1. Κοινωνία, με την ευρεία έννοια, ονομάζεται
1) όλοι οι κάτοικοι του κράτους
2) μια ομάδα ανθρώπων που ενώνονται για κοινές δραστηριότητες
3)ο κόσμοςγενικά
4) Όλοι οι τρόποι αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων και οι μορφές της σύνδεσής τους
2. Η ατμοσφαιρική ρύπανση που σχετίζεται με την αύξηση του αριθμού των αυτοκινήτων είναι ένα παράδειγμα σχέσης
1) κοινωνία και φύση
2) Τεχνικές και τεχνολογίες
3) πολιτισμός και πολιτισμός
4) οικολογία και ηθική
3. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για τη σχέση κοινωνίας και φύσης;
Α. Η φύση είναι ένα από τα υποσυστήματα της κοινωνίας.
Β. Η κοινωνία πρέπει να αντισταθμίσει τους περιορισμούς φυσικοί πόροι.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
4. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία ως σύστημα;
Α. Όλοι οι τομείς της δημόσιας ζωής υπόκεινται σε αλλαγές.
Β. Η κοινωνία είναι ένα στατικό σύστημα.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
5. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για τη σχέση μεταξύ των σφαιρών του δημόσιου βίου;
Α. Η αύξηση των κρατικών δαπανών για την παραγωγή νέων τύπων όπλων είναι ένα παράδειγμα της σύνδεσης μεταξύ της πολιτικής και της οικονομικής σφαίρας της κοινωνίας.
Β. Η χρηματοδότηση των δραστηριοτήτων του μουσείου από έναν θαμώνα αποτελεί παράδειγμα σύνδεσης μεταξύ της οικονομικής και πνευματικής σφαίρας της κοινωνίας.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
6. Ποιο από τα παραδείγματα απεικονίζει την αλληλεπίδραση φύσης και κοινωνίας;
1) σχέσεις των ανθρώπων στη διαδικασία της υλικής παραγωγής
2) κόψτε και κάψτε τη γεωργία Ανατολικοί Σλάβοι
3) δραστηριότητα κηρύγματος θρησκευτικές οργανώσεις
4) εθνογραφική έρευνα
7. Χωρισμένο από τη φύση, αλλά στενά συνδεδεμένο με αυτήν, μέρος του υλικού κόσμου, που περιλαμβάνει τους τρόπους αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων και τις μορφές της σύνδεσής τους, ονομάζεται
1) άτομα
2) πολιτισμός
3) κοινωνία
4) κατάσταση
8. Ο δυναμισμός της κοινωνίας ως συστήματος αντανακλάται σε
1) η ύπαρξη σύνδεσης με το φυσικό περιβάλλον
2) σύνολα ιδρυμάτων και υποσυστημάτων
3) την ικανότητα να προοδεύεις
4) απόθεμα δημόσιες σχέσεις
9. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία;
Α. Η κοινωνία βρίσκεται σε κατάσταση συνεχούς ανάπτυξης, γεγονός που μας επιτρέπει να τη χαρακτηρίσουμε ως ένα δυναμικό σύστημα.
Β. Κοινωνία με την ευρεία έννοια είναι το σύνολο που περιβάλλει ένα άτομοκόσμος.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
10. Ποιο παράδειγμα απεικονίζει την επίδραση της φύσης στην κοινωνία;
1) υπέρβαση του φεουδαρχικού κατακερματισμού
2) αλλαγή της ημερομηνίας εορτασμού της Πρωτοχρονιάς
3) ο θάνατος της Πομπηίας λόγω της έκρηξης του Βεζούβιου
4) οι δραστηριότητες του κράτους για είσπραξη φόρων
11. Ποιος τομέας της δημόσιας ζωής είναι η δραστηριότητα των ιστοσελίδων στο Διαδίκτυο, σκοπός των οποίων είναι η εύρεση και η επικοινωνία με πρώην συναδέλφους, γνωστούς, συμμαθητές;
1) οικονομική
2) κοινωνικό
3) πολιτικό
4) πνευματική
12. Ποιο από τα παρακάτω χαρακτηρίζει την κοινωνία ως δυναμικό σύστημα;
1) η παρουσία δημοσίων σχέσεων
2) Διατήρηση επαφής με τη φύση
3) διαθεσιμότητα κοινωνικούς θεσμούς
4) αυτοοργάνωση και αυτο-ανάπτυξη
13. Ποιο από τα παραδείγματα απεικονίζει την επίδραση της κοινωνίας στη φύση;
1) τέλος των φυλετικών διακρίσεων
2) διεθνής επιστημονική έρευνα μακρινών γαλαξιών
3) μαζικός εμβολιασμός μικρών παιδιών
4) ανάπτυξη νόμων για την προστασία των απειλούμενων ειδών ζώων
14. Ποιο από τα παραδείγματα απεικονίζει την αλληλεπίδραση φύσης και κοινωνίας;
1) η ήττα των Πετσενέγων κοντά στο Κίεβο από τον Γιαροσλάβ τον Σοφό
2) ο σχηματισμός του συστήματος των καστών στην αρχαία Ινδία
3) κατασκευή αρδευτικών εγκαταστάσεων στην αρχαία Κίνα
4) η δημοσίευση από τον Ivan IV το 1550 ενός νέου Sudebnik
15. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία;
Α. Μεταξύ των υποσυστημάτων και των στοιχείων της κοινωνίας είναι οι κοινωνικοί θεσμοί.
Β. Δεν υπόκεινται σε αλλαγές όλα τα στοιχεία της κοινωνικής ζωής.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
16. Ποια σφαίρα της κοινωνίας αντιπροσωπεύεται από τη θρησκεία, την επιστήμη, την εκπαίδευση;
1) οικονομική
2) κοινωνικό
3) πολιτικό
4) πνευματική
17. Βρείτε μια έννοια που να γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες της παρακάτω σειράς. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).
18. Γράψτε τη λέξη που λείπει στο διάγραμμα.
19. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων και υποσυστημάτων (σφαίρες) της κοινωνίας: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Α) οργάνωση προεορταστικού εμπορίου
Β) διεξαγωγή δημοψηφίσματος για την εμπιστοσύνη στον πρόεδρο
Β) η ψήφιση νόμου περί δημόσιους οργανισμούς
Δ) τη συγγραφή ενός μυθιστορήματος περιπέτειας
Δ) παραγωγή καταναλωτικών αγαθών
Ε) διεξαγωγή επιστημονικής έρευνας
ΥΠΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (ΣΦΑΙΡΕΣ) ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
1) οικονομική
2) πολιτικό
3) πνευματικός
20. Βρείτε στον παραπάνω κατάλογο διατάξεις που μπορούν να χρησιμεύσουν ως ορισμοί της έννοιας της «κοινωνίας». Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) το σύνολο όλων των λαών που κατοικούν στον πλανήτη μας
2) μια ομάδα ανθρώπων που ενώνονται για κοινές δραστηριότητες και επικοινωνία
3) τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων των ανθρώπων που μεταμορφώνουν το υλικό
4) ένα ορισμένο στάδιο στην ιστορική εξέλιξη της ανθρωπότητας
5) ολόκληρος ο υλικός κόσμος ως σύνολο
6) σταθερά στερεότυπα ανθρώπινης συμπεριφοράς
21. Γράψτε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.
22. Γράψτε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.
23. Να γράψετε τη λέξη που λείπει στο διάγραμμα:
24. Γράψτε τη λέξη που λείπει στο διάγραμμα.
25. Να γράψετε τη λέξη που λείπει στο διάγραμμα.
26. Βρείτε μια έννοια που να γενικεύει για όλες τις άλλες έννοιες της παρακάτω σειράς. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).
27. Επιλέξτε μια έννοια που γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες της παρακάτω σειράς. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).
28. Βρείτε έναν όρο που να γενικεύει όλους τους άλλους όρους της παρακάτω σειράς. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).
29. Παρακάτω παρατίθενται ορισμένοι όροι. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, χαρακτηρίζουν την κοινωνική δυναμική. Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν έξω» από τη γενική σειρά και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται ως απάντηση.
30. Ακολουθούν ορισμένοι όροι. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, συνδέονται με την έννοια της «παγκοσμιοποίησης». Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν έξω» από τη γενική σειρά και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται ως απάντηση.
31. Ακολουθεί μια λίστα όρων. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, συνδέονται με την έννοια της «παγκοσμιοποίησης». Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν» από τη γενική σειρά.
32. Ακολουθεί μια λίστα όρων. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, συνδέονται με την έννοια της «προόδου». Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν» από τη γενική σειρά
1) κοινωνική μεταρρύθμιση. 2) εκσυγχρονισμός? 3) στασιμότητα? 4) αύξηση του προσδόκιμου ζωής. 5) πτώση του επιπέδου εκπαίδευσης. 6) αύξηση του επιπέδου ευημερίας του πληθυσμού.
33. Βρείτε κοινωνικά φαινόμενα στην παρακάτω λίστα. Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) η ανάδυση του κράτους
2) γενετική προδιάθεση για ορισμένες ασθένειες
3) εκδηλώσεις κληρονομικότητας
4) σχηματίζοντας έθνη
5) αισθητηριακή αντίληψη του κόσμου
6) ανάπτυξη της αγοράς
34. Βρείτε στη λίστα τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας ως δυναμικού συστήματος και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.
1) απομόνωση από τη φύση
2) έλλειψη διασύνδεσης υποσυστημάτων και δημόσιων φορέων
3) την ικανότητα για αυτοοργάνωση και αυτο-ανάπτυξη
4) απομόνωση από τον υλικό κόσμο
5) συνεχής αλλαγή
6) η δυνατότητα υποβάθμισης μεμονωμένων στοιχείων
35. Βρείτε στον παρακάτω κατάλογο τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας ως δυναμικού συστήματος και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
36. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την κοινωνία και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Η κοινωνία είναι μέρος της φύσης.
2) Η φύση καθορίζει απόλυτα την ανάπτυξη της κοινωνίας.
3) Η σύγχρονη κοινωνία χαρακτηρίζεται από ταξική δομή.
4) Το σύνολο όλων των λαών που κατοικούν στον πλανήτη μας είναι μια κοινωνία.
5) Η κοινωνία μπορεί να ονομαστεί ένα ορισμένο στάδιο στην ιστορική εξέλιξη της ανθρωπότητας.
37. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τους κοινωνικούς θεσμούς και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Οι κοινωνικοί θεσμοί θεωρούνται από την επιστήμη ως ιστορικά εδραιωμένες, σταθερές μορφές οργάνωσης των κοινών δραστηριοτήτων των ανθρώπων.
2) Δεδομένου ότι η κοινωνία είναι ένα δυναμικό σύστημα, ορισμένοι κοινωνικοί θεσμοί μπορεί να εξαφανιστούν, ενώ άλλοι μπορεί να εμφανιστούν.
3) Οι κοινωνικοί θεσμοί αντιπροσωπεύουν ορισμένα στάδια της ιστορικής εξέλιξης της ανθρωπότητας.
4) Οι κοινωνικοί θεσμοί είναι ορισμένα στερεότυπα της ανθρώπινης συμπεριφοράς.
5) Οι κοινωνικοί θεσμοί δημιουργούνται από ανθρώπους που ενώνονται για κοινές δραστηριότητες και επικοινωνία.
38. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων εκδήλωσης και χαρακτηριστικών παγκόσμιων προβλημάτων: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
39. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τη διαδικασία της παγκοσμιοποίησης και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Η έννοια της «παγκοσμιοποίησης» αναφέρεται στη διαδικασία παγκόσμιας οικονομικής, πολιτικής και πολιτιστικής ολοκλήρωσης και ενοποίησης.
2) Η παγκοσμιοποίηση συνοδεύεται από αύξηση του βιοτικού επιπέδου σε όλες τις περιοχές του κόσμου που εμπλέκονται άμεσα σε αυτή τη διαδικασία.
3) Οι σημαντικότεροι φορείς της παγκοσμιοποίησης είναι οι διεθνικές εταιρείες.
4) Η διαδικασία της παγκοσμιοποίησης συνοδεύεται από αποδυνάμωση των εθνικών, θρησκευτικών και πολιτισμικών αντιθέσεων στις περισσότερες περιοχές του κόσμου.
5) Μία από τις εκδηλώσεις της παγκοσμιοποίησης είναι ο εκδυτικισμός.
40. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
«Ένα άτομο ζει στο ________ (Α) και οι ενέργειές του καθορίζονται από το σχηματισμό, την ανάπτυξη στην ανθρώπινη ομάδα. Είναι αδύνατο να ζεις ανάμεσα σε ανθρώπους χωρίς να συνάπτεις ορισμένα ________ (Β) με άλλους. Στις συνθήκες της σύγχρονης Ρωσίας και των νέων κοινωνικών σχέσεων που αναδύονται σε αυτήν, της αγοράς ________ (Β) και του ανταγωνιστικού αγώνα, ο ρόλος ενός ουσιαστικού προσανατολισμού ενός ατόμου στο περιβάλλον αυξάνεται σημαντικά. Χωρίς να καταλάβουμε τι συμβαίνει γύρω μας, είναι αδύνατο να πλοηγηθείτε σωστά στη ζωή, να δημιουργήσετε κανονικές σχέσεις με άλλους ανθρώπους και δημόσια ________ (D). Και εδώ είναι που η κοινωνική ψυχολογία είναι χρήσιμη. Η κοινωνική ψυχολογία μελετά ________ (Δ) ψυχολογικά φαινόμενα που προκύπτουν κατά την κοινωνική αλληλεπίδραση των ανθρώπων. Ο ρόλος του ________ (Ε), που έχει η κοινωνική ψυχολογία, έχει πλέον αυξηθεί σημαντικά.
41. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που πρέπει να εισαχθούν στη θέση των κενών.
«Ο χαρακτηρισμός της κοινωνίας ως (1) περιλαμβάνει τη μελέτη της εσωτερικής της δομής. Τα κύρια στοιχεία του είναι (2) η δημόσια ζωή και οι κοινωνικοί θεσμοί. Κατανομή οικονομικών, κοινωνικών, πολιτικών και πνευματικών σφαιρών. Όλοι τους είναι στενά συνδεδεμένοι, καθώς υποστηρίζουν την απαραίτητη (3) κοινωνία. (4) σε κάθε έναν από τους τομείς επιλύουν σημαντικά κοινωνικά προβλήματα. Εξασφαλίζουν την παραγωγή και διανομή διαφόρων ειδών (5) καθώς και τη διαχείριση των κοινών (6) ατόμων.»
1) ακεραιότητα
2) σύστημα
3) κοινωνία
4) κοινωνικές παροχές
6) παραγωγή
7) πολιτισμός
8) κοινωνικοί θεσμοί
9) δραστηριότητα
Η εικόνα της επανάστασης
Η πιο κοινή εικόνα της επανάστασης ... έχει πολλά κύρια συστατικά: βία, καινοτομία και γενικότητα της αλλαγής. Αυτά τα σημάδια ισχύουν εξίσου για την επαναστατική διαδικασία, για τις αιτίες και τις συνέπειές της.
Η επανάσταση χαρακτηρίζεται ως η πιο έντονη, βίαιη και συνειδητή διαδικασία όλων των κοινωνικών κινημάτων. Το βλέπουν ως την απόλυτη έκφραση της ελεύθερης βούλησης και των βαθιών συναισθημάτων, μια εκδήλωση εξαιρετικών οργανωτικών ικανοτήτων και μια υψηλή ιδεολογία κοινωνικής διαμαρτυρίας...
Είναι γενικά αποδεκτό ότι οι προϋποθέσεις για τις επαναστάσεις είναι θεμελιώδεις κοινωνικές ανωμαλίες ή κατάφωρες εκδηλώσεις αδικίας, ο συνδυασμός πάλης μεταξύ των ελίτ με βαθύτερους κοινωνικούς παράγοντες όπως η ταξική πάλη, η εμπλοκή μεγάλων κοινωνικών ομάδων στο κοινωνικό κίνημα και την πολιτική τους οργάνωση.
Τα αποτελέσματα της επανάστασης φαίνεται να είναι πολυμερή. Πρώτον, είναι η βίαιη αλλαγή του υπάρχοντος πολιτικού καθεστώτος... Δεύτερον, η αντικατάσταση της ανίκανης άρχουσας ελίτ ή της άρχουσας τάξης από άλλους.
Τρίτον, εκτεταμένες αλλαγές σε όλους τους θεσμικούς τομείς, κυρίως στην οικονομία και τις ταξικές σχέσεις - αλλαγές που στοχεύουν στον εκσυγχρονισμό των περισσότερων πτυχών της κοινωνικής ζωής, οικονομική ανάπτυξηκαι εκβιομηχάνιση, συγκεντροποίηση και διεύρυνση του κύκλου των συμμετεχόντων στην πολιτική διαδικασία. Τέταρτον, ριζική ρήξη με το παρελθόν... Πέμπτον, νομίζω ότι οι επαναστάσεις δεν επιφέρουν μόνο θεσμικές και οργανωτικές αλλαγές, αλλά και αλλαγές στην ηθική και την παιδεία.
44. Ποια είναι τα σημάδια μιας επανάστασης; Ποιο από αυτά μπορεί να αποδοθεί στη μεταρρύθμιση; Επεξηγήστε το τελευταίο σας συμπέρασμα με ένα παράδειγμα.
46. Τι νόημα επενδύουν οι κοινωνικοί επιστήμονες στην έννοια της «παγκοσμιοποίησης»; Βασιζόμενοι στη γνώση του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, φτιάξτε δύο προτάσεις: μια πρόταση που περιέχει πληροφορίες για τις εκδηλώσεις της παγκοσμιοποίησης στον πολιτικό τομέα και μια πρόταση που αποκαλύπτει τη διαδικασία της παγκοσμιοποίησης στον οικονομικό τομέα.
47. Τι νόημα επενδύουν οι κοινωνικοί επιστήμονες στην έννοια του «κριτηρίου της κοινωνικής προόδου»; Με βάση τις γνώσεις του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, φτιάξτε δύο προτάσεις που περιέχουν πληροφορίες για τα κριτήρια κοινωνικής προόδου.
48. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι ένας κοινωνικός θεσμός είναι μια ιστορικά καθιερωμένη μορφή οργάνωσης των ανθρώπων, η οποία, βάσει ενός συνόλου κανόνων και καθεστώτων, ρυθμίζει τις δραστηριότητές τους και ικανοποιεί θεμελιώδεις ανθρώπινες ανάγκες. Είναι η εκπαίδευση κοινωνικός θεσμός; Υποστηρίξτε την απάντησή σας με τρία επιχειρήματα.
49. Χρησιμοποιώντας τρία παραδείγματα, επεξηγήστε τη σχέση των παγκόσμιων προβλημάτων της εποχής μας.
50. Δείξτε σε τρία παραδείγματα τη στενή σχέση κοινωνίας και φύσης.
51. Ονομάστε και επεξηγήστε με παραδείγματα τρεις θετικές συνέπειες της διαδικασίας της παγκοσμιοποίησης.
52. Κατά τη διάρκεια των κοινοβουλευτικών συζητήσεων, εξετάστηκε το θέμα της ανάπτυξης μέτρων με στόχο τον περιορισμό του μονοπωλίου στην οικονομία και την τόνωση του ανταγωνισμού μεταξύ των παραγωγών. Ονομάστε τη σφαίρα της κοινωνίας της οποίας η σχέση με την οικονομία απεικονίζεται σε αυτό το παράδειγμα. Δώστε τα δικά σας παραδείγματα που απεικονίζουν τη σχέση της οικονομίας με τους άλλους δύο τομείς της δημόσιας ζωής (πρώτα αναφέρετε την περιοχή και μετά δώστε ένα κατάλληλο παράδειγμα.)
53. Σας έχει δοθεί εντολή να ετοιμάσετε αναλυτική απάντηση στο θέμα «Κοινωνικοί θεσμοί». Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.
54. Σας έχει δοθεί εντολή να ετοιμάσετε αναλυτική απάντηση στο θέμα «Η κοινωνία ως σύστημα». Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.
55. Πρέπει να προετοιμάσετε μια λεπτομερή απάντηση στο θέμα «Παγκόσμια προβλήματα της εποχής μας». Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.
56. Επιλέξτε μία από τις παρακάτω προτάσεις, αποκαλύψτε το νόημά της, υποδεικνύοντας το πρόβλημα που θέτει ο συγγραφέας (το θέμα που θίχτηκε). διατυπώστε τη στάση σας για τη θέση του συγγραφέα. δικαιολογούν αυτή τη σχέση.
Κοινωνική ψυχολογία: «Ο άνθρωπος είναι αδιανόητος έξω από την κοινωνία» (Λ. Τολστόι)
Φιλοσοφία: «Η επανάσταση είναι μια βάρβαρη μορφή προόδου». (J. Jaures)
ΤΕΣΤ Νο 1. 9 ΤΑΞΗ. Blok Άνθρωπος και κοινωνία. Συστηματική προσέγγιση των κοινωνικών φαινομένων.
1. Βρείτε την κοινωνία ως δυναμικό σύστημα στην παρακάτω λίστα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) απομόνωση από τη φύση
2) η παρουσία υποσυστημάτων που υπόκεινται σε αλλαγές
3) απομόνωση στοιχείων
4) αυτοοργάνωση και αυτο-ανάπτυξη
5) η εμφάνιση νέων στοιχείων και συνδέσεων
6) πολυδιάστατη και ακεραιότητα
Απάντηση: 2456
2. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των σφαιρών της κοινωνίας και των δεδομένων χαρακτηριστικών: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση: 12221
3. Βρείτε παραδείγματα του άμεσου αντίκτυπου της οικονομίας στην κοινωνική σφαίρα της δημόσιας ζωής στην παρακάτω λίστα.
1) υιοθέτηση κράτους εκπαιδευτικά πρότυπα
2) καθυστερημένος μισθός λόγω πτώχευσης της επιχείρησης
3) εισαγωγή λογοκρισίας στην κρατική τηλεόραση
4) κρατική εγγύηση τραπεζικών καταθέσεων
5) κατασκευή από το εργοστάσιο κατοικιών για εργάτες
6) δημιουργία νέων θέσεων εργασίας
4. Γράψτε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.
Οι κοινωνικοί θεσμοί και οι λειτουργίες τους
Απάντηση: κράτος
5. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τους κοινωνικούς θεσμούς και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Οι κοινωνικοί θεσμοί θεωρούνται από την επιστήμη ως ιστορικά καθιερωμένες σταθερές μορφές οργάνωσης των κοινών δραστηριοτήτων των ανθρώπων.
2) Δεδομένου ότι η κοινωνία είναι ένα δυναμικό σύστημα, ορισμένοι κοινωνικοί θεσμοί μπορεί να εξαφανιστούν, ενώ άλλοι μπορεί να εμφανιστούν.
3) Οι κοινωνικοί θεσμοί αντιπροσωπεύουν ορισμένα στάδια της ιστορικής εξέλιξης της ανθρωπότητας.
4) Οι κοινωνικοί θεσμοί είναι ορισμένα στερεότυπα της ανθρώπινης συμπεριφοράς.
5) Οι κοινωνικοί θεσμοί δημιουργούνται από ανθρώπους που ενώνονται για κοινές δραστηριότητες και επικοινωνία.
6. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των συνιστωσών της κοινωνίας και των παραδειγμάτων: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση: 12121
7. Ονομάστε τρία σημάδια ενός κοινωνικού θεσμού και εξηγήστε το καθένα με ένα συγκεκριμένο παράδειγμα.
Η σωστή απάντηση μπορεί να περιλαμβάνει τα ακόλουθα:
Η παρουσία ενός συστήματος ρόλων - ορίζονται οι κύριοι ρόλοι (για παράδειγμα, σε μια οικογένεια υπάρχουν ρόλοι συζύγου και συζύγου, γονέων και παιδιών, μεγαλύτερα και νεότερα μέλη της οικογένειας κ.λπ.).
Η παρουσία ενός συνόλου ιδρυμάτων (για παράδειγμα, ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα περιλαμβάνει ένα δίκτυο σχολείων, λυκείων, γυμνασίων, πανεπιστημίων, του Υπουργείου Παιδείας κ.λπ.).
Η παρουσία ρυθμιστικών κανόνων (για παράδειγμα, στο κράτος, μπορεί να εγκριθεί ο κύριος νόμος της χώρας, το Σύνταγμα, σύμφωνα με τους οποίους εκδίδονται άλλοι κανονισμοί που ρυθμίζουν τις δραστηριότητες των κυβερνητικών οργάνων κ.λπ.).
