει κρυφές, προσεκτικά προετοιμασμένες ενέργειες από τη DRG ή μεμονωμένους σαμποτέρ αναγνώρισης για την απενεργοποίηση των πιο σημαντικών αντικειμένων ή στοιχείων τους χρησιμοποιώντας μηχανικές, χημικές και άλλες μεθόδους καταστροφής που δεν σχετίζονται με την πυρόσβεση για την επίτευξη του τεθέντος στόχου. Η δολιοφθορά μπορεί να πραγματοποιηθεί με νόμιμη ή παράνομη διείσδυση στο αντικείμενο. Της δολιοφθοράς, κατά κανόνα, προηγείται διεξοδική πρόσθετη αναγνώριση του αντικειμένου, κατά την οποία καθορίζονται η σειρά προστασίας και άμυνας, τα πιο ευάλωτα σημεία (στοιχεία) του αντικειμένου, οι κρυφές προσεγγίσεις και οι οδοί διαφυγής.

Στο πλαίσιο των ενεργειών δολιοφθοράς, προβλέπεται:

να θέσει εκτός δράσης ιδιαίτερα σημαντικά αντικείμενα του εχθρού ή την καταστροφή τους.

διακοπή ή αστοχία των γραμμών επικοινωνίας·

πιάνω τα άτομαή δείγματα όπλων και στρατιωτικού εξοπλισμού, μεταφορά τους σε καθορισμένες περιοχές·

καταστροφή ή ανικανότητα στοιχείων στρατιωτικής υποδομής·

ζημιές σε εγκαταστάσεις υποδομής πληροφοριών του εχθρού.

Αναζήτηση αντικειμένου (σχήματα 6,7)συνίσταται σε μια διαδοχική επιθεώρηση του εδάφους σε μια δεδομένη περιοχή προκειμένου να ανιχνευθεί ένα αντικείμενο, να προσδιοριστούν τα στοιχεία του, η κατάσταση και η φύση της δραστηριότητάς του, ακολουθούμενη από τον προσδιορισμό των ακριβών συντεταγμένων της θέσης του. Κατά την οργάνωση και τη διεξαγωγή έρευνας για εχθρικά ραδιοηλεκτρονικά μέσα, χρησιμοποιείται ειδικός εξοπλισμός εντοπισμού κατεύθυνσης μικρού μεγέθους.

Η αναζήτηση πραγματοποιείται από διάφορες ομάδες αναγνώρισης (RG) που έχουν εκχωρηθεί από τα DRG, η σύνθεση και ο αριθμός των οποίων εξαρτάται από την περιοχή της περιοχής αναγνώρισης, τις πληροφορίες για τον εχθρό, τη διαθεσιμότητα ραδιοεπικοινωνιών, τις συνθήκες του εδάφους και άλλους παράγοντες . Ως μέρος του WG, μπορούν να λειτουργήσουν δύο ή περισσότεροι σαμποτέρ αναγνώρισης με εξοπλισμό επικοινωνιών.

ομάδα πληροφοριώνεκχωρείται μια λωρίδα ή υποδεικνύεται η κατεύθυνση αναγνώρισης. Ο διοικητής του DRG θα πρέπει να είναι με το RG που λειτουργεί προς την κατεύθυνση της πιο πιθανής θέσης του αντικειμένου αναζήτησης ή ως μέρος των κύριων δυνάμεων του DRG, διατηρώντας συνεχή επικοινωνία με το RG. Έχοντας ανακαλύψει ένα αντικείμενο προς καταστροφή, οι RG πηγαίνουν στην περιοχή συγκέντρωσης, πραγματοποιούν τις κατάλληλες προετοιμασίες και στη συνέχεια η RG κατευθύνει αεροσκάφη ή καλεί στη φωτιά στρατεύματα πυροβολικού και πυραύλων.

Η χρήση ραδιοφάρων ή η εφαρμογή φωτισμού λέιζερ αναγνωρισμένων αντικειμένων (στόχων) για στόχευση όπλων κρούσης (διαγράμματα 8.9). Αυτή η μέθοδος τακτικών ενεργειών του DRG εκτελείται με την ακόλουθη σειρά: μετά την ανίχνευση ενός αντικειμένου, καθορίζονται οι συντεταγμένες του, τα μέσα καθοδήγησης και προσδιορισμού στόχου λέιζερ εγκαθίστανται κρυφά στην άμεση γειτνίαση του αντικειμένου και οργανώνεται η παρατήρηση. Μετά την ολοκλήρωση του χτυπήματος, πραγματοποιείται πρόσθετη αναγνώριση των αποτελεσμάτων της ήττας και, εάν είναι απαραίτητο, καθορίζονται οι συντεταγμένες των επιζώντων (μη κατεστραμμένων) στοιχείων του αντικειμένου (στόχου).

Παρατήρηση (Σχήμα 10)προβλέπει οπτική επιθεώρηση της περιοχής προκειμένου να ληφθούν οι πιο αξιόπιστες πληροφορίες για τον εχθρό. Η παρατήρηση οργανώνεται και διεξάγεται συνεχώς οποιαδήποτε στιγμή του χρόνου και της ημέρας. Τη νύχτα και σε συνθήκες περιορισμένης ορατότητας, η παρακολούθηση συμπληρώνεται από υποκλοπές. Κατά την οργάνωση της παρατήρησης, καθορίζονται τομείς παρατήρησης, ορόσημα και υπό όρους ονόματα τοπικών αντικειμένων. Τη νύχτα και σε συνθήκες περιορισμένης ορατότητας, η επιτήρηση πραγματοποιείται με τη χρήση συσκευών νυχτερινής όρασης και άλλων τεχνικών μέσων. Το βάθος διεξαγωγής αναγνώρισης με παρατήρηση εξαρτάται από τη φύση του εδάφους, τις μετεωρολογικές συνθήκες, τα οπτικά και άλλα τεχνικά μέσα αναγνώρισης. Κατά την παρατήρηση των κινήσεων του εχθρού, οι περιοχές όπου εδρεύουν τα αεροσκάφη τους ( στρατιωτική αεροπορία) χρησιμοποιεί εξοπλισμό αναγνώρισης και σηματοδότησης.

Για τη διεξαγωγή της παρατήρησης ορίζονται παρατηρητές ή θέσεις παρατήρησης (ΕΠ) που αποτελούνται από δύο τουλάχιστον άτομα, εκ των οποίων το ένα είναι ανώτερο. Ο τόπος παρατήρησης επιλέγεται με τέτοιο τρόπο ώστε να παρέχει καλή κριτικήμεγάλης εμβέλειας, καμουφλάζ και κρυφών προσεγγίσεων. Η αποστολή για έναν παρατηρητή (OP) τίθεται, κατά κανόνα, στο έδαφος, αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί επίσης να οριστεί σε μια βάση (ημερήσια κατασκήνωση) με μια επακόλουθη έξοδο στον τόπο παρατήρησης. Ο τομέας παρατήρησης χωρίζεται κατά βάθος σε ζώνες: κοντά - μέχρι
400 μ. μεσαίο - έως 1 χλμ. μακρινό - στα όρια της ορατότητας. Τα όρια των ζωνών περιγράφονται υπό όρους σύμφωνα με ορόσημα και τοπικά αντικείμενα.

Για αναγνώριση κρυφακούονταςδιορίζονται πρόσκοποι-σαμποτέρ με καλή ακοή, όσοι γνωρίζουν τη γλώσσαεχθρός και ικανός να πλοηγείται καλά τη νύχτα. Η υποκλοπή πραγματοποιείται οποιαδήποτε ώρα της ημέρας, ιδιαίτερα τη νύχτα και σε άλλες συνθήκες περιορισμένης ορατότητας, χωρίς τη χρήση (με χρήση) τεχνικών μέσων και συμπληρώνει την παρατήρηση. Η υποκλοπή χωρίς τη χρήση τεχνικών μέσων αναγνώρισης καθιστά δυνατή την ανίχνευση του εχθρού με ηχητικά σημάδια (με το αυτί), τον προσδιορισμό της τοποθεσίας και της φύσης της δραστηριότητάς του. Το βάθος αναγνώρισης με υποκλοπή εξαρτάται από τη φύση του εδάφους, τις μετεωρολογικές συνθήκες και τις δραστηριότητες που εκτελεί ο εχθρός και μπορεί να κυμαίνεται από 100 μέτρα έως αρκετά χιλιόμετρα. Οι υποκλοπές με τη χρήση τεχνικών μέσων πραγματοποιούνται από αναγνωριστικούς σαμποτέρ που επιχειρούν απευθείας στη θέση του εχθρού.

Η εμπειρία των στρατιωτικών συγκρούσεων των τελευταίων δεκαετιών, ιδιαίτερα η φάση μετά τη σύγκρουσή τους, κατέστησε αναγκαία την ανάπτυξη εννοιολογικών διατάξεων για έναν νέο τύπο επιχείρησης - τη σταθεροποίηση. Για πρώτη φορά, οι αρχές διεξαγωγής των επιχειρήσεων σταθεροποίησης ορίστηκαν στον χάρτη πεδίου του αμερικανικού στρατού FM 3-0 "Operations" το 2002 και στη νέα έκδοση του χάρτη το 2008 θεωρητική βάσηαυτού του είδους οι λειτουργίες έχουν υποστεί εκ νέου επεξεργασία. Οι ενέργειες για τη σταθεροποίηση της κατάστασης βρίσκονται επί του παρόντος στο ίδιο επίπεδο με τέτοιου είδους στρατιωτικές ενέργειες όπως η άμυνα και η επίθεση. Σύμφωνα με τις διατάξεις των νέων καταστατικών, μαζί με την ικανότητα να επιτύχει στρατιωτική νίκη επί του εχθρού, ο στρατός πρέπει να είναι σε θέση να διεξάγει επιχειρήσεις σταθεροποίησης προκειμένου να εδραιώσει τα αποτελέσματα των στρατιωτικών επιχειρήσεων και να δημιουργήσει συνθήκες ανάπτυξης στη μεταπολεμική περίοδο .

Επιχειρήσεις σταθεροποίησηςαντιπροσωπεύουν έναν συνδυασμό τόσο παραδοσιακών επιθετικών όσο και αμυντικές ενέργειεςκαι διάφορα μη στρατιωτικά μέτρα για τη δημιουργία επαφών με τον τοπικό πληθυσμό, τη βοήθεια του στην εδραίωση και διατήρηση της σταθερότητας στη χώρα, την αποκατάσταση των υποδομών και την παροχή ανθρωπιστικής βοήθειας, που πραγματοποιούνται σε στενή συνεργασία με άλλες υπηρεσίες επιβολής του νόμου, διεθνείς μη κυβερνητικές οργανώσεις και ιδρύματα.

Η διαδικασία σταθεροποίησης χωρίζεται σε διάφορα στάδια, που χαρακτηρίζονται από διαφορετική αναλογία και κλίμακα χρήσης ηλεκτρικών και μη εργαλείων. Καθώς προχωράμε στην πορεία σταθεροποίησης της κατάστασης, η ένταση της χρήσης στρατιωτικής δύναμης πρέπει να μειώνεται σταθερά.

Τα πιο ενεργά «μέσα σταθεροποίησης» δυνάμεων χρησιμοποιούνται στην περίοδο αμέσως μετά τη διακοπή της ένοπλης σύγκρουσης.

Σύμφωνα με τα καταστατικά του στρατού των ΗΠΑ, κατά τη διάρκεια των επιχειρήσεων σταθεροποίησης, δημιουργούνται τακτικές ομάδες για την εκτέλεση αποστολών μάχης με βάση την τυπική δομή μιας ταξιαρχίας, τάγματος, εταιρείας και διμοιρίας, ενισχυμένων από μονάδες στρατιωτικών κλάδων και ειδικών δυνάμεων. Συχνά η δομή τέτοιων τακτικών ομάδων διαφέρει σημαντικά από τη σύνθεση των χερσαίων δυνάμεων που συμμετέχουν στις εχθροπραξίες.