Η παρουσία κοινωνικά σημαντικών λειτουργιών (για παράδειγμα, η λειτουργία της επιστήμης είναι η συσσώρευση και συστηματοποίηση αντικειμενικής γνώσης για την πραγματικότητα).
8. Στη γνώση της κοινωνίας, σε αντίθεση με τη γνώση της φύσης
1) δεν διατυπώνονται υποθέσεις
2) ο ρόλος των αξιακών στάσεων του γνώστη είναι σημαντικός
3) δεν χρησιμοποιείται μέθοδος μοντελοποίησης
4) Η αλήθεια είναι σχετική
5) το αντικείμενο και το υποκείμενο της γνώσης συμπίπτουν
6) είναι δύσκολο να εντοπιστούν αντικειμενικοί νόμοι
9. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
«Η έννοια της «κοινωνίας» έχει πολλές έννοιες. Συχνά, μια κοινωνία νοείται ως κοινωνική _______ (Α), που ενώνεται από ένα κοινό _______ (Β) των μελών της, για παράδειγμα, μια ευγενή κοινωνία ή μια κοινότητα _______ (C). Οι κοινωνιολόγοι αποκαλούν την κοινωνία δυναμική _______ (G), τονίζοντας τη σύνδεση μεταξύ των διαφόρων συνιστωσών της κοινωνικής ζωής και των αλλαγών τους στην πορεία της ιστορικής εξέλιξης. Αυτές οι αλλαγές μπορεί να είναι σταδιακές ή μπορεί να επιταχυνθούν με _______ (Y) ή μέσω μεταρρυθμίσεων. Οι μεταρρυθμίσεις, κατά κανόνα, αλλάζουν οποιαδήποτε πλευρά της ζωής διατηρώντας τα θεμέλια του υπάρχοντος _______ (E). Επιλύοντας τις αντιθέσεις που πραγματικά υπάρχουν στην κοινωνία, οι μεταρρυθμίσεις ανοίγουν το δρόμο για κάτι νέο».
Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.
Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Κατάλογος όρων:
1) σύστημα
2) δομή
4) επανάσταση
5) τόκοι
6) πρόοδος
7) κοινωνική θέση
10. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την κοινωνία και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Η κοινωνία είναι μέρος της φύσης.
2) Η φύση καθορίζει απόλυτα την ανάπτυξη της κοινωνίας.
3) σύγχρονη κοινωνίαεγγενής ταξική δομή.
4) Το σύνολο όλων των λαών που κατοικούν στον πλανήτη μας είναι μια κοινωνία.
5) Η κοινωνία μπορεί να ονομαστεί ένα ορισμένο στάδιο στην ιστορική εξέλιξη της ανθρωπότητας.
11. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των σφαιρών της κοινωνίας και των κοινωνικών θεσμών: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση: 21122
12. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την πνευματική κουλτούρα και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.
1) Ο πνευματικός πολιτισμός είναι ένας από τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας στην κοινωνία.
2) Η πνευματική κουλτούρα περιλαμβάνει τη γνωστική δραστηριότητα και τα αποτελέσματά της.
3) Τα αντικείμενα του πνευματικού πολιτισμού είναι η ιδεολογία, η ηθική, η καλλιτεχνική δημιουργικότητα.
4) Η πνευματική κουλτούρα είναι ένα τεχνητό περιβάλλον που περιβάλλει έναν άνθρωπο.
5) Ο πνευματικός πολιτισμός περιλαμβάνει υλικές και πνευματικές αξίες που δημιουργούνται από τον άνθρωπο.
13. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την κοινωνία και τους κοινωνικούς θεσμούς και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Με μια στενή έννοια, η κοινωνία είναι ο υλικός κόσμος που περιβάλλει ένα άτομο.
2) Με την ευρεία έννοια, η κοινωνία νοείται ως ολόκληρος ο πληθυσμός της γης, το σύνολο όλων των λαών και χωρών.
3) Ο δυναμισμός των κοινωνικών θεσμών εκδηλώνεται στην απομόνωσή τους από τη φύση.
4) Οι κοινωνικοί θεσμοί προέκυψαν σε σχέση με την αντικειμενική ανάγκη ρύθμισης μιας ποικιλίας κοινωνικών σχέσεων.
5) Η εκπαίδευση ως κοινωνικός θεσμός συνδυάζει με άλλους κοινωνικούς θεσμούς την ύπαρξη οργανωτική δομήκαι κοινωνικών κανόνων.
Απάντηση: 245.
14. Τι νόημα έχουν οι κοινωνικοί επιστήμονες στην έννοια του «κοινωνικού θεσμού»; Βασιζόμενοι στη γνώση του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, φτιάξτε δύο προτάσεις: μια πρόταση που περιέχει πληροφορίες για κοινωνικούς θεσμούς στην οικονομική σφαίρα και μια πρόταση που αποκαλύπτει οποιαδήποτε από τις λειτουργίες των κοινωνικών θεσμών.
Η σωστή απάντηση πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία:
1) η έννοια της έννοιας, για παράδειγμα: Ένας κοινωνικός θεσμός είναι μια ιστορικά εδραιωμένη σταθερή μορφή οργάνωσης κοινών δραστηριοτήτων που στοχεύουν στην κάλυψη των βασικών αναγκών της κοινωνίας.
2) μια φράση με πληροφορίες για κοινωνικούς θεσμούς στον οικονομικό τομέα, για παράδειγμα: Οι κοινωνικοί θεσμοί στον οικονομικό τομέα περιλαμβάνουν την αγορά, την επιχειρηματικότητα, τον τραπεζικό τομέα κ.λπ.
3) μια πρόταση, που αποκαλύπτει, με βάση τη γνώση του μαθήματος, οποιαδήποτε από τις λειτουργίες των κοινωνικών θεσμών, για παράδειγμα: Οι κοινωνικοί θεσμοί εξορθολογίζουν, συντονίζουν τις ατομικές ενέργειες των ανθρώπων, τους δίνουν οργανωμένο και προβλέψιμο χαρακτήρα.
15. Σας δίνεται η εντολή να ετοιμάσετε μια αναλυτική απάντηση στο θέμα «Ιδιαιτερότητες της κοινωνικής γνώσης». Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.
Μία από τις επιλογές για την αποκάλυψη αυτού του θέματος:
1) Κοινωνική γνώση – γνώση της κοινωνίας και του ανθρώπου.
2) Οι ιδιαιτερότητες της κοινωνικής γνώσης:
α) η σύμπτωση του γνωστικού υποκειμένου και του γνωστικού αντικειμένου·
β) στενή σύνδεση με τα πρακτικά συμφέροντα των ατόμων.
γ) μια κριτική άποψη για την κοινωνία και τον αξιακό χρωματισμό της γνώσης γι' αυτήν.
δ) η πολυπλοκότητα του αντικειμένου της κοινωνικής γνώσης, λόγω της οποίας οι κοινωνικοί νόμοι είναι πιθανολογικού χαρακτήρα.
ε) περιορισμένο εύρος του πειράματος.
3) Βασικές μέθοδοι κοινωνικής γνώσης:
α) ιστορική (εξέταση κοινωνικών αντικειμένων υπό ανάπτυξη).
β) συγκριτική (εξέταση κοινωνικών αντικειμένων σε σύγκριση, σύγκριση με παρόμοια).
γ) συστημική-αναλυτική (θεώρηση κοινωνικών αντικειμένων σε ακεραιότητα και αλληλεπίδραση μεταξύ τους).
4) Λειτουργίες κοινωνικής γνώσης:
α) εντοπισμός αιτιών και αποτελεσμάτων κοινωνικές διαδικασίες;
β) κατανόηση των ποιοτικών χαρακτηριστικών των κοινωνικών αντικειμένων.
γ) χρήση των αποτελεσμάτων στην εφαρμογή της κοινωνικής διαχείρισης.
δ) συντονισμός δημοσίων συμφερόντων, βελτιστοποίηση κοινωνικών διαδικασιών.
5) Η κοινωνική γνώση ως απαραίτητη προϋπόθεση για τη βελτίωση και ανάπτυξη της κοινωνίας.
ΤΕΣΤ Νο 2. 9 ΤΑΞΗ. Blok Άνθρωπος και κοινωνία. Τύποι Ανάπτυξη κοινότητας.
1. Ακολουθούν ορισμένοι όροι. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, χαρακτηρίζουν τη δυναμική φύση της κοινωνίας.
1) ανάπτυξη, 2) στατική, 3) οπισθοδρόμηση, 4) ύφεση, 5) πρόοδος, 6) συνέπεια.
Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν έξω» από τη γενική σειρά και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται στον πίνακα.
2. Βρείτε μια έννοια που να γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες της παρακάτω σειράς και γράψτε τον αριθμό κάτω από τον οποίο υποδεικνύεται.
μεταρρύθμιση, 2) επανάσταση 3) κοινωνική δυναμική, 4) εξέλιξη, 5) κοινωνική παλινδρόμηση.
3. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την κοινωνία και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Ένα από τα κριτήρια κοινωνικής προόδου σχετίζεται με το επιτευχθέν επίπεδο υλικοτεχνικής ανάπτυξης της κοινωνίας.
2) Η κοινωνία επιτελεί τη λειτουργία της αναπαραγωγής και της κοινωνικοποίησης του ανθρώπου.
3) Αναπόσπαστο χαρακτηριστικό της ανάπτυξης κάθε κοινωνίας είναι η υποβάθμιση στο ήδη ξεπερασμένο κοινωνικές δομέςκαι σχέσεις.
4) Μια επανάσταση ονομάζεται ένας σταδιακός μετασχηματισμός που σχετίζεται με μια αλλαγή σε οποιαδήποτε πτυχή της δημόσιας ζωής.
5) Η κοινωνία είναι ένα σύμπλεγμα στατικό σύστημα.
4. Ποια από τα αναφερόμενα κοινωνικά γεγονότα απεικονίζουν την ασυνέπεια της κοινωνικής προόδου; Γράψτε όλους τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) απόκτηση νέων υλικών ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης της νανοτεχνολογίας
2) αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας ως αποτέλεσμα του εξορθολογισμού της οργανωτικής δομής της παραγωγής
3) η ψυχική εξάρτηση των μαζών των ανθρώπων από την πρόσβαση στο Διαδίκτυο ως αποτέλεσμα της εμφάνισης διαδικτυακών παιχνιδιών και κοινωνικά δίκτυα
4) η δυνατότητα ταχείας αναπαραγωγής των πληροφοριών ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης της τεχνολογίας των υπολογιστών
5) η εμφάνιση οργανικά μη ανακυκλώσιμων απορριμμάτων στη διαδικασία παραγωγής υψηλής τεχνολογίας
6) η εμφάνιση «πόλεων-φαντάσματα» ως αποτέλεσμα της μετανάστευσης πληθυσμού σε μεγάλες μητροπολιτικές περιοχές
5. Στη χώραΖκυριαρχούν η εκτεταμένη τεχνολογία και τα εργαλεία χειρός. Ποια άλλα σημάδια δείχνουν ότι η χώρα Ζαναπτύσσεται ως παραδοσιακή κοινωνία; σημειωσεαριθμοίκάτω από την οποία αναγράφονται.
Οι κύριες κοινωνικές μονάδες είναι η φυλή και η ευρύτερη οικογένεια.
Ο αστικός πληθυσμός αυξάνεται
Η προφορική ενημέρωση υπερισχύει της γραπτής
Οι υποδομές αναπτύσσονται ραγδαία
Η επιστημονική γνώση διαδίδεται ευρέως
Κυριαρχείται από τη γεωργία επιβίωσης
6. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των διακριτικών χαρακτηριστικών και των τύπων των κοινωνιών: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση: 32132
7. Στη χώραΖΟ αστικός πληθυσμός αυξάνεται ταχύτερα από τον αγροτικό πληθυσμό. Ποια άλλα σημάδια δείχνουν ότι η χώραΖαναπτύσσεται ως βιομηχανική κοινωνία; Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) Το κράτος εγγυήθηκε την προσωπική ελευθερία των πολιτών και δημιουργεί προϋποθέσεις για την αυτοπραγμάτωση του ατόμου.
2) Υπάρχει σχηματισμός ταξικής δομής.
3) Οι θρησκευτικές οργανώσεις διαδραματίζουν βασικό ρόλο στη δημόσια ζωή.
4) Επικρατεί η φυσική ανταλλαγή (ανταλλαγή).
5) Υπήρχε εκμηχάνιση της παραγωγής.