Όλες οι μονάδες που αποτελούν μέρος της ομάδας μάχης ταξιαρχίας που συμμετέχουν στην επιχείρηση σταθεροποίησης λειτουργούν εντός της ζώνης ευθύνης του σχηματισμού, τα όρια της οποίας συνήθως συμπίπτουν με τα όρια των τοπικών διοικητικών μονάδων.

Κατά τη διάρκεια των εργασιών σταθεροποίησης, οι μονάδες εφαρμόζουν τα ακόλουθα κύρια τακτικές μέθοδοι:

αναζήτηση και καταστροφή του εχθρού.

αποκλεισμός και αναζήτηση.

δράσεις επιδρομής·

Ενέδρες

περιπολία?

αμυντικές ενέργειες.

Πιθανά όπλα και εξοπλισμός ομάδων δολιοφθοράς και αναγνώρισης, εργάτες κατεδαφίσεων, ελεύθεροι σκοπευτές, αλεξιπτωτιστές, ανεμόπτερα, κολυμβητές μάχης, αναλυτές

Ιστορική αναφορά

ΟΠΛΟ

Συσκευές ή μέσα που χρησιμοποιούνται σε ένοπλους αγώνες για να νικήσουν και να καταστρέψουν τον εχθρό. Χρησιμεύει τόσο για επίθεση όσο και για άμυνα, προστασία. Επιθετικά όπλα - χέρι με χέρι, ρίψη (χτύπημα, τρύπημα, τεμαχισμός), φορητά όπλα (πυροβόλα όπλα, στα οποία η ενέργεια των εκρηκτικών, όπως η πυρίτιδα, χρησιμοποιείται για την εκτόξευση σφαίρας, βλήματος, ορυχείου). Τα αμυντικά όπλα περιλαμβάνουν επίσης φορητά όπλα και εξοπλισμό ατομικής προστασίας - ένα ειδικό ρούχο και ασπίδες χεριών για την απόκρουση χτυπημάτων.

ΧΑΛΥΒΙΝΑ ΟΠΛΑ

Όπλο σώμα με σώμα, μάχη σώμα με σώμα, που χρησιμοποιείται τη στιγμή της αποφασιστικής επίθεσης. Χωρίζεται σε ψιλοκόψιμο και μαχαίρι, που συνήθως γίνεται με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορούν και να ψιλοκόψουν και να μαχαιρώσουν.

ΟΠΛΑ

Ένα σύνολο όπλων και τεχνικών μέσων που διασφαλίζουν τη χρήση τους. Περιλαμβάνει: πυρομαχικά και προμήθειες από την παράδοση σε στόχους. συστήματα στόχευσης, καθοδήγησης, εκτόξευσης και ελέγχου· συσκευές, ειδικές και τεχνικές συσκευές για την προετοιμασία όπλων για χρήση· ένα σύνολο μέσων για την προστασία ενός πολεμιστή στη μάχη.

ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ

Αντικείμενα που χρησιμεύουν ως συσκευή και δοχείο για απευθείας μεταφορά από στρατιώτες σε οποιεσδήποτε συνθήκες κατάστασης πορείας-μάχης, όπλα, πυρομαχικά, ειδικά όπλα και περιουσιακά στοιχεία (μάσκα αερίου, φτυάρι κ.λπ.), είδη πρώτης ανάγκης και προμήθειες τροφίμων, προσωπική υγιεινή και οικιακά είδη? όπλα που φορούσε ένας μαχητής. πλήρης εξοπλισμός πορείας ενός πολεμιστή - μια τσάντα ντουλαπιού με στοιχεία υπολογισμού και ένα τμήμα επίθεσης του εξοπλισμού (όπλα, πυρομαχικά, προστατευτικός εξοπλισμός).

ΟΜΑΔΕΣ ΕΚΠΟΜΠΗΣ ΚΑΙ ΝΟΗΜΕΙΑΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΣΚΟΠΟΥ

Μια ειδικά στελεχωμένη, εκπαιδευμένη και εξοπλισμένη μονάδα που δημιουργήθηκε από τις υπηρεσίες ειδικός σκοπόςκαι προορίζεται για τη διεξαγωγή αναγνώρισης και τη διάπραξη δολιοφθορών πίσω από τις γραμμές του εχθρού για την περίοδο εκτέλεσης αποστολών μάχης για οργάνωση και διεξαγωγή δολιοφθορών, αναγνώρισης και ανατρεπτικών δραστηριοτήτων. χρησιμοποιούνται τόσο σε ειρηνικά όσο και ώρα πολέμουπροκειμένου να συλλέξει πληροφορίες πληροφοριών, να προκαλέσει οικονομική, πολιτική και στρατιωτική ζημιά με τη διεξαγωγή ειδικών επιχειρήσεων.

Τα κύρια καθήκοντα των ομάδων δολιοφθοράς και αναγνώρισης ειδικού σκοπού είναι: η απόκτηση πληροφοριών, η απενεργοποίηση ή η καταστροφή στρατηγικών εγκαταστάσεων του εχθρού, η αποδιοργάνωση του έργου των κρατικών και στρατιωτικών αρχών, το έργο των οπίσθιων υπηρεσιών, η μείωση της ικανότητας μάχης των ενόπλων δυνάμεων του εχθρού με απενεργοποίηση όπλων. και στρατιωτικό εξοπλισμό, σύλληψη αιχμαλώτων, έγγραφα, δείγματα όπλων και εξοπλισμού.

Ομάδες σαμποτάζ και αναγνώρισης ειδικού σκοπού προετοιμάζουν τις συνθήκες για τη στρατιωτική και δυναμική υποστήριξη της πορείας εξωτερικής πολιτικής, την οργάνωση και τη διεξαγωγή ειδικών επιχειρήσεων.

Ανάλογα με την εκτέλεση του έργου, η ομάδα μπορεί να περιλαμβάνει από πολλά άτομα έως αρκετές δεκάδες άτομα εξοπλισμένα με τα πιο πρόσφατα απαραίτητα όπλα και μέσα σαμποτάζ - ειδικά εκρηκτικά, συμπεριλαμβανομένων πυρηνικών πυρομαχικών μικρού μεγέθους, νάρκες, μείγματα θερμίτη κ.λπ. απαραίτητο μέσο επικοινωνίας με τον αποστολέα την εντολή της και εντός της ομάδας, οχήματα. Η ομάδα περιλαμβάνει ειδικούς στην οργάνωση εχθροπραξιών, αναγνώρισης, βαρέων και ελαφρών όπλων, προμήθειες, κολυμβητές μάχης, χειριστές ασυρμάτου, μηχανικούς, γιατρούς, ειδικούς στη χρήση πυρηνικών όπλων. Εάν είναι απαραίτητο, η ομάδα περιλαμβάνει ειδικούς που απαιτούνται για την ολοκλήρωση της εργασίας.

Οι στρατιώτες της ομάδας έχουν το υψηλότερο επίπεδο γενικών ειδικών δυνάμεων, εκπαίδευση αλεξιπτωτιστών και σαμποτάζ και αναγνώρισης, εκπαιδεύονται στο χειρισμό εκρηκτικών, συμπεριλαμβανομένων πυρηνικών, χημικών και βιολογικά όπλα, η χρήση τοξικών ουσιών και φαρμάκων, ικανών να δράσουν σε οποιαδήποτε κλιματικές συνθήκες, σε οποιαδήποτε τοποθεσία και σε οποιοδήποτε περιβάλλον.

Οι στρατιώτες της ομάδας φορούν ειδική στολή και κατά την εκτέλεση μιας αποστολής μπορούν να χρησιμοποιούν τη στολή στρατιωτικού προσωπικού ξένων στρατών, να ενεργούν με πολιτικά ρούχα, έχοντας τα κατάλληλα συνοδευτικά έγγραφα.

Η μεταφορά ή η αποστολή μιας ομάδας πίσω από τις εχθρικές γραμμές πραγματοποιείται σε στρατηγικό (πάνω από 300 χιλιόμετρα) και τακτικό (έως 300 χιλιόμετρα) βάθος με κρυφή διέλευση της πρώτης γραμμής ή των κρατικών συνόρων, ρίψη από ένα εναέριο μέσο - αεροπλάνα , ελικόπτερα, ανεμόπτερα και ανεμόπτερα, προσγείωση στην ακτή από υποβρύχιο ή πλοίο, ή με άλλους τρόπους.

Οι δραστηριότητες των ομάδων σαμποτάζ και αναγνώρισης ειδικού σκοπού διεξάγονται κρυφά ή φανερά, ανάλογα με τους στόχους, τις τοπικές συνθήκες και τη διεθνή κατάσταση.

Οι τακτικές των ενεργειών των ομάδων δολιοφθοράς και αναγνώρισης περιλαμβάνουν έρευνα, επιδρομή, ενέδρα, αναγνώριση σε ισχύ, επιδρομή, δολιοφθορά και εργασία με ελεύθερους σκοπευτές.

Μια μέθοδος στρατιωτικής αναγνώρισης, η οποία συνίσταται σε μια μυστική προσέγγιση μιας ομάδας σε ένα καθορισμένο αντικείμενο με σκοπό τη σύλληψη αιχμαλώτων, εγγράφων και όπλων. Ως μέρος της ομάδας αναζήτησης, εκχωρείται μια υποομάδα για επίθεση και σύλληψη και μια υποομάδα για τη διασφάλιση των ενεργειών της πρώτης υποομάδας.

Ξαφνική επίθεση από ομάδες δολιοφθοράς και αναγνώρισης, καθώς και μονάδες χερσαίων δυνάμεων πίσω από τις εχθρικές γραμμές, στις εγκαταστάσεις της με στόχο την σύλληψη ή την καταστροφή τους.

Μια επιδρομή χαρακτηρίζεται από μια κρυφή προσέγγιση στο επιδιωκόμενο αντικείμενο, μια γρήγορη επίθεση από κατευθύνσεις από τις οποίες ο εχθρός δεν αναμένει επίθεση.

Η μέθοδος δράσης ομάδων ή στρατευμάτων, στην οποία βρίσκονται κρυφά, περιμένουν τον εχθρό και στη συνέχεια του επιτίθενται ξαφνικά με σκοπό την καταστροφή, τη σύλληψη αιχμαλώτων, έγγραφα, όπλα και στρατιωτικό εξοπλισμό.

Στρατιωτική μονάδα, που βρίσκεται εκ των προτέρων και κρυφά στο πιο πιθανό μονοπάτι κίνησης του εχθρού για να τον νικήσει με ένα ξαφνικό χτύπημα.

Οι ενέδρες χρησιμοποιούνταν από τα αρχαία χρόνια. Για ενέργειες από ενέδρα, η έκπληξη, η ταχύτητα και η ταχύτητα είναι χαρακτηριστικές.

ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗ ΜΑΧΗ

Λήψη πληροφοριών πληροφοριών για τον εχθρό με πολεμικές επιχειρήσεις (επιθετικές) από ειδικά καθορισμένους στρατιωτικούς σχηματισμούς. στρατιωτική μέθοδος αναγνώρισης. Διενεργείται σε περιπτώσεις που δεν είναι δυνατή η απόκτηση των απαραίτητων πληροφοριών για τον εχθρό με άλλα μέσα.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΣ

Ειδικοί που χρησιμοποιούν διάφορα εκρηκτικά, εκρηκτικά (ασφάλειες, καπάκια ανατινάξεων, ηλεκτρικούς πυροκροτητές, ασφάλειες κ.λπ.).