6) Η παραγωγή συγκεντρώνεται σε μεγάλες επιχειρήσεις, σε βιομηχανικές περιοχές.
Απάντηση: 156.
8. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των διακριτικών χαρακτηριστικών και των τύπων των κοινωνιών: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση: 22121
9. Βρείτε στη λίστα τα χαρακτηριστικά που είναι εγγενή σε μια μεταβιομηχανική κοινωνία. σημειωσεαριθμοίκάτω από την οποία αναγράφονται.
Ανάπτυξη του τομέα των υπηρεσιών
Η ανάπτυξη της εργατικής τάξης
Έλλειψη κοινωνικής διαστρωμάτωσης
Χρήση της πληροφορικής
Νέες πνευματικές ευκαιρίες
10. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των διακριτικών χαρακτηριστικών και των τύπων των κοινωνιών: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση: 32311
11. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για παγκόσμια προβλήματααχ σύγχρονη ανθρωπότητα και γράψεαριθμοίκάτω από την οποία αναγράφονται.
Τα παγκόσμια προβλήματα είναι ένα σύνολο προβλημάτων από τη λύση των οποίων εξαρτάται το μέλλον της ανθρωπότητας.
Τα παγκόσμια προβλήματα μπορούν να επιλυθούν ανεξάρτητα από μεμονωμένες χώρες του κόσμου
Το πρόβλημα «Βορράς-Νότος» εκδηλώνεται στο χάσμα στα επίπεδα οικονομικής ανάπτυξης των χωρών του κόσμου
Ένα από τα αρνητικά αποτελέσματα της ανθρώπινης οικονομικής δραστηριότητας ήταν η εξάντληση των φυσικών πόρων.
Όλα τα παγκόσμια προβλήματα είναι συνέπεια της οικονομικής παγκοσμιοποίησης
12. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των διαδικασιών της παγκοσμιοποίησης και των συνεπειών της: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση: 21121
13.Παρακάτω είναι ένας αριθμός όρων. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, ανήκουν στην έννοια της «κοινωνικής παλινδρόμησης».
1) κίνηση? 2) αλλαγή? 3) τεχνική επανάσταση. 4) βελτίωση? 5) παρακμή? 6) υποβάθμιση.
14. Βρείτε μια έννοια που γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες της σειράς παρακάτω και επισημάνετε τον αριθμό κάτω από τον οποίο υποδεικνύεται.
1) ενσωμάτωση? 2) ανάπτυξη? 3) διαφοροποίηση? 4) κοινωνική δυναμική. 5) καινοτομία? 6) υποβάθμιση? 7) εξέλιξη.
15. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την κοινωνία και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Η κοινωνία είναι ένα αναπόσπαστο αυτό-οργανωτικό σύστημα σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων.
2) Στη δομή της κοινωνίας διακρίνονται οικονομικά, πολιτικά, κοινωνικά και πνευματικά υποσυστήματα.
3) Οι κοινωνικοί θεσμοί οργανώνουν την ικανοποίηση ορισμένων αναγκών της κοινωνίας και του ανθρώπου.
4) Ο δυναμισμός των κοινωνικών θεσμών εκδηλώνεται στην απομόνωσή τους από το φυσικό περιβάλλον.
5) Κοινωνική παλινδρόμηση ονομάζεται η κατεύθυνση της ανάπτυξης από το κατώτερο και απλά σχήματακοινωνική οργάνωση σε υψηλότερη και πιο σύνθετη.
ΤΕΣΤ Νο 3. 9 ΤΑΞΗ. Blok Άνθρωπος και κοινωνία. Κοινωνία και φύση. Βιοκοινωνική ουσία του ανθρώπου. Σκέψη και δραστηριότητα.
1. Βρείτε κοινωνικά φαινόμενα στην παρακάτω λίστα και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.
1) η ανάδυση του κράτους
2) η γενετική προδιάθεση ενός ατόμου σε ορισμένες ασθένειες
3) ψυχικές ιδιότητες ενός ατόμου
4) σχηματίζοντας έθνη
5) δημιουργία νέων επιστημονικών κατευθύνσεων
6) την ικανότητα ενός ατόμου για αισθητηριακή αντίληψη του κόσμου
Απάντηση: 145.
2. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των χαρακτηριστικών της συμπεριφορικής δραστηριότητας που χαρακτηρίζουν ένα άτομο και της συμπεριφοράς δραστηριότητας των ζώων: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση: 21112
3. Ο Ιβάν ολοκλήρωσε την εργασία με θέμα: «Ο άνθρωπος ως αποτέλεσμα της βιολογικής και κοινωνικοπολιτιστικής εξέλιξης». Έγραψε από το σχολικό βιβλίο τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός ατόμου. Ποια από αυτά αντικατοπτρίζουν τις ιδιαιτερότητες της κοινωνικής φύσης του ανθρώπου, σε αντίθεση με το ζώο; Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) χρήση αντικειμένων που δίνει η φύση
2) την ικανότητα να θέτεις στόχους
3) φροντίδα για τους απογόνους
4) προσαρμογή στις περιβαλλοντικές συνθήκες
5) η επιθυμία να κατανοήσουμε τον κόσμο γύρω μας
6) επικοινωνία μέσω του αρθρωτού λόγου
4. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων και πλευρών της ουσίας ενός ατόμου: για κάθε στοιχείο που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε το αντίστοιχο στοιχείο από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση: 12122
5. Παρακάτω είναι μια λίστα με τις ιδιότητες που είναι εγγενείς σε ένα άτομο. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, είναι κοινωνικού χαρακτήρα.
1) πρωτοβουλία, 2) ιδιοσυγκρασία, 3) ανεκτικότητα, 4) υπευθυνότητα, 5) κλίσεις, 6) επιμέλεια.
Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν» από τη γενική σειρά και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.
6. Γράψτε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.
Απάντηση: δραστηριότητες.
7. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο χωρίς πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών
«Ένα άτομο που εξερευνά ενεργά και σκόπιμα μεταμορφώνει τη φύση, την κοινωνία και τον εαυτό του είναι ______ (Α). Αυτό είναι ένα άτομο με το κοινωνικά διαμορφωμένο και ατομικά εκφρασμένο _____ του (Β): πνευματικό, συναισθηματικό-βουλητικό, ηθικό κ.λπ. ο ίδιος. Η διαδικασία αυτής της γνώσης στην πορεία αφομοίωσης και αναπαραγωγής της κοινωνικής εμπειρίας είναι ταυτόχρονα μια διαδικασία _____ (Δ). Η προσωπικότητα ορίζεται ως ειδική φόρματην ύπαρξη και ανάπτυξη κοινωνικών δεσμών, σχέσεων με τον κόσμο και με τον κόσμο, με τον εαυτό και με τον εαυτό του. Χαρακτηρίζεται από _____ (Δ), δηλ. πασχίζοντας να ξεπεράσει τα δικά της όρια, να αναπτυχθεί, να διευρύνει το εύρος των δραστηριοτήτων της, ανοιχτό σε όλες τις επιρροές της κοινωνικής ζωής, σε κάθε εμπειρία. Αυτό είναι ένα άτομο που έχει το δικό του ____ (Ε) στη ζωή, που δείχνει ανεξαρτησία σκέψης, είναι υπεύθυνο για την επιλογή του.
Οι λέξεις (φράσεις) στον κατάλογο δίνονται με ονομαστική πτώση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.
Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη (φράση) μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Σημειώστε ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις (φράσεις) στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Κατάλογος όρων:
1. ατομικός
2. ποιότητα
3. ανάγκη
4. εκπαίδευση
5η θέση
6. κοινωνικοποίηση
7. προσωπικότητα
8. δραστηριότητα
9. ατομικότητα
Απάντηση: 721685
8. Ο Kirill είναι 17 ετών. Βρείτε στη λίστα με τα χαρακτηριστικά που τον χαρακτηρίζουν ως άνθρωπο. Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) Ο Κύριλλος έχει ξανθά μαλλιά και Μπλε μάτια.
2) Το ύψος του Kirill είναι 180 cm.
3) Ο Kirill βοηθά τους γονείς του να φροντίσουν την άρρωστη γιαγιά του.
4) Ο Κύριλλος αρραβωνιάζεται αθλητισμός.
5) Ο Κύριλλος είναι ένα ευγενικό και συμπαθητικό άτομο.
6) Ο Kirill σπουδάζει καλά στο σχολείο.
Απάντηση: 3456
9. Η Κλαούντια ετοιμάζεται για ένα ταξίδι στην Ισπανία. Σπουδάζει ισπανικά, διαβάζει βιβλία για την ιστορία και τον πολιτισμό της Ισπανίας, επικοινωνεί με γνώστες της ισπανικής τέχνης σε φόρουμ στο Διαδίκτυο. Έχει ήδη σχεδιάσει τη διαδρομή του ταξιδιού της και αγόρασε εισιτήριο. Βρείτε παραδείγματα των μέσων που χρησιμοποίησε ο Κλαύδιος για την επίτευξη του στόχου στην παρακάτω λίστα και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.
1) εκμάθηση ισπανικών
2) αγορά τουριστικού κουπονιού
3) Επικοινωνία μέσω Διαδικτύου
4) ανάγνωση βιβλίων για την Ισπανία
5) γνώστες της ισπανικής τέχνης
6) ένα ταξίδι στην Ισπανία
Απάντηση: 1234
10. Γράψτε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.
Χαρακτηριστικά των ανθρώπινων ιδιοτήτων
Απάντηση: Ικανότητα
11. Παρακάτω είναι μια λίστα όρων. Όλες, με εξαίρεση δύο, αναφέρονται στην έννοια των «ανθρώπινων βιολογικών αναγκών».
1) αναπαραγωγή της οικογένειας, 2) αυτοπραγμάτωση, 3) διατροφή, 4) αναπνοή, 5) κίνηση, 6) επικοινωνία, 7) ξεκούραση.
Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν» από τη γενική σειρά και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.
12. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για το άτομο και τις ανάγκες του και σημειώστεαριθμοίκάτω από την οποία αναγράφονται.
Κάθε άτομο έχει μια βιολογική και κοινωνικο-ψυχολογική ατομικότητα.
Ένα άτομο είναι ένας μοναδικός εκπρόσωπος της ανθρωπότητας
Οι φυσικές (βιολογικές) ανάγκες ενός ατόμου παραδοσιακά περιλαμβάνουν την ανάγκη για γνώση του κόσμου γύρω
Οι ατομικές ανάγκες των ανθρώπων μπορεί να συγκρούονται με τις κοινωνικές ανάγκες
Η κοινωνική φύση ενός ατόμου εκδηλώνεται στα ανατομικά και φυσικά χαρακτηριστικά, τη δομή των διαφόρων οργάνων, τα ένστικτα και τα αντανακλαστικά.
13. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων και πλευρών της ουσίας ενός ατόμου: για κάθε στοιχείο που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε το αντίστοιχο στοιχείο από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση: 32123
14. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα κοινωνικών γεγονότων που περιέχουν μια εκδήλωση των βασικών κοινωνικών (υπαρξιακών) αναγκών του ατόμου και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Στο εργατικό δυναμικό, όπου ήρθε η απόφοιτος του οικονομικού πανεπιστημίου, στην αρχή δεν της ήταν εύκολο, πολλά θέματα διέφεραν σημαντικά από τις πανεπιστημιακές γνώσεις, αλλά πιο έμπειροι, ανώτεροι συνάδελφοι τη βοήθησαν με τις συμβουλές τους να ανέβει.
2) Για έναν νεαρό άνδρα, ο κοινωνικός του κύκλος, οι φίλοι και οι φίλες του είναι εξαιρετικά σημαντικοί, μπορείτε να συζητήσετε μαζί τους, μερικές φορές τι δεν μπορείτε να συζητήσετε ούτε με γονείς ούτε με δασκάλους
3) Ο νεαρός άνδρας πέτυχε στον τουρισμό, έχοντας δημιουργήσει μια μεγάλη εταιρεία που ειδικεύεται στον τομέα του ακραίου τουρισμού, αλλά τώρα τον απασχολεί περισσότερο η φήμη ενός φιλάνθρωπου, προστάτη νέων ταλέντων. πρόσφατα ίδρυσε μια υποτροφία για νέους επιστήμονες
4) Κάθε τελευταίο Σάββατο του μήνα, ο καθηγητής αφιερώνει ένα ταξίδι στο ωδείο σε συναυλίες μουσικής δωματίου
5) Κάθε άτομο χρειάζεται να διατηρεί τη θερμική ισορροπία του σώματος, έτσι το χειμώνα φοράμε γάντια, ζεστές μπότες και μπουφάν
6) Στην οικογένεια, κάθε άτομο κερδίζει προστασία από προβλήματα και κακουχίες μεγάλος κόσμος, που το περιβάλλει, δεν είναι τυχαίο που λέει «σπίτι μου, φρούριο μου».
15. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τη δραστηριότητα και σημειώστεαριθμοίκάτω από την οποία αναγράφονται.
Δραστηριότητες που σχετίζονται με την ικανοποίηση των ανθρώπινων αναγκών, κοινωνική ομάδα, την κοινωνία στο σύνολό της.
Δημιουργική δραστηριότηταεγγενές τόσο στον άνθρωπο όσο και στο ζώο.
Σαν άποτέλεσμα εργασιακή δραστηριότηταδημιουργούνται υλικές και πνευματικές αξίες
Το ίδιο είδος δραστηριότητας μπορεί να ονομαστεί με διαφορετικά κίνητρα ανθρώπων.
Η δομή της δραστηριότητας προϋποθέτει την παρουσία ενός στόχου και μέσων για την επίτευξή του.
Απάντηση: 1345
16. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των δραστηριοτήτων και των παραδειγμάτων τους: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
| ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ |
|
| Α) οι ηφαιστειολόγοι έχουν συντάξει έναν χάρτη πιθανών ηφαιστειακών εκρήξεων στο του χρόνου Β) η κυβέρνηση ενέκρινε την εισαγωγή νέων τιμολογίων Γ) στην αρχή του έτους, νέο κρατικά πρότυπαστην εκπαίδευση Δ) οι μικρές επιχειρήσεις παράγουν ανταλλακτικά για ένα μεγάλο εργοστάσιο αυτοκινήτων Ε) Οι οικονομολόγοι έχουν προτείνει πώς θα αναπτυχθούν οι χρηματοπιστωτικές αγορές μετά την παγκόσμια κρίση Ε) μια μεγάλη εταιρεία άρχισε να αναπτύσσει ένα νέο πεδίο φυσικού αερίου στο ράφι της Αρκτικής | 1) υλικό και παραγωγή 2) κοινωνικά μετασχηματιστικός 3) προγνωστικό |
17. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
«Στην εργασία, τη διδασκαλία, ___________ (Α) όλες οι πτυχές της ψυχής διαμορφώνονται και εκδηλώνονται.
Ένα ιδιαίτερο ερώτημα τίθεται για το πώς διαμορφώνονται και παγιώνονται σχετικά σταθερές ψυχικές ιδιότητες. Οι ψυχικές ιδιότητες της ___________ (Β) - οι ικανότητες και τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα της - διαμορφώνονται στην πορεία της ζωής. Τα συγγενή ___________ (C) του οργανισμού είναι μόνο ___________ (D) - πολύ διφορούμενα, τα οποία καθορίζουν, αλλά δεν προκαθορίζουν τις ψυχικές ιδιότητες ενός ατόμου. Με βάση τις ίδιες κλίσεις, ένα άτομο μπορεί να αναπτύξει διαφορετικές ιδιότητες - ___________ (D) και χαρακτηριστικά χαρακτήρα, ανάλογα με την πορεία της ζωής του και ___________ (Ε) όχι μόνο εμφανίζονται, αλλά και σχηματίζονται. Στην εργασία, τη μελέτη και την εργασία, οι ικανότητες των ανθρώπων διαμορφώνονται και επεξεργάζονται. Ο χαρακτήρας διαμορφώνεται και μετριάζεται στις πράξεις και τις πράξεις της ζωής.
Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά.
Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Σημειώστε ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.
1) χαρακτηριστικό
2) ικανότητα
3) προσωπικότητα
5) κοινωνία
6) κατασκευές
7) επικοινωνία
8) δραστηριότητες
Απάντηση: 1938756
18. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την ελευθερία και γράψτεαριθμοίκάτω από την οποία αναγράφονται.
1) Η ανθρώπινη ελευθερία εκδηλώνεται με την απουσία ευθύνης για διαπραχθείσες πράξεις.
2) Η ανθρώπινη ελευθερία είναι η βάση της συμπεριφοράς που αποσκοπεί αποκλειστικά στην απόκτηση ευχαρίστησης
3) Η ανθρώπινη ελευθερία περιλαμβάνει την ελευθερία μετακίνησης και διαμονής, την ελευθερία σκέψης και συνείδησης, την ελευθερία του λόγου και της έκφρασης, την ελευθερία της ιδιωτικής ζωής, την ιδιωτική ζωή
4) Ελευθερία είναι το δικαίωμα να περιορίζεται κανείς από σεβασμό και αγάπη για τους άλλους.
5) Ελευθερία είναι η ικανότητα λήψης οποιωνδήποτε αποφάσεων κατά βούληση και η πλήρης ευθύνη για τις συνέπειες αποφάσεις που λαμβάνονται
19. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την αναλογία ελευθερίας, αναγκαιότητας και ευθύνης στις ανθρώπινες δραστηριότητες και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Η ποικιλία των επιλογών περιορίζει την ελευθερία στις ανθρώπινες δραστηριότητες.
2) Μία από τις εκδηλώσεις της ανάγκης για ανθρώπινη δραστηριότητα είναι οι αντικειμενικοί νόμοι της ανάπτυξης της φύσης.
3) Η ευθύνη ενός ατόμου αυξάνεται σε συνθήκες περιορισμένης επιλογής στρατηγικών συμπεριφοράς σε ορισμένες καταστάσεις.
4) Η απεριόριστη ελευθερία είναι μια άνευ όρων ευλογία για το άτομο και την κοινωνία.
5) Η ετοιμότητα ενός ατόμου να αξιολογήσει τις πράξεις του ως προς τις συνέπειές τους για τους άλλους είναι μια από τις εκδηλώσεις του αισθήματος ευθύνης.
20. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για ένα άτομο και σημειώστεαριθμοίκάτω από την οποία αναγράφονται.
1) Οι πνευματικές (ιδανικές) ανάγκες ενός ατόμου παραδοσιακά περιλαμβάνουν την ανάγκη για αέρα, διατροφή, διατήρηση της κανονικής ανταλλαγής θερμότητας.
2) Οι φυσικές (βιολογικές) ανάγκες ενός ατόμου περιλαμβάνουν την ανάγκη για γνώση του κόσμου, την επίτευξη αρμονίας και ομορφιάς. θρησκευτική πίστη, καλλιτεχνική δημιουργικότητακαι τα λοιπά.
3) Η δραστηριότητα είναι ένας συγκεκριμένος τρόπος ύπαρξης του ανθρώπου.
4) Ανάγκες - αυτή είναι η εμπειρία ενός ατόμου για την ανάγκη για ό,τι είναι απαραίτητο για τη διατήρηση της ζωής και την ανάπτυξη της προσωπικότητας.
5) Μόνο ένα άτομο είναι σε θέση να μεταμορφώσει συνειδητά την περιβάλλουσα πραγματικότητα, να δημιουργήσει τα οφέλη και τις αξίες που χρειάζεται.
1. Κοινωνία, με την ευρεία έννοια, ονομάζεται
1) όλοι οι κάτοικοι του κράτους
2) μια ομάδα ανθρώπων που ενώνονται για κοινές δραστηριότητες
3) ο κόσμος γύρω στο σύνολό του
4) Όλοι οι τρόποι αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων και οι μορφές της σύνδεσής τους
2. Η ατμοσφαιρική ρύπανση που σχετίζεται με την αύξηση του αριθμού των αυτοκινήτων είναι ένα παράδειγμα σχέσης
1) κοινωνία και φύση
2) Τεχνικές και τεχνολογίες
3) πολιτισμός και πολιτισμός
4) οικολογία και ηθική
3. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για τη σχέση κοινωνίας και φύσης;
Α. Η φύση είναι ένα από τα υποσυστήματα της κοινωνίας.
Β. Η κοινωνία αναγκάζεται να αντισταθμίσει τους περιορισμένους φυσικούς πόρους.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
4. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία ως σύστημα;
Α. Όλοι οι τομείς της δημόσιας ζωής υπόκεινται σε αλλαγές.
Β. Η κοινωνία είναι ένα στατικό σύστημα.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
5. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για τη σχέση μεταξύ των σφαιρών του δημόσιου βίου;
Α. Η αύξηση των κρατικών δαπανών για την παραγωγή νέων τύπων όπλων είναι ένα παράδειγμα της σύνδεσης μεταξύ της πολιτικής και της οικονομικής σφαίρας της κοινωνίας.
Β. Η χρηματοδότηση των δραστηριοτήτων του μουσείου από έναν θαμώνα αποτελεί παράδειγμα σύνδεσης μεταξύ της οικονομικής και πνευματικής σφαίρας της κοινωνίας.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
6. Ποιο από τα παραδείγματα απεικονίζει την αλληλεπίδραση φύσης και κοινωνίας;
1) σχέσεις των ανθρώπων στη διαδικασία της υλικής παραγωγής
2) η γεωργία των Ανατολικών Σλάβων
3) δραστηριότητες κηρύγματος θρησκευτικών οργανώσεων
4) εθνογραφική έρευνα
7. Χωρισμένο από τη φύση, αλλά στενά συνδεδεμένο με αυτήν, μέρος του υλικού κόσμου, που περιλαμβάνει τους τρόπους αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων και τις μορφές της σύνδεσής τους, ονομάζεται
1) άτομα
2) πολιτισμός
3) κοινωνία
4) κατάσταση
8. Ο δυναμισμός της κοινωνίας ως συστήματος αντανακλάται σε
1) η ύπαρξη σύνδεσης με το φυσικό περιβάλλον
2) σύνολα ιδρυμάτων και υποσυστημάτων
3) την ικανότητα να προοδεύεις
4) η παρουσία δημοσίων σχέσεων
9. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία;
Α. Η κοινωνία βρίσκεται σε κατάσταση συνεχούς ανάπτυξης, γεγονός που μας επιτρέπει να τη χαρακτηρίσουμε ως ένα δυναμικό σύστημα.
Β. Κοινωνία με την ευρεία έννοια είναι όλος ο κόσμος που περιβάλλει έναν άνθρωπο.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
10. Ποιο παράδειγμα απεικονίζει την επίδραση της φύσης στην κοινωνία;
1) υπέρβαση του φεουδαρχικού κατακερματισμού
2) αλλαγή της ημερομηνίας εορτασμού της Πρωτοχρονιάς
3) ο θάνατος της Πομπηίας λόγω της έκρηξης του Βεζούβιου
4) οι δραστηριότητες του κράτους για είσπραξη φόρων
11. Ποιος τομέας της δημόσιας ζωής είναι η δραστηριότητα των ιστοσελίδων στο Διαδίκτυο, σκοπός των οποίων είναι η εύρεση και η επικοινωνία με πρώην συναδέλφους, γνωστούς, συμμαθητές;
1) οικονομική
2) κοινωνικό
3) πολιτικό
4) πνευματική
12. Ποιο από τα παρακάτω χαρακτηρίζει την κοινωνία ως δυναμικό σύστημα;
1) η παρουσία δημοσίων σχέσεων
2) Διατήρηση επαφής με τη φύση
3) η παρουσία κοινωνικών θεσμών
4) αυτοοργάνωση και αυτο-ανάπτυξη
13. Ποιο από τα παραδείγματα απεικονίζει την επίδραση της κοινωνίας στη φύση;
1) τέλος των φυλετικών διακρίσεων
2) διεθνής επιστημονική έρευνα μακρινών γαλαξιών
3) μαζικός εμβολιασμός μικρών παιδιών
4) ανάπτυξη νόμων για την προστασία των απειλούμενων ειδών ζώων
14. Ποιο από τα παραδείγματα απεικονίζει την αλληλεπίδραση φύσης και κοινωνίας;
1) η ήττα των Πετσενέγων κοντά στο Κίεβο από τον Γιαροσλάβ τον Σοφό
2) ο σχηματισμός του συστήματος των καστών στην αρχαία Ινδία
3) κατασκευή αρδευτικών εγκαταστάσεων στην αρχαία Κίνα
4) η δημοσίευση από τον Ivan IV το 1550 ενός νέου Sudebnik
15. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία;
Α. Μεταξύ των υποσυστημάτων και των στοιχείων της κοινωνίας είναι οι κοινωνικοί θεσμοί.
Β. Δεν υπόκεινται σε αλλαγές όλα τα στοιχεία της κοινωνικής ζωής.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
16. Ποια σφαίρα της κοινωνίας αντιπροσωπεύεται από τη θρησκεία, την επιστήμη, την εκπαίδευση;
1) οικονομική
2) κοινωνικό
3) πολιτικό
4) πνευματική
17. Βρείτε μια έννοια που να γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες της παρακάτω σειράς. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).
18. Γράψτε τη λέξη που λείπει στο διάγραμμα.
19. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων και υποσυστημάτων (σφαίρες) της κοινωνίας: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Α) οργάνωση προεορταστικού εμπορίου
Β) διεξαγωγή δημοψηφίσματος για την εμπιστοσύνη στον πρόεδρο
Γ) ψήφιση νόμου περί δημοσίων οργανισμών
Δ) τη συγγραφή ενός μυθιστορήματος περιπέτειας
Δ) παραγωγή καταναλωτικών αγαθών
Ε) διεξαγωγή επιστημονικής έρευνας
ΥΠΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (ΣΦΑΙΡΕΣ) ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
1) οικονομική
2) πολιτικό
3) πνευματικός
20. Βρείτε στον παραπάνω κατάλογο διατάξεις που μπορούν να χρησιμεύσουν ως ορισμοί της έννοιας της «κοινωνίας». Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) το σύνολο όλων των λαών που κατοικούν στον πλανήτη μας
2) μια ομάδα ανθρώπων που ενώνονται για κοινές δραστηριότητες και επικοινωνία
3) τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων των ανθρώπων που μεταμορφώνουν το υλικό
4) ένα ορισμένο στάδιο στην ιστορική εξέλιξη της ανθρωπότητας
5) ολόκληρος ο υλικός κόσμος ως σύνολο
6) σταθερά στερεότυπα ανθρώπινης συμπεριφοράς
21. Γράψτε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.
22. Γράψτε τη λέξη που λείπει στον πίνακα.
23. Να γράψετε τη λέξη που λείπει στο διάγραμμα:
24. Γράψτε τη λέξη που λείπει στο διάγραμμα.
25. Να γράψετε τη λέξη που λείπει στο διάγραμμα.
26. Βρείτε μια έννοια που να γενικεύει για όλες τις άλλες έννοιες της παρακάτω σειράς. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).
27. Επιλέξτε μια έννοια που γενικεύει όλες τις άλλες έννοιες της παρακάτω σειράς. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).
28. Βρείτε έναν όρο που να γενικεύει όλους τους άλλους όρους της παρακάτω σειράς. Γράψτε αυτή τη λέξη (φράση).
29. Παρακάτω παρατίθενται ορισμένοι όροι. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, χαρακτηρίζουν την κοινωνική δυναμική. Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν έξω» από τη γενική σειρά και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται ως απάντηση.
30. Ακολουθούν ορισμένοι όροι. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, συνδέονται με την έννοια της «παγκοσμιοποίησης». Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν έξω» από τη γενική σειρά και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται ως απάντηση.
31. Ακολουθεί μια λίστα όρων. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, συνδέονται με την έννοια της «παγκοσμιοποίησης». Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν» από τη γενική σειρά.
32. Ακολουθεί μια λίστα όρων. Όλοι τους, με εξαίρεση δύο, συνδέονται με την έννοια της «προόδου». Βρείτε δύο όρους που «πέφτουν» από τη γενική σειρά
1) κοινωνική μεταρρύθμιση. 2) εκσυγχρονισμός? 3) στασιμότητα? 4) αύξηση του προσδόκιμου ζωής. 5) πτώση του επιπέδου εκπαίδευσης. 6) αύξηση του επιπέδου ευημερίας του πληθυσμού.
33. Βρείτε κοινωνικά φαινόμενα στην παρακάτω λίστα. Γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) η ανάδυση του κράτους
2) γενετική προδιάθεση για ορισμένες ασθένειες
3) εκδηλώσεις κληρονομικότητας
4) σχηματίζοντας έθνη
5) αισθητηριακή αντίληψη του κόσμου
6) ανάπτυξη της αγοράς
34. Βρείτε στη λίστα τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας ως δυναμικού συστήματος και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.
1) απομόνωση από τη φύση
2) έλλειψη διασύνδεσης υποσυστημάτων και δημόσιων φορέων
3) την ικανότητα για αυτοοργάνωση και αυτο-ανάπτυξη
4) απομόνωση από τον υλικό κόσμο
5) συνεχής αλλαγή
6) η δυνατότητα υποβάθμισης μεμονωμένων στοιχείων
35. Βρείτε στον παρακάτω κατάλογο τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας ως δυναμικού συστήματος και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
36. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την κοινωνία και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Η κοινωνία είναι μέρος της φύσης.
2) Η φύση καθορίζει απόλυτα την ανάπτυξη της κοινωνίας.
3) Η σύγχρονη κοινωνία χαρακτηρίζεται από ταξική δομή.
4) Το σύνολο όλων των λαών που κατοικούν στον πλανήτη μας είναι μια κοινωνία.
5) Η κοινωνία μπορεί να ονομαστεί ένα ορισμένο στάδιο στην ιστορική εξέλιξη της ανθρωπότητας.
37. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τους κοινωνικούς θεσμούς και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Οι κοινωνικοί θεσμοί θεωρούνται από την επιστήμη ως ιστορικά εδραιωμένες, σταθερές μορφές οργάνωσης των κοινών δραστηριοτήτων των ανθρώπων.
2) Δεδομένου ότι η κοινωνία είναι ένα δυναμικό σύστημα, ορισμένοι κοινωνικοί θεσμοί μπορεί να εξαφανιστούν, ενώ άλλοι μπορεί να εμφανιστούν.
3) Οι κοινωνικοί θεσμοί αντιπροσωπεύουν ορισμένα στάδια της ιστορικής εξέλιξης της ανθρωπότητας.
4) Οι κοινωνικοί θεσμοί είναι ορισμένα στερεότυπα της ανθρώπινης συμπεριφοράς.
5) Οι κοινωνικοί θεσμοί δημιουργούνται από ανθρώπους που ενώνονται για κοινές δραστηριότητες και επικοινωνία.
38. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων εκδήλωσης και χαρακτηριστικών παγκόσμιων προβλημάτων: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
39. Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για τη διαδικασία της παγκοσμιοποίησης και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Η έννοια της «παγκοσμιοποίησης» αναφέρεται στη διαδικασία παγκόσμιας οικονομικής, πολιτικής και πολιτιστικής ολοκλήρωσης και ενοποίησης.
2) Η παγκοσμιοποίηση συνοδεύεται από αύξηση του βιοτικού επιπέδου σε όλες τις περιοχές του κόσμου που εμπλέκονται άμεσα σε αυτή τη διαδικασία.
3) Οι σημαντικότεροι φορείς της παγκοσμιοποίησης είναι οι διεθνικές εταιρείες.
4) Η διαδικασία της παγκοσμιοποίησης συνοδεύεται από αποδυνάμωση των εθνικών, θρησκευτικών και πολιτισμικών αντιθέσεων στις περισσότερες περιοχές του κόσμου.
5) Μία από τις εκδηλώσεις της παγκοσμιοποίησης είναι ο εκδυτικισμός.
40. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που θέλετε να εισαγάγετε στη θέση των κενών.
«Ένα άτομο ζει στο ________ (Α) και οι ενέργειές του καθορίζονται από το σχηματισμό, την ανάπτυξη στην ανθρώπινη ομάδα. Είναι αδύνατο να ζεις ανάμεσα σε ανθρώπους χωρίς να συνάπτεις ορισμένα ________ (Β) με άλλους. Στις συνθήκες της σύγχρονης Ρωσίας και των νέων κοινωνικών σχέσεων που αναδύονται σε αυτήν, της αγοράς ________ (Β) και του ανταγωνιστικού αγώνα, ο ρόλος ενός ουσιαστικού προσανατολισμού ενός ατόμου στο περιβάλλον αυξάνεται σημαντικά. Χωρίς να καταλάβουμε τι συμβαίνει γύρω μας, είναι αδύνατο να πλοηγηθείτε σωστά στη ζωή, να δημιουργήσετε κανονικές σχέσεις με άλλους ανθρώπους και δημόσια ________ (D). Και εδώ είναι που η κοινωνική ψυχολογία είναι χρήσιμη. Η κοινωνική ψυχολογία μελετά ________ (Δ) ψυχολογικά φαινόμενα που προκύπτουν κατά την κοινωνική αλληλεπίδραση των ανθρώπων. Ο ρόλος του ________ (Ε), που έχει η κοινωνική ψυχολογία, έχει πλέον αυξηθεί σημαντικά.
41. Επιλέξτε από την προτεινόμενη λίστα λέξεων που πρέπει να εισαχθούν στη θέση των κενών.
«Ο χαρακτηρισμός της κοινωνίας ως (1) περιλαμβάνει τη μελέτη της εσωτερικής της δομής. Τα κύρια στοιχεία του είναι (2) η δημόσια ζωή και οι κοινωνικοί θεσμοί. Κατανομή οικονομικών, κοινωνικών, πολιτικών και πνευματικών σφαιρών. Όλοι τους είναι στενά συνδεδεμένοι, καθώς υποστηρίζουν την απαραίτητη (3) κοινωνία. (4) σε κάθε έναν από τους τομείς επιλύουν σημαντικά κοινωνικά προβλήματα. Εξασφαλίζουν την παραγωγή και διανομή διαφόρων ειδών (5) καθώς και τη διαχείριση των κοινών (6) ατόμων.»
1) ακεραιότητα
2) σύστημα
3) κοινωνία
4) κοινωνικές παροχές
6) παραγωγή
7) πολιτισμός
8) κοινωνικοί θεσμοί
9) δραστηριότητα
Η εικόνα της επανάστασης
Η πιο κοινή εικόνα της επανάστασης ... έχει πολλά κύρια συστατικά: βία, καινοτομία και γενικότητα της αλλαγής. Αυτά τα σημάδια ισχύουν εξίσου για την επαναστατική διαδικασία, για τις αιτίες και τις συνέπειές της.
Η επανάσταση χαρακτηρίζεται ως η πιο έντονη, βίαιη και συνειδητή διαδικασία όλων των κοινωνικών κινημάτων. Το βλέπουν ως την απόλυτη έκφραση της ελεύθερης βούλησης και των βαθιών συναισθημάτων, μια εκδήλωση εξαιρετικών οργανωτικών ικανοτήτων και μια υψηλή ιδεολογία κοινωνικής διαμαρτυρίας...
Είναι γενικά αποδεκτό ότι οι προϋποθέσεις για τις επαναστάσεις είναι θεμελιώδεις κοινωνικές ανωμαλίες ή κατάφωρες εκδηλώσεις αδικίας, ο συνδυασμός πάλης μεταξύ των ελίτ με βαθύτερους κοινωνικούς παράγοντες όπως η ταξική πάλη, η εμπλοκή μεγάλων κοινωνικών ομάδων στο κοινωνικό κίνημα και την πολιτική τους οργάνωση.
Τα αποτελέσματα της επανάστασης φαίνεται να είναι πολυμερή. Πρώτον, είναι η βίαιη αλλαγή του υπάρχοντος πολιτικού καθεστώτος... Δεύτερον, η αντικατάσταση της ανίκανης άρχουσας ελίτ ή της άρχουσας τάξης από άλλους.
Τρίτον, εκτεταμένες αλλαγές σε όλους τους θεσμικούς τομείς, κυρίως στην οικονομία και τις ταξικές σχέσεις - αλλαγές που στοχεύουν στον εκσυγχρονισμό των περισσότερων πτυχών της κοινωνικής ζωής, στην οικονομική ανάπτυξη και εκβιομηχάνιση, συγκεντρωτισμό και διεύρυνση του κύκλου των συμμετεχόντων στην πολιτική διαδικασία. Τέταρτον, ριζική ρήξη με το παρελθόν... Πέμπτον, νομίζω ότι οι επαναστάσεις δεν επιφέρουν μόνο θεσμικές και οργανωτικές αλλαγές, αλλά και αλλαγές στην ηθική και την παιδεία.
44. Ποια είναι τα σημάδια μιας επανάστασης; Ποιο από αυτά μπορεί να αποδοθεί στη μεταρρύθμιση; Επεξηγήστε το τελευταίο σας συμπέρασμα με ένα παράδειγμα.