SNIPERS (Αγγλικός ελεύθερος σκοπευτής - βολή από το εξώφυλλο)

Ειδικά εκπαιδευμένοι σκοπευτές που γνωρίζουν άπταιστα την τέχνη της σκοποβολής, του καμουφλάζ και της παρατήρησης. συνήθως χτυπάει το στόχο με την πρώτη βολή. οπλισμένος με τουφέκι με ειδικό θέαμα. για σκοποβολή εξοπλίστε μια προστατευμένη θέση.

Το κύριο καθήκον είναι η καταστροφή σημαντικών αναδυόμενων, κινούμενων, ανοιχτών και καμουφλαρισμένων στόχων.

αλεξιπτωτιστές

Ειδικοί ελέγχου αλεξίπτωτων (φρ. αλεξίπτωτο - κατά της πτώσης), συσκευή πέδησης αντικειμένου που κινείται στον αέρα. Χρησιμοποιείται για να επιβραδύνει τον ρυθμό καθόδου, την πτώση ενός αλεξιπτωτιστή, φορτίου ή άλλων αντικειμένων.

HANG ανεμόπτερα

Ειδικοί στον έλεγχο ενός ανεμόπτερου, ενός μηχανοκίνητου ανεμόπτερου (από το ελληνικό δέλτα - το όνομα του γράμματος, και το λατινικό planum - ένα αεροπλάνο), ενός ανεμόπτερου εξισορρόπησης (γαλλικό αεροπλάνο - ύψη, ένα μη μηχανοκίνητο αεροσκάφος βαρύτερο από αέρα) με ένα εύκαμπτο φτερό που μοιάζει με το ελληνικό γράμμα «δέλτα» (σε μορφή τριγώνου), που ελέγχεται από έναν πιλότο που αιωρείται από ένα αιωρόπτερο σαν εκκρεμές χρησιμοποιώντας ένα ειδικό σύστημα ανάρτησης.

COMBAT SHIMMERS

Ελαφροί δύτες στα ναυτικά ορισμένων κρατών που εκτελούν αποστολές δολιοφθοράς και αναγνώρισης ή κατά της δολιοφθοράς· υπάρχουν επίσης αποσπάσματα για την καταπολέμηση δυνάμεων και μέσων υποβρύχιων σαμποτάζ (PDSS).

Οι κολυμβητές μάχης χρησιμοποιούνται για την καταστροφή - υπονόμευση πλοίων, καταστροφή - απενεργοποίηση υδραυλικών κατασκευών και άλλων σημαντικών αντικειμένων στο νερό, κάτω από το νερό και στην ακτή, αναγνώριση χώρων προσγείωσης, για την εκτέλεση άλλων εργασιών αναγνώρισης και δολιοφθοράς για την εύρεση και καταστροφή ναρκών, διασφαλίζοντας ασφάλεια στάθμευσης πλοίων.

Εξοπλισμός για κολυμβητές μάχης - μάσκες, πτερύγια, στολές κατάδυσης, αναπνευστικές συσκευές, αναγνώριση, συσκευές πλοήγησης (πυξίδες, μετρητές βάθους), επικοινωνίες, όπλα (εκρηκτικά γόμματα, ειδικές νάρκες, υποβρύχια όπλα, πιστόλια, πολυβόλα, όπλα).

Οι κολυμβητές μάχης εκπαιδεύονται σε καταδύσεις, αλεξίπτωτο, κατεδάφιση, πυροβόλα όπλα και όπλα, μάχη σώμα με σώμα και άλλες πολεμικές τέχνες. Λειτουργούν σε βάθος 40-80 μέτρων και βαθύτερα για 6-12 ώρες ή περισσότερο. Παραδίδονται στην περιοχή λειτουργίας με υποβρύχια, πλοία επιφανείας, αεροπορικώς και με ειδικά τεχνικά μέσα παράδοσης.

Η πρώτη μαχητική χρήση κολυμβητών μάχης έγινε το 1918.

ΥΠΟΒΡΥΧΙΑ δολιοφθορά

Τεχνικά μέσα παράδοσης (μικρά υποβρύχια, ειδικά υποβρύχια οχήματα - αυτοκινούμενα μονοθέσια και πολυθέσια οχήματα με εμβέλεια πλεύσης έως 200 χιλιόμετρα ή περισσότερο, ταχύτητα έως και 30 χιλιόμετρα την ώρα ή περισσότερο, βάθος κατάδυσης έως έως 100 μέτρα ή περισσότερο), ελαφρύς καταδυτικός εξοπλισμός, ειδικές νάρκες και γομώσεις εκρηκτικών, συσκευές πλοήγησης, εξοπλισμός αναγνώρισης και επικοινωνίας που έχουν σχεδιαστεί για τη διεξαγωγή επιχειρήσεων αναγνώρισης και δολιοφθοράς κατά θαλάσσιων και παράκτιων στόχων.

ΑΝΑΛΥΤΕΣ (Ελληνικά analyo - μοιράζομαι, επιτρέπω)

Ειδικοί σε επιστημονική έρευνα, ανάλυση (ανάλυση είναι η διαίρεση ενός αντικειμένου, πραγματικού ή λογικού, στα συστατικά μέρη του.

Οι αξιωματικοί της Vympel διδάχθηκαν να πυροβολούν από όλα τα είδη συμβατικών και ειδικών εγχώριων και ξένων όπλων - οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας, στο έδαφος, στο νερό και στον αέρα, εν κινήσει και πίσω από το κάλυμμα - με αποτέλεσμα οι στρατιώτες να χτυπούν ένα νόμισμα δέκα καπίκων από εκατό μέτρα μακριά.

Οι αξιωματικοί του Vympel υποβλήθηκαν σε τυπική εκπαίδευση ειδικών δυνάμεων του στρατού, αναγνώριση, εκπαίδευση βουνού, αλεξίπτωτου, αλεξίπτωτο πλαγιάς, μελέτησαν ανατίναξη ναρκών, εργασία με τον τοπικό πληθυσμό, συλλογή πληροφοριών, χώρα τοποθεσίας, ξένες γλώσσες.

Στην αρχή, για να είμαστε ειλικρινείς, δεν καταλάβαμε τι να κάνουμε. Όλα ήταν ασαφή και πολύ μυστικά. Κάποιες παραλείψεις, επιφυλάξεις, αναλογίες, λένε, θυμούνται ομάδες πολέμου, αναγνώρισης και σαμποτάζ. Γενικά, υπήρξαν πολλές διαφωνίες για τα καθήκοντά μας. Η λογοτεχνία ήταν πρακτικά ανύπαρκτη. Κάποια καθήκοντα μεταφέρθηκαν τυφλά από τη δεκαετία του σαράντα. Και στην αυλή - αρχές της δεκαετίας του '80.

Στολή, εξοπλισμός - αντικατακλυσμιαία. Εδώ, για παράδειγμα, στολές στρατού. Κανονικός. Μπορεί να επιβιώσει στο κρύο για μια εβδομάδα; Δεν προσπάθησα για μια εβδομάδα, αλλά προσπάθησα για τρεις ημέρες. Πολύ δύσκολο. Φυσικά δεν θα πεθάνεις, αλλά για να εκπληρώσεις το πιο δύσκολο έργοήδη αχρησιμοποίητο. Μετά είχαμε γούνινο πέταγμα και τεχνικές στολές. Μπλε ρόμπα, ψηλές μπότες. Ζεστό, καλό, αν περπατήσετε στην πόλη ή περπατήσετε μέσα στο δάσος, αναπνεύστε καθαρός αέρας. Και πώς να ενεργήσει σε αυτό; Θυμάμαι ότι φοράω ένα γιλέκο και πάνω από αυτήν την πτήση, ένα γούνινο μπουφάν. Ενώ περπατούσαμε είκοσι πέντε χιλιόμετρα, βράχηκε και στέγνωσε πάνω μου πέντε φορές. Τι μπορείτε να κάνετε με αυτό το σακάκι;

Φαγητό. Δοκίμασα ένα στεγνό πόεκ του στρατού spetsnaz το 1982 κατά τη διάρκεια μιας άσκησης. Έζησε με αυτό το μερίδιο για πέντε ημέρες. Θα φας, φυσικά, αν «σκουπίσεις» τα πάντα μέχρι τα ψίχουλα, αλλά είναι δύσκολο να δουλέψεις. Αν λοιπόν αυτή η μερίδα είναι για τρεις έως πέντε ημέρες, μπορείτε να την αντέξετε, αλλά αν για πολύ, τότε δεν χωράει. Ομολογώ ότι δεν έχω δοκιμάσει ξένες μερίδες. Αλλά είναι γνωστό ότι δεν περιορίζουν τους μαχητές τους στην απόκτηση κρέατος. Και δεν μπορούμε.

Κατά τη διάρκεια των ασκήσεων, δεν περπάτησα ποτέ με μπότες των ειδικών δυνάμεων του στρατού. Οι μπότες του πρώτου δείγματος κράτησαν καλά το χτύπημα, αλλά αυτά είναι kettlebells στα πόδια. Αγόραζαν λοιπόν οι ίδιοι αθλητικά παπούτσια, μπότες του σκι τον χειμώνα, έραβαν καλύμματα μέχρι το γόνατο, φορούσαν μάλλινες φόρμες. Ξεσκαρτάρονται, βασίζονται σε μεγάλο βαθμό στις δικές τους δυνάμεις.

Vladimir Vasilchenko, αξιωματικός Vympel

Το βέλτιστο πρόγραμμα εκπαίδευσης για τους στρατιώτες του Vympel αποσφαλματώθηκε το 1985 και αποτελούνταν από έναν κύκλο τριών ετών. Μία φορά το τρίμηνο γίνονταν ασκήσεις από τρεις ημέρες έως ένα μήνα.

Κάποιοι υπάλληλοι της Vympel πέρασαν (φυσικά, παράνομα) «εκπαίδευση» σε ειδικές δυνάμεις του ΝΑΤΟ.

Γνωρίζαμε πολύ καλά ότι η μαχητική μας εκπαίδευση σε ορισμένες περιπτώσεις ξεπερνούσε την αμερικανική σε ένταση, οξύτητα και, θα έλεγε κανείς, σε αποτελεσματικότητα. Αν και οι Αμερικανοί είχαν πολύ περισσότερες ευκαιρίες για αυτό.

Yu.I. Ντροζντόφ

ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ

Στρατιωτικός ειδικός, αξιωματικός ενός κράτους, αποστέλλεται σύμφωνα με διμερή συμφωνία σε άλλο κράτος για να βοηθήσει στη δημιουργία των ενόπλων δυνάμεων, στην εκπαίδευση στρατιωτικού προσωπικού, στην εκπαίδευση στρατευμάτων, για να βοηθήσει στην οργάνωση και διεξαγωγή εχθροπραξιών .

Αξιωματικοί της ομάδας Vympel μπορεί να εργάστηκαν στο Αφγανιστάν, τη Μοζαμβίκη, την Αγκόλα, τη Νικαράγουα, το Λάος, την Κούβα, το Βιετνάμ, τον Λίβανο, τη Συρία, την Ιορδανία, την Αίγυπτο και άλλες χώρες - σχεδίασαν και πραγματοποίησαν ενέδρες σε τροχόσπιτα με όπλα, πραγματοποίησαν συναντήσεις με τους οι πιο πολύτιμοι πράκτορες, συμμετείχαν σε διαπραγματεύσεις με τους ηγέτες της αντιπολίτευσης, πραγματοποίησαν και οργάνωσαν την εκπαίδευση μαχητών των τοπικών μονάδων ειδικών δυνάμεων της χώρας υποδοχής, μελέτησαν ξένη εμπειρία στη διεξαγωγή ειδικών επιχειρήσεων πίσω από εχθρικές γραμμές, τρόπους επιβίωσης στις υποτροπικές περιοχές και τροπικές συνθήκες.

cl λέξεις: πόλεμος, ευφυΐα, ασκήσεις, OFP, μαχαίρι, Vadim Adelbaev

Ανακοίνωση
Ένα εγχειρίδιο για την εκπαίδευση των αξιωματικών στρατιωτικών πληροφοριών που επιχειρούν πίσω από τη γραμμή του μετώπου, βαθιά πίσω από τις γραμμές του εχθρού, δημοσιεύεται για πρώτη φορά στον ανοιχτό Τύπο στα ρωσικά. Οι συγγραφείς του, πρώην μέλη των ειδικών δυνάμεων της GRU, δίνουν εδώ τις απαραίτητες συστάσεις πρωτοβάθμια εκπαίδευσηστρατιώτες στις υποδιαιρέσεις βαθιάς (δύναμης) αναγνώρισης.

Οι συγγραφείς καλύπτουν θέματα ψυχοσωματικής και τακτικής εκπαίδευσης προσκόπων, παρακολούθησης και καμουφλάζ, εξοπλισμού καταφυγίων και υπερπήδησης φραγμών εκρηκτικών ναρκών, μάχη σώμα με σώμα, επιβίωση σε ακραίες συνθήκες φυσικές συνθήκεςκαι πολλα ΑΚΟΜΑ.

Αυτό το εγχειρίδιο θα ωφελήσει λοχίες, σημαιοφόρους και αξιωματικούς των ειδικών δυνάμεων, μέλη στρατιωτικών αθλητικών και στρατιωτικών πατριωτικών συλλόγων, φοιτητές σχολών επιβίωσης, τουρίστες, κυνηγούς, ψαράδες και γενικά όποιον θέλει να μάθει πώς να ξεπερνά κάθε κίνδυνο.

Τώρα μιλούν και γράφουν πολλά για τους μαχητές των μονάδων ειδικών δυνάμεων του στρατού, εσωτερικών και συνοριακών στρατευμάτων. Σε αυτήν την περίπτωση, μιλάμε συνήθως μόνο για τις επιχειρήσεις των στρατιωτών των ειδικών δυνάμεων, αλλά όχι για το τι τους καθιστά ικανούς να επιλύουν εργασίες που είναι απρόσιτες για το μεγαλύτερο μέρος του στρατού.

Αυτό το κενό φιλοδοξεί να καλύψει αυτό το βιβλίο. Είναι ένα εγχειρίδιο για τη βασική εκπαίδευση των προσκόπων-δολιοφθορών του στρατού (μερικές φορές μια τέτοια εκπαίδευση λέγεται «μονήρης»). Το βιβλίο προορίζεται για λοχίες, σημαιοφόρους και κατώτερους αξιωματικούς (διοικητές διμοιρίας και λόχων) που συμμετέχουν σε τέτοια εκπαίδευση. Το βιβλίο μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για εργασία με τη νεολαία από ηγέτες στρατιωτικών-πατριωτικών, στρατιωτικών-ιστορικών και στρατιωτικών-αθλητικών συλλόγων. Επιπλέον, μπορεί να είναι χρήσιμο σε όλους όσους ενδιαφέρονται για θέματα επιβίωσης σε ακραίες φυσικές συνθήκες, τουρισμό και μοντέρνο πλέον ninjutsu.

Θέλουμε να τονίσουμε αμέσως ότι δεν υπάρχουν καθολικοί μαχητές. Η εμπειρία των πραγματικών πολεμικών επιχειρήσεων απέδειξε πειστικά ότι η εκπαίδευση ενός αξιωματικού υπερπληροφοριών απαιτεί τόσο ανθρώπινο υλικό, τόσο μεγάλους όρους και μέσα, που είναι πρακτικά αδύνατο. Γι' αυτό κάθε στρατιώτης των ειδικών δυνάμεων έχει το δικό του προφίλ: ο ένας είναι ελεύθερος σκοπευτής, ο άλλος είναι κατεδαφιστής, ο τρίτος είναι ασυρματιστής, ο τέταρτος είναι δύτης κ.λπ. Αλλά πρώτα, όλοι περνούν από τη βασική εκπαίδευση.

Σύμφωνα με τη μεθοδολογία των ειδικών δυνάμεων του στρατού GRU, η βασική εκπαίδευση ενός σαμποτέρ αναγνώρισης πραγματοποιείται με τρεις αλληλένδετους τρόπους. Το πρώτο από αυτά είναι η εκπαίδευση στις συνθήκες του στρατώνα: μαθήματα στην τάξη, στο «προσκοπικό μονοπάτι», στο στρατόπεδο φυσικής κατάρτισης, στο πεδίο βολής. Το δεύτερο είναι η μελέτη τεχνικών καμουφλάζ και παρακολούθησης, μεθόδων τοπογραφίας και επιβίωσης, η ανάπτυξη τακτικών και ειδικών ενεργειών σε ένα στρατόπεδο εκπαίδευσης, «στο πεδίο». Το τρίτο είναι η εδραίωση και βελτίωση των ανεπτυγμένων δεξιοτήτων σε αγώνες ομάδων αναγνώρισης και δολιοφθοράς και σε στρατιωτικές ασκήσεις.

Παράλληλα με τη βασική εκπαίδευση (ή μετά από αυτήν), πραγματοποιείται η μελέτη ειδικών θεμάτων. Μεταξύ αυτών είναι όπως φορητά όπλα και ανατίναξη ναρκοπεδίων, ραδιοεπικοινωνίες, εκπαίδευση αλεξίπτωτων και βουνού, οδήγηση Οχημα, μέθοδοι εξπρές ανάκρισης στο πεδίο, μελέτη των ενόπλων δυνάμεων ενός πιθανού εχθρού, ξένες γλώσσες κ.λπ. Οι κλάδοι αυτού του είδους δεν εξετάζονται σε αυτό το βιβλίο, αλλά υποδεικνύεται η σχετική βιβλιογραφία.

Να σημειωθεί ότι οι πληροφορίες που περιέχονται στο προτεινόμενο βιβλίο δεν είναι μυστικές. Δημοσιεύτηκαν επανειλημμένα στον ανοιχτό τύπο, συμπεριλαμβανομένων δεκάδων βιβλίων που εκδόθηκαν από τον Στρατιωτικό Εκδοτικό Οίκο του πρώην Υπουργείου Άμυνας της ΕΣΣΔ το 1945-1991. Το έργο των συγγραφέων ήταν, πρώτα απ 'όλα, να επιλέξουν τις πληροφορίες που είναι πραγματικά απαραίτητες και επαρκείς για τη βασική εκπαίδευση των σαμποτέρ αναγνώρισης του στρατού (στην περίπτωση αυτή, το κριτήριο επιλογής για τους συγγραφείς ήταν, πρώτα απ 'όλα, η δική τους εμπειρία) . Και στην παρουσίαση των επιλεγμένων πληροφοριών σε προσβάσιμη μορφή.

Οι συντάκτες του προτεινόμενου εγχειριδίου είναι εξοικειωμένοι με τις ιδιαιτερότητες των δραστηριοτήτων των ειδικών δυνάμεων, όχι από φήμες. Ο Fedor Zarutsky υπηρέτησε στην ταξιαρχία Chuchkovskaya των ειδικών δυνάμεων του στρατού, έχει εμπειρία μάχης. Ο Ανατόλι Τάρας ήταν μέλος μιας από τις ομάδες osnaz (τεχνική νοημοσύνη), συμμετείχε σε πολλές στρατιωτικές επιχειρήσεις σε ξένες χώρες.

ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΕΙ Ο ΠΡΟΣΚΟΠΟΣ

Ο πρόσκοπος πρέπει να είναι σε θέση:

Εκτελέστε άλματα με αλεξίπτωτο, αλεξίπτωτο από αιωρούμενο ελικόπτερο, έλεγχος ανεμόπτερου, αλεξίπτωτο πλαγιάς, καταμαράν, μηχανοκίνητο σκάφος.
- να γνωρίζει τέλεια τη στρατιωτική τοπογραφία, να μπορεί να πλοηγείται σε οποιοδήποτε έδαφος χρησιμοποιώντας πυξίδα και χάρτη, τοπικά αντικείμενα, να εντοπίζει γρήγορα και σωστά τα απαραίτητα αντικείμενα, να υποδεικνύει τις συντεταγμένες ενός αντικειμένου αναγνώρισης μέσω ραδιοφώνου.
- καθορίζει από εμφάνισηοποιοδήποτε όπλο δυνητικού εχθρού, να γνωρίζει τα τακτικά και τεχνικά του δεδομένα, να μπορεί να προσδιορίσει έγκαιρα την προετοιμασία του εχθρού για χρήση ΟΜΚ.
- προσδιορίστε την ιδιοκτησία του εχθρικού προσωπικού από τη στολή και τα διακριτικά και τον εξοπλισμό - από σήματα αναγνώρισηςκαι εμφάνιση, με ήχους για τον προσδιορισμό της τοποθεσίας, του αριθμού και της φύσης των ενεργειών του εχθρού.
- γνωρίζει τις τακτικές των ενεργειών των μονάδων του πιθανού εχθρού, μπορεί να χρησιμοποιεί τα όπλα και τον εξοπλισμό του.
- Άριστη γνώση τεχνικών καμουφλάζ και μεθόδων αθόρυβης κίνησης σε οποιοδήποτε έδαφος.
- κατακτήστε όλες τις μεθόδους διεξαγωγής αναγνώρισης: παρατήρηση, υποκλοπή, ενέδρες, επιδρομές, αναγνώριση σε ισχύ, ενεργήστε επιδέξια σε περιπολία και φρουρά.
- κρυφά και σιωπηλά ξεπερνούν μηχανολογικά εμπόδια πεδίου και αστικού τύπου, βαδίζουν ή χρησιμοποιούν αυτοσχέδια μέσα για να ξεπερνούν εμπόδια στο νερό, κολυμπούν καλά.
- κάντε μεγάλες αναγκαστικές πορείες με τα πόδια και με σκι, πυροβολήστε με ακρίβεια, ρίξτε μια χειροβομβίδα και ένα μαχαίρι μακριά και με ακρίβεια, χρησιμοποιήστε επιδέξια έναν πισινό και ένα μαχαίρι, κυριαρχήστε τις τεχνικές μάχης σώμα με σώμα.
- γνωρίζει στρατιωτική ορολογία στη γλώσσα του εχθρού, έχει τις δεξιότητες μετάφρασης εγγράφων, ανάκρισης αιχμαλώτων πολέμου.
- να χρησιμοποιεί επιδέξια εκρηκτικά και εκρηκτικά, τακτικές νάρκες και γομώσεις που είναι σε υπηρεσία τόσο με φιλικά στρατεύματα όσο και με τον εχθρό, να μπορεί να κατασκευάζει εκρηκτικά από παλιοσίδερα.
- γνωρίζουν και χρησιμοποιούν επιδέξια συσκευές οπτικής, ραντάρ, μηχανικής και χημικής αναγνώρισης·
- δική "στρατιωτική ορειβασία"
- διαθέτει τις δεξιότητες και τις ικανότητες για να εξασφαλίσει τη ζωή και την επιβίωση σε ακραίες συνθήκες·
- να μπορεί να εργάζεται σε φορητό ραδιοφωνικό σταθμό σε λειτουργία τηλεφώνου και τηλέγραφου.
- να μπορεί να οδηγεί τροχοφόρα και ιχνηλατούμενα οχήματα, τόσο δικά του όσο και του εχθρού.
- να μπορεί να κατευθύνει αεροσκάφη σε σταθερούς και κινούμενους εχθρικούς στόχους, να εγκαταστήσει ραδιοφάρους.
- γνωρίζουν το σύστημα προστασίας και άμυνας των εχθρικών εγκαταστάσεων, τα μέτρα αντικατασκοπείας που χρησιμοποιούνται από τον εχθρό, τους τρόπους εξαπάτησης του εχθρού για τη διατήρηση της ικανότητας μάχης ...
Αυτές είναι απλώς βασικές γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες. Και είναι αδύνατο να προβλέψουμε όλα όσα θα απαιτηθούν από έναν σαμποτέρ αναγνώρισης βαθιά πίσω από τις γραμμές του εχθρού. Στην πράξη, οι αναγραφόμενες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες κατανέμονται σε όλους τους μαχητές RDG, αλλά ιδανικά, κάθε μαχητής θα πρέπει να τις κατέχει, ανεξάρτητα από το ποιος είναι στην κανονική του ειδικότητα: κατεδάφιση, ελεύθερος σκοπευτής κ.λπ.