46. Τι νόημα επενδύουν οι κοινωνικοί επιστήμονες στην έννοια της «παγκοσμιοποίησης»; Βασιζόμενοι στη γνώση του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, φτιάξτε δύο προτάσεις: μια πρόταση που περιέχει πληροφορίες για τις εκδηλώσεις της παγκοσμιοποίησης στον πολιτικό τομέα και μια πρόταση που αποκαλύπτει τη διαδικασία της παγκοσμιοποίησης στον οικονομικό τομέα.
47. Τι νόημα επενδύουν οι κοινωνικοί επιστήμονες στην έννοια του «κριτηρίου της κοινωνικής προόδου»; Με βάση τις γνώσεις του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών, φτιάξτε δύο προτάσεις που περιέχουν πληροφορίες για τα κριτήρια κοινωνικής προόδου.
48. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι ένας κοινωνικός θεσμός είναι μια ιστορικά καθιερωμένη μορφή οργάνωσης των ανθρώπων, η οποία, βάσει ενός συνόλου κανόνων και καθεστώτων, ρυθμίζει τις δραστηριότητές τους και ικανοποιεί θεμελιώδεις ανθρώπινες ανάγκες. Είναι η εκπαίδευση κοινωνικός θεσμός; Υποστηρίξτε την απάντησή σας με τρία επιχειρήματα.
49. Χρησιμοποιώντας τρία παραδείγματα, επεξηγήστε τη σχέση των παγκόσμιων προβλημάτων της εποχής μας.
50. Δείξτε σε τρία παραδείγματα τη στενή σχέση κοινωνίας και φύσης.
51. Ονομάστε και επεξηγήστε με παραδείγματα τρεις θετικές συνέπειες της διαδικασίας της παγκοσμιοποίησης.
52. Κατά τη διάρκεια των κοινοβουλευτικών συζητήσεων, εξετάστηκε το θέμα της ανάπτυξης μέτρων με στόχο τον περιορισμό του μονοπωλίου στην οικονομία και την τόνωση του ανταγωνισμού μεταξύ των παραγωγών. Ονομάστε τη σφαίρα της κοινωνίας της οποίας η σχέση με την οικονομία απεικονίζεται σε αυτό το παράδειγμα. Δώστε τα δικά σας παραδείγματα που απεικονίζουν τη σχέση της οικονομίας με τους άλλους δύο τομείς της δημόσιας ζωής (πρώτα αναφέρετε την περιοχή και μετά δώστε ένα κατάλληλο παράδειγμα.)
53. Σας έχει δοθεί εντολή να ετοιμάσετε αναλυτική απάντηση στο θέμα «Κοινωνικοί θεσμοί». Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.
54. Σας έχει δοθεί εντολή να ετοιμάσετε αναλυτική απάντηση στο θέμα «Η κοινωνία ως σύστημα». Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.
55. Πρέπει να προετοιμάσετε μια λεπτομερή απάντηση στο θέμα «Παγκόσμια προβλήματα της εποχής μας». Κάντε ένα σχέδιο σύμφωνα με το οποίο θα καλύψετε αυτό το θέμα. Το σχέδιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον τρία σημεία, από τα οποία δύο ή περισσότερα αναφέρονται αναλυτικά σε υποσημεία.
56. Επιλέξτε μία από τις παρακάτω προτάσεις, αποκαλύψτε το νόημά της, υποδεικνύοντας το πρόβλημα που θέτει ο συγγραφέας (το θέμα που θίχτηκε). διατυπώστε τη στάση σας για τη θέση του συγγραφέα. δικαιολογούν αυτή τη σχέση.
Κοινωνική ψυχολογία: «Ο άνθρωπος είναι αδιανόητος έξω από την κοινωνία» (Λ. Τολστόι)
Φιλοσοφία: «Η επανάσταση είναι μια βάρβαρη μορφή προόδου». (J. Jaures)
Στην εξεταστική εργασία, τα στοιχεία δύο γραμμών περιεχομένου "Κοινωνία" και "Άνθρωπος" συνδυάζονται σε ένα μπλοκ - μια ενότητα. Ένας σημαντικός βαθμός θεωρητικής γενίκευσης του υλικού προσδίδει σε αυτό το υλικό μια ιδιαίτερη πολυπλοκότητα.
Ο κατάλογος των στοιχείων επαλήθευσης σε αυτό το ουσιαστικό τμήμα: φυσικά και κοινωνικά στον άνθρωπο. κοσμοθεωρία, τα είδη και τις μορφές της· είδη γνώσης· η έννοια της αλήθειας, τα κριτήριά της. σκέψη και δραστηριότητα· ανάγκες και ενδιαφέροντα· ελευθερία και αναγκαιότητα στην ανθρώπινη δραστηριότητα· συστημική δομή της κοινωνίας: στοιχεία και υποσυστήματα. οι κύριοι θεσμοί της κοινωνίας· την έννοια του πολιτισμού, τις μορφές και τις ποικιλίες του πολιτισμού· η επιστήμη; κύρια χαρακτηριστικά της επιστημονικής σκέψης, των φυσικών και κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών· εκπαίδευση, η σημασία της για το άτομο και την κοινωνία· θρησκεία; τέχνη; ηθική; την έννοια της κοινωνικής προόδου· πολυπαραγοντική κοινωνική ανάπτυξη (τύποι κοινωνιών). απειλές του 21ου αιώνα (παγκόσμια προβλήματα).
Σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων, σχεδόν το ένα τρίτο των αποφοίτων, τόσο το 2009 όσο και το 2010, δεν μπορούσαν καν βασικό επίπεδοεπιδεικνύουν τη γνώση του υλικού στη θεωρούμενη γραμμή περιεχομένου. Οι απόφοιτοι αντιμετώπισαν μεγάλες δυσκολίες στην ολοκλήρωση εργασιών στα θέματα «Η συστημική δομή της κοινωνίας: στοιχεία και υποσυστήματα», «Πολυμεταβλητότητα της κοινωνικής ανάπτυξης (τύποι κοινωνιών)» κ.λπ. Τα δεδομένα, όπως σημειώνονται στην αναλυτική έκθεση για ΧΡΗΣΗ αποτελεσμάτωνΤο 2010 στις κοινωνικές επιστήμες μαρτυρούν την έλλειψη βάθους, ακεραιότητας και συστημικής γνώσης για την κοινωνία σε ορισμένους από τους αποφοίτους.
Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε μερικές από τις πιο δύσκολες ερωτήσεις για τους αποφοίτους της γραμμής περιεχομένου "Κοινωνία".
Παραδοσιακά, το ζήτημα της σημασίας της έννοιας της «κοινωνίας» δεν είναι εύκολο για τους πτυχιούχους. Η έννοια της «κοινωνίας» χρησιμοποιείται με την ευρεία έννοια ως μέρος του υλικού (πραγματικού) κόσμου που είναι απομονωμένο από τη φύση, αλλά στενά συνδεδεμένο με αυτήν, συμπεριλαμβανομένων όλων των τρόπων αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων και των μορφών συσχέτισής τους. Πληκτρολογώ αυτόν τον ορισμόείναι δύο θέσεις: η κοινωνία είναι μέρος του πραγματικού κόσμου. Η κοινωνία είναι αδιανόητη χωρίς την αλληλεπίδραση ανθρώπων και ομάδων που έχουν διαφορετικές σχέσεις μεταξύ τους. Όλοι οι τρόποι αλληλεπίδρασης και οι μορφές ενοποίησης των ανθρώπων διαμορφώνουν τελικά την κοινωνία. Θα πρέπει επίσης να θυμόμαστε τις έννοιες αυτής της έννοιας όπως το ιστορικό στάδιο στην ανάπτυξη της ανθρωπότητας. χώρα, πολιτεία· ένωση ατόμων για οποιοδήποτε σκοπό· ένας κύκλος ανθρώπων που ενώνεται με μια κοινή θέση, καταγωγή, συμφέροντα.
Παραδείγματα εργασιών
1. Η κοινωνία είναι
1) ο υλικός κόσμος στο σύνολό του
2) μέρος του υλικού κόσμου, απομονωμένο από τη φύση, αλλά στενά συνδεδεμένο με αυτήν
3) μέρος της φύσης
4) μέρος του υλικού κόσμου, απομονωμένο από τη φύση και έχασε την επαφή μαζί της
Απάντηση: 2
2. Όλα τα είδη των τρόπων δραστηριοτήτων των ανθρώπων και οι μορφές της κοινής τους ζωής καλύπτονται από την έννοια
1) πολιτισμός
2) κοινωνία
3) φύση
4) πολιτισμός
Απάντηση: 2
3. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία;
Α. Με την ευρεία έννοια, κοινωνία είναι ο υλικός κόσμος που περιβάλλει ένα άτομο.
Β. Η έννοια της «κοινωνίας» με την ευρεία έννοια και η έννοια της «φύσης» είναι ισοδύναμες.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απάντηση: 4
4. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία;
Α. Η κοινωνία εξελίσσεται διαρκώς, γεγονός που της επιτρέπει να χαρακτηρίζεται ως ένα δυναμικό σύστημα.
Β. Κοινωνία με την ευρεία έννοια είναι όλος ο κόσμος που περιβάλλει έναν άνθρωπο.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απάντηση: 1
5. Τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας ως συστήματος περιλαμβάνουν
1) αμετάβλητο στο χρόνο
2) τρόποι αλληλεπίδρασης και μορφές αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων
3) μέρος της φύσης
4) τον υλικό κόσμο στο σύνολό του
Απαντήσεις: 2
6. Βρείτε στην παρακάτω λίστα τα σημάδια που χαρακτηρίζουν την κοινωνία ως δυναμικό σύστημα και κυκλώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται.
1) η σχέση των στοιχείων
2) αμετάβλητο των στοιχείων
3) αλληλεπίδραση στοιχείων
4) ανάπτυξη
5) απομόνωση στοιχείων και σφαιρών
Απάντηση: 134
7. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των σημασιών της έννοιας «κοινωνία» και των παραδειγμάτων χρήσης τους: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Β) με στενή έννοια
Το επόμενο «προβληματικό» στοιχείο του περιεχομένου είναι το «Spheres of Society Life». Είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε τις σφαίρες και να τις διακρίνουμε σαφώς - η επιτυχία της ολοκλήρωσης των εργασιών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητα προσδιορισμού της σφαίρας της δημόσιας ζωής από τις εκδηλώσεις της. Είναι οικονομικό, πολιτικό, κοινωνικό και πνευματικό. Με τη σειρά τους, σε κάθε έναν από τους τομείς, διαμορφώνονται ορισμένοι τύποι δραστηριοτήτων, σχέσεων και θεσμών που αντιστοιχούν σε αυτούς. Οι σφαίρες της δημόσιας ζωής συνδέονται άρρηκτα και αμοιβαία μεταξύ τους. Είναι η αλληλεπίδραση σφαιρών, θεσμών της δημόσιας ζωής στη διαδικασία των δραστηριοτήτων ατόμων και κοινωνικών ομάδων που είναι η πηγή της ανάπτυξης της κοινωνίας, της δίνει τις ιδιότητες ενός δυναμικού (αναπτυσσόμενου) συστήματος.
Παραδείγματα εργασιών
1. Οι έννοιες «αύξηση της παραγωγής», «πληθωρισμός», «λόγος προσφοράς και ζήτησης» χαρακτηρίζουν τη σφαίρα της κοινωνίας.
1) οικονομική
2) κοινωνικό
3) πολιτικό
4) πνευματική
Απάντηση: 1
2. Οι έννοιες «τάξεις», «στρώματα», «εθνοτικές κοινότητες» χαρακτηρίζουν τη σφαίρα της κοινωνίας:
1) οικονομική
2) κοινωνικό
3) πολιτικό
4) πνευματική
Απάντηση: 2
Για να εκτελέσουμε αυτές τις απλές εργασίες, αρκεί να γνωρίζουμε ποιοι τύποι δραστηριοτήτων, σχέσεων και θεσμών σχηματίζουν αυτόν ή τον άλλον τομέα της κοινωνικής ζωής. Τα καθήκοντα που σχετίζονται με τα χαρακτηριστικά της αλληλεπίδρασης των σφαιρών είναι πιο δύσκολα.
3. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την αλληλεπίδραση σφαιρών του δημόσιου βίου;
Απ. Στο πλαίσιο της οικονομικής κρίσης, ο πρόεδρος των χωρών προκήρυξε πρόωρες βουλευτικές εκλογές. Αυτό είναι ένα παράδειγμα της σχέσης μεταξύ της οικονομικής και πολιτικής σφαίρας της δημόσιας ζωής.
ΣΙ. Πολιτικό κόμμαανέπτυξε και τεκμηρίωσε επιστημονικά ένα πρόγραμμα για να ξεπεραστεί η πτώση της παραγωγής. Αυτό είναι ένα παράδειγμα της σχέσης μεταξύ της οικονομικής, πολιτικής και πνευματικής σφαίρας της δημόσιας ζωής. Αυτό είναι ένα παράδειγμα της σχέσης μεταξύ της οικονομικής, πολιτικής και πνευματικής σφαίρας της δημόσιας ζωής.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και το Α και το Β είναι αληθή
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες.
Απάντηση: 3
4. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την αλληλεπίδραση σφαιρών του δημόσιου βίου;
Απ. Τις βουλευτικές εκλογές κέρδισε το κόμμα που τάχθηκε υπέρ της μείωσης της φορολογικής επιβάρυνσης. Αυτό είναι ένα παράδειγμα της σχέσης μεταξύ της πολιτικής και της οικονομικής σφαίρας της κοινωνίας.
Β. Ως αποτέλεσμα των φορολογικών μεταρρυθμίσεων, ο ρυθμός αυξήθηκε. βιομηχανική ανάπτυξη. Αυτό είναι ένα παράδειγμα της σχέσης μεταξύ οικονομίας και ηθικής.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και το Α και το Β είναι αληθή
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες.
Απάντηση: 1
Το επόμενο δύσκολο στοιχείο περιεχομένου είναι το θέμα «Παραδοσιακή, βιομηχανική, μεταβιομηχανική (πληροφοριακή) κοινωνία». Για την επιτυχή ολοκλήρωση των εργασιών, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε ξεκάθαρα τα χαρακτηριστικά μιας παραδοσιακής, βιομηχανικής και μεταβιομηχανικής κοινωνίας, να μάθουμε να αναγνωρίζουμε τις εκδηλώσεις τους, να συγκρίνουμε κοινωνίες διαφορετικών τύπων, να αναγνωρίζουμε ομοιότητες και διαφορές.
Ας σταθούμε στα πιο δύσκολα καθήκοντα.
Παραδείγματα εργασιών
1. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για τους τρόπους και τις μορφές κοινωνικής ανάπτυξης;
Α. Στη μεταβιομηχανική κοινωνία ολοκληρώνεται η βιομηχανική επανάσταση, διαμορφώνεται η μαζική βιομηχανική παραγωγή.
Β. Σε μια μεταβιομηχανική κοινωνία, μαζί με τη μαζική παραγωγή, η μικρής κλίμακας παραγωγή κατέχει ολοένα και πιο ισχυρή θέση.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απάντηση: 2
2. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για τους τρόπους και τις μορφές κοινωνικής ανάπτυξης;
Α. Οι αξίες της προσωπικής ελευθερίας, της ατομικής ευθύνης, της πρωτοβουλίας είναι χαρακτηριστικόπνευματική ζωή της παραδοσιακής κοινωνίας.
Β. Σε μια παραδοσιακή κοινωνία κοινωνική κινητικότητααπουσία, η μετάβαση από τη μια κοινωνική ομάδα στην άλλη ήταν αδύνατη.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και οι δύο προτάσεις είναι σωστές
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απάντηση: 2
3. Βρείτε στη λίστα παρακάτω τα χαρακτηριστικά που είναι εγγενή σε μια μεταβιομηχανική κοινωνία και κυκλώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται
1) ανάπτυξη του τομέα των υπηρεσιών
2) η ανάπτυξη της εργατικής τάξης
3) έλλειψη κοινωνικής διαστρωμάτωσης
4) χρήση της πληροφορικής
5) Παγκοσμιοποίηση οικονομίας και χρηματοδότησης
6) απότομη αύξηση του ποσοστού γεννήσεων
Απάντηση: 145
Ορισμένες δυσκολίες για τους αποφοίτους αντιπροσώπευε το θέμα «Παγκόσμια προβλήματα της εποχής μας». Κατά την επεξεργασία αυτού του υλικού, συνιστάται να ορίσετε με σαφήνεια την ουσία της έννοιας των "παγκόσμιων προβλημάτων": χαρακτηρίζονται από το γεγονός ότι εκδηλώνονται σε παγκόσμια κλίμακα. θέτουν σε κίνδυνο την επιβίωση της ανθρωπότητας είδος; μπορεί να λυθεί με τις προσπάθειες όλης της ανθρωπότητας. Περαιτέρω, είναι δυνατό να διορθωθούν τα σημαντικότερα από τα παγκόσμια προβλήματα (περιβαλλοντική κρίση, το πρόβλημα της αποτροπής ενός παγκόσμιου πολέμου, το πρόβλημα του «Βορρά» και του «Νότου» κ.λπ.), να εντοπιστούν τα σημάδια τους και να τα συγκεκριμενοποιηθούν χρησιμοποιώντας παραδείγματα της δημόσιας ζωής. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε με σαφήνεια την ουσία της διαδικασίας της παγκοσμιοποίησης.
Παραδείγματα εργασιών
1. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για τα παγκόσμια προβλήματα της εποχής μας;
Α. Όλα τα παγκόσμια προβλήματα είναι στενά αλληλένδετα.
Β. Η οικονομική και πολιτική παγκοσμιοποίηση είναι ένα από τα χαρακτηριστικά του παγκόσμιου κόσμου.
1) Μόνο το Α είναι αληθές
2) Μόνο το Β είναι αληθές
3) Και το Α και το Β είναι αληθή
4) Και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απαντήσεις: 3
2. Βρείτε στην παρακάτω λίστα τα χαρακτηριστικά που ξεχωρίζουν τα παγκόσμια προβλήματα από άλλα προβλήματα της ανθρωπότητας:
1) απαιτούν για την επίλυσή τους τις κοινές προσπάθειες των κρατών του κόσμου
2) προέκυψε στο δεύτερο μισό του περασμένου αιώνα
3) αντανακλούν την αντίφαση μεταξύ των αναγκών και των ευκαιριών των ανθρώπων
4) που προκαλείται από έλλειψη φυσικών πόρων
5) είναι μεγάλης κλίμακας
6) προκαλούν κοινωνικές συγκρούσεις
Απάντηση: 125
3. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων εκδήλωσης και χαρακτηριστικών παγκόσμιων προβλημάτων: για κάθε ορισμό που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την κατάλληλη έννοια από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|
| σι | ΑΛΛΑ | ΣΤΟ | ΣΤΟ | σι |
1. Κωδικοποιητής στοιχείων περιεχομένου και απαιτήσεων για το επίπεδο κατάρτισης των αποφοίτων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για τη διεξαγωγή το 2011 ενιαίας κρατική εξέτασηστις κοινωνικές επιστήμες.
2. Αναλυτική έκθεση για τα αποτελέσματα του USE το 2010. Κοινωνικές επιστήμες.
(http://www.fipi.ru/view/sections/138/docs/522.html)
1) Το ανθρωπιστικό κριτήριο της κοινωνικής προόδου είναι η αύξηση του προσδόκιμου ζωής του ανθρώπου.
2) Ως κριτήριο κοινωνικής προόδου λαμβάνεται το επίπεδο ανάπτυξης των παραγωγικών δυνάμεων.
3) Το καθολικό κριτήριο της κοινωνικής προόδου είναι το επίπεδο ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας.
4) Ένα από τα κριτήρια κοινωνικής προόδου μπορεί να είναι η απλοποίηση των κοινωνικών σχέσεων.
5) Η βελτίωση της ηθικής των ανθρώπων μπορεί να θεωρηθεί το βασικό ηθικό κριτήριο της κοινωνικής προόδου.
Στη φιλοσοφία, η συζήτηση για το τι πρέπει να θεωρηθεί ως κριτήρια για την κοινωνική πρόοδο εξακολουθεί να μην σβήνει. Ποια κριτήρια προόδου γνωρίζετε; Αναφέρετε τουλάχιστον τρία κριτήρια.
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Κριτήρια προόδου: ανάπτυξη του ανθρώπινου νου, βελτίωση της ηθικής των ανθρώπων, Π πρόοδος της επιστήμης και της τεχνολογίας.
Παρακάτω είναι μια λίστα όρων. Όλοι, με εξαίρεση δύο, αναφέρονται στην έννοια του «κοινωνικού θεσμού». Βρείτε δύο όρους που «εξέρχονται» από τη γενική σειρά και γράψτε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται ως απάντηση.
Επιλέξτε τις σωστές κρίσεις για την κοινωνία και τους κοινωνικούς θεσμούς και σημειώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναφέρονται.
1) Με μια στενή έννοια, η κοινωνία είναι ο υλικός κόσμος που περιβάλλει ένα άτομο.
2) Με την ευρεία έννοια, η κοινωνία νοείται ως ολόκληρος ο πληθυσμός της Γης, το σύνολο όλων των λαών και χωρών.
3) Ο δυναμισμός των κοινωνικών θεσμών εκδηλώνεται με την αλλαγή τους στο χρόνο.
4) Οι κοινωνικοί θεσμοί προέκυψαν σε σχέση με την αντικειμενική ανάγκη ρύθμισης μιας ποικιλίας κοινωνικών σχέσεων.
5) Η εκπαίδευση ως κοινωνικός θεσμός συνδυάζει με άλλους κοινωνικούς θεσμούς την παρουσία οργανωτικής δομής και κοινωνικών κανόνων.
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: 2345
Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των αναγκών της κοινωνίας και των κοινωνικών θεσμών που ικανοποιούν αυτές τις ανάγκες: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη. Γράψτε την ακολουθία των αριθμών στην απάντησή σας.
ΑΝΑΓΚΕΣ
Α) την ανάγκη για πρωτογενή κοινωνικοποίηση της νεότερης γενιάς
Β) την ανάγκη για ασφάλεια και κοινωνική τάξη
Β) η ανάγκη για έλεγχο
Δ) την ανάγκη συντονισμού των κοινωνικών διαδικασιών
Δ) την ανάγκη για αναπαραγωγή πληθυσμού
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ
1) ο θεσμός της οικογένειας και του γάμου
2) ο θεσμός του κράτους
ΑΠΑΝΤΗΣΗ:
| ΑΛΛΑ | σι | ΣΤΟ | σολ | ρε |
| 1 | 2 | 2 | 2 | 1 |
Διαβάστε το κείμενο και συμπληρώστε τις λέξεις που λείπουν από τη λίστα που σας παρέχεται.
«Ο χαρακτηρισμός μιας κοινωνίας ως ________ (Α) περιλαμβάνει τη μελέτη της εσωτερικής της δομής. Τα κύρια στοιχεία του είναι ________(Β) η δημόσια ζωή και οι κοινωνικοί θεσμοί. Κατανομή οικονομικών, κοινωνικών, πολιτικών και πνευματικών σφαιρών. Όλοι τους είναι στενά συνδεδεμένοι, καθώς υποστηρίζουν τα απαραίτητα ________ (Β) της κοινωνίας. ________ (Δ) σε κάθε έναν από τους τομείς επιλύουν σημαντικά κοινωνικά προβλήματα. Εξασφαλίζουν την παραγωγή και διανομή διαφόρων τύπων ________(D), καθώς και τη διαχείριση των κοινών ________(Ε) ατόμων."
Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με την ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά. Επιλέξτε διαδοχικά τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Σημειώστε ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που χρειάζεστε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Κατάλογος όρων:
1) ακεραιότητα
2) σύστημα
3) κοινωνία
4) κοινωνικές παροχές
6) παραγωγή
7) πολιτισμός
8) κοινωνικοί θεσμοί
9) δραστηριότητα
| ΑΛΛΑ | σι | ΣΤΟ | σολ | ρε | μι |
| 2 | 8 | 1 | 3 | 4 | 9 |
Δώστε οποιαδήποτε τρία παραδείγματα της επίδρασης των διάφορων κοινωνικών θεσμών στη διαδικασία κοινωνικοποίησης του ατόμου.
ΑΠΑΝΤΗΣΗ: α) Το σχολείο δίνει γνώσεις, β) η οικογένεια σχηματίζει κοσμοθεωρία, εκπαιδεύει έναν άνθρωπο γ) ο στρατός συμβάλλει στην πειθαρχία του πνεύματος