Κι αν σκάψουμε βαθύτερα; Πάρτε, για παράδειγμα, την εκπαίδευση σε εκρηκτικά ναρκών. Οι απαιτήσεις για αυτή την πειθαρχία λένε: να χρησιμοποιείτε επιδέξια εκρηκτικά και ΝΕ, κανονικές νάρκες και γομώσεις. Αυτό σημαίνει ότι ο πρόσκοπος πρέπει:

Να γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά των εκρηκτικών (εκρηκτικών) και των εκρηκτικών (CB).
- δική πυρκαγιά και ηλεκτρικές μέθοδοι ανατίναξης.
- να μπορεί να προετοιμάζει χρεώσεις και να τις υπολογίζει για υπονόμευση εδάφους, ξύλου, τούβλου, πέτρας, σκυροδέματος, οπλισμένου σκυροδέματος, μετάλλου.
Εν ολίγοις, αν και ένας ανιχνευτής-σαμποτέρ δεν είναι υπεράνθρωπος, πρέπει να ξέρει και να μπορεί να κάνει πολλά, το κυριότερο είναι πώς να ολοκληρώσει τις όποιες εργασίες και να παραμείνει ζωντανός ταυτόχρονα. Όσο περισσότερα γνωρίζει και ξέρει ο κάθε μαχητής να κάνει, τόσο πιο πιθανό είναι να ολοκληρώσει την εργασία που έχει ορίσει το RDG. Μεγάλος Πατριωτικός Πόλεμος, το Αφγανιστάν και η Τσετσενία επιβεβαιώνουν πειστικά όσα έχουν ειπωθεί.

Ο συνταγματάρχης των στρατευμάτων των ειδικών δυνάμεων S.V. Ο Breslavsky, ένας εξαιρετικά έμπειρος ειδικός επαγγελματίας νοημοσύνης, λέει τα εξής:

«... Στο Αφγανιστάν, ήμουν πεπεισμένος ότι αν οι στρατιώτες γλιτώσουν στα πεδία εκπαίδευσης, αν οι ίδιοι οι διοικητές δεν θέλουν να τρέξουν με πλήρη εξοπλισμό, αν μαχητική εκπαίδευσηαντικαθίστανται από αγγαρείες, τότε σε μια ακραία κατάσταση είναι πολύ αργά για να ολοκληρώσετε τις σπουδές σας και να αναπληρώσετε τον χαμένο χρόνο, ο τελευταίος "αποτυχημένος" βάζει μια σφαίρα ... "

ΕΠΙΛΟΓΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ

Οι πολεμιστές που καλούνται να πραγματοποιήσουν αναγνώριση βαθιά πίσω από τις γραμμές του εχθρού και να πραγματοποιήσουν δολιοφθορές εκεί πρέπει να διαθέτουν υψηλό επίπεδο φυσικής κατάστασης και κατάλληλες ψυχολογικές ιδιότητες.

Ανάμεσα στα σωματικά προσόντα στην πρώτη θέση είναι η αντοχή. Εξάλλου, η εκπλήρωση σχεδόν οποιασδήποτε αποστολής μάχης απαιτεί από τους ανιχνευτές να κάνουν μια αναγκαστική πορεία μήκους έως και 30-50 χιλιομέτρων. Εάν το αντικείμενο καταστράφηκε επιτυχώς, τότε απαιτείται μόνο να αποφύγετε την καταδίωξη τρέχοντας, όχι λιγότερο από 10-15 χιλιόμετρα με μέγιστο ρυθμό, χωρίς να σταματήσετε να "εργάζεστε με το κεφάλι σας" για να "ξεπεράσετε" τον εχθρό.

Ως εκ τούτου, είναι προτιμότερο να επιλέξετε για υπηρεσία στις ειδικές δυνάμεις του στρατού εκείνους τους τύπους που πήγαν για αθλήματα που αναπτύσσουν γενική και αντοχή αντοχής: κολύμπι, τρέξιμο μεγάλων και μεσαίων αποστάσεων, ποδηλασία, κωπηλασία, σκι, αθλητικά παιχνίδια, πάλη και πυγμαχία. Δυστυχώς, δεν είναι πάντα δυνατό να βρεθούν αθλητές μεταξύ των στρατευσίμων (και μεταξύ των συμβασιούχων). Επομένως, θα πρέπει να συνιστάται η χρήση απλών τεστ που ελέγχουν τον βαθμό γενικής και αντοχής αντοχής στους άνδρες. Παρακάτω παρουσιάζουμε τα πρότυπα για δύο τέτοιες δοκιμές.

Η συνολική δοκιμή αντοχής βασίζεται στη μέτρηση της απόστασης που τρέχει ένας μαχητής σε 12 λεπτά:

Περισσότερα από 2,8 χλμ - εξαιρετικό,
-2,8-2,4 km - καλό,
-2,4- 2,0 km - μέτρια,
-λιγότερο από 2,0 km - κακό.
Το τεστ μυϊκής απόδοσης αποτελείται από τέσσερις ασκήσεις που εκτελούνται η μία μετά την άλλη χωρίς διάλειμμα, 10 φορές η καθεμία (ωθήσεις σε ξαπλωμένη θέση· από τη στάση, σκύψιμο με την προώθηση των ποδιών προς τα πίσω, πηγαίνετε στη θέση ξαπλώστρας· σηκώνοντας το πόδια από την ύπτια θέση· άλμα από τη θέση οκλαδόν προς τα πάνω με πλήρη έκταση των ποδιών και του κορμού, τα χέρια πίσω από το κεφάλι). Τέσσερις ασκήσεις μαζί συνθέτουν μια σειρά. 7 επεισόδια εξαιρετική? 5-6 επεισόδια είναι καλά? 3-4 επεισόδια μέτρια? 1-2 επεισόδια είναι κακά.

Σε γενικές γραμμές, καλό θα ήταν η επιλογή του προσωπικού για υπηρεσία σε μονάδες αναγνώρισης και δολιοφθοράς να γινόταν από ειδικούς: ψυχολόγους, γιατρούς και εκπαιδευτές ειδικής εκπαίδευσης. Στην πράξη, αυτό γίνεται τις περισσότερες φορές από τους ίδιους τους διοικητές τέτοιων μονάδων. Κατ' αρχήν, συνήθως καθοδηγούνται στην επιλογή τους από τα ακόλουθα τέσσερα κριτήρια:

1. Λάβετε υπόψη την προσωπική επιθυμία ενός νεαρού στρατιώτη να υπηρετήσει σε ειδικές δυνάμεις (αν δεν υπάρχει τέτοια επιθυμία, τότε είναι καλύτερο να βρείτε κάποιον άλλο).

2. Λαμβάνουν υπόψη τη φυσική κατάσταση για αυτήν την υπηρεσία (εκτός από τις παραπάνω δοκιμές, είναι επίσης υποχρεωτική η εκπλήρωση όλων των προτύπων του στρατιωτικού αθλητικού συγκροτήματος χωρίς εξαίρεση).

3. Λάβετε υπόψη τη διανοητική ικανότητα (αποκαλύπτεται κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας πρόσωπο με πρόσωπο, καθώς και με τη διεξαγωγή απλών ψυχολογικών τεστ για τη νοημοσύνη, όπως το τεστ Hans Eysenck, που δημοσιεύτηκε πολλές φορές στα ρωσικά).

4. Λαμβάνουν υπόψη την ψυχολογική συμβατότητα ενός νεαρού στρατιώτη με άλλους στρατιώτες και λοχίες (για το σκοπό αυτό, ο υποψήφιος τοποθετείται για 2-3 ημέρες σε ομάδα στρατιωτών και μετά ζητούν τη γνώμη των παλιών για αυτόν. ).

Πρέπει να ειπωθεί ότι οι πρόσκοποι μπορούν να λύσουν με επιτυχία τα καθήκοντα που τους έχουν ανατεθεί μόνο εάν είναι σε θέση να λαμβάνουν ανεξάρτητα αποφάσεις σύμφωνα με την τρέχουσα κατάσταση. Άλλωστε, είναι αδύνατο να προβλεφθούν όλες οι πιθανές περιπτώσεις εκ των προτέρων. Και ο αξιωματικός μπορεί να μην είναι δίπλα στον μαχητή σε μια κρίσιμη στιγμή. Επομένως, ο διοικητής πρέπει να διδάξει τους στρατιώτες και τους λοχίες να σκέφτονται με το κεφάλι τους, κάτι που για πολλούς είναι δύσκολο και ασυνήθιστο. Και ο διοικητής πρέπει επίσης να είναι σίγουρος για τους υφισταμένους του, για τις ηθικές και βουλητικές τους ιδιότητες και την ψυχολογική τους αξιοπιστία.

Έχει διαπιστωθεί κατά τη διάρκεια ειδικών μελετών ότι ο ιδανικός μαχητής των ειδικών δυνάμεων είναι αυτός που έχει τον λεγόμενο «παθητικό-επιθετικό τύπο» χαρακτήρα. νοημοσύνη πάνω από το μέσο όρο κατά τουλάχιστον 10-15 μονάδες: επιρρεπής σε κίνδυνο (αλλά όχι τυχοδιωκτισμό). Συνήθως κατηγορεί τον εαυτό του για τις αποτυχίες του και όχι τις «περιστάσεις» ή άλλους ανθρώπους. εκτιμά την ανδρική φιλία. ανεξάρτητοι στις αξιολογήσεις και τις αποφάσεις τους· ικανός να προσαρμόσει γρήγορα τη συμπεριφορά του ανάλογα με την κατάσταση.

Όσοι πιστεύουν ότι αυτές και παρόμοιες ιδιότητες δεν έχουν ιδιαίτερη σημασία, πρέπει να υπενθυμίσουμε ότι οι στρατιώτες των ειδικών δυνάμεων λειτουργούν απομονωμένοι από τα στρατεύματά τους, σε εχθρικό έδαφος, και όχι για μερικές ώρες, αλλά για αρκετές ημέρες ή και αρκετές εβδομάδες. Παράλληλα, συνεχώς «παίζουν κρυφτό» με την αντικατασκοπεία του εχθρού και στερούνται του δικαιώματος του λάθους. Οι πρόσκοποι πληρώνουν τα λάθη με τη ζωή τους, χωρίς να υπολογίζονται οι αποτυχημένες αποστολές, που τελικά σημαίνουν πολλές ζωές άλλων στρατιωτικών. Κατά συνέπεια, οι πρόσκοποι πρέπει πραγματικά να υπερβαίνουν το μέσο επίπεδο στρατιώτη από κάθε άποψη.

Να τι θυμάται ο διοικητής του, δύο φορές Ήρωας, σχετικά με την επιλογή των μαχητών για το απόσπασμα αναγνώρισης και δολιοφθοράς του Βόρειου Στόλου Σοβιετική Ένωση) Λοχαγός 2ος βαθμός V.N. Leonov:

«... Προέκυψε το ερώτημα, ποιον να πάρει στο απόσπασμα; Ένα πράγμα έγινε απολύτως σαφές - άτομα με, πρώτα απ 'όλα, ισχυρή θέληση μπορούν να λειτουργήσουν καλά πίσω από τις γραμμές του εχθρού ... Πήραμε στο απόσπασμα μόνο εκείνους που κατάλαβαν ότι η ευφυΐα δεν είναι ρομαντισμός, αλλά δουλειά. Σκληρή και πολύ επικίνδυνη στρατιωτική εργασία... Στο μέλλον, προσπαθήσαμε να καταλάβουμε γιατί κάποιος ζητά να έρθει μαζί μας; Θέλει να πολεμήσει με τον τρόπο που αγωνίζονται οι καλύτεροι σκάουτερ, ή φτάνει για τη δόξα;

Ο διοικητής μιας ξεχωριστής εταιρείας αναγνώρισης φρουρών, Ήρωας της Σοβιετικής Ένωσης, Λοχαγός Ντμίτρι Ποκράμοβιτς, έλυσε το ζήτημα της επιλογής ως εξής:

«Μετά από μια μετάβαση σαράντα χιλιομέτρων, ο Πόκραμοβιτς μετέτρεψε ξαφνικά την εταιρεία σε αλυσίδα, με πλαστούνσκο τρόπο ξεπέρασε το όργωμα, μετά ακολούθησε μια πορεία, μετά σύρθηκε ξανά με πλαστούνσκο τρόπο και όταν οι πρόσκοποι είχαν κόκκινους και πράσινους κύκλους στον ιδρώτα- βουτηγμένα μάτια (φαινόταν, άλλο ένα μέτρο - και το πνεύμα έξω), μετά ακολούθησε μια απότομη, σαν πυροβολισμός, εντολή: «στάσου σε μια γραμμή!» Οι πρόσκοποι παρατάχθηκαν απέναντι στον διοικητή, πραγματοποίησαν ονομαστική κλήση με τη σειρά των αριθμών και ο αριθμός που κάλεσε ο τελευταίος μαχητής σήμαινε αμετάκλητα τη μισθοδοσία του λόχου για σήμερα. Οι αργοπορημένοι και οι στριμωγμένοι εκδιώχθηκαν αμέσως. Ο Ποκράμοβιτς δεν δέχτηκε καμία εξήγηση ... "

ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Οι ψυχοφυσικές ασκήσεις είναι ασκήσεις που εκπαιδεύουν τον ψυχισμό και ταυτόχρονα αναπτύσσεται ο άνθρωπος σωματικά. Αντιπροσωπεύουν ένα σύνολο τεχνικών και ενεργειών που εκτελούνται σε συνθήκες αυξημένου κινδύνου (ρίσκου) και συνδέονται με σημαντικό σωματικό και ψυχικό στρες.

Η σωματική απόδοση σε συνθήκες μάχης επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από τον ψυχικό παράγοντα. Στις Αερομεταφερόμενες Δυνάμεις πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δοκιμές. Στην αρχή, ο μαχητής περπάτησε κατά μήκος μιας φαρδιάς σανίδας ξαπλωμένης στο έδαφος με ένα βήμα πορείας. Ο χρόνος διέλευσης ήταν χρονομετρημένος. Στη συνέχεια, ο μαχητής περπάτησε κατά μήκος της ίδιας σανίδας, αλλά σε ύψος 5 μέτρων. Σε υψόμετρο, ο χρόνος που δαπανήθηκε για το πέρασμα της σανίδας αποδείχθηκε πολύ μεγαλύτερος. Το ύψος ασκεί πίεση στον ψυχισμό και η ταχύτητα χάνεται, καθώς ο φόβος παρεμβαίνει στην ταχύτητα της άσκησης. Αυτό επιβεβαιώθηκε από άλλες δοκιμές: στο ίδιο ύψος, ο μαχητής έκανε ασκήσεις ευελιξίας και δύναμης, άλματα. Το αποτέλεσμά τους ήταν χαμηλότερο από ό,τι όταν εκτελούσαν ασκήσεις στο έδαφος. Όλες αυτές οι δοκιμές έδειξαν: όσο πιο δυνατός είναι ο μαχητής ψυχικά, τόσο καλύτερη είναι η φυσική του απόδοση. Και αντίστροφα.

Επομένως, σε όλα τα μαθήματα φυσικής προπόνησης, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθούν ασκήσεις για την εκγύμναση της ψυχής, η εφαρμογή των οποίων συνδέεται με κίνδυνο και κίνδυνο. Χάρη σε αυτούς, ο μαχητής θα μάθει να ξεπερνά τον φόβο στις πιο δύσκολες στιγμές για αυτόν.

Ο φόβος είναι μια προστατευτική λειτουργία του σώματος. Αυτό είναι σήμα κινδύνου. Ένας στρατιώτης που δεν νιώθει φόβο δεν είναι κατάλληλος για αναγνώριση. Ο φόβος είναι θησαυρός αν ένας μαχητής ξέρει πώς να τον κυριαρχήσει.

Όλοι φοβούνται να κάνουν αλεξίπτωτο για πρώτη φορά. Είναι εντάξει. Αυτός είναι ένας εκ γενετής, σωτήριος φόβος για τα ύψη. Αλλά αν υποκύψετε στον φόβο, τότε τέτοια θαύματα αρχίζουν να συμβαίνουν σε ένα άτομο - ο ίδιος εκπλήσσεται αργότερα. Το σώμα ξεφεύγει από τον έλεγχο: το κεφάλι στριφογυρίζει, τα χέρια τρέμουν, το άτομο έχει νιώσει κρύος ιδρώτας και κολλάει στο κιγκλίδωμα του πύργου του αλεξίπτωτου για να μην μπορούν να απαγκιστρωθούν τα δάχτυλα. Ο φόβος κάνει τον άνθρωπο ανίσχυρο. Και μπορείτε να μάθετε να διαχειρίζεστε τον φόβο. Και όπως σε κάθε διδασκαλία, το κύριο πράγμα είναι η σταδιακή. Πρώτα, ένας στρατιώτης διδάσκεται να πηδά από το μισό μέτρο, μετά με κάθε άσκηση το ύψος αυξάνεται. Ένα άτομο δεν παύει να φοβάται, αλλά ο φόβος δεν κυριαρχεί πλέον πάνω του. Προειδοποιεί μόνο τον μαχητή για τον κίνδυνο, τον βοηθά να πάρει μια απόφαση πιο γρήγορα.

Όλες οι ασκήσεις, όλες οι προπονήσεις πρέπει να λειτουργούν για έναν στόχο: να πείσεις ότι είσαι πιο δυνατός από τον φόβο σου. Οι δυνατότητες του ανθρώπου είναι ατελείωτες αν νικήσει τον φόβο.

Ή κάντε προπόνηση στο βουνό. Ο σκοπός της εκπαίδευσης στο βουνό είναι απλός - να δώσει στον μαχητή την ευκαιρία να προσαρμοστεί ψυχολογικά στο υψόμετρο, να δοκιμάσει και να αυξήσει τις δυνατότητές του. Στα βουνά αποδεικνύεται ποιος είναι ποιος. Σε απότομες, περίεργες κατηφόρες, το να κατέβεις είναι ψυχολογικά πιο δύσκολο από το να ανέβεις. Από συνήθεια, είναι τρομακτικό να κινείσαι προς τα πίσω ή προς τα κάτω, αναζητώντας μια βάση που είτε θα σε υποστηρίξει είτε όχι. Κοιτάς πάνω από τον ώμο σου και την απύθμενη άβυσσο, μοιάζει σαν ένας μαγνήτης να κατεβαίνει στα βάθη του. Φυσικά, πρώτα απ 'όλα, οι ορειβάτες και οι ορειβάτες το συνηθίζουν πιο γρήγορα, όπως λένε, «ο ίδιος ο Θεός το διέταξε». Και πίσω τους βρίσκονται όλοι όσοι έχουν εμπειρία στην πάλη, για τους οποίους το ρίσκο, ο ενθουσιασμός, η πλήρης άσκηση δύναμης δεν είναι κενά λόγια.

Χωρίς τη συνήθεια του ύψους, ένα άτομο παγώνει πότε πότε σε μια απότομη πλαγιά, σαν ένα σκαθάρι καρφωμένο σε μια καρφίτσα. Πού να πολεμήσει, γιατί κάθε νίκη επί του εχθρού ξεκινά με νίκη επί του εαυτού του, επί της αδυναμίας και των αμφιβολιών του. Είναι απαραίτητο να ξεκινήσετε με το γεγονός ότι οι μαχητές φυτεύονται πάνω από την άβυσσο, στην ίδια την άκρη. Στην αρχή, οι νεοφερμένοι είναι απλώς μουδιασμένοι από τον τρόμο. Φοβούνται να κινηθούν, να κινηθούν. Αλλά ένα άτομο έχει μια υπέροχη ιδιότητα - δεν μπορεί να ζήσει πολύ με φόβο. Εδώ ο ένας σφύριξε, ο άλλος άρχισε να μοιράζεται τις εντυπώσεις του, ο τρίτος άπλωσε το χέρι να δώσει κάτι στον σύντροφό του... Σύμφωνα με αυτά τα σημάδια, ο διοικητής αισθάνεται: οι άνθρωποι έχουν αναρρώσει πλήρως. Το πρώτο βήμα έχει γίνει, μπορείτε να συνεχίσετε να "τρέχετε" στο ύψος: επιβάλλετε απότομες πλαγιές (σύμφωνα με την αρχή, όσο πιο απότομες τόσο το καλύτερο), αναπτύξτε τις δεξιότητες αναρρίχησης.

Οι πρόσκοποι πρέπει να διδάσκονται συνεχώς να ξεπερνούν τον φόβο, να καταπιέζουν το ένστικτο της αυτοσυντήρησης. Αυτό επιτυγχάνεται με επεξηγηματική εργασία και στοχευμένη εκπαίδευση, κατά την οποία είναι απαραίτητος ο συνδυασμός ασκήσεων σωματικής προπόνησης αυξημένης πολυπλοκότητας (διαβάσεις με σχοινί πάνω από μια άβυσσο κ.λπ.) με στοιχεία τακτικής και πυροσβεστικής εκπαίδευσης. Εκτός από την υπέρβαση εμποδίων και εμποδίων κάτω από τα πυρά του «εχθρού» και τις ξαφνικές συναντήσεις μαζί του, είναι απαραίτητο να εξασκηθούν ευρέως σε τεχνικές που ενσταλάζουν την αυθάδεια στις ενέργειες των προσκόπων - όπως ξαφνικές επιδρομές σε σημαντικά αντικείμενα (αρχηγεία, κέντρα επικοινωνίας , εκτοξευτές πυραύλων, κ.λπ.). ).

Οι διαδρομές RDG θα πρέπει να επιλέγονται σε βαλτώδεις και δύσκολες περιοχές (βάλτοι, πυκνά δάση, βουνά, υδάτινα φράγματα, τοποθέτηση ναρκοπεδίων, παγίδες εκρήξεων και «εκπλήξεις». , στο δάσος, μαγείρεμα από τοπική βλάστηση, θηράματα και ζωντανά πλάσματα, με μεταμφίεση της κίνησής τους, μεγάλη παραμονή χωρίς κίνηση σε μια θέση κάτω από τον καυτό ήλιο, στη βροχή και στο κρύο.

Κατά την καλλιέργεια ψυχολογικής σταθερότητας, οι κύριες προσπάθειες πρέπει να κατευθύνονται στο να διασφαλιστεί ότι τυχόν εκπλήξεις θα γίνουν συνήθεις για τους προσκόπους. Έτσι, αυτή η έκπληξη γίνεται κανόνας, η έκπληξη γίνεται πρότυπο και μια ξαφνική αλλαγή της κατάστασης γίνεται συνηθισμένο πράγμα.

Ένα κατά προσέγγιση σύνολο μερικών ασκήσεων ψυχοφυσικής φύσης:

Ασκήσεις στο "προσκοπικό μονοπάτι"?
- "λωρίδα κινδύνου", τμήμα της οποίας ξεπερνιέται κάτω από πραγματικά πυρά από φορητά όπλα.
- ασκήσεις προπόνησης στο βουνό.
- ασκήσεις από το μάθημα αερομεταφερόμενη εκπαίδευση;
- κολύμβηση σε αυτοσχέδια μέσα μέσω ενός φράγματος νερού με γρήγορο ρεύμα.
- υπέρβαση ενός συρμάτινου φράχτη υπό ηλεκτρικό ρεύμα.
- ενέργειες με εκρηκτικά και ρίψη χειροβομβίδων μάχης.
- "δεξαμενές μάχης" - "τρέχοντας σε τανκς"
- κρυφή κίνηση σε δύσκολο έδαφος με τη συνοδευτική λύση τακτικών εργασιών.
- ασκήσεις για την εξάλειψη του φόβου για ύψη, νερό, φωτιά, εκρήξεις, περιορισμένους χώρους.
- Σχοινί που διασχίζει πλήρως ένα ποτάμι ή ένα φαράγγι βουνού εξοπλισμός μάχης;
- κολύμβηση με στολή και με όπλα.
- κατάδυση σε βάθος 3 μέτρων και απαλλαγή από όπλα και εξοπλισμό εκεί.
- κατάδυση στο νερό από ύψος 3 μέτρων με όπλο και με δεμένα μάτια.
- μάχη σώμα με σώμα με δύο ή τρεις αντιπάλους.
- συνδυασμός προπόνησης σκι με στοιχεία επιβίωσης: πορεία cross-country με σκοποβολή σε 2-3 γραμμές και με προσανατολισμό σε χάρτη και πυξίδα.
- διεξαγωγή μάχης σώμα με σώμα με πραγματικό μαχαίρι, μικρές λεπίδες, πολυβόλο με μαχαίρι ξιφολόγχης συνδεδεμένο σε αυτό.
- αποκλίσεις και υπεκφυγές από ένα μαχαίρι μάχης που πετάει σε έναν μαχητή.
- αντέχουν χτυπήματα με αμβλεία αντικείμενα.
- αντίσταση σε επώδυνες και ασφυκτικές τεχνικές.
- προσαρμογή σε κοψίματα, θέαση αίματος και πρόκληση τραυμάτων σε ζωντανό ον.
- μια ειδική άσκηση: πιάστε έναν ζωντανό λαγό σε μια θηλιά, σκοτώστε το ζώο χτυπώντας το κεφάλι του σε ένα δέντρο, δέστε το από τα πίσω πόδια του, κόψτε γρήγορα το κεφάλι του και κρατήστε την αναπνοή σας για να πιείτε το αίμα που αναβλύζει και μετά εκπνεύστε.
- επισκέψεις σε νεκροτομεία, με παρατήρηση της αυτοψίας.
- ρίχνοντας μια χειροβομβίδα μάχης έξω από το παράθυρο, πηδώντας μέσα από το παράθυρο σε ένα φλεγόμενο σπίτι και εξασκώντας μάχη σώμα με σώμα με λούτρινα ζώα εκεί.
- υπέρβαση της διαδρομής των 25-35 km σε ανώμαλο έδαφος τη νύχτα σε αζιμούθιο.
(Η φύση των εμποδίων πρέπει να αντιστοιχεί στο θέατρο των επιχειρήσεων που μελετάται).

Ένας έμπειρος αξιωματικός των ειδικών δυνάμεων Σεργκέι Κοζλόφ μοιράζεται τις μεθόδους ψυχοσωματικής εκπαίδευσης των αξιωματικών πληροφοριών:

«... Φτιάξαμε ένα παραγεμισμένο μανεκέν, το ντύσαμε με μια παλιά στολή άλματος, το κόψιμο της οποίας ήταν στυλιζαρισμένη ως η στολή πεδίου του Αμερικανικού Στρατού, και κρύψαμε ένα έγγραφο σε μια τσέπη στο στήθος. Μετά από αυτό, το μανεκέν χύθηκε άφθονο αίμα και στο ξεκούμπωτο μπουφάν τοποθετήθηκαν έντερα και άλλα εντόσθια. Όλα τα ματωμένα σύνεργα τα δανείστηκαν από ένα αδέσποτο σκυλί. Ήταν αυτό το «πτώμα» που έπρεπε να ψάξουν οι πρόσκοποι.

Πρέπει να πω ότι δεν είναι όλοι σε θέση να ανακατεύονται εύκολα σε ένα αιματηρό χάος των εντέρων, αλλά η υπέρβαση αυτού του ψυχολογικού φραγμού είναι απλώς απαραίτητη. Είναι εξίσου σημαντικό να ενσταλάξουμε στους υφισταμένους την ετοιμότητα να σκοτώσουν τον εχθρό με οποιονδήποτε από τους μελετημένους τρόπους, για τους οποίους είναι επίσης χρήσιμος ένας αδέσποτος σκύλος. Ψυχολογικά, είναι πολύ δύσκολο να «χτυπήσεις» ένα αθώο πλάσμα για το τίποτα, αλλά θα είναι πολύ πιο δύσκολο να σπάσεις τον εαυτό σου αν χρειαστεί για να σκοτώσεις έναν άμαχο που ανακάλυψε κατά λάθος μια ομάδα πίσω από τις γραμμές του εχθρού. Αν όμως αυτό δεν γίνει, τότε αυτός ο κάτοικος θα δώσει σίγουρα την ομάδα στον εχθρό.

Πολλοί στρατιώτες δεν μπορούν να δουν ούτε τη σκηνή ενός φόνου. Θυμάμαι πώς τον Μάρτιο του 1984 πετάξαμε σε μια από τις πρώτες μας «υπερπτήσεις». Μετά από σύγκρουση με τον εχθρό, αποφάσισα μετά από έρευνα να τελειώσω το βαριά τραυματισμένο «πνεύμα» με ένα μαχαίρι. Στη θέα αυτού, ο στρατιώτης Maksudian κόντεψε να λιποθυμήσει. Αυτός ο μαχητής δεν πέρασε την επιλογή στην Ένωση και, επιπλέον, δεν εκπαιδεύτηκε στο πλαίσιο του προγράμματος ψυχολογικής σταθερότητας. Λίγο αργότερα, εξαιτίας του, όλη η ομάδα κόντεψε να πεθάνει. Όταν μια ομάδα ανταρτών τον πλησίασε, κάνοντας μια παράκαμψη, αυτός και ο σύντροφός του Mammadov εγκατέλειψαν τις θέσεις τους και τράπηκαν σε φυγή.

Πολλοί θα αντιταχθούν στη θανάτωση αδέσποτων σκύλων. Προκειμένου η δολοφονία να μην είναι άσκοπη, μπορείτε να επεξεργαστείτε ένα άλλο στοιχείο εκπαίδευσης ψυχολογικής σταθερότητας. Το κρέας σκύλου είναι αρκετά βρώσιμο και είναι δυνατό να προετοιμάσετε ένα πιάτο με κρέας από έναν σκύλο στην έξοδο του χωραφιού - ωστόσο, δεν θα μπορούν όλοι να φάνε αυτό το πιάτο. Η υπέρβαση της αηδίας είναι επίσης ένα σημαντικό ζήτημα για την επιβίωση σε ακραίες συνθήκες. Για να επιβιώσει και να συνεχίσει να εκτελεί το έργο, ένας στρατιώτης σε πολιτικές συνθήκες πρέπει να μάθει να τρώει τα πάντα, συμπεριλαμβανομένων των εντόμων, των βατράχων και των φιδιών.

Μεταξύ των ατόμων που έχουν υποβληθεί σε τέτοια εκπαίδευση, το ποσοστό των επιρρεπών στο μεταπολεμικό σύνδρομο είναι πολύ χαμηλότερο. Άνθρωποι που δεν είναι έτοιμοι για ισχυρές πιέσεις με τη μορφή στέρησης, του θανάτου των συντρόφων τους και της ανάγκης να σκοτώσουν για να μην σκοτωθούν οι ίδιοι, συχνά γίνονται ασθενείς σε νευροψυχιατρικά ιατρεία ή καταλήγουν σε σωφρονιστικά ιδρύματα.

ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Το Εγχειρίδιο για τη Φυσική Εκπαίδευση (NFP-87) αναφέρει:

«Τα ειδικά καθήκοντα της φυσικής προπόνησης είναι: για το προσωπικό των μονάδων και των υπομονάδων αναγνώρισης: η πρωταρχική ανάπτυξη γενικής αντοχής, η ικανότητα να κάνει μεγάλες πορείες με σκι και αναγκαστικές πορείες σε ανώμαλο έδαφος. βελτίωση των δεξιοτήτων για την υπέρβαση ειδικών εμποδίων· σχηματισμός ετοιμότητας για μάχη σώμα με σώμα με έναν αριθμητικά ανώτερο εχθρό. ενισχύοντας τη συνοχή και βελτιώνοντας τις δεξιότητες στη συλλογική δράση στο πλαίσιο του μεγάλου ψυχικού και σωματικού στρες».

Επιπροσθέτως, ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗΟι ανιχνευτές θα πρέπει να συμβάλλουν στην αύξηση της αντίστασης στην ασθένεια κίνησης και στην υπερφόρτωση του μυοσκελετικού συστήματος, στην ψυχική αντίσταση στις επιπτώσεις της βαριάς σωματικής άσκησης, καθώς και στην ενίσχυση του θάρρους, της αποφασιστικότητας και της αυτοπεποίθησης.

Ο κατάλογος των βασικών ασκήσεων που περιλαμβάνονται στα προγράμματα σπουδών φυσικής προπόνησης έχει ως εξής:

Για το προσωπικό των μονάδων αναγνώρισης και των υπομονάδων - 2, 3(4), 6(7), 10, II, 12, 13, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 31.
Επιπλέον, το στρατιωτικό προσωπικό μαθαίνει τεχνικές μάχης σώμα με σώμα σύμφωνα με ειδικό πρόγραμμα. Οι στρατώνες είναι εξοπλισμένοι με χώρους για μάχη σώμα με σώμα και εκπαίδευση δύναμης. Είναι εξοπλισμένα με τις απλούστερες συσκευές για την εξάσκηση με μπουνιές και κλωτσιές, ένα μαχαίρι, ένα φτυάρι, ένα πολυβόλο, καθώς και με κοχύλια για την ανάπτυξη της δύναμης των μυών των χεριών, των ποδιών και της πλάτης.

Οι ασκήσεις που αναφέρονται στο NFP-87 είναι οι εξής:

Άσκηση 1. Τρέξτε για 3 χλμ.
Ακροαματικότητα:
"Εξαιρετικό" 12 λεπτά. 30 δευτ.
"καλό" 12 λεπτά. 45 δευτ.
“ικανοποιητικό” 13 λεπτά. 10 δευτ.
Άσκηση 2. Αγώνας σκι για 5 χλμ.
Ακροαματικότητα:

"έξοχος" 28 λεπτά.
"ορ." 29 λεπτά.
"ικανοποιητικός" 30 λεπτά.
Άσκηση 3. Σταυρός για 5 χλμ (για περιοχές χωρίς χιόνι).
Βαθμός:

"έξοχος" 24 λεπτά.
"ορ." 25 λεπτά.
"ικανοποιητικός" 26 λεπτά.
Άσκηση 4. Τραβήγματα στο οριζόντιο δοκάρι.
Βαθμός:

"έξοχος" 13 φορές.
"ορ." 11 φορές.
"ικανοποιητικός" 9 φορές.
Άσκηση 5. Σύνθετη άσκηση δύναμης.
Εκτελείται σε 1 λεπτό: πρώτα 30 δευτερόλεπτα. - ο μέγιστος αριθμός κάμψεων προς τα εμπρός έως ότου τα χέρια αγγίξουν τα δάχτυλα των ποδιών από την ύπτια θέση, τα χέρια στη ζώνη, τα πόδια είναι σταθερά (επιτρέπεται ελαφρά κάμψη των ποδιών, όταν επιστρέφετε στην αρχική θέση, είναι απαραίτητο να αγγίξετε το πάτωμα με τις ωμοπλάτες). στη συνέχεια στρίψτε στο στήριγμα ενώ είστε ξαπλωμένοι και χωρίς παύση για ξεκούραση, εκτελέστε τον μέγιστο αριθμό κάμψεων και επεκτάσεων των χεριών στο στήριγμα ξαπλωμένος για 30 δευτερόλεπτα (το σώμα είναι ίσιο, τα χέρια είναι λυγισμένα μέχρι το στήθος να αγγίξει το πάτωμα ).
Βαθμός:

"έξοχος" 48 φορές (κλίσεις και push-up μαζί)
"ορ." 44 φορές
"ικανοποιητικός" 40 φορές
Άσκηση 6. Τρέξιμο για 100 μέτρα.
Βαθμός:

"έξοχος" 14,1 δευτ.
"ορ." 14,6 δευτ
"ικανοποιητικός" 15,6 δευτ
Άσκηση 7. Πηδώντας τα πόδια ανοιχτά.
- μέσω της γυμναστικής "κατσίκας" σε μήκος - το ύψος του βλήματος είναι 125 cm, η γέφυρα ύψους 10-15 cm είναι εγκατεστημένη 1 m από το βλήμα. το άλμα εκτελείται από τρέξιμο.
- μέσω του "άλογο" σε μήκος - το ύψος του βλήματος είναι 115 cm, η γέφυρα ύψους 10-15 cm τοποθετείται αυθαίρετα. το άλμα εκτελείται με ένα τρέξιμο με ώθηση από τα χέρια στο μακρινό μισό του βλήματος.
Επιτρέπονται δύο προσπάθειες.

Άσκηση 8. Σύνθετη άσκηση για ευκινησία.
Πραγματοποιείται σε οποιοδήποτε δωμάτιο ή σε επίπεδο χώρο με γρασίδι. Στην εντολή «Μάρτιος», τρέξτε από ψηλή εκκίνηση 10 μέτρα, εκτελέστε δύο τούμπες προς τα εμπρός, κάντε μια στροφή με ένα άλμα, δύο τούμπες προς τα εμπρός, τρέξτε 10 μέτρα προς την αντίθετη κατεύθυνση. Κατά την εκτέλεση τούμπες στην αίθουσα επιτρέπεται η χρήση ψάθας.
Βαθμός:

"έξοχος" 10 δευτ
"ορ." 10,6 δευτ
"ικανοποιητικός" 11,2 δευτ
Άσκηση 9. Κάμψη και έκταση των χεριών με ταυτόχρονες αιωρήσεις των ποδιών στις ανώμαλες ράβδους.
Βαθμός:

"έξοχος" 9 φορές
"ορ." 6 φορές
"ικανοποιητικός" 4 φορές.
Άσκηση 10. Πορεία για σκι 10 χλμ στο πλαίσιο ενότητας.
Κάθε συμμετέχων ξεκινά με πλήρη εξοπλισμό μάχης. Η μονάδα πρέπει να φτάσει στη γραμμή τερματισμού με πλήρη δύναμη με έκταση όχι μεγαλύτερη από 100 m και χωρίς απώλεια όπλων και εξοπλισμού. Επιτρέπεται η αλληλοβοήθεια χωρίς τη μεταφορά όπλων, μάσκας αερίου και άλλων ειδών εξοπλισμού. Ο χρόνος καθορίζεται από τον τελευταίο συμμετέχοντα.
Βαθμός:

"έξοχος" 1 ώρα 15 λεπτά
"ορ." 1 ώρα 20 λεπτά
"ικανοποιητικός" 1 ώρα 25 λεπτά.
Άσκηση 11 Οι συνθήκες είναι οι ίδιες όπως και για τη ρίψη στο σκι.
Βαθμολογία για 5 χλμ.:

"έξοχος" 27 λεπτά
"ορ." 28 λεπτά
"ικανοποιητικός" 29 λεπτά
Υπολογίζεται στα 10 χλμ.
"έξοχος" 56 λεπτά
"ορ." 58 λεπτά
"ικανοποιητικός" 1 ώρα.
Άσκηση 12. Άσκηση γενικού ελέγχου σε ένα μονοπάτι με εμπόδια.
Βαθμός:

"έξοχος" 2 λεπτά 25 δευτ
"ορ." 2 λεπτά 30 δευτ
"ικανοποιητικός" 2 λεπτά 40 δευτ.
Άσκηση 13. Ειδική άσκηση ελέγχου επί του δρόμου εμποδίων.
Εάν η προηγούμενη άσκηση έγινε χωρίς πολυβόλο, τότε αυτή η άσκηση εκτελείται με ένα πολυβόλο, μια τσάντα γεμιστήρα, δύο γεμιστήρες και μια μάσκα αερίων. Απόσταση - 400 μ. Θέση εκκίνησης- στέκεται στο πλάι του θωρακισμένου οχήματος μεταφοράς προσωπικού (όπλο στο χέρι, μάσκα αερίου στην τσάντα): σκαρφαλώστε στο εικονικό θωρακισμένο όχημα μεταφοράς προσωπικού στο πλάι, πηδήξτε από την αντίθετη πλευρά, τρέξτε 200 μέτρα κατά μήκος του μονοπατιού προς την πρώτη τάφρο, τρέξτε γύρω από τη σημαία, πηδήξτε στην τάφρο και φορέστε τη μάσκα αερίου, πηδήξτε από την τάφρο και τρέξτε κατά μήκος του κορμού μέσα από τη χαράδρα, πηδήξτε από το κούτσουρο στο έδαφος, ξεπεράστε το μπλοκάρισμα, πηδήξτε στο χαντάκι, πάρτε ένα κουτί ζυγίζει 40 κιλά από το πίσω στηθαίο και μεταφέρετέ το στο μπροστινό στηθαίο και μετά πίσω στο πίσω. Βγάλτε τη μάσκα αερίου και βάλτε την στην τσάντα, πηδήξτε από την τάφρο, τρέξτε μέσα από τα περάσματα του λαβυρίνθου, ανεβείτε την κεκλιμένη σανίδα μέχρι τον φράχτη, πηγαίνετε στη δοκό, τρέξτε κατά μήκος της, πηδώντας πάνω από τα κενά και πηδήξτε στο έδαφος από το τέλος του τελευταίου τμήματος της δοκού, πηδήξτε πάνω από τις κατεστραμμένες σκάλες , πατώντας σε κάθε σκαλοπάτι και πηδήξτε από το τελευταίο σκαλοπάτι στο έδαφος. Ξεπεράστε τον τοίχο, πηδήξτε στο πηγάδι, τρέξτε κατά μήκος της διαδρομής προς την τάφρο, ρίξτε μια αντιαρματική χειροβομβίδα βάρους τουλάχιστον 1 kg ανά 15 m σε μια ασπίδα διαστάσεων 2x1 m, εάν η πρώτη χειροβομβίδα χάσει το στόχο, συνεχίστε να ρίχνετε (αλλά όχι περισσότερες από τρεις χειροβομβίδες) μέχρι να χτυπηθεί ο στόχος, πηδήξτε από την τάφρο και ξεπεράστε τον μπροστινό κήπο, ανεβείτε στο κάτω παράθυρο της πρόσοψης του σπιτιού, από αυτό στο επάνω παράθυρο, πηγαίνετε στη δοκό, περπατήστε κατά μήκος του , πηδήξτε στην πρώτη πλατφόρμα, από αυτήν στη δεύτερη, πηδήξτε στο έδαφος, πηδήξτε πάνω από την τάφρο.

Βαθμολογία: "εξαιρετική." 3 λεπτά 25 δευτ
"ορ." 3 λεπτά 30 δευτ
"ικανοποιητικός" 3 λεπτά 45 δευτ
Άσκηση 14. Ξεπερνώντας ένα μονοπάτι με εμπόδια ως μέρος μιας ενότητας.
Διοικητές διμοιρίας, λόχοι και αναπληρωτές τους εκτελούν την άσκηση στο πλαίσιο των επιθεωρούμενων μονάδων. Εκτελείται ως μέρος του τμήματος.
Βαθμός:
έως 4 άτομα

"έξοχος" 3,50
"ορ." 4.15
"ικανοποιητικός" 4.40
έως 7 άτομα
"έξοχος" 4.15
"ορ." 4.40
"ικανοποιητικός" 5.05
έως 10 άτομα
"έξοχος" 4.40
"ορ." 5.05
«ικανοποιητικό» 5.30
Άσκηση 15. Τρέξιμο με υπερπήδηση διαδρομής εμποδίων ως μέρος ενότητας.
Ίδιες συνθήκες με το N14, αλλά πρώτα τρέξτε 1000 ή 3000 μέτρα και μετά καθαρίστε τον διάδρομο.

Άσκηση 14. Κολύμβηση με στολή με όπλα (αυτόματο).
Εκτελείται με casual ρούχα, αφαιρούνται οι μπότες και τοποθετούνται πίσω από τη ζώνη της μέσης μπροστά ή πίσω. Η άσκηση θεωρείται αποτυχημένη εάν χαθεί το όπλο ή τα αντικείμενα της στολής.
Βαθμός:

"έξοχος" 100 μ
"ορ." 75 μ
"ικανοποιητικός" 50 μ
Ή κολύμβηση 100μ με αθλητική ένδυση, αν δεν υπάρχουν προϋποθέσεις για κολύμβηση με στολή.
Βαθμολογία: πρόσθιο

"έξοχος" 2.05
"ορ." 2.20
"ικανοποιητικός" 2,50
Βαθμολογία: ελεύθερο

"έξοχος" 1,50
"ορ." 2.05
"ικανοποιητικός" 2.35
Άσκηση 16. Ένα ειδικό σύνολο τεχνικών μάχης σώμα με σώμα.
Σχεδιασμένο για την καταστροφή και τη σύλληψη του εχθρού και περιλαμβάνει τις τεχνικές που προβλέπονται από τα συμπλέγματα RB-1 και RB-2, καθώς και τις ακόλουθες πρόσθετες τεχνικές:
1) Κόψιμο και μαχαίρι (από πλάγια και ευθεία) με μαχαίρι - εφαρμόζονται με γρήγορες κινήσεις του οπλισμένου χεριού οριζόντια, κάθετα και διαγώνια.
2) Λυγίστε το χέρι πίσω από την πλάτη.
3) Ο βραχίονας έξω.
4) Μοχλοβραχίονας προς τα μέσα.
5) Πίσω πόδι.
6) Πέτα πάνω από την πλάτη.
7) Απελευθέρωση από λαβές και αφοπλισμό χρησιμοποιώντας ρίψεις και επώδυνες τεχνικές που αναφέρονται παραπάνω.